INNVACIÓN Y CREATIVIDAD

4. LA CREATIVIDAD, CLAVE EN ÉPOCAS DE CRISIS

5. LA INNOVACIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICO
6. INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD

Nombre: Sandoval Anaya Abraham Amhed Matrícula: 326262

Nombre del curso: Nombre del profesor:
Innovación y Creatividad (Optativa) López Reyes Emilio
Actividad:
Realizar la recensión y Presentación de Libro Innovación y Creatividad
Especificaciones del trabajo
2) De los capítulos 4,5 y 6 Formato Power point ilustrar con imágenes tipo presentación, el número de láminas es libre.
Fecha: 18 de julio de 2018
Referencias:
• Torres Soler, L. C. (2002) Innovación y creatividad. Departamento de Ingeniería de Sistemas e Industrial. Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional de
Colombia. Cap. 1-3. pp.
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4. LA CREATIVIDAD, CLAVE EN ÉPOCAS DE CRISIS

¡ Estamos en una época de cambios

bruscos y profundos sociales, Los
líderes en todos los ámbitos de la
actividad humana precisan estimular
fuertemente su creatividad para
avizorar e inventar dichos modelos.
¡ Seguro que la creatividad es la clave
para atacar las crisis.
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4. LA CREATIVIDAD, CLAVE EN ÉPOCAS DE CRISIS

¡ Es imprescindible un liderazgo creativo que

impulse el análisis crítico y la participación
directa para la transformación y creación de
nuevos modelos de actuación, de
procesamiento y de relación que la crisis
demanda en todos los órdenes de la vida y del
trabajo
¡ La creatividad se convierte así en el
instrumento formador para superar las crisis.
El líder creativo tiene un evidente desarrollo
personal y técnico de todo su potencial.
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4. LA CREATIVIDAD, CLAVE EN ÉPOCAS DE CRISIS

¡ La creatividad es imprescindible por y

para:
¡ Inventar soluciones nuevas a problemas
constantes.
¡ Producir conocimiento, instrumentos y
procedimientos nuevos.
¡ Anticipar el futuro.
¡ Promover una innovación y
actualización continuas
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5. LA INNOVACIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICO

¡ La creatividad puede estimularse ¿Por qué no

plantearlo desde la enseñanza? La creatividad, como
principio educativo, le otorga relevancia a la
individualización, socialización, actividad o
intuición
¡ Todo producto de un escolar que sobrepase su
nivel de esperanza didáctica puede interpretarse
como fruto de su originalidad.
¡ Para que comiencen a aparecer los primeros
productos, el profesor debe haber instalado a la
clase en una atmósfera de creatividad
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5. LA INNOVACIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICO

¡ En la potenciación didáctica dela creatividad se

identifican las características del pensamiento
creador (innovador): apertura a las
experiencias, curiosidad mental, sensibilidad
a los problemas, flexibilidad, originalidad o
tolerancia de lo ambiguo y humorístico.
¡ Se cree que la incorporación de la creatividad
dentro delas técnicas de desarrollo podría
potenciar la ciencia. Las condiciones podrían
ser:
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CREATIVIDAD Y ENERGÍA CREATIVA

¡ La detección de problemas

¡ La capacidad o habilidad de
plantear, identificar o proponer
problemas es condición necesaria
de la creatividad (innovación).
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5. LA INNOVACIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICO

¡ La creatividad es integra

¡ Las personas que hacen cosas

creativas (productos), las realizan
con determinados procedimientos
(procesos) y actúan de
determinada manera
(características de personalidad).
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5. LA INNOVACIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICO

¡ La creatividad múltiple

¡ Se es creativo en donde se puede

ser creativo, no es lo mismo un
problema en diferentes ámbitos,
las formas de enfocar la
atención son diferentes.
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5. LA INNOVACIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICO

¡ Las aproximaciones sucesivas

¡ Avanzando en pequeños pasos y

cada paso reforzarse evitando dar
el paso siguiente sin tener éxito
constante en el paso previo.
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5. LA INNOVACIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICO

¡ La ingeniería de computación tiene un gran

potencial para impactar el bienestar de
amplios sectores del país, por ser una
tecnología que facilita elevar la
competitividad.
¡ La creatividad del área debe ir introduciendo
nuevas tecnologías que puedan dar alguna
ventaja competitiva a un sistema o a
desarrollar nuevas tecnologías para
necesidades específicas de algún sistema
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6. INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD

¡ Creatividad viene del verbo crear que es

de origen latino (creare) y significa
producir algo partiendo de la nada,
engendrar, procrear. Es una facultad
exclusiva del ser humano que le ha
permitido su evolución.
¡ Innovar es renovar o cambiar, es decir, su
función es alterar y/o perfeccionar los
conceptos establecidos.
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6. INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD

¡ Creatividad es la capacidad para

lograr resultados diferentes, y la
innovación es el proceso para
mejorar estados actuales. No se
puede establecer una barrera
tajante entre los dos conceptos,
son complementarios. Para
innovar, primero hay que crear, y
crear sin aplicación (innovar) no
agrega valor.
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CONCLUSIÓN

¡ El pensamiento humano es desordenado, no hay que encasillarlo a pensar

de una sola manera porque es matarlo en términos de creatividad. La
mente, como el cuerpo, si encuentra la manera de hacer algo de la
manera más sencilla con el menos gasto de energía lo seguirá haciendo
así, hay que obligarlo a que se canse, a que se ejercite, a que trabaje y
fortalezca los músculos.