UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

INFORME Nº 002-2016- EPIC UNA PUNO/ HDRP

A : Ing. Fernando Misael Gonza Tique

Docente del Curso: Química Aplicada

DE : Herberth Daniel Ramos Poma

Estudiante de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil

ASUNTO : Configuración Atómica y Espectros electromagnéticos

FECHA : Puno, 12 de octubre del 2016

Por medio del presente me dirijo a Ud., y cumplo con informar respecto al
segundo ensayo de laboratorio, acto realizado en fecha 29 de septiembre del 2016 en
el laboratorio Nº 203 del pabellón de laboratorios de Ingeniería Química, desarrollando
el tema “Configuración Atómica y Espectros electromagnéticos”, el cual detallo a
continuación en 11 páginas para su evaluación y calificación.

Herberth D. Ramos Poma

Código: 161131

QUÍMICA APLICADA Página 1

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

CONFIGURACIÓN ATÓMICA Y ESPECTROS ELECTROMAGNÉTICOS

I. OBJETIVOS.
 Explicar cuantitativamente las características del espectro de
emisión que se produce cuando algunas sustancias son expuestas
a la llama de un mechero de alcohol y el estudio de esta
característica relacionado con la configuración.
 Establecer los efectos producidos por la influencia del calor.
 Introducir al análisis espectral cualitativo.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO.

QUÍMICA APLICADA Página 2

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

QUÍMICA APLICADA Página 3

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

III. MATERIALES Y REACTIVOS

3.1 MATERIALES
 Mechero de alcohol: Es un instrumento utilizado en laboratorios
científicos para calentar o esterilizar muestras o reactivos
químicos.

 Pinzas: Las pinzas de laboratorio son utensilios que permiten

sujetar algunas otras piezas de laboratorio. (Fullquímica Recursos
de Química).

 Escobilla de laboratorio: Usado para la limpieza de los

utensilios.

QUÍMICA APLICADA Página 4

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

3.2 REACTIVOS QUÍMICOS

MAGNESIO

SULFATO DE LITIO

AZUFRE

COBRE

SODIO

QUÍMICA APLICADA Página 5

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

IV. PARTE EXPERIMENTAL

1. Se inició preparando la muestra.
2. Encender el mechero de alcohol.
3. Introducir en la zona de temperatura baja de la llama y observar la
coloración que aparece.
4. Repetir el experimento con las otras muestras.
5. Realizar los esquemas de procedimiento por cada muestra
observando: el color al ser sometido a la llama de temperatura baja.
6. Elaborar un cuadro de resultados

V. CUADRO DE DATOS Y RESULTADOS

Color de
Nº  Elemento E (Joule)  (Hz)
Llama
01 Blanco 5800 Å Magnesio 0.342 x 10-18 5.15 x 1014
Sulfato de
02 Rojo Carmín 7480 Å 0.265 x 10-18 3.99 x 1014
Litio
Morado -
03 4010 Å Azufre 0.496 x 10-18 7.48 x 1014
Violeta
Verde
04 4950 Å Cobre 0.401 x 10-18 6.04 x 1014
Esmeralda
05 Amarillo 5860 Å Sodio 0.339 x 10-18 5.11 x 1014

VI. CONCLUSIONES
 Por tanto, se concluye que todos los elementos utilizados en esta
práctica al ser sometidos a un calor determinado, presentan una
coloración única y característica de cada uno.
 Se concluye que el estudio de las ondas espectrales es muy
importante para la formación universitaria, ya que nos proporciona
una noción acerca de la luz y los colores que puede llegar a tener.

QUÍMICA APLICADA Página 6

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

VII. CUESTIONARIOS
1. ¿Qué es el color?

El color es una sensación que producen los rayos luminosos en los

órganos visuales y que es interpretada en el cerebro. Se trata de un
fenómeno físico-químico donde cada color depende de la longitud
de onda.
Los cuerpos iluminados absorben parte de las ondas
electromagnéticas y reflejan las restantes. Dichas ondas reflejadas
son captadas por el ojo y, de acuerdo a la longitud de onda, son
interpretadas por el cerebro. En condiciones de poca luz, el ser
humano sólo puede ver en blanco y negro.

El color blanco, en este sentido, es el resultado de la superposición

de todos los colores. El color negro, en cambio, es lo contrario y se
define como la ausencia de color. Cabe destacar que se conoce
como colores primarios a aquellos que no pueden obtenerse a partir
de la mezcla de otros colores.
Por ejemplo: “Mi papá se compró un coche de color azul”, “Estoy
buscando un pantalón de color negro que combine con mi nueva
camisa”, “Laura pintó su cocina de color verde agua”.
En este sentido, además hay que subrayar que existen varios tipos
de colores. Más concretamente podemos hablar de dos grandes
grupos en base a la sensación térmica que representan y a su
relación con el entorno: los cálidos y los fríos.
En la primera categoría se incluirían el rojo, el amarillo, el naranja,
el escarlata y el verde limón. Se trata de colores que apuestan por
la positividad y que nos otorgan sensación de alegría, de diversión,
de calor.
En el segundo grupo, los fríos, se encuentran inmersos colores
tales como el azul, el violeta, el verde y el blanco, aunque este
último no se considere un color como tal. Serenidad,
sentimentalismo y frío son los que nos provocan aquellos que en
decoración se utilizan para conseguir sensación de amplitud.
Además de todo lo expuesto tampoco podemos pasar por alto la
existencia de lo que se da en llamar colores nacionales. Este es un

QUÍMICA APLICADA Página 7

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

término que se emplea para definir a aquellos que toma un país

como identificativos y que, por tanto, aparecen en su bandera y
demás emblemas.
Es interesante resaltar que existe una enfermedad que hace que
quien la padezca tenga problemas para diferenciar los colores,
concretamente el rojo, el verde y el azul. Se trata de una patología
de tipo genético que se divide en varios grados: acromático,
dicromático, monocromático o tricromático. (Venemedia, 2015)

2. ¿Por qué solo los metales Alcalinos y Alcalinos térreos

presentan bandas de emisión?

“Debido a su simplicidad y sensibilidad la fotometría de llama es

muy útil para ciertos análisis de rutina, especialmente cuando se
analizan metales alcalinos, alcalino-térreos, que son los más
fácilmente excitables”. (Valdivia)

3. ¿Qué entiende por fotón y cuánto?

El fotón es aquella partícula de luz que se propaga en el vacío. El

fotón es la partícula responsable de las manifestaciones cuánticas
del fenómeno electromagnético, porque es portadora de todas
aquellas formas de radiación electromagnética, entre las que se
incluyen los rayos gamma, los rayos x, la luz ultravioleta, la luz
infrarroja, las ondas de radio, las microondas, entre otras.
(Definición ABC)

El cuánto está formado por un conjunto de fotones, un quantum o

cuanto es la menor cantidad de energía que puede transmitirse en
cualquier longitud de onda. Considerado el creador de la teoría
cuántica, el físico alemán Max Planck enunció que la radiación
electromagnética se emite en unidades discretas de energía
denominadas quantum o quantos. (AstroMía)

QUÍMICA APLICADA Página 8

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

4. ¿Qué es la fluorescencia y la fosforescencia?

La fluorescencia es la propiedad de una sustancia para emitir luz

cuando es expuesta a luz o radiaciones electromagnéticas. Las
radiaciones absorbidas son transformadas en luz de una longitud
de onda mayor al incidente.
En el proceso, una molécula absorbe un fotón de alta energía, el
cual es emitido como un fotón de baja energía (mayor longitud de
onda). La diferencia de energía entre la absorción y la emisión, es
disipada como calor (vibraciones moleculares). Todo el proceso es
muy corto (millonésimas de segundo) y este tiempo es la principal
diferencia con otro conocido fenómeno luminoso, la fosforescencia.
Las sustancias que producen este tipo de radiación se denominan
fluoritas, mientras que el fenómeno en sí mismo, se debe a la
presencia de materia orgánica o de iones de tierras raras.
Sin embargo, en una muestra de minerales que poseen
propiedades fluorescentes, no todos ellos, incluso los que se han
extraído de un mismo lugar, presentan la característica
luminiscencia. Por otro lado existe una amplia variedad de colores,
dependiendo de la longitud de onda emitida.

La fosforescencia es el fenómeno en el cual ciertas sustancias

tienen la propiedad de absorber energía y almacenarla, para
emitirla posteriormente en forma de radiación.
El mecanismo físico que rige este comportamiento es el mismo que
para la fluorescencia, no obstante la principal diferencia con ésta es
que hay un retraso temporal entre la absorción y la reemisión de los
fotones de energía. En la fosforescencia, las sustancias continúan
emitiendo luz durante un tiempo mucho más prolongado, aún
después del corte del estímulo que la provoca, ya que la energía
absorbida se libera lenta (incluso muchas horas después) y
continuamente.
Este fenómeno es aprovechado en aplicaciones tales como la
pintura de las manecillas de los relojes, o en determinados juguetes
que se iluminan en la oscuridad. No obstante, una de sus
aplicaciones más conocidas es el empleo de materiales

QUÍMICA APLICADA Página 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

fosforescentes en los monitores y televisores basados en un tubo

de rayos catódicos. En esta tecnología se emplea un haz de
electrones que va realizando un barrido de la pantalla con una
frecuencia típica de 50 (en Europa) o 60 Hz (en EE.UU.). La
pantalla está recubierta de material fosforescente, lo que permite la
persistencia de la imagen entre barridos sucesivos.

5. Según la Teoría Moderna. ¿Cómo se origina las líneas

espectrales?
Una línea espectral es una línea oscura o brillante en un espectro
uniforme y continuo, resultado de un exceso o una carencia de
fotones en un estrecho rango de frecuencias, comparado con las
frecuencias cercanas. Cuando existe un exceso de fotones se habla
de una línea de emisión. En el caso de existir una carencia de
fotones, se habla de una línea de absorción. El estudio de las líneas
espectrales permite realizar un análisis químico de cuerpos lejanos,
siendo la espectroscopia uno de los métodos fundamentales
usados en la astrofísica, aunque es utilizada también en el estudio
de la Tierra.

6. Diferencie entre espectros de emisión y espectros de

absorción.
“En el espectro de emisión se aprovecha a medir la intensidad de la
radiación emitida por un elemento, que es proporcional al número
de átomos (o concentración) del elemento” (Valdivia).

“En el espectro de absorción se mide la capacidad que tiene un

elemento de absorber la radiación de una longitud de onda
determinada. Que también es proporcional al número de átomos (o
concentración) del elemento” (Valdivia).

QUÍMICA APLICADA Página 10

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

7. Dibujar las partes del Mechero Bunsen

En la llama se pueden distinguir tres zonas:

 1.- La zona oxidante: en la que hay cierto exceso de

oxígeno procedente del aire circundante. Puede alcanzar
una temperatura de 300ºC
 2.- La zona reductora: en la que la combustión aun es
incompleta y la llama está ávida de oxígeno. Puede
alcanzar una temperatura de 500ºC
 3.- La parte más caliente de la llama: que es el límite de
la punta de la zona reductora con la zona oxidante.
Puede alcanzar una temperatura de 1500ºC

8. Si la línea espectral del hidrógeno tiene una longitud de onda

de 410nm. ¿Cuál es su energía en Kcal/mol?

QUÍMICA APLICADA Página 11

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

VIII. SUGERENCIAS
 Se sugiere que las siguientes sesiones sean en dos grupos para la
participación dinámica y comprensión de todos los estudiantes.
 Realizar la teoría un día antes de la vista la laboratorio.

IX. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

X.
Acha, D. C. (s.f.). Laboratorio 5 . Recuperado el 15 de 09 de 2016, de
Laboratorio 5 : http://users.df.uba.ar/acha/Lab5/seguridadgral.htm
AstroMía. (s.f.). Quantum (Quantos). Recuperado el 12 de Octubre de
2016, de Astronomía Educativa: Tierra, Sistema Solar y Universo:
http://www.astromia.com/glosario/quantum.htm
Definición ABC. (s.f.). Definición ABC. Recuperado el 12 de Octubre de
2016, de Definición de Fotón:
http://www.definicionabc.com/ciencia/foton.php
Edith Tello, J. R. (2015). Libro de Laboratorio de Química General. Puno:
Servicios Integrales Arce.
Fullquímica Recursos de Química. (s.f.). Recuperado el 14 de 09 de 2016,
de Fullquímica Recursos de Química: http://www.fullquimica.com/
Instrumentos de Laboratorio. (s.f.). Recuperado el 13 de 09 de 2016, de
Instrumentos de Laboratorio:
http://www.instrumentosdelaboratorio.net/
Valdivia, C. R. (s.f.). Informe de Quimica - Estructura Atomica. Recuperado
el 2016 de Octubre de 2016, de Sitio web de Copyright © 2016
Scribd Inc.: https://es.scribd.com/doc/146557218/Informe-de-
Quimica-Estructura-Atomica
Venemedia. (6 de Febrero de 2015). Concepto Definición. Recuperado el
12 de Octubre de 2016, de Definición de Color:
http://conceptodefinicion.de/color/

QUÍMICA APLICADA Página 12