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Introducción
En el presente trabajo se les presenta diversos temas sobre la ordenanza 1-96
en la que se realizó un informe que contenga un listado de los criterios de
evaluación del currículo, haciendo énfasis en repitencia, aprobación, aplazado,
asistencia y otros aspectos que considero relevantes en la evaluación de los
aprendizajes, además de un cuadro comparativo sobre lo que plantea el
currículo y mi opinión personal acerca del currículo del Nivel Secundario
sobre la evaluación por competencias, el cual veremos a continuación.
Repitencia
Art. 51. Repetirá el grado el/la alumno/a que al finalizar el año escolar haya
acumulado más del 20% de inasistencia a clases sin causa justificadas.
Art. 47. La promoción de los /las estudiantes de leer. Y 2do. Grados no estará
condicionada por los resultados de las pruebas y las calificaciones obtenidas.
No se contempla la repitencia en esos grados.
La aprobación:
Asistencia:
Aplazado:
Aspectos relevantes:
Pruebas nacionales
Las promociones
Art. 46. Las Promociones. Para la promoción de los /as estudiantes del Nivel
Básico se tomará en cuenta: el rendimiento en cada una de las áreas, el logro
de los propósitos referidos a los ejes transversales y la asistencia a clase.
Art. 47. La promoción de los /las estudiantes de leer y 2do grados no estará
condicionada por los resultados de las pruebas y las calificaciones obtenidas.
No se contempla la repitencia en esos grados.
Lo que plantea el currículo Opinión personal acerca del currículo del Nivel
Secundario sobre la evaluación por competencias.
En la actualidad, la formulación del curriculum por En mi opinión considero que es de suma importancia
competencias se ha generalizado en el ámbito porque nos ayuda a formar sujetos capaces de construir
educativo, en casi todo el mundo, fundamentado en una identidad, tanto personal, como social, construir
diferentes corrientes desde la europea hasta la conocimiento, a saber desarrollar actitudes y destrezas, a
norteamericana. desarrollar una expresión diferente, etc.
Ademas, que en este nivel el aprendizaje tiene que ser más
En este sentido, los currículos actuales en los significativo, por tanto, hay que poner más empeño en la
sistemas educativos están diseñados a partir de enseñanza aprendizaje.
competencias lo que supone potenciar un conjunto de
capacidades que incluye conocimientos, actitudes,
habilidades y destrezas que los estudiantes o una
persona logra mediante procesos de aprendizaje y
que se manifiestan en su desempeño en situaciones y
contextos diversos.