Encabezado: Los Alumnos de Grado Séptimo Conviven y dialogan de manera pacífica respetándose y respetando a los demás.

AREA (ASIGANTURA): INGLES GRADO: Sexto DOCENTE: Raúl Antonio Duran Pulido PERIODO: SEGUNDO

HILO CONDUCTOR LO QUE QUEREMOS ESTÁNDAR BÁSICO DE ¿CÓMO HACERLO? – RECURSOS LOGRO ALCANZADO
LOGRAR COMPETENCIA EN CADA DESCRIPCIÓN DE
COMP. GENERAL ÁREA, COMPETENCIAS ACTIVIDADES DE
CIUDADANAS Y APRENDIZAJE – 1XSER,
LABORALES GENERALES 1XSABER, 1XHACER
1. FUNCION Comprendo que las Estándar: Realiza en tu cuaderno 3
EROTICA: diferentes expresiones  Comprendo textos tipos de expresiones que Cuaderno
Expresiones eróticas cortos de cierta conoces (en inglés). Y Lapiceros
eróticas son una fuente de
dificultad sobre compártelas con tus Diccionario
placer y bienestar, y las actividades Recurso Humano
compañeros.
acepto en mí y en otros. cotidianas, de mi
interés, sobre otras (ser) Entiendo que tenemos
asignaturas y mi diferentes maneras de
entorno social. expresarnos, aunque las
expresemos de diferentes
Competencia ciudadana: maneras.
 Analizo como mis
pensamientos y (saber) Identifico expresiones
emociones influyen de manera sencilla y las
en mi participación en relaciono en textos cortos.
las decisiones
colectivas. (Hacer) Identifico los
Competencia laboral: diferentes tipos de
 Tengo en cuenta el expresiones en Ingles y los
impacto de mis pongo en práctica.
emociones y su
manejo en mi relación
con otros.
2. FUNCION Comprendo el Estándar:
REPRODUCTIVA: funcionamiento biológico  Escucho un texto oral
Funcionamiento de la sexualidad y de la y, si me resulta
biológico, sexual y reproducción humana y familiar, comprendo la
reproductivo esta comprensión me sirve información más
para vivir una sexualidad importante.
satisfactoria y saludable Competencia ciudadana:
para mí y para los demás.  Comprendo la
importancia de los
derechos sexuales y
reproductivos y
analizo sus
implicaciones en mi
vida. (por ejemplo, el
derecho a la
planificación familiar).
Competencia laboral:
 Utilizo
adecuadamente los
espacios y recursos a
mi disposición.
3. FUNCION Comprendo que expresar y Estándar:
AFECTIVA: recibir afecto promueve el  Escucho un texto
Expresión del afecto bienestar humano y oral, y si me resulta
fortalece las relaciones
familiar comprendo la
información más
importante.
Competencia ciudadana:
 Reconozco que los
derechos se basan
en la igualdad de los
seres humanos,
aunque cada uno
sea, se exprese y
En una hoja de block resalta Hoja de block
los órganos reproductivos Lápiz
masculinos y femeninos que Borrador
conozca, luego pásalos en Diccionario
inglés. Recurso Humano
(ser) Aprecio las partes
reproductivas de mi cuerpo y
las respeto.
(saber) Reconozco que
nuestro sistema reproductivo
maneja un control hormonal.
(Hacer) Analizo los cuidados
que debo tener sobre mi
cuerpo y los aprecio.
En grupos de 2 realiza un
listado de los sentimientos Cuaderno
que recibes frecuentemente Lápiz
por parte de tus compañeros, Borrador
y con ayuda del diccionario Diccionario
tradúzcalos en inglés.
(ser) Entiendo la importancia
de recibir y entregar afecto
hacia los demás.
(saber) Demuestro de
manera respetuosa las
expresiones de afecto que les
brindo a mis compañeros.

4. FUNCION Soluciono mis conflictos de
COMUNICATIVA forma pacífica y dialogada,
RELACIONAL: encontrando balances
Convivencia pacífica y justos que relacionan los
dialógica intereses personales, de
pareja, familiares y cotidianas, de mi
sociales.
5.COMPORTAMIENTO Analizo críticamente los
CULTURAL DEL roles establecidos para
GENERO: cada género en mi cultura
Análisis crítico de los y en culturas diferentes y
comportamientos emprendo acciones para
culturales de género. superar estereotipos y
prejuicios asociados al
género.
viva de manera
diferente. (Hacer) Comparo los
Competencia laboral: diferentes tipos de afectos
 Respeto las ideas que recibo por parte de mis
expresadas por los amigo, familiares y docentes.
otros, aunque sean
diferente de las mías.
Estándar: Video: “ la personalidad”
 Comprendo textos Realizo en tu cuaderno los 10 https://www.youtube.com/watch
cortos de cierta adjetivos que aparecen en el ?v=o2Db2O4LWrc
dificultad sobre video.
actividades Cuaderno
(ser) Entiendo la importancia Lapiceros
interés, sobre otras de relacionarme bien con las Recurso Humano
asignaturas y mi demás personas.
entorno social.
(saber) Comprendo que
Competencia ciudadana: tengo derecho a vivir en un
 Comprendo que el ambiente libre de miedos o
disenso y la discusión temores.
constructiva
contribuyen al (Hacer) Recolecto
progreso del grupo. información de una sana
convivencia y las pongo en
Competencia laboral: práctica.
 Permito a los otros
dar sus aportes e
ideas.
Estándar: Realiza en una hoja de block,
una frase que replantaría Hoja de block
 Escucho un texto oral para ti la igualdad de género. Diccionario
y, si me resulta En ingles
familiar, comprendo la
información más
importante.
(ser ) Reflexiono sobre los
 roles establecidos a cada
Competencia ciudadana: género en las diferentes
 Comprendo que culturas.
existen diversas
formas de expresar (saber) Tengo en cuenta que
las identidades ( por los comportamientos
ejemplo, la apariencia culturales de genero se
física, la expresión deben manejar en un marco
artística y verbal, y de igualdad tanto en hombres
tantas otras...) y las o mujeres.
respeto.
Competencia laboral: (Hacer) Analizo las ideas
 Identifico actitudes, expresadas por los demás y
valores y las respeto aunque no esté
comportamientos que de acuerdo.
debo mejorar o
cambiar.
6. IDENTIDAD DE Oriento mi vida hacia mi Estándar:
GENERO: bienestar y el de las demás  Comprendo textos Escribe en el cuaderno tu Cuaderno
Proyecto de vida personas, y tomo cortos de cierta proyecto de vida y luego Diccionario
decisiones que me dificultad sobre tradúcelo en inglés. Lapiceros
permiten el libre desarrollo actividades Recurso Humano
de mi personalidad, a partir cotidianas, de mi (ser) Entiendo que somos
de mis proyectos y interés, sobre otras diferentes y merecemos un
aquellos que contribuyo asignaturas y mi trato digno.
con otros. entorno social.
(saber) Demuestro de
Competencia ciudadana: manera libre el desarrollo de
 Analizo cómo mis mi personalidad.
pensamientos y
emociones influyen (Hacer) Comparo mis
en mi participación en proyectos y los comparto con
las decisiones los demás.
colectivas.
Competencia laboral:
 Atiendo una actitud

7. ORIENTACIÓN Participo en la construcción
SEXUAL: de ambientes pluralistas,
Construcción de en los que todos los
ambientes de respeto. miembros de la comunidad
puedan elegir y vivir
libremente su orientación
positiva las
solicitudes de los
otros (padres, pares,
docentes).
Estándar: Video: “ orientación sexual”
https://www.youtube.com/watch
 Escucho un texto oral Realizo 5 oraciones en inglés, ?v=qX80_Kswi7M
y, si me resulta donde resalte lo dicho en el
familiar, comprendo la video. Diccionario
información más
importante. (ser ) Entiendo que todos
tenemos derecho a elegir
Competencia ciudadana: libremente nuestra
 Reconozco que los orientación sexual.
seres vivos y el
medio ambiente son (saber) Tengo en cuenta los
un recurso único e diferentes tipos de orientación
irrepetible que sexual y promuevo un
merecen mi respeto y ambiente de respeto.
consideración.
Competencia laboral: (Hacer) Escucho con respeto
las ideas expresadas por los
 Respeto las ideas
demás sin importarme su
expresadas por los
orientación sexual.
otros, aunque sean
diferentes de las
mías.