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SESIÓN 1
El sujeto se pone en la intención deseante y ve las cosas satisfactoriamente posibles. Y
eso se constituye y se llamará “pragmasis” y constituye a la cosa real como valor de uso,
no siendo una cualidad de la cosa, en la que solo los vivientes constituyen un valor de
uso.
Entonces el sujeto deseante (1) constituye a la cosa real (2) en una relación de necesidad
satisfactoria, entonces en la dirección sujeto – objeto, el sujeto constituye a la cosa real
como satisfacción, es decir la cosa en tanto satisfactor es útil para el sujeto inversamente,
como relación de utilidad. El sujeto deseante, constituye a la cosa real como satisfacción
y la consume. Ahora como no se tiene satisfactor, aparece el sujeto trabajador,
produciendo un producto y aparece el momento de la producción.
Hace mención a Hegel, de que el ser es lo indeterminado, como punto de partida, en tanto
indeterminado es nada, pero una vez que hace algo lo pone como el ser ahí; y Marx dice
que la mercancía es el ser ahí, un “ente” (algo). Y entonces el ser dejo de ser
indeterminado y ahora es una cualidad. El ser llamado por Marx “trabajo vivo”, siendo
esto indeterminado.
Nosotros constituimos la realidad como algo que se puede producir. El ente se constituye
como valor de uso. Entonces el ser que es el trabajo vivo indeterminado va a hacer
subsumido en algún sistema económico, o totalidad (constituye a todos los objetos). En
una comunidad el sujeto de trabajo cumple distintas funciones, el trabajo vivo se
denomina funcionalmente. Menciona que Marx descubre entre valor de uso y de cambio,
el valor como tal; aludiendo que valor de uso es la cosa real en tanto satisfactoria de una
necesidad.
Menciona las tres determinaciones la utilidad, productibilidad y la intercambiabilidad
CÁTEDRA DE PENSAMIENTO CRÍTICO – SESIÓN 2
Empieza hablando de la cosa real, como objeto de satisfacción. El sujeto, es un sujeto de
necesidad y desecante a la vez y a la vez el objeto no solo es satisfacción, sino espiritual
y cultural.
Entonces el sujeto desecante (1) constituye a la cosa real (2) en una relación de necesidad
satisfactoria, entonces en la dirección sujeto – objeto, el sujeto constituye a la cosa real
como satisfacción, es decir la cosa en tanto satisfactor es útil para el sujeto inversamente,
como relación de utilidad.
Menciona también lo subjetivo que constituye a la objetividad como útil. Y Marx define
a la subjetividad como punto de partida, constituyendo a la naturaleza como materia de
trabajo del sujeto humano.
Y ante la ausencia del satisfactor de la cosa real como satisfacción, el sujeto ya tiene otra
actitud y Russel lo llama la “actitud poética”, como una actitud productiva, no es lo mismo
pensar que producir un producto. Y así ya el sujeto ya no sería un sujeto de deseo, sino
un sujeto de trabajo, productivo.
El sujeto desecante, constituye a la cosa real como satisfacción y la consume. Ahora como
no se tiene satisfactor, aparece el sujeto trabajador, produciendo un producto y aparece el
momento de la producción.
Hace mención a Hegel, de que el ser es lo indeterminado, como punto de partida, en tanto
indeterminado es nada, pero una vez que hace algo lo pone como el ser ahí; y Marx dice
que la mercancía es el ser ahí, un “ente” (algo). Y entonces el ser dejo de ser
indeterminado y ahora es una cualidad. El ser llamado por Marx “trabajo vivo”, siendo
esto indeterminado.
Nosotros constituimos la realidad como algo que se puede producir. El ente se constituye
como valor de uso. Entonces el ser que es el trabajo vivo indeterminado va a hacer
subsumido en algún sistema económico, o totalidad (constituye a todos los objetos). En
una comunidad el sujeto de trabajo cumple distintas funciones, el trabajo vivo se
denomina funcionalmente.
Menciona que Marx descubre entre valor de uso y de cambio, el valor como tal; aludiendo
que valor de uso es la cosa real en tanto satisfactoria de una necesidad.
Menciona las tres determinaciones la utilidad, productibilidad y la intercambiabilidad.
Mencionado la anterior sesión de que el valor de uso tiene una historia, cada uno de esos
pasos, va a estar formado por categorías, y cada categoría tiene a la vez una
determinación.
Por lo cual interesa descubrir el sistema de las categorías del capitalismo. Haciéndose de
modo histórico. Cada categoría entonces se redefine en cada sistema histórico.
En esta sesión el sujeto va a tener una relación con la cosa compleja distinta, siendo el
sujeto económico.
Dussel hace referente a la payesa que significa lo fabricado, siendo la relación productiva
del sujeto de trabajo con la producción. Y por Praxis, relación entre dos sujetos, tanto
como el sujeto necesitado, tanto como el sujeto económico, tiene atrás a la comunidad.
Marx lo va a llamar “la relación social”, relaciones de dos personas. El sujeto es un “yo”,
el yo es ya estar subjetivo. Somos un sujeto constituido por otros sujetos, siendo
miembros de una sociedad. Esas relaciones son prácticas, siendo tres relaciones:
- De genero erótica
- Pedagógica
- Político; los participantes de la sociedad son iguales. La economía va a estar
dentro de la política, siendo una relación práctica, político, económico
Para Marx primero es el sujeto, que por su trabajo constituye a la naturaleza como materia
de trabajo. Lo que le interesa a Marx es la naturaleza como objeto de trabajo.
Categorías:
Marx dice que la segunda determinación del ente es la cantidad, y eso es el valor de
cambio.
En el intercambio debe haber igualdad. El intercambio se tiene que hacer entre términos
de la relación de la igualdad.
Entonces, el dinero es un producto que tiene valor de uso y valor de cambio, siendo el
equivalente universal del valor de cambio.
Así se puede decir que el sujeto uno y el sujeto dos, que trabaja un producto, siendo una
relación social, a la vez que transforma la naturaleza. El sujeto objeta su vida en el trabajo,
El sujeto uno va a ser un sujeto dominante, siendo una relación de dominación; porque
gestiona el excedente. En todos los sistemas va haber un tipo de excedente.
CÀTEDRA DE PENSAMIENTO CRÌTICO – SESIÒN 4
- Análisis de las categorías del capitalismo
- Sistema no equivalentes interior al capitalismo y posterior al surgimiento en el
geopolítico de las sociedades urbanas
- Según azárate (pensador iras) los pueblos palestinos como Israel, entre
Mesopotamia y Egipto eran beduinos (pastores del desierto) nunca han tenido
clases sociales hasta el presente porque no han vivido en ciudades y por eso que
la ética de los beduinos va a influenciar muchísimo la ética de los pueblos
semitas en general, y luego al pensamiento árabe
- Las grandes éticas juntas surgieron en el desierto contemporáneo a la sociedad
náutica
- Butte fray fue el primero en desarrollar teorías del desarrollo en el año 90,
empezó hablar del sistema de 5000 años, que son el neolítico (las primeras
dinastías egipcias)
- Marx nunca usa la palabra colectiva, ni publica, sino comunitaria
Equivalencial, es cuando una comunidad reparte todos los bienes obtenidos en toda
la comunidad según sus funciones, Marx dice: la comunidad como estado es por un
lado la relación recíproca entre propietarios, sus miembros son agricultores de
parcelas, propietarios de tierras que trabajan, etc.
Lo cual entre dos sujetos, forman uno; algunos con una relación practico social, el
sujeto dos es el sujeto de trabajo; relacionándose a un medio de producción que
constituyen a la naturaleza como materia de trabajo en todos los sistemas.
Por lo tanto la economía real sigue siendo un sujeto de trabajo. Del trabajo de la
naturaleza sale un producto, y de esto un excedente, y pasándose a relacionarse a la
comunidad o a un grupo de clase. Las determinaciones sustantivas serian el sujeto de
trabajo, medio de producción, materia de producto.
Si no hay un pobre, no hay capital; porque no va a vender su modo de vida. Primero dice
que la subjetividad crea las superestructuras, siendo un pobre desnudo como fuente
creadora del valor, como trabajo vivo. El siguiente paso va a ser el contrato, el que tiene
dinero va a dar un salario y el que tiene un trabajo vende su corporalidad, siendo la
inmoralidad del trabajo, produciéndose la destitución de la moral humana siendo el ser
humano como medio de un fin. La persona constituye todas las cosas como mediación
para la vida humana. Por lo tanto, la vida no tiene valor, tiene dignidad. Lo cual el trabajo
es incorporado a una totalidad que va a ser llamado el capital.
Subsumir: el sujeto se transforma en el medio del acrecendintimiento del dinero por eso
es destituido de su dignidad ética transformándose en un instrumento a lado de la
máquina, para Marx éste es la esencia ética de la maldad del capitalismo.
Marx descubre el misterio del capital, que es su injusticia, entonces se tiene que el trabajo
vivo es subsumido en el capital, lo que es la subjetividad viviente del pobre, al ser
subsumida se va a tener la clase sobrera, siendo un asalariado.
Marx: el propietario de la fuente de trabajo es la creadora del valor, entonces, el capital
subsume al trabajo vivo, paga la fuerza de trabajo, pero no paga lo adecuado, siendo un
trabajo no pago “robo”. Y el sujeto humano “trabajo vivo”, tiene un momento que tiene
valor y se llama fuerza de trabajo. El sujeto de trabajo es subsumido en el capital y no se
le paga, el trabajo vivo produce el valor y el plus trabajo más el valor del trabajo. El
capitalismo paga la reproducción de la fuerza de trabajo, pero no a la fuerza de trabajo.
Capital: valor que mantiene cada una de sus determinaciones (dinero, medios de
producción, producto, mercancía y ganancias) la identidad consigo mismo que
permanecen siempre en sus determinaciones y solo tanto constituye un ciclo de pasajes
que permanentemente se renuevan.
Categorías fundamentales de este proceso, determinaciones sustanciales del capital:
- Dinero, como primera vuelta el capital 1, siendo el único que parte del dinero que
no era capital, el propietario del dinero se enfrenta al propietario del trabajo, no
habiendo capital, que subsume al trabajo vivo y en el proceso de producción
produce valor y ese dinero ya es capital, que partió de dinero y en de capital.
- La segunda vuelta capital 2, el dinero que se usa ya es plus valor
- La tercera vuelta capital 3, plus tiempo
El sujeto del capital, es el valor mismo, el valor como cosa. El obrero que es una persona
se transforma en una cosa. Y la cosa que es el capital se transforma en la persona. El
sujeto es la permanencia del valor que se valoriza “valorización del valor”. Ejemplo: el
dinero metido debajo del colchón es dinero, si es metido en el banco es dinero como
capital, todo saliendo del plus valor no pagado.
Y se podría decir que la esencia del capital es la valoración del valor. El capitalismo existe
como sistema cuando domina el campo económico y se transforma en el capitalismo
propiamente dicho.
CÀTEDRA DEL PENSAMIENTO CRÌTICO – SESIÒN 6
Empieza como la revolución industrial no empezó en Inglaterra, el origen del capitalismo
industrial paso en el oriente. Empezó en china, corea. Desde que hay salario hay plus
valor, y por lo tanto hay capital. La historia del capitalismo industrial empieza con una
revolución tecnológica, en la que china producía la mayoría de las mercancías del
mercado mundial. Entonces la historia de la tecnología es Bizancio mundo árabe chino,
en la que los chinos vuelven de un sueño en la que perdieron la batuta tecnológica de la
historia.
El plus valor relativo ya no es el plus valor absoluto. Plus valor absoluto es cuando yo le pago al
obrero una cantidad que le hago trabajar en un plus tiempo de plustrbajo, que me crea valor de
la nada del capital que yo acumulo como ganancia, y la ganancia es lo que aparece
fenomenológicamente del plus valor que es el fundamento. Plus valor relativo (se intenta bajar
el valor de la mercancía en el mercado, bajo la ley de la competencia) va a ser cuando empiece a
disminuir la proporción del salario en el valor del producto, más que todo en la industria textil,
la proporción del salario se le pagaba con alimento o dando lana para hacer el tejido, en vez de
pagar el 80 % del salario, se podría pagar el 40 % y se reduce la proporción del salario y
aumenta el plus valor, siendo el plus valor relativo. Este plus valor relativo, permite superar los
límites absolutos del plus valor absoluto.
Es así que el capital desarrollado produce el capital de mercancía con menos valor. Va a hora a
permitir a sacar mucho más valor y a disminuir el salario. A medida que se baja 70 % al 40 %
porque se le pone una máquina y gasto lo mismo que antes 30, ahora se tiene un 30 % de valor
de plus valor. A medida que se baja el salario aumenta el plus valor, el plus valor es el que
aparece en el mercado como ganancia. Esto se logra gracias a la máquina, producida por la
necesidad de sacar más ganancia.
Empezando así la competencia, lo que hace es que, si un producto tiene 4hrs de valor, otro 6hrs
de valor y otro 8 has de valor, entonces la que se hace más rápido es la de 4, porque tiene mejor
tecnología. Entonces la competencia no crea valor, distribuye valor; haciendo que el valor se
transforme en precio (valor medido en el mercado), habiendo ganancia y pérdida de valor, como
trasferencia de valor de un capital a otro.
Fue la competencia en el capitalismo en la que se realzo la revolución industrial, siendo la
economía que necesita máquina y paga e incentiva a la invención y la maquina es absorbida y el
que absorbe la maquia produce la mesa en 4; entonces la competencia es el acicate de la
invención tecnológica.
El trabajo ahora se va a organizar, en la que cada uno hace su función para elaborar un producto,
dividiéndose la técnica del trabajo, pero no sabe bien todo el desarrollo del producto,
enfrentándose a una máquina; así el hombre se transforma en un subsistema de la máquina y la
venta del trabajo se hace más alienante. La finalidad del trabajo es producir un bien vendible, y
aleja a una economía humana a una economía distorsionada.
Russel menciona así el valor de signo es que yo compro el valor de la diferencia que le da el
producto en la que la moda hace que ya no sea el valor útil. Propone un bien para mostrar la
diferencia, logrando el valor de uso porque pierde su valor de signo sin usarlo y lo hace inútil.
David Ricardo dice que se va a industrializar el campo, siendo la cuestión de la renta; habiendo
buenos suelos que pagan más renta y lo malos, menos renta; entonces el buen terreno produce
más valor y el mal terreno menos valor. En la ganancia media entre 4, 6 y 8; la ganancia media
es 6; los bienes del campo tienen ganancia media que la industria. Marx dice que la tierra mala
para producir el mismo valor necesita más trabajo y la tierra buena para producir el mismo valor
necesita menos trabajo para producir el mismo valor (teoría de la dependencia). Por eso la tierra
buena produce bienes con menos valor, porque se necesita menos trabajo.
El trabajo vivo, parte del ser humano vivo necesitado y trabajador; el dinero es trabajo
objetivado, con el dinero se va a comprar la fuerza del trabajo, obteniendo el plus valor en el
plus tiempo.
Siendo así que el sistema de la categoría, es la circulación como totalidad; “circulación
ontológica”, hay una circulación parcial es el trabajador que se ofrece en el mercado, y el señor
que lo compra. Con la revolución industrial cambia el proceso industrial, en la que la maquina
no produce valor y la maquina solo ahorra trabajo humano produciendo menos valor en
producto.
En la producción se habla de valor, en la circulación se pasa al dinero. Se pasa del valor al
dinero. La definición de valor, es el fundamento del precio (medida de valor en dinero. El
trabajo se objetiva como valor, siendo trabajo objetivado y el trabajo objetivado es valor y esto
en el plano de la producción desde el comprador es el precio y el precio es el valor en el
mercado; y esto es el proceso de la circulación.
Su intento de marzo fue que el trabajo está detrás del valor y el valor detrás del dinero. El ser
humano está detrás de la economía en la que el precio lo determina el ser humano, no el
mercado.
CÀTEDRA DEL PENSAMIENTO CRÌTICO – SESIÒN 8
Se explicará la relación capital – capital que plantea el tema del mercado, en la que se
elimina las competencias y se fijan los precios.
EL MERCADO, planteada por Adam Smith, como capital es distinto a todos los
anteriores, produciéndose ahora salarios para el mercado y no para un individuo en
particular. Ya que la peculiaridad del mercado capital es el que hace que toda mercancía
se vuelva capital en el mercado y algunos compran la mercancía y no haciéndolo por
truque, es decir la exclusividad de todos los productos hace del mercado, un mercado
capitalista. Surgiendo el mercado desde la ética.
Cita a Mandelin de su “la fábula de las abejas”, en el que había una ética feudal, de la
cual empezaba así existir una ética burguesa, y que vicio y virtud no eran los mismos en
esas éticas, Mandelin dice que hay vicios privados, pues en cierta cultura que ese vicio
(e.f) es transformado en virtud (e.b), uno debe presentarse honesto para hacer crédito.
Entonces lo que antes era avaricia, era dinero como dinero y ahora el dinero lo ponían los
países bajos siendo el dinero como capital y al ser transformado es interés y crece. Lo que
es avaricia ahora se ha transformado en un honesto interés, lo que genera hacerse rico.
Adam Smith menciona que como cualquier individuo pone todo su empeño en emplear
su capital en el producto que rinde más valor, y se colabora de manera necesaria porque
todos quieren tener más y ninguno se propone consciente y explícitamente. Todo ello es
conducido por una mano invisible. Es decir, el mercado tiene una mano invisible y hace
que los vicios se conviertan en virtudes.
En la producción está el trabajo, la fábrica, etc. y el producto pasa al mercado, es ahí que
el capitalista va a dejar la producción fuera y solo tener la circulación y el ser humano
como obrero desaparece y aparece solo como un salario. El mercado va a ser el punto de
partida de la ciencia fetichizada. Siendo así el mercado como el centro de la ciencia
económica, teniendo como elementos en el que ese mercado va a armonizar los
resultados, es decir en el fondo es justo, y no debe meterse la mano, no intervenir, dejar
que la mano de dios continúe el mercado y ahí surge la teoría liberal, entonces la política
se independiza de la economía. Marx va a demostrar que la política determina la economía
¿Cómo transfiere un país (México) tan pobre a un más rico (EE.UU)?, Marx dice la
ganancia puede estar por encima del valor, o sea más allá del costo de producción,
saliendo pues del trabajo, ya que el plusvalor no es la ganancia.
La ganancia puede estar por debajo del plusvalor, significando que los países que
intercambian continuamente entre sí, y sin que por ello tengan ganancias iguales.
Dussel hace mención que los países menos desarrollados en su capital global nacional
transfieren plusvalor a los capitales globales nacionales más desarrollados.
La competencia, entonces, fija el precio medio y la ganancia media que Marx lo descubre
llamándolo “precio de producción”, y no solo se iguala los precios, sino que se produce
armonía y equilibrio en el mercado. El Precio de producción era llamado al costo de
producción más la ganancia media.
Pues la competencia teniendo en su esencia que la fija el precio medio, hace que se tenga
que producir con menos valor, o sea que con mejor tecnología se produce en el mismo
tiempo y a la vez produzco productos con menor valor.
Todo individuo forma parte de una comunidad, y ser individuo es como el trabajo vivo
que se objetiviza en el valor; ya que la comunidad es la que funda la individualidad, ellos
a esta relación la cortan y se dice: originariamente hay un individuo, fetichizando la
individualidad. La economía moderna fetichiza al individuo y también da la referencia
al trabajo vivo que desaparece y aparece de nuevo como capital humano, que en el fondo
es salario.
¿Cómo empezar poner en crisis esta visión fetichista? Marx dice: imaginémonos una vez
más una asociación de seres humanos libres que trabajen con medios de producción
comunitarios, (Marx tiene como eje principal una comunidad) desde ese postulado. Marx
piensa en un postulado que es una asociación de hombres libres comunitarios y decirse
que son una comunidad y lo que produzcan va a ser sociable y lo van a gestionar como
un tipo de democracia.
El proceso fetichista va a ir desde de la producción a la circulación y luego del capital
industrial hasta el capital financiero. El punto de partido va a ser la esencia del proceso
productivo, en el cual tratándose del trabajo vivo, en el salario ya viene del nivel de la
circulación, entonces el trabajo recibe un salario y a su vez es fuerza de trabajo que es
menos que el trabajo vivo que va a quedar en la oscuridad.
Como se mueven las categorías: al comienza hay un dinero como dinero, no como capital.
En la segunda vuelta capital uno (dinero), capital dos dinero como (capital parcialmente,
capital tres (puro valor acumulado). Entonces el dinero ya es circulación en la que se
compra “trabajo”. Una vez que ya se tiene el obrero, Marx dice abandonemos la parte
visible del mercado e introduzcámonos en la fábrica del obrero, así la persona se ha
transformado en cosa, ha sido alienado y destituido de su dignidad. Este trabajo es el
pecado del capital, y el pecado original es la acumulación originaria. Entonces el trabajo
se enfrenta a los medios de producción y crea a nivel de la producción el plusvalor; sin
tener conciencia el obrero ni el capitalista. Por lo cual sin conciencia no hay cambio, este
plusvalor es la categoría cítrica de todo el sistema. El costo de producción es menos que
el valor de producción, es ahí que el capital va a crecer a nivel de la circulación
olvidándose de la producción, y el producto se hace mercancía cuando se pone en el
mercado y esa mercancía tiene un valor.
Entonces, toda ganancia sale de un trabajo no pagado, no hay más relación entre el interés
que se paga y el trabajo vicio, siendo dinero que sale del dinero, dinero con ganancia.
Con respecto a los tomos de Marx:
Es decir que, no habiendo así más relación entre el interés que se paga y el trabajo vivo,
es lo que es dinero que sale de dinero, dinero con ganancia. La ganancia se calcula con
respecto al total del plusvalor, viéndose al ser humano en la tasa de explotación.
Conclusiones:
Capital Industrial: Es el capital que recorre sucesivamente en su movimiento las tres fases:
dos en la circulación y una en la producción y adopta tres formas funcionales y en cada
una de ellas cumple las funciones correspondientes. El capital industrial es la base de
todos los tipos de capital. En su desarrollo subordina y transforma de acuerdo con sus
leyes todas las formas de capital anteriores heredadas históricamente. El capital industrial
se apodera de la producción y la circulación y les imprime carácter capitalista,
transformándolas de acuerdo con sus necesidades de valorización.
Bajo el imperialismo existen todas las formas de capital que surgieron en la época de la
libre competencia. El capital industrial funciona en la esfera de la producción; el
comercial, en el comercio al por mayor y al por menor y el de préstamo, en la esfera del
crédito. El capital financiero somete a sus intereses el movimiento de las tres formas del
capital.
CATEDRA AL PENSAMIENTO CRITICO N° 6
- El trabajo ahora se va a organizar, en la que cada uno hace su función para elaborar
un producto, dividiéndose la técnica del trabajo, pero no sabe bien todo el
desarrollo del producto, enfrentándose a una máquina; así el hombre se transforma
en un subsistema de la máquina y la venta del trabajo se hace más alienante. La
finalidad del trabajo es producir un bien vendible, y aleja a una economía humana
a una economía distorsionada.
Dussel menciona así el valor de signo es que yo compro el valor de la diferencia que
le da el producto en la que la moda hace que ya no sea el valor útil. Propone un bien
para mostrar la diferencia, logrando el valor de uso porque pierde su valor de signo
sin usarlo y lo hace inútil.
"LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO"
JACQUES DELORS
En éste libro se da una reflexión sobre la educación y el aprendizaje, así como
las condiciones que participan en él.
Se mencionan 4 temas principales: la globalización, la tecnología, la educación
y la economía, temas que se expusieron en el informe que la Comisión
Internacional sobre la Educación para el siglo XXI da a la UNESCO.
La sociedad y la educación enfrenta diversos problemas que impiden su
desarrollo, como el desempleo, que los países ricos excluyan a los países
pobres, desigualdades, etc. lo que implica adaptarse a las culturas cambiantes,
así como a la modernización.
Según el autor el principal peligro de la Globalización es que se produzca una
gran distancia entre los pocos que son capaces de desenvolverse en ese nuevo
mundo en formación contra la gran cantidad de los que son poco impotentes
para influir en ese nuevo cambio colectivo, la solución consiste en lograr
entendimiento mutuo y una mayor solidaridad.
Los avances tecnológicos de la información y comunicación sirven como un
medio de apertura a los campos de la educación no formal, convirtiéndose así
en un factor importante de una sociedad. Por lo tanto, la educación tiene que
adaptarse en todo momento a los cambios de la sociedad como el acceso a la
tecnología de la información.
.Las personas indicadas para contribuir al éxito de las reformas educativas
diseñadas son: la comunidad local (padres y docentes), las autoridades públicas
y la comunidad internacional. Es en la escuela donde debe promoverse una
educación para una ciudadanía consciente y activa, respetando los derechos
individuales y favoreciendo la integración a la sociedad cambiante dominada por
medios de información.
Nos menciona que la educación para lo largo de la vida se basa en cuatro pilares
que son el aprender a conocer, combinando una cultura general con la
posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias;
aprender a hacer con el fin no solo de adquirir una calificación profesional sino
una competencia que le permita a la persona hacer frente a diversos tipos de
problemas y que sea capaz de trabajar en equipo; aprender a vivir juntos
desarrollando con ello la empatía hacia los demás y con esto crear un ambiente
de paz para el desarrollo armónico de las tareas comunes y por último el
aprender a ser para que sea capaz de desarrollar su propia personalidad, llegar
a ser una persona con autonomía y responsabilidad
Se habla sobre la calidad que los docentes deben tener para poder transmitir
adecuadamente los conocimientos a los jóvenes, por eso debe mejorarse la
calidad y motivación de los docentes, esto se podría lograr siguiendo algunas
medidas: mejorar la contratación, tener una verdadera formación continua, un
profesorado de formación pedagógica, un control en el rendimiento del personal
docente, una buena administración, una participación del personal exterior
(padres de familia), condiciones de trabajo satisfactorias y que los medios de
enseñanza (renovación en los programas escolares).
Hacer referencia a las necesidades de aprendizaje para que los seres humanos
nos adaptemos a la vida las cuales consideran herramientas esenciales del
aprendizaje como la lectura, escritura, expresión oral y solución de problemas,
así como sostenidos de aprendizaje retomando lo teórico-práctico, valores y
actitudes.
Un punto importante que se menciona en éste libro es la importancia de la
participación internacional por medio de la implementación de asociaciones que
apoyen a los países más desfavorecidos: niñas, mujeres, pobreza, niños y
adolescentes sin escolarización., mediante el establecimiento de programas
comunes que beneficien el acceso a la educación para toda la vida.
LA OTRA MIRADA SOBRE LA HISTORIA UNIVERSAL
La visión que tenemos de la visión de las culturas es eurocéntrica. Hegel escribió la
primera visión en la que empieza a ver a Europa en el centro. Entonces hasta 1880 la
China producía acero, el papel, la imprenta, etc. instalándolo en Inglaterra y Estados
Unidos; los chinos enseñaban a los ingleses. Europa empieza a ser central hace 1440 años,
antes el centro del comercio estaba en manos de la china e india.
Sin embargo, la edad antigua no existe, y demás edades tampoco, todas fueron
construcciones del romanticismo alemán del siglo XVIII.
Para Hegel la China es como la infancia de la humanidad. Los que dan la culminación de
la antigüedad fueron los romanos. Luego viene la edad media, el feudalismo solo existió
en Europa, no se encuentran visones del feudalismo. Los árabes en la edad media tienen
una cultura universal que va desde el atlántico hasta el pacifico y no tiene que ver nada
con el feudalismo.
Otra visión de la historia mundial:
El gran camino de las culturas hacia el este
Dice Hegel la historia va desde el este hacia el oeste, el pacifico fue el centro de todas las
grandes culturas. La historia del neolítico según Hegel fue gracias al pastoreo y agricultura y de
ahí surge la ciudad, así las ciudades crean las clases sociales y empieza la dominación y se tiene
la producción de las grandes culturas. Esta historia del neolítico empieza desde áfrica.
La filosofía empieza en Egipto. La expulsión de Israel nunca existió, el pueblo judío se quedó
en Israel. Cosa que Bagdad centro de las culturas universales.
Ahí es en la que Russel menciona que la historia va del oeste al este, y después viene el
descubrimiento de américa, pasando por Bering, todos los habitantes vienen del Asia. Vienen
los grandes procesos hasta el sur. La gran cultura incaica va desde la época del Tiahuanaco, las
grandes culturas neolíticas fueron hacia el este, y como el centro el pacifico.
Grandes culturas del caballo y el hierro: A la parte de la domesticación del caballo se descubre
el hierro, a través de sus cascos. Esta la espada y el arado de hierro, la utilización del caballo
como transporte. Los jinetes armados ocuparon diferentes territorios.
El camélido y la expansión semita: con el camélido se transportaba mucho peso, en su
expansión se da en el camino de la seda, abriendo vías de salida hacia china, y Europa se
encontraba aislada del mundo. Dándose la expansión cristiana, el judaísmo rabino, y pues la
expansión semita se dio en el mediterráneo y en la región musulmán. Esta etapa termina en el
año 1492.
La expansión de la pequeña Europa: el feudalismo no existió más que en Europa. China fue
gran exportadora comercial, con sus inventos fue el principal en la revolución industrial y el
renacimiento. Europa como centro del universo después de la revolución industrial. Es así
como se debe investigar de las culturas que existieron en el pasado.
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA – ENRIQUE DUSSEL
Dussel empieza conferencia hablado sobre el valor que tienen las cosas, y va a decir: “Una cosa
tiene valor en cuanto es un medio para la vida humana” de lo que se desprende que las cosas
toman su valor cuando se convierten en útiles para el hombre.
El que le da valor al medio es el fin, y el fin último es la vida humana, que acarrea muchos
problemas uno de ellos es la corrupción que es una conducta no ética.
La ética tiene que ver con relaciones humanas, tiene que ver con la afirmación o negación de la
vida.
- Adam Smith: “el origen de la riqueza de la naciones” tiene una ética donde cree que se paga
al obrero su trabajo por medio del salario y lo que queda es la ganancia del capitalista que el
capitalista se merece. El robo al obrero que Adam Smith oculta, sin darse cuenta, donde el
trasfondo es un problema ético de injusticia.
- Friedrich Hayek: vuelve a ocultar donde el obrero es robado y donde los países son robados.
El mercado es un instrumento de conocimiento, busca un mercado que sea libre. Donde habla
la importancia del precio y alza y baja de éste. Para que haya oferta y demanda no tiene que
haber interferencia, lo que se debe hacer es lograr que el precio sea normal, no movido por
un monopolio, para que indique el verdadero valor de la cosa, con la libertad de mercado. En
la economía no hay ética, hay leyes naturales. El capitalista y economista no tiene conciencia
de que las personas se estén muriendo de hambre porque son las leyes de la economía.
Para Marx la ganancia se genera con plus valor y el plus valor no se paga, por tanto es una
injusticia y es por eso se es pobre. Por eso la ética es esencial en la economía.
1. Principio material de la ética: es bueno el acto que afirma la vida humana y que permite su
crecimiento, es decir cumplir con las necesidades de la vida. El ser humano debe tener medios
para afirmar su vida (alimentación, vestimenta, vivienda, etc.). si no lo hacemos nos morimos
y si nos morimos todo lo demás no tiene sentido ya que la vida condiciona las posibilidades
de todo lo que hacemos.
2. Principio formal o de consenso: lo que ha sido consensuado con el pueblo o comunidad es
válido. Y si yo hago algo que va en contra del consenso, o sea de lo valido, hago lo que no es
válido, es injusto y malo.
3. Principio de la eficacia de la factibilidad: va a ser lo justo, el acto que es realizable, ya que si
uno se propone algo irrealizable no podrá existir ya que no será posible.
Para que un estado económico cumple con estos 3 principios va ser un estado que actúa
justamente. Ya que son principios y son convicciones que se tiene que cumplir en cualquier tipo
de situación.
Los tres principios se determinan mutuamente:
Toda la economía tiene que ver con la vida, con l producción para satisfacer necesidades básicas,
sin embargo algunos se apropian de los bienes producidos de otros, de los que no tienen causando
la muerte de esas personas.
Para Marx la finalidad última es tener aumento en la tasa de ganancia, ganar más, pero no para
uno mismo, sino para la humanidad, creando un nuevo sistema al cual se llegara factiblemente
con pequeñas reformas.
LA REALIDAD SOCIAL Y SUS FORMAS DE ANÁLISIS.
Estructural funcionalista.
Materialismo histórico.
El análisis sistémico:
1. COMUNIDAD PRIMITIVA
Este modo de producción fue la primera forma en que los hombres se organizaron para
satisfacer sus necesidades. no existía la propiedad privada ni la explotación al hombre por
el hombre, solo dependían de lo que la naturaleza brindara.
2. ESCLAVISMO
3. FEUDALISMO
4. CAPITALISMO
5. SOCIALISMO
los modos de producción son la forma en que los seres humanos se han organizado
históricamente para satisfacer sus necesidades, dando origen a las diferentes clases
sociales., la propiedad privada y mostrando las formas de producción de bienes
materiales para la existencia del hombre.
Bibliografía:
DEFINICIÓN
A nivel general las actividades económicas se han agrupado en cinco fases, las cuales se
encuentran interrelacionadas y son las siguientes:
DEFINICIÓN
Los bienes y servicios, en la parte económica, significa el resultado del trabajo que
realizamos para satisfacer las necesidades de las personas, ya sea material o
intangible.
Bienes físicos
La producción económica se divide en 2: bienes físicos y servicios intangibles.
Los bienes físicos son aquellos objetos que pueden tocarse y verse, como
pueden ser un abrigo, unos zapatos, un coche, …
Los servicios intangibles son aquellos trabajos realizados por otras personas
como abogados, doctores, peluqueros, …
Por lo tanto, podemos asumir que el consumo de bienes y servicios sirve para satisfacer
la utilidad al consumidor.
Además, dentro de los propios bienes podemos encontrar de distinto tipo que serían
Bienes de consumo: que son los que satisfacen a nuestra necesidad de manera
directa y que han sido transformados para que podamos consumirlos. Poor jet:
loss Alimentos.
Bienes intermedios: que son bienes que una vez transformados generan bienes
de consumo final, y que son producidos en el sector primario. Por ej.: la harina
que sirve para hacer pan o la madera con la que se hacen los muebles.
Bienes de capital: estos son los bines que se usan como medios de producción
de otros bienes o servicios. Por ej.: puede ser desde un martillo que usamos para
cualquier cosa o un edificio que albergue las instalaciones de una empresa.
Servicios
Por otro lado, tenemos los servicios que se dedican a satisfacer las necesidades de los
sujetos. Son los que mueven gran parte de la actividad económica del sector
terciario de la economía y entre ellos tenemos, por ejemplo: la educación, banca, los
seguros, los servicios de salud, las comunicaciones, el transporte, o la seguridad.
Los servicios pueden ser considerados además como bienes intangibles, debido a que
son el equivalente no material de un bien. Y a su vez son considerados
también heterogéneos, de modo que dos servicios nunca serán iguales.
Actualmente la compra-venta de servicios representa la mayor parte de las actividades
sobre la que se sostiene una economía y es el desarrollo permite impulsar el crecimiento
de las distintas economías en todo el mundo.
Los bienes según la variable de consumo
Tras lo explicado podemos añadir además que los bienes pueden llegar a variar en
función de comportamiento frente a los cambios que se den entre los precios y la renta
(ingreso) de las personas. Con ell poems calificarlos del siguiente modo:
Un bien es normal que son aquellos que se producen cuando al subir el precio
se disminuye su consumo y si sube la renta del sujeto se aumenta su consumo.
(Que es lo que ocurre con la mayoría de los bienes)
Un bien es inferior será el bien que se da cuando al aumentar la renta de las
personas se disminuye su consumo y aumenta si baja su precio. (encontramos
ejemplos end el transported public, Alimentos berates)
Un bien es gafen se produce al aumentar la renta de las personas y al bajar el
precio se disminuye su consumo y de la misma manera se produce cuando al
aumentar el precio aumenta también su consumo.
Los bienes según su naturaleza pública o privada
También podemos señalar una clasificación de los bienes en función de si su naturaleza
es pública o privada:
Bienes Públicos Puros: Son los bienes que no representan un rival en su
consumo, de modo que cuando una persona los consume no perjudica a otros y
no es excluyente, de modo que su consumo no se puede impedir. Por ejemplo: la
televisión pública, la defensa nacional o los fuegos artificiales.
Bienes Públicos Comunes: Estos son un tipo de bien público que no
son excluibles, aunque su consumo sí que supone ser rival. Por ejemplo: las
piscinas públicas, el agua y los parques.
Bienes Club: son aquellos bienes de los que se puede excluir su consumo,
aunque no son rivales. Por ejemplo: los campos de golf, los cines y los estadios.
Bienes Privados: Son los bienes a los se puede excluir a otros de su consumo y
cuando se ha consumido ya no se puede usar de nuevo. Poor exempla: comida,
rope, coaches, compotators.
Exempla’s de bins y services
A continuación, te pondré ejemplos de bienes y servicios, separados entre sí, ya que un
bien y un servicio son bastante diferentes. Aunque suelan ir juntos, debes saber
diferenciarlos.
Ejemplos de bienes
Como ya hemos explicado los bienes se dividen en bienes de consumo, bienes
intermedios, y bienes de capital. Todos ellos constituyen cosas y mercancías (materiales
o inmateriales) que, por su naturaleza escasa, deben ser adquiridos en el mercado a
cambio de otra cosa (dinero, generalmente) y que sirven para nuestro beneficio o para
generar otro bien. A los que ya os he mencionado, podemos añadir que un bien de
consumo sería una vivienda. Un ejemplo de bien intermedio sería un tornillo (necesario
para construir bienes de consumo o de capital). Un bien de capital sería una máquina de
fábrica.
Ejemplos de servicios
Los servicios con conjuntos de actividades prestadas por personas con el objetivo de dar
respuesta a las necesidades de un cliente. Por ejemplo, el trabajo de un abogado o de un
médico, es un servicio. No se puede considerar un bien a una operación a corazón
abierto, ya que no existe ninguna mercancía física ni inmaterial que se transfiera de uno
de los agentes al otro.
Conclusiones:
La vida económica nos sirva para muchas cosas en las cuales tenemos que tener
conciencia de lo quiere a ser la economía con una forma útil de administrar la casa o
sociedad, entre otros los bienes y servicios también tiene finalidad.
Bibliografía:
Economía política (2014) francisco Gonzales Gomes- Granada.
Moncho francisco8200) economía, teoría y política, editorial McGraw-Hill- Madrid
EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS ECONÓMICAS
El mercantilismo nació en Inglaterra como ideología del capital comercial y usurario. Predominó
entre los siglos XVI y XVIII.
1. REPRESENTANTES Y OBRAS
- Juan Colbert (1619-1683) (francés). Ministro de Finanzas de Luis XIV. su importancia en la política
económica fue tan grande que el mercantilismo en Francia tomó el nombre de Colbert ismo.
- Philip Wilhelm von Horneck (Aleman). El movimiento mercantilista en Alemania tomó el nombre
de Cameral ismo que viene de Lamer que denota la cámara o recinto donde se guardaba el tesoro
real en la edad media. "Cartilla Cameralita".
Los mercantilistas sostienen que la riqueza y el poder se reducen al oro y la plata, es decir, son
circulacioncitas. Postulan la participación del estado para que coadyuve al fin de acrecentar la
riqueza, es decir, para que regulara la menor salida posible de metales preciosos y, al contrario,
promoviera el ingreso de la mayor cantidad de los mismos, a través del comercio. Su importancia
reside en que el Proteccionismo, inspirado en el mercantilismo, contribuyó notablemente a la
expansión de las manufacturas.
La economía política clásica burguesa nació en Inglaterra en el siglo XVII. Su nacimiento fue la
respuesta a las ideas mercantilistas en decadencia y la ideología de la emergente burguesía
industrial.
Esta escuela estuvo representada por François Quena (1694-1774) (francés). Las obras que
podemos mencionar de Quena son: "Tablea Economiquita" (1758) y "Máximos Genérales du
Governement Economiquita duna Róllame Agrícola" (1760).
Quena sostuvo que la única fuente de riqueza es la naturaleza y, por lo tanto, la agricultura que
suministraba al hombre los productos naturales.
Partiendo de la idea de que sólo en la agricultura se generaba la riqueza, Quena proponía que
todos los impuestos debían gravar sólo a la agricultura.
Hay dos grandes cabezas de los librecambistas: Adam Smith y David Ricardo.
El año 1776, año en que Adam Smith publicó su obra "Investigaciones sobre la naturaleza y las
causas de la riqueza de las naciones", es considerado el año del nacimiento de la ciencia
económica, dada la importancia de dicha obra.
Para Smith la riqueza de un país se cifraba en toda la masa de mercancías producidas. Por lo tanto,
todo trabajo era fuente de valor, no sólo el agrícola.
Smith se preocupó por el incremento de la productividad sobre la base de la división del trabajo.
Justamente, a cada una de estas clases le correspondía un tipo de remuneración (El salario es la
remuneración de los obreros; la ganancia es la remuneración de los capitalistas y la renta es la
remuneración de los dueños de tierras).
Smith fue el autor de la idea de que el bienestar general es el resultado de la búsqueda del
bienestar individual, lo que hacía necesaria la libre competencia.
Su principal obra fue publicada en 1817 y se llamó "Principios de Economía Política y Tributación".
David Ricardo contradijo a Smith, afirmando que el valor creado por el trabajo del obrero es la
fuente de donde brota tanto el salario como la ganancia y la renta (Teoría del valor-trabajo). David
Ricardo pone de relieve las contradicciones de clase, aunque asume como perenne la división de
la sociedad en clases, al afirmar que a más salarios habría menos ganancias y viceversa.
La economía política vulgar se da en la segunda mitad del siglo XIX. La agudización de la lucha de
clases bajo el capitalismo, hizo abandonar a los economistas burgueses, todo intento serio de
avance científico en el campo social y se dedicaron a embellecer al capitalismo con “teorías” que
trataban de refutar a la teoría del valor trabajo, a saber:
Según la cual los precios son determinados por las fluctuaciones de la oferta y la demanda.
Según la cual los precios de unas mercancías se explican por los precios de otras mercancías.
3. TEORÍA DE LA UTILIDAD
4. TEORÍA DE LA POBLACIÓN
Según la cual la miseria de las masas se debe al crecimiento mayor de la población frente a los
medios de subsistencia que ofrece la naturaleza.
5. TEORÍA DE LA ARMONÍA DE INTERESES ENTRE TRABAJADORES Y CAPITALISTAS.
- Tomás Roberto Malthus (1766-1834), a través de sus obras "Ensayos sobre los principios de la
población" (1798) y "Principios de Economía Política" (1820)
- Jean Baptista Soy (1767-1832), a través de sus obras "Tratado de Economía Política" (1803),
"Catecismo de Economía Política" (1817) y "Curso completo de Economía Política Práctica" (6
volúmenes) (1828-1829).
Aparece en Suiza a comienzos del siglo XIX. Rechazan la idea del capitalismo como algo natural.
Idealizan la pequeña producción mercantil de los artesanos y campesinos, proyectando la
eternización de la misma.
- Jean Charles Leonard Simonde de Sismondi (1773-1842) (Suizo) a través de su obra "Riqueza
Comercial" (1803). Sismondi fue sobre todo un historiador. Escribió 16 volúmenes acerca de las
Repúblicas italianas en la Edad Media y una Historia del pueblo francés en 21 volúmenes.
- Pierre Joseph Proudhon (1809-1865) (Francés) a través de sus obras "Sistema de contradicciones
económicas o filosofía de la pobreza" (1846) y "Qué es la propiedad" (1840).
Los socialistas utópicos sostienen que el capitalismo está en contradicción con la naturaleza
humana. Su importancia reside en haber sometido al capitalismo a una dura crítica, culpándolo de
la miseria, privaciones, el trabajo agobiador y extenuante, la venalidad y corrupción; el despilfarro
de las fuerzas productivas como resultado de la competencia; de las crisis económicas, etc.
Plantean el socialismo como un problema de justicia y razón, cuya conveniencia habrían de aceptar
las clases explotadoras.
- Charles Fourier (1772-1858) (Inglés) a través de sus obras "La Teoría de los 4
movimientos" (1808) y "El Nuevo Mundo Industrial" (1829)
- Robert Owen (1771-1858) (Inglés) a través de sus obras "Nueva Visión de la Sociedad"
(1814), "Libro del Nuevo Mundo Móvil" (1820) y "Qué es el Socialismo?" (1841)
El Socialismo Científico aparece en el siglo XIX. Representa la reacción política contra la escuela
clásica burguesa, por parte de los trabajadores o proletarios.
Los marxistas sostienen que la economía es una ciencia social profundamente ligada a los intereses
de las clases sociales.
Consideran también que las sociedades se desarrollan sobre la base de Formaciones Económico
Sociales concretas que tienen sus propias leyes específicas que rigen su funcionamiento.
En ese sentido someten al capitalismo a una dura crítica y descubren que la ley que rige su
funcionamiento es la ley de extracción de plusvalía a los trabajadores.
Los marxistas postulan la transitoriedad del capitalismo y el paso a una nueva sociedad por medio
de la violencia.
- Karl Marx (1818-1883) a través de sus obras "EL Capital" (1867), "Miseria de la Filosofía"
(1867) y "El Manifiesto Comunista" (En colaboración con Engels) (1848)
En su afán de refutar al marxismo, surgen una serie de escuelas, entre las que cabe mencionar: la
escuela histórica alemana (socialistas de cátedra) y la escuela austríaca (marginalistas).
Esta escuela niega el carácter de las leyes económicas del desarrollo de la sociedad. Tratan a la
ciencia económica como una simple descripción de hechos históricos aislados.
- Bruno Hildebrand a través de su obra "La Economía del presente y del futuro"
(1848)
- Karl Knies a través de su obra “La política económica desde el punto de vista
del método histórico".
Estos economistas buscan las leyes económicas del desarrollo en la psicología, es decir, son
subjetivistas. En su evolución, esta escuela ha pasado por diferentes etapas que han agrupado a
sus representantes en Cardinalistas y Ordinalistas.
Los cardinalistas, encabezados por León Walras sostiene que los bienes tienen valor porque son
útiles, definiendo a la utilidad como una cualidad que hace o vuelve deseables a los bienes y
caracterizándola como medible, independiente y aditiva.
Los ordinalistas, encabezados por Wilfredo Pareto, consideran que no es necesario suponer que
la utilidad es medible, sino que es suficiente conque cada consumidor tenga una función de
preferencia en la que ordene los diferentes niveles de bienestar que le proveen las diferentes
combinaciones o presupuestos de bienes, de manera que ante dos combinaciones de bienes
cualesquiera, el consumidor pueda decidir en una de las tres siguientes opciones:
Hay tres grandes vertientes del pensamiento económico en esta etapa de desarrollo del
capitalismo: El leninismo, el keynesismo y el monetarismo.
EL LENINISMO
Lenin representa el marxismo de la época imperialista. Lenin consideró, contrariamente a lo que
Marx pensaba, que la revolución socialista se iba a hacer primero en los países más pobres y menos
desarrollados, donde los trabajadores soportaban la más cruel explotación.
En efecto, Lenin consideraba que en la época imperialista no había solamente países capitalistas.
Es decir, el capitalismo había dejado de ser un fenómeno nacional, para convertirse en un
fenómeno mundial, en un sistema de países capitalistas que formaban una cadena de países que
giraban alrededor de los países imperialistas. Y, como todas las cadenas, ésta también se rompería
por el eslabón más débil, vale decir, por los países más atrasados y más cruelmente explotados.
Así mientras Marx soñaba con que la revolución socialista se iniciaría en los países más altamente
desarrollados, Lenin estableció que la revolución se iniciaría en los países más pobres y más
cruelmente explotados y de ahí iría avanzando hacia los demás países, llegando al final a los países
más altamente desarrollados, desde el punto de vista capitalista.
Esta gran discrepancia de Lenin no lo hizo antimarxista ni cosa por el estilo. Al contrario el
descubrimiento de Lenin lo convierte en el Marxista de la época imperialista, por lo que desde
entonces sus seguidores lo han denominado el Marxismo-Leninismo.
Pero Lenin no se limitó a actualizar el marxismo, lo cual ya constituyó una gran contribución a la
ciencia, sino que como político probó en la práctica sus aseveraciones, encabezando la primera
revolución socialista del mundo en un país que como Rusia, tenía, según sus propias
investigaciones, zonas de la época esclavista hasta enclaves de empresas capitalistas altamente
desarrolladas.
Lenin, cuyo verdadero nombre fue Vladimir Illich Ulianov (1870-1827), escribió, entre otras, las
siguientes obras: "Materialismo y empiriocriticismo", “Tres fuentes tres partes integrantes del
marxismo", "El Imperialismo fase superior del capitalismo", "El Desarrollo del capitalismo en
Rusia", "Las tesis de abril", "Qué hacer".
EL KEYNESISMO
El keynesismo representa la concepción burguesa de la economía propia de la época imperialista,
en la que la concepción clásica burguesa ya no respondía a la creciente inestabilidad del sistema
capitalista.
Keynes consideraba que el equilibrio o estabilidad económica, era sólo un caso o una situación o
un punto entre las infinitas posibilidades de una economía y que, por lo tanto, el capitalismo no
tenía garantizado el crecimiento ni la estabilidad, tal como lo demostraban las crisis económicas.
Keynes planteó que la única salida posible a las crisis económicas de superproducción relativa,
pasaba porque el estado abandone su papel de estado-gendarme en exclusiva, para convertirse
en un estado que a través de la política económica estabilice la economía. La macroeconomía,
cuya paternidad se le reconoce a Keynes, tiene, precisamente, como fin lograr la estabilidad
económica de los países, entendiendo por estabilidad, una situación con precios estables (sin
inflación), con máxima producción (sin desempleo) y con equilibrio externo (sin problemas de
pagos con el exterior) en el corto plazo. Keynes ha legado para la posteridad muchas obras: "Indian
Currency and Finance" (1913), "Economic Consequences of the peace"(1920), "A Treatise on
probability" (1921), "Revision of the Treaty" (1922), "A Tract on Monetary Reform" (1923), "A
Short view of Russia" (1925), "The Economic consequence of Mr. Churchill" (1925), "The end of
Laissez-Faire" (1926), "A Treatise of Money" (1930), "Teoría General de la ocupación, el interés y
el dinero" (1936).
EL MONETARISMO
Su principal representante es Milton Friedman, siendo una de sus obras más importantes
"Nueva formulación de la teoría cuantitativa del dinero" (1956). Los monetaristas retoman las
ideas anteriores a Keynes y las modernizan. La preocupación central de la teoría monetarista es
el análisis de la variación de los niveles de precios, para ello Friedman actualiza la. teoría
cuantitativa del dinero expresada en la ecuación de Fisher.
Conclusiones:
La expresión que se da algo alargo de nuestra vida económica se resumen en este sistema en el
cual es fruto y escuela de la interrelación de agentes con su medio y la comercialización de una
o más formas de vida económica.
Bibliografía.
1. ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA URSS, Manual de Economía Política, México,
Grijalbo, 1987, pp. 303-330.
2. FERGUSON, J. M. Historia de la economía. México. FCE 1974.
3. KARATAIEV, N.; RINDINA, M. Historia de las Doctrinas Económicas. Buenos Aires.
Cartago 1965
SISTEMA FINANCIERO
Además, facilitan las condiciones para las dos partes. Adecuan en tiempo y cantidad el dinero
que reciben y prestan, en función de las necesidades del agente económico con exceso de
dinero y del demandante de dinero. Sería imposible el préstamo directo por parte del oferente
de ahorro y del demandante, porque probablemente sus necesidades de dinero no serían las
mismas en cuanto a cantidad y tiempo.
Desde el punto de vista del que tiene el exceso de dinero, sería una inversión pues este
depósito en el banco generaría una rentabilidad. Y, desde la perspectiva del que quiere
financiación, sería un préstamo por un determinado plazo, por el que tendrá que pagar unos
intereses además de devolver el principal.
Por ello, el sistema financiero tiene una importancia muy grande dentro de la economía pues
genera más rentas para los que prestan y además incentiva la creación de empresas, algo
imprescindible para la economía.
Existen diferentes instrumentos para llevar a cabo esta relación: los productos bancarios como
cuentas, depósitos, etc.; los productos de inversión como acciones, fondos de inversión,
bonos, etc.; planes de pensiones, y los productos de seguros como los seguros de vida
Hay personas más interesadas en las finanzas y recurren a los mercados para resolver sus
necesidades financieras. Sin embargo, muchas otras personas ven en los bancos la solución
económica a sus necesidades.
Los bancos adoptan una posición de intermediación para hacer una labor de asesoramiento.
Por otro lado, para asegurar que los intermediarios funcionen correctamente, existe una
normativa en cada país que regula estos intercambios de fondos. En el caso de España, un
organismo supervisor sería el Banco de España, que controlar a las entidades que pueden
captar fondos, también la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV) y la Dirección
General de Seguros y Fondos de Pensiones del Ministerio de Economía y Hacienda.
LAS DOCTRINAS ECONÓMICAS
5. LA DOCTRINA NEOCLÁSICA:
Sin embargo, también se advierte que cuando diferencias entre los costos
privados y sociales, no se alcanzan los objetivos. Es decir, existe la posibilidad
de fallos o ausencias del mercado que justifican la actuación pública. Sus
aportaciones incluyen los conceptos de coste de oportunidad, coste marginal, la
utilidad marginal y equilibrio general que siguen siendo hoy el cuerpo principal
de los manuales de economía. Son las conductas de los productores y los
consumidores tratando de maximizar sus beneficios y su utilidad las que
conducen a una situación de equilibrio general.
Son los neoclásicos los que explican satisfactoriamente el problema del precio
de los diamantes y el agua. El precio de todas las cosas es un resultado del
equilibrio entre su oferta y su demanda. Se mantiene la creencia y defensa de la
propiedad privada, el mercado y la libre competencia.
6. LA DOCTRINA KEYNESIANA:
A partir de los primeros años de la década del 70, la economía capitalita entró
en una fase de crisis prolongada. La teoría keynesiana, sobre la que se
sustentaba el crecimiento de post - guerra, comienza a perder efectividad. Las
políticas de gasto público, sustentados en el gasto fiscal, que ha permitido
facilitar la reconstrucción en las economías devastadas por la guerra se
encontraban agotadas, esta situación permite el retorno a planteamientos que
defienden el sistema de mercado como único asignador y eficiente de recursos
en la sociedad. La escuela monetarista sustenta sus planteamientos en los
postulados de las escuelas clásicas y neoclásicas.
Contexto histórico:
- Crisis del Estado empresarial-
- Crisis por inflación y recesión.
- Crisis de la deuda externa.
- Revolución científico tecnológica.
- Tendencia a lo globalización económica.
CONCLUSIONES:
Las doctrinas económicas constituyen el fundamento teórico y su aplicación
práctica se formaliza en la política económica.
La política económica, a su vez, se diseña con el propósito de instituir un modelo
o sistema económico. No existe un sistema económico óptimo. Todos tienen
ventajas y desventajas.
En la práctica no existe un sistema económico “puro”, puesto que la frontera de
cada uno de ellos, es una frontera permeable y porosa.
BIBLIOGRAFIA:
RICARDO, David (1959) Principios de Economía Política y Tributación.
Fondo de Cultura Recuperado de:
https://www.gestiopolis.com/principales-escuelas-economicas/
John Kenneth Galbraith (1991) Historia de las Doctrinas Económicas.
Recuperado de: http://econopolitica25.blogspot.com/2013/01/doctrinas-
economicas.html
Se exigió una enorme cantidad de oro y plata para perdonarle la vida al inca
Atahualpa. Sin embargo, fue vilmente traicionado. Se puede aseverar que el
pensamiento mercantilista acarreó hambruna en Europa y una prueba
testimonial se encuentra en la famosa novela de la época, cuyo autor es
anónimo, titulada “El Lazarillo de Tormes”. En resumen, consideramos que existe
una relación analógica entre la leyenda mitológica de Midas y la corriente
mercantilista. Midas, rey de Frigia, estableció una relación de culto con uno de
los dioses menores del Olimpo, Dioniso y éste le concedió un deseo. El rey Midas
le pidió que todo lo que tocase se convirtiera en oro y así, le fue otorgado el
privilegio. Naturalmente, su arrepentimiento no tardó en llegar puesto que
convertía en oro todo lo que tocaba, incluyendo a su propia hija y asimismo,
alimentos y bebidas. Desfalleciente, invocó nuevamente a Dioniso para que le
quitara la maldición. Compadecido el dios griego le indicó que se bañase en las
aguas del río Pactolo el cual de acuerdo con la leyenda todavía arrastra
pequeñas pepitas de oro.
2. LA DOCTRINA FISIOCRÁTICA:
A partir de la segunda mitad del siglo XVIII y en cierta manera, como reacción
contestataria contra el mercantilismo, surge el pensamiento fisiocrático que
sostiene que todo debe estar regido por el “orden natural”. En este sentido, la
escuela fisiocrática se opone rotundamente a la intervención del Estado y a su
vez, postula como pensamiento central que la base de la riqueza de las naciones
procede de las fuentes naturales; principalmente, de la agricultura. Una síntesis
notable de esta escuela de pensamiento doctrinario está en la famosa frase
“Laissez Faire”, que fue acuñada por el economista francés Jean-Claude Marie
Vincent de Gournay. La frase completa es: Laissez faire et laissez passer, le
monde va de lui même; «Dejen hacer, dejen pasar, el mundo va solo». El origen
del término fisiocracia proviene del griego y quiere decir “gobierno de la
naturaleza”, al considerar los fisiócratas que las leyes humanas debían estar en
armonía con las leyes de la naturaleza. Esto está relacionado con la idea de que
sólo en las actividades agrícolas, la naturaleza posibilita que el producto obtenido
sea mayor que los insumos utilizados en la producción, surgiendo así un
excedente económico. Los fisiócratas calificaron de estériles las actividades
como la manufactura o el comercio, donde la incautación sería suficiente para
reponer los insumos utilizados. Uno de los aspectos más importantes de esta
doctrina económica es que el Estado debe abstenerse de intervenir en las
actividades productivas y comerciales, percibir una cuota mínima de impuestos
y consagrarse, principalmente a lo que se llamó “El Estado Gendarme” donde se
propone que la actividad estatal se circunscriba a mantener el orden.
3. LA DOCTRINA CLÁSICA:
Como cuerpo teórico coherente, la escuela clásica de pensamiento económico
parte de los escritos de Smith, continúa con la obra de los economistas británicos
Thomas Robert Malthus y David Ricardo, y culmina con la síntesis de John Stuart
Mill, discípulo de Ricardo.
Todos defendían la propiedad privada, los mercados y creían, como decía Mill,
que “sólo a través del principio de la competencia tiene la economía política una
pretensión de ser ciencia”. Compartían la desconfianza de Smith hacia los
gobiernos, y su fe ciega en el poder del egoísmo y su famosa “mano invisible”,
que hacía posible que el bienestar social se alcanzara mediante la búsqueda
individual del interés personal.
4. LA DOCTRINA SOCIALISTA:
Esta doctrina surge en Europa a mediados del siglo XIX, época en la cual el
capitalismo se consolida en Europa, notándose claramente dos clases sociales-
el proletariado y la clase capitalista. La doctrina socialista, busca explicar
científicamente la miseria y explotación a la cual se encuentran sometidos los
obreros.
Dentro de sus principales planteamientos teóricos tenemos:
a) Desarrollo de la teoría del valor trabajo, según la cual sólo el trabajo crea valor,
por lo tanto todo el valor creado debe ser repartido entre los trabajadores,- en el
capitalismo una parte del valor es para el capitalista (plusvalía) y otra para el
trabajador (salario).
b) Elaboran la teoría de la explotación económica, en el cual explica que en una
sociedad con propiedad privada la clase propietaria (explotadora) se apropia de
parte de la riqueza creada por la clase desposeída (explotada) sumiéndola en la
miseria.
c) La sociedad está formada por clases sociales antagónicas, las cuales
desaparecen cuando se suprime la propiedad privada para dar paso a la
propiedad social de los medios de producción.
d) Explicación histórica de la Economía Política y uso del método dialéctico, se
debe estudiar las relaciones económicas, las cuales son relaciones entre
personas, entre grupos sociales (relaciones sociales de producción) y no
relaciones entre cosas.
Esa doctrina busca estudiar científicamente la realidad social, de tal forma que
remite ser un arma de lucha del proletariado, para la conquista de
reivindicaciones sociales y el poder político para así construir el socialismo y
eliminar la propiedad privada, defendiéndose, así los intereses del proletariado
CONCLUSIONES:
Las doctrinas económicas constituyen el fundamento teórico y su aplicación
práctica se formaliza en la política económica.
La política económica, a su vez, se diseña con el propósito de instituir un modelo
o sistema económico. No existe un sistema económico óptimo. Todos tienen
ventajas y desventajas.
En la práctica no existe un sistema económico “puro”, puesto que la frontera de
cada uno de ellos, es una frontera permeable y porosa.
Lo importante radica en el hecho de escoger un modelo determinado, aprovechar
sus ventajas y al mismo tiempo, gestionar en todo lo posible sus debilidades.
En el Perú, a partir de 1990 se está siguiendo una dirección, no única pero
coherente y los resultados favorables están registrados en los índices y variables
macroeconómicas.
BIBLIOGRAFIA:
RICARDO, David (1959) Principios de Economía Política y Tributación.
Fondo de Cultura Recuperado de:
https://www.gestiopolis.com/principales-escuelas-economicas/
Economía política.
Año:
2018
El pensamiento económico latinoamericano
En este lapso y en prácticamente todos los países de la región se han venido aplicando
políticas económicas que enfatizan una amplia y rápida liberalización movimiento de bienes y
servicios y de capitales, una sistemática reducción del papel del Estado y un conjunto de
medidas de desregulación orientadas a privilegiar el libre juego de las fuerzas del mercado.
El marco conceptual que sustenta a ese conjunto de políticas económicas corresponde a las
llamadas doctrinas neoliberales y constituye una de las vertientes del pensamiento económico
en la región. Esas políticas se formulan y encuentran el ambiente propicio para desarrollarse al
interior del vasto proceso internacional de globalización que, tal como está siendo conducido,
se expande en la dirección que marcan las doctrinas neoliberales.
Esto no siempre ha sido así. En las dos décadas inmediatamente posteriores a la segunda
Guerra Mundial se fue sistematizando en América Latina una vertiente de pensamiento
económico, centrada en los análisis y propuestas de la Comisión Económica para América
Latina (CEPAL), que llegó a constituir durante un largo período un referente obligado de las
políticas económicas aplicadas en la mayor parte de los países de la región.
Un elemento central en este aspecto, asociado a las formas de análisis de los problemas de los
países de la región llevados a cabo por la CEPAL y por quienes siguieron su evolución, fue la
legitimación de la teoría del desarrollo, y su correlato en términos de subdesarrollo. La
persistente aplicación de estos conceptos puso en tela de juicio los fundamentos que asumían
una base común para explicar el funcionamientos de las economías industrializadas y de las
periféricas y constituye hasta el día de hoy un recordatorio de la necesidad de tratamientos
diferentes para situaciones diferentes.
El pensamiento estructuralista
El énfasis en la industrialización junto con la crítica a las formas que ésta asumiera
en sus inicios constituyó al mismo tiempo una contribución teórica del
estructuralismo y una herramienta de política económica. En efecto, la presencia de
tendencias -en mayor o menor grado- en todas las economías de la región hacia la
industrialización espontánea, comprobada desde los años veinte, obedeció a un
conjunto de factores coyunturales y estructurales.
En este sentido, es preciso recordar también que es entre mediados y finales de los
sesenta que se centra la atención en los problemas agrarios: tenencia de la tierra y
formas modernas de la explotación agropecuaria en una región con una alta
proporción de población rural. Las raíces de esa atención especial por parte del
estructuralismo se encuentran en la multidimensionalidad de los temas agrarios y
agropecuarios en la región. La mención de algunas de esas dimensiones abarca la
enorme inequidad en la distribución de la propiedad, junto con las urgencias por
ampliar la demanda interna, y todo ello enmarcado en el deseo de proceder
rápidamente con la modernización. Las diferentes versiones de las reformas
agrarias propuestas -y las evaluaciones de su evolución- son testimonios de esas
diferentes dimensiones.
El pensamiento socialista
En todo caso, los rasgos más originales del pensamiento económico de raigambre
socialista en América Latina, en el período considerado, se encontrarían en algunas
de las vertientes de las teorías de la dependencia, ubicados entre los años sesenta
y setenta, y en el análisis e interpretación de las desigualdades presentes en el
intercambio. Esos desarrollos se adscriben en su gran mayoría a pensadores
marxistas o neo-marxistas de la región y de otras áreas subdesarrolladas y
comparten planteamientos que destacan, simultáneamente, la existencia de
diferencias entre las formaciones sociales subdesarrolladas y el mundo
industrializado y las vinculaciones funcionales -y subordinadas- entre ambos: Andre
Gunder Frank, Theotonio dos Santos, Ruy Mauro Marini, Vania Bambirra, Anibal
Quijano, entre otros, se encuentran entre los que se asocian a esa corriente de
pensamiento.
De ahí es posible entender las dificultades -que son al mismo tiempo las que
otorgan a las formulaciones del tema de la dependencia su originalidad y
especificidad latinoamericana- para encasillar las diversas posiciones manifestadas
a lo largo del tiempo. Entre esas dificultades destaca el hecho de que en los
planteamientos de la dependencia se manejan simultáneamente aspectos
económicos y no económicos, lo que amplía el horizonte interpretativo pero puede
incidir sobre el rigor de los análisis.
El pensamiento neoliberal
Como señala Bielchowsky (1998) al referirse a ese período: "(E)se fue un momento
en América Latina en que los países optaron por estrategias bien distintas. Por un
lado Brasil y México, por ejemplo, imprimían continuidad a la estrategia de
industrialización con diversificación de las exportaciones, mediante la protección y
fuerte participación estatal; por otro, los países del Cono Sur (Argentina, Chile y
Uruguay) abandonaban esa estrategia y abrían completamente su comercio exterior
y sus finanzas al libre movimiento de bienes y servicios".
En todo caso es a partir de los setenta que varios países de la región adoptan en
parte las políticas económicas propuestas en las concepciones neoclásicas, en
particular el tipo de acciones ligadas al llamado enfoque monetario de balanza de
pagos. En efecto, a partir de la crisis petrolera de 1973, se abre un período de
expansión internacional del crédito, por la vía del reciclaje de los petrodólares, y las
prácticas económicas asociadas al enfoque monetario de la balanza de pagos
encontraban en esa situación una buena oportunidad para aceptar un
financiamiento y endeudamiento externo crecientes, ya que:
Así se gestó la crisis de la deuda externa latinoamericana, que terminó por estallar
en 1982, con la cesación de pagos de México. El efecto inmediato del "default"
mexicano fue la detención de los flujos de préstamos externos a los países de la
región y el comienzo de una nueva etapa (o de un nuevo paradigma) para los
países de América Latina. El resultado fue que todos ellos fueron llevados a adoptar
un conjunto de lineamientos de política económica muy diferentes a los seguidos
desde finales de la Segunda Guerra Mundial. A partir de esa crisis los países de
América Latina comenzaron a procesar lo que inicialmente se llamó el ajuste
estabilizador, y que luego pasa a constituirse en el ajuste estructural, en el marco
de un pensamiento económico predominante: el neoliberalismo. En el largo período
que va desde la segunda mitad del siglo pasado hasta el presente, las escuelas de
pensamiento económico latinoamericano formaron cuadros, interactuaron entre sí e
incluso se influenciaron mutuamente. Corresponde destacar especialmente -pero no
exclusivamente- la existencia de interacciones recíprocas entre el estructuralismo y
el enfoque socialista, que además inspiraron un rico pensamiento social y político.
La teoría de la dependencia
Se llama "teoría de la dependencia" a un conjunto de teorías y modelos que tratan de
explicar las dificultades que encuentran algunos países para el despegue y el desarrollo
económico. Surgieron en los años sesenta impulsadas por el economista argentino Raúl
Prebish y la CEPAL. Inicialmente se dirigieron al entorno latinoamericano aunque
posteriormente fueron generalizadas por economistas neo-marxistas entre los que
destacóSamir Amin, asociándolo al concepto de desarrollo desigual y combinado.
Los mecanismos mediante los que el comercio internacional agrava la pobreza de los
países periféricos son diversos:
Como consecuencia de estas ideas, los países latinoamericanos aplicaron una estrategia
de desarrollo basada en el proteccionismo comercial y la substitución de las
importaciones. A la vez, los bancos centrales latinoamericanos se esforzaron sobrevalorar
sus propias monedas para abaratar sus importaciones de tecnología. La estrategia
funcionó satisfactoriamente durante la década de los setenta en la que se produjo un
crecimiento generalizado del precio de las materias primas en los mercados
internacionales que influyó muy negativamente en las economías "centrales". Pero
finalmente, la contracción de la demanda internacional y el aumento de los tipos de interés
desembocó en la década de los ochenta en la crisis de la deuda externa lo que exigió
profundas modificaciones en la estrategia de desarrollo.
Bibliografía:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
952X2007000200002