Contenido

INTRODUCCIÓN: ........................................................................................................................ 2
3.1. GENERALIDADES DE ABUSO SEXUAL .................................................................................. 3
3.2. CONSECUENCIAS DE LAS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL .................................................... 4
3.2.1. CONSECUENCIAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL A CORTO PLAZO.................................. 5
3.2.2. CONSECUENCIAS A LARGO PLAZO .................................................................................. 6
4.1. A) PREVENCIÓN PRIMARIA. ................................................................................................ 7
4.2. B) PREVENCIÓN SECUNDARIA ............................................................................................ 7
RESUMEN: ................................................................................................................................. 8
CONCLUSIONES: ........................................................................................................................ 8
CONTENIDO CRITICO ............................................................................................................ 9-10
 CITAS TEXTUALES CORTAS.

El abuso sexual es un sentimiento con el que vive muchos niños, niños y

adolescentes.

El tema del abuso sexual del niño, niña y adolecente es complicado y

sumamente serio, abordarlo es de tabú, algo que es poco tratado a la luz pública,

por ser un secreto, tanto para el abusador, que no quiere y siente un miedo terrible.

Los números niño, niñas y adolescentes, que sufren de abuso sexual tienen

que vivir con un secreto desgarrador. ¿Por qué? A no ser que intervengan una

tercera persona, el niño o adolecente seguirá atrapado en una situación dañina y

pervertida, debido a la vergüenza, el temor, la confusión y las amenazas del

abusador

2. DEFINICION DEL ABUSO SEXUAL.

El abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes “toda actividad sexual que

un adulto impone, ya sea con engaños, chantajes o fuerza a una persona que no

tiene madurez mental o física para entender de lo que se trata. Se presenta en

varias formas. Desde las palabras insinuantes, caricias, besos, manifestaciones

físicas y exhibición de los órganos sexuales, hasta la violación”

La explotación sexual el niño (a) adolecentes por otra parte con el fin de

obtener beneficios económicos (prostitución, y la pornografía) también es abuso

sexual.
 La violación sexual no solo es un hecho de violación física, si no también

moral, de humillación, ataca la dignidad de la persona, es un crimen de poder y no

de placer.

3. ABUSO SEXUAL EN MENORES DE EDAD

 Es una experiencia traumática

 Deja secuelas difíciles de borrar
 Cambio de carácter
 Falta de interés por jugar

3.1. GENERALIDADES DE ABUSO SEXUAL

Se estima que del total de casos de maltrato infantil reportados anualmente,

alrededor del 26% son exclusivamente de abuso sexual. Datos de prevalencia varían

mucho en la literatura, y pueden ir desde bajos hasta realmente alarmantes. Se

estima que 1 de cada 12 niños han experimentado algún tipo de abuso sexual o bien

que cada año 1% de los niños serán víctimas de abuso sexual. En general se ha

observado que aproximadamente el 7-36% de las mujeres y el 3-29% de los

hombres han sido víctimas de alguna forma de abuso sexual durante su infancia.

Los datos de prevalencia pueden variar según cada país y región geográfica,

para ejemplificar esto se mencionarán algunas diferencias encontradas. En un

estudio llevado a cabo en estudiantes de 6°, 9° y 12° grado, A pesar de que existen

datos concretos de prevalencia en algunos países, se cree que es una subestimación

del número de casos de abuso sexual que realmente ocurren 6,7,9,11,13,17,21, por lo

que los datos de prevalencia obtenidos no reflejan por completo la realidad.

La facilidad con que los casos de abuso sexual se reportan o no, depende

también de su naturaleza.
 En cuanto a las víctimas, en su gran mayoría son del sexo femenino (2-4

veces más frecuente que hombres). A pesar de que cualquiera puede ser víctima de

abuso sexual, existen algunos factores de riesgo relacionados directamente con el

niño: edad y género, aspecto físico, ser un hijo no deseado o adoptado, alteración o

discapacidad física, mental o de desarrollo, hiperactividad, ser un niño con mayores

necesidades afectivas o ser más expresivo, Además se reconocen algunos factores

de riesgo indirectos (porque actúan por medio del cuidador del niño) por ejemplo:

presencia de hombre ajeno a la familia en la casa, dificultad del encargado para

congeniar con el niño, incomprensión del encargado al niño, aislamiento de la

familia encargada, fármacos dependientes o alcohólicos estatus socioeconómico

bajo, habitar en barrios en condiciones de pobreza, pertenecer a familias

numerosas o desempleadas.

En cuanto a la naturaleza del abuso sexual y su duración esto puede variar

según cada caso.

3.2. CONSECUENCIAS DE LAS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL

Los niños y niñas que sobreviven al abuso suelen sufrir daños físicos y

psicológicos a corto y largo plazo, que afectan su capacidad de aprender y de

relacionarse socialmente.

Los niños y niñas que sobreviven al abuso – según destaca el informe del

Estado Mundial de la Infancia 2007- suelen sufrir daños físicos y psicológicos a corto

y largo plazo, que afectan su capacidad de aprender y de relacionarse socialmente.

Junto a los graves problemas en el ajuste sexual, destacan también trastornos

disociativos de la personalidad que originan problemas sociales.

 Las consecuencias son diferentes si la persona abusadora es un familiar, un

extraño u otro niño mayor que él o ella. También difieren si la relación sexual ha

sido violenta o no.

Los abusos en familia suelen ser más traumáticos, ya que para el niño

suponen además sentimientos contradictorios en cuanto a la confianza, la

protección, y el apego que esperamos y sentimos con relación a nuestros propios

familiares.

3.2.1. CONSECUENCIAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL A CORTO PLAZO.

De entre las consecuencias a corto plazo, conviene recalcar un fenómeno

importante: el Síndrome de acomodación al abuso sexual infantil, que tiene muchos

paralelismos con el Síndrome de Estocolmo y que incluye cinco fases:

1. Impotencia. Los niños víctimas de abuso sexual generan un fenómeno de

indefensión aprendida, puesto que sus intentos por evitar el abuso resultan vanos.

Poco a poco dejarán de intentarlo siquiera.

2. Mantenimiento del secreto. La manipulación y la amenaza a la que son

sometidos les obliga a mantener, sobre todo, en los casos de abuso intrafamiliar

una doble vida para mantener el secreto y evitar la revelación.

3. Entrampamiento y acomodación. Si el abuso se prolonga en el tiempo, el

niño poco a poco irá asumiendo el papel de pareja del agresor.

 4. Revelación espontánea o forzada. Cuando se llega a la revelación, suele

ocurrir con un igual, pudiéndose producirse bien de manera espontánea o bien

forzada por un adulto al valorar los indicios.

5. Retracción. Si no hay una intervención efectiva, incluso habiéndola, la

retracción es frecuente, por culpa, vergüenza o miedo.

3.2.2. CONSECUENCIAS A LARGO PLAZO

-FÍSICAS. Dolores crónicos generales, hipocondría o trastornos

psicosomáticos, alteraciones del sueño y pesadillas constantes, problemas

gastrointestinales, desorden alimentario.

-CONDUCTUALES. Intentos de suicidio, consumo de drogas y alcohol,

trastornos de la identidad.

-EMOCIONALES. Depresión, ansiedad, baja autoestima, dificultades para

expresar sentimientos.

-SEXUALES. Fobias sexuales, disfunciones sexuales, falta de satisfacción o

incapacidad para el orgasmo, alteración de la motivación sexual en exceso o en

defecto, mayor probabilidad de sufrir violaciones y de entrar en la prostitución,

adicciones sexuales, dificultades para establecer relaciones sexuales sanas.

-SOCIALES. Problemas de relaciones interpersonales, ausencia de confianza

en los demás, aislamiento, dificultades de vinculación afectiva con los hijos.

4. MEDIDAS PREVENTIVAS:

Y a se ha otorgado una visión general en cuanto a aspectos importantes de

abuso sexual a menores de edad, ahora se habla de aquellos y de posibles medidas

preventivas que pueden ayudar a evitar a disminuir en los preparadores vuelvan a

cometer otro abuso sexual.

4.1. A) PREVENCIÓN PRIMARIA.

Existen medidas educativas que por general van dirigidas a escolares, pero

también a sus padres, maestros, comunices a cualquiera que trabaje con niños,

niñas y adolescentes; pero también existen disposiciones judiciales.

A continuación se explicaran estas disposiciones.

El objetivo principal de los programas educativos es brindarles a los niños las

herramientas necesarias para que aprendan a identificar situaciones de peligro,

transgresión de límites, tocamientos inapropiados o tácticas que el abusador pueda

implementar para llevar a cabo su cometido. Estos programas funcionan

modificando dichas situaciones.

4.2. B) PREVENCIÓN SECUNDARIA

Se le llama prevención secundaria porque no está evitando el abuso sexual,

sino que ya habiendo ocurrido, se trabaja con el abusador para impedir un segundo

agravio por el mismo sujeto.

Existen diversos métodos que se han aplicado con esta filosofía; sin

embargo, tienen una desventaja, y es que se basan en un modelo estereotipado del

abusador, que como vimos al inicio de este artículo

RESUMEN:
¿QUÉ ES UN ABUSO SEXUAL INFANTIL?

El abuso infantil se da cuando un adulto o una persona de mayor edad

obligan a un niño a mantener actos sexuales. Para lograr su objetivo, el abusador

puede emplear la fuerza física, un soborno, amenazas o aprovecharse de la

ingenuidad de la criatura.

SE CONSIDERA ABUSO SEXUAL EN LAS SIGUIENTES CASOS

1) Tocar las partes íntimas de un niño

2) Hacer que un menor acaricie las partes íntimas de otra personas

3) El tacto con la boca sus partes intimas

4) Mostrar el pene o la vagina a un niño

5) Poner en contacto a un niño con pornografía

6) Hacer participar al menor de edad de producciones pornográficas

7) Fotografiar sus partes intimas

CONCLUSIONES:

Todo niño; niña y adolecente tiene derecho a que se le respete su integridad personal.

Nadie podrá ser sometido a torturado, tanto cruel o degradante

CONTENIDO CRITICO

La violación es asu vez la penetración vaginal, anual y/o oral por una parte

corporal del penetrador u otro objeto del abusador sexual es el involucrado de un

niño en actividades sexual que no están en capacidades de comprometer es decir

existe un desequilibrio por parte del agresor a su víctima exponiéndolas a

condiciones tormentosas para el niño.

VALORACIÓN DEL TEXTO

Se trata de entender con claridad lo conceptuado sobre el tema a tratar

Artículo: abuso sexual en menores de edad

¿Qué te a parecido el texto?

Interesante

VALORACIÓN DEL TEMA:

¿QUÉ OPINAS TU DEL ABUSO SEXUAL?

De que no está bien que nuestros niños son indiferente, son personas que no se

pueden defender de un agresor por lo que debemos estar más al pendiente de

nuestros niños

¿QUÉ QUE TE HACE SENTIR?

Coraje

¿ESTA BIEN QUE SE DEBA PERMITIR ESTE TIPO DE ABUSO?

No está bien, porque es un tema que más afecta a nuestro menores y debería

ponérsele mas asunto por ser delicado en lo absoluto

¿CUAL ES TU REALIDAD?

A un no me ha pasado con mi familia, ni familiares cercanos pero lo que si se es que es

un tema de tabú y los niños, jóvenes y adolescentes, que están en peligro por su
agresor.

¿SE DAN COSO, EN BARRIO, COLEGIO, O CIUDAD?

En mi ciudad si son frecuentes estos casos hasta por familiares mismos que no
respetan a los niños y que muchos somos alcahuete de nuestros maridos, hijos o
familiar.

¿HAS CONOCIDO ALGUN CASO?

No

¿CÓMO FUTURA TRABAJADORA SOCIAL QUE HARIAS?

 Realizar periódicamente charlas con los padres de familia acerca del abuso
sexual,
 Desarrollar un clima escolar basado en los principios de respeto a los derechos
de los niños.
 Promover el aprendizaje decir no mas
 Realizar juegos o funciones de tipos representado las escenas del maltrato o
violación o abuso sexual
 Estimular la participación y comentario de los niños