PLANIFICACIÓN SEMANAL

Competencia 1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los
sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.

Indicadores de Logro Contenidos

1.1. Describe las similitudes y diferencias entre las diversas teorías sobre el origen de la vida. 1.1.3. Ejemplificación de las características físicas de los primeros seres vivos en la tierra.
1.4. Describe los hechos científicos y los relaciona con su contexto natural y social. 1.1.4. Establecimiento de la diferencia entre adaptación y mutación.
1.4.3. Descripción de los aportes científicos en la comunidad.

Actividades de Aprendizaje Actividades de Evaluación

Eras geológicas de la tierra. Páginas 26,27 y 28 Cuadro pág. 210 y 211
-Los primeros seres vivos y sus características. 2 periodos. Organizador
Construcción de una maqueta con diferentes materiales y gráfico.
representar las características de lo que se va representar. 2 periodos.
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Competencia 2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.
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Competencia 3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.

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Competencia 4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.
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Competencia 5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.
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Competencia 6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.

Indicadores de Logro Contenidos

6.1. Promueve el derecho a un ambiente sano y de seguridad comunitaria.
6.3. Explica la importancia de los ecosistemas en la supervivencia de la biodiversidad.
6.4. Identifica los elementos nocivos para el entorno.
6.5. Utiliza racionalmente los recursos naturales.
Actividades de Aprendizaje
6.1.3. Participación en campañas de limpieza y saneamiento ambiental.
6.3.3. Importancia de las campañas de reforestación y saneamiento ambiental.
6.4.3. Descripción del impacto que ocasiona al entorno el humo: el humo inyectado
directamente al agua por las lanchas de motor, el humo industrial, el humo por combustiones en
el hogar, el humo de automotores y el originado por cigarrillos.
6.5.3. Utilización de diferentes formas para proteger los recursos naturales: La reutilización, el
preciclaje (conductas
para evitar llegar a reciclar), compostaje y reciclaje
Actividades de Evaluación

Organizar campañas de sensibilización que motive a los y las
estudiantes a practicar la clasificación y el reciclaje de deshechos
(papel, latas, desechos orgánicos).
Fomentar actividades que enfoquen el uso alternativo de
recursos naturales e impulsen su promoción y conservación.
4 periodos Promover la utilización racional de los recursos naturales y Lista de cotejo.
materiales biodegradables para la conservación ambiental de su
entorno, evidenciando cuidado y respeto por los mismos, en su vida
cotidiana utilizando las técnicas adecuadas en la promoción de su
cuidado, valorando los aportes culturales en la conservación
ambiental y en el equilibrio de los ecosistemas emitiendo juicios
críticos sobre el impacto de la actividad humana en el deterioro
ambiental
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Competencia 7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.
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Competencia 7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.
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Competencia 8. Utiliza la tecnología de su cultura y de otras culturas en la investigación.

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Competencia 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación de textos orales relativos a situaciones cercanas a su realidad.
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Competencia 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación de textos orales relativos a situaciones cercanas a su realidad.
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Competencia 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación de textos orales relativos a situaciones cercanas a su realidad.
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Competencia 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación de textos orales relativos a situaciones cercanas a su realidad.

Competencia 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación de textos orales relativos a situaciones cercanas a su realidad.
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Competencia 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación de textos orales relativos a situaciones cercanas a su realidad.
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Competencia 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación de textos orales relativos a situaciones cercanas a su realidad.
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Competencia 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación de textos orales relativos a situaciones cercanas a su realidad.