ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN LAS DIVERSAS TEORÍAS

ETAPAS PSICOSEXUALES (FREUD)

ORAL (del nacimiento a los 12 o 18 meses) La principal fuente del placer de

los bebés se orienta hacia las actividades de la boca, como chupar y comer.

ANAL ( de los 12 a 18 meses a los 3 años) La retención y la expulsión de sus

heces produce placer en el niño. La zona de gratificación es la región anal.

FALICA (de los 3 a los 6 años). Es la época del “romance familiar” el complejo
de Edipo en los niños y el de Electra en las niñas. La zona de gratificación se
desplaza hacia la región genital.

ETAPAS PSICOSOCIALES (ERIKSON)

CONFIANZA BÁSICA VERSUS DESCONFIANZA (del nacimiento hasta

los 12 o 18 meses). El bebé desarrolla el sentido de si puede confiarse en el
mundo. Virtud: La esperanza.

AUTONOMÍA VERSUS VERGÜENZA Y DUDA ( de los 12 o 18 meses a

los 3 años de edad) El niño desarrolla un equilibrio frente a la vergüenza y la
duda. Virtud: la voluntad.

INICIATIVA VERSUS CULPABILIDAD (de los 3 a los 6 años) El niño

desarrolla la iniciativa cuando ensaya nuevas cosas y no se deja abrumar por
el fracaso. Virtud: El propósito.

ETAPAS COGNOSCITIVAS (PIAGET)

SENSORIOMOTRIZ ( del nacimiento a los 2 años) El niño deja de ser

alguien que responde principalmente a través de reflejos y se convierte en
alguien que organiza actividades en relación con el ambiente. Aprende
mediante las actividades sensoriales y motrices.

PREOPERACIONAL (de los 2 a los 7 años) El niño desarrolla un sistema

representativo y emplea símbolos como las palabras, para representar a las
personas los lugares y los hechos.
LOGROS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO MOTOR

DESTREZA EDAD

Posición erecta de la cabeza 4 meses

Rodar sobre sí mismo 5 Meses

Agarrar un sonajero 4 meses y medio.
Sentarse sin apoyo 8 meses
Gatear 9 meses
Pararse con apoyo 10 meses
Agarrar con el índice y el pulgar 10 meses y medio.
Pararse solo 14 meses
Caminar bien 14 meses y medio
Construir torres de dos cubos 20 meses
Subir escaleras 22 meses
Saltar 36 meses
Copiar un círculo 39 meses

Alrededor de cuarto mes se presentan los movimientos voluntarios. Cada

nueva habilidad que aprende, capacita al niño para seguir hacia la siguiente en
una secuencia preordenada. Muestran conductas persistentes.
6 SUB-ETAPAS DE LA ETAPA SENSORIO-MOTRIZ SEGÚN EL
DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET.
1.- Desde el nacimiento hasta el primer mes: uso de reflejos:
Los bebés ejercitas sus reflejos y obtienen algo de control sobre sí
mismos. No coordinan la información de los sentidos, no comprenden los
objetos que observan, no han desarrollado la permanencia de objeto.

2.- de 1 a 4 meses. Reacciones circulares primarias:

Los bebés repiten los comportamientos placenteros que han descubierto
al azar. La actividades se centran en el cuerpo más que en los efectos que los
comportamientos producen en el ambiente. Empiezan a coordinar la
información sensorial. Todavía no han desarrollado la permanencia de objeto.

3.- De 4 a 8 meses. Reacciones circulares secundarias: El bebé se interesa

más en el ambiente, repiten las acciones que brindan resultados interesantes y
prolongan las experiencias excitantes. Las acciones son intencionales pero no
están orientadas hacia una meta. Pueden buscar un objeto escondido a
medias.

4.- De 8 a 12 meses. Coordinación de esquemas secundarios. Utilizan los

comportamientos aprendidos para lograr las metas, las conductas se vuelven
más deliberadas, y con propósitos más definidos. Puede anticipar eventos y
desarrollar la permanencia de objetos, no obstante, buscarán un objeto en el
primer escondite en el que fue puesto, aunque vean que ha sido quitado de allí.

5.- De 12 a 18 meses. Reacciones circulares terciarias. Exploran su mundo de

manera activa, intentan nuevas actividades y emplean el ensayo y el error para
solucionar problemas. En cuanto a la permanencia del objeto, siguen el
desplazamiento del mismo, pero no pueden imaginar el movimiento que no
ven.

6.- De 18 a 24 meses. Combinaciones mentales. Durante esta etapa su

sistema simbólico les permite pensar en los eventos y anticipar sus
consecuencias, Ya no se limita al método de ensayo y error para la solución de
problemas. La permanencia del objeto se halla desarrollada por completo. El
concepto de permanencia es la base para que los bebés adquieran conciencia
de que ellos existen además de otras personas y objetos.
LOGROS EN EL LENGUAJE DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 3 AÑOS

EDAD EN MESES DESARROLLO

1 Y MEDIO A 3 Puede percibir el habla, llorar y responder a algunos

Sonidos. Arrullos y risas.
3 meses Juegos con sonidos del lenguaje.
5 a 6 meses Pronuncia sonidos con consonantes tratando de
Imitar lo que oye.
6 a 10 meses Balbucea una serie de consonantes y vocales.
9 meses Emplea gestos para comunicarse y participa en
Juegos gestuales.
9 a 10 meses Comienza a comprender palabras (“no” y su propio
Nombre. Imita sonidos.
10 meses No diferencia sonidos que no pertenezcan a su
Propio lenguaje.
10 a 14 meses Pronuncia su primera palabra. Imita sonidos.
13 meses Entiende la función simbólica del nombrar.
14 meses Emplea la gestualización simbólica
16 a 24 meses Aprende nuevas palabras, de 50 a 400, emplea
Verbos y adjetivos. Produce enunciados de dos
Palabras. Utiliza palabras frase.
18 a 24 meses Produce su primer enunciado
20 meses utiliza menos gestos, nombra más palabras.
20 a 22 meses Se esfuerza por comprender.
24 meses Emplea algunas frases de dos palabras, ya no
Balbucea y quiere hablar.
30 meses habla combinando 3 o más palabras. Entiende muy
Bien frases sencillas. Comete errores gramaticales.
36 meses Puede pronunciar hasta 1000 palabras, 80% son
Inteligibles.