3º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ACTIVIDADES DE REFUERZO

UNIDAD 1: LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

1. Escribir las características del ser humano como ser vivo que es.
2. Las células animales son eucariotas y heterótrofas, define estos dos términos.
3. Fíjate en el siguiente dibujo, rotula las partes señaladas e indica las funciones de los
orgánulos marcados en el dibujo.

4. ¿Por qué en los seres

pluricelulares, no
todas las células son
iguales?
5. Copia en tu cuaderno y
rellena la siguiente tabla.

FUNCIONES APARATOS O SISTEMAS QUE LAS LLEVAN A CABO

NUTRICIÓN

RELACIÓN

REPRODUCCIÓN

UNIDAD 2: ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

1. Explica la diferencia entre alimentos y nutrientes.

1. Explica brevemente los principios inmediatos (características y función en los
organismos) y relaciónalos, al menos, con tres alimentos en los que sean
abundantes.
2. Sobre los glúcidos, ¿qué NO es cierto?:
a) Tienen función energética.
b) Los glúcidos complejos son dulces.
c) Glucosa y fructosa son monosacáridos.
d) La fibra vegetal no nos aporta energía.
3. Las proteínas están formadas por la unión de:
a) Aminoácidos.
 b) Ácidos grasos.
c) Nucleótidos.
d) Monosacáridos.
4. ¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto?:
a) Las sales minerales tienen funciones reguladoras y estructurales.
b) Las proteínas pueden transportar sustancias.
c) El agua es el disolvente de muchos nutrientes.
d) Todas son correctas.
5. ¿Cuál de los siguientes nutrientes tienen funciones energéticas?:
a) Glúcidos y grasas.
b) Agua y sales minerales.
c) Vitaminas.
d) Proteínas.
6. Sobre los nutrientes, ¿qué enunciado es correcto?:
a) En frutas y verduras abundan las vitaminas y proteínas.
a) La carne y el pescado aportan mucha proteína y glúcidos.
b) Las frutas tienen muchas vitaminas liposolubles.
c) En los cereales abundan los glúcidos complejos
7. Explicar brevemente las vitaminas, su clasificación y decir cuál de ellas pueden
ocasionar trastornos por un exceso (hipervitaminosis) o una falta (hipovitaminosis).
8. Explicar las funciones de las vitaminas A, D, B 1, B12 y C. ¿En qué alimentos abundan
dichas vitaminas?
9. Sobre las vitaminas, ¿qué enunciado es el correcto?:
a) K, E, D, A son vitaminas liposolubles.
a) La vitamina A se llama también ácido ascórbico.
b) La vitamina C abunda en la leche.
c) El exceso de vitamina B produce trastornos al organismo.
10. Comentar brevemente los tres tipos de necesidades nutricionales y relacionar cada una
de ellas con los tipos de nutrientes que las satisfacen.
11. Escribir tres alimentos donde abunden:
Nutrientes energéticos.

Nutrientes estructurales.

Nutrientes reguladores.

12. El jamón contienen un 50% de proteínas, 10% de glúcidos, 5% de grasas, 34% de agua y
1% de sales minerales ¿Qué cantidad de energía total tienen 200 gramos de jamón?
(1 g. de grasa produce 9 kcal., 1 g. de glúcidos produce 3,75 kcal., 1 g. de proteínas
produce 4 kcal.)

13. Teniendo en cuenta los datos de la tabla siguiente, calcula las calorías del plato que
está a continuación. Haz las operaciones necesarias debajo de las tablas.
Calorías para 100 g de alimento Plato al que hay que calcular las calorías

Alimentos Kcal Alimentos Kcal Alimento Kcal Kcal

Garbanzos 360 Judías verdes 39 75 g. De Garbanzos 30g de Judías Verdes

Patatas 85 50 g de Patatas Total de calorías

14. ¿Cuál sería la cantidad de calorías del siguiente bocadillo: 150 g. de filete ternera con
75 g. de pan. Sabiendo que los glúcidos y las proteínas proporcionan 4 Kcal. y los
 lípidos 9 Kcal y que cada alimento presenta en 100 g. las siguientes cantidades de
glúcidos, lípidos y proteínas.
Cantidad en 100 g. GLÚCIDOS LÍPIDOS PROTEÍNAS

FILETE 0 gramos 6 gramos 20 gramos

PAN 38 gramos 1 gramos 9 gramos

15. Explicar los requisitos de una dieta equilibrada.

16. Fijándote en la pirámide alimentaria, ¿crees qué tu dieta se ajusta a ella? ¿en qué
aspectos no la cumples?
17. Explicar por qué la dieta mediterránea es considerada una de las más equilibradas y
qué beneficios aporta.
18. Sobre las diversas dietas, responder a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué alimentos no se pueden comer con una dieta hipocalórica? ¿y con una
hipercalórica?
b) ¿Qué alimentos se aumentan y cuáles se reducen con una dieta baja en
colesterol?
c) ¿A quién se le recomienda una dieta blanda? ¿Serían alimentos adecuados las
uvas y las piñas?
d) Indica tres recomendaciones para prevenir un problema de obesidad.
e) Indica dos recomendaciones para prevenir un problema del aparato circulatorio.
f) Indica dos alimentos adecuados para prevenir una anemia y otros dos para
prevenir el bocio y explica por qué.
19. Comenta la diferencia entre desnutrición y nutrición incorrecta, enfermedades
asociadas y cita tres motivos que conviertan en inadecuadas las dietas de los países
desarrollados y otras tres de los países subdesarrollados.
20. Indica en qué consiste la bulimia y la anorexia.
21. Explicar brevemente las intolerancias y las alergias a cierto tipo de alimentos.

UNIDAD 3: NUTRICIÓN, APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

1. Nombra los aparatos intervienen en la nutrición humana.
2. ¿Quién coordina la acción conjunta de los aparatos que intervienen en la nutrición
humana?
3. Explica brevemente la
función que realiza
cada uno de los
aparatos relacionados
con la nutrición humana.
4. Rotular el siguiente
dibujo:
 Realiza un dibujo esquemático del intestino grueso en el que señales las siguientes
partes: válvula ileocecal, el ciego, el apéndice, el colon (señalando sus tres tramos), el
recto y el ano.
5. Explica brevemente los procesos mecánicos y químicos de la digestión.
6. ¿En qué consiste el proceso de masticación? ¿Qué órganos lo llevan a cabo? Nombra
los tipos de dientes que encontramos en el ser humano y qué función tiene cada uno
de ellos. Explica qué es la fórmula dentaria.
7. ¿Qué es la insalivación? ¿Dónde se produce? Nombra las funciones de la saliva.
8. Explica en qué consiste el proceso de deglución y qué partes del tubo digestivo
intervienen en él.
9. ¿Qué es la epiglotis?
10. El bolo alimenticio llega al estómago.
a) ¿Cómo se llama la válvula de entrada al estómago?
b) ¿Y la de salida?
c) ¿Cuál es la composición de los jugos gástricos segregados en el estómago?
d) ¿Cuál es la función de cada una de las sustancias que componen el jugo
gástrico?
e) ¿Por qué existe una capa de células mucosas en la pared del estómago?
f) ¿Cómo se llama el bolo alimenticio una vez transformado en el estómago?
11. ¿Qué partes podemos distinguir en el intestino delgado? ¿Cómo se llaman los
repliegues de la pared interna del intestino delgado? ¿y las invaginaciones de las
células de dicha pared interna?
12. Responde a las siguientes preguntas sobre la bilis:
a) ¿En qué órgano se segrega?
b) ¿Se almacena en algún lugar?
c) ¿Contiene enzimas?
d) ¿Cuál es su función?
13. Responde las siguientes preguntas sobre el jugo pancreático:
a) ¿En qué órgano se segrega?
b) ¿Se almacena en algún lugar?
c) ¿Cuál es su composición?
d) ¿Cuál es la función de cada uno de sus componentes?
14. ¿Qué moléculas se originan como resultado de la digestión de los alimentos?
15. ¿Qué nutrientes son absorbidos en el intestino delgado? ¿Cuáles de ellos van parar a
la sangre, y cuáles a la linfa? ¿Dónde se absorbe la mayor parte del agua?
16. Rotular el siguiente dibujo:

17. ¿En qué condiciones debe llegar el aire que inspiramos hasta nuestros pulmones? Cita
en qué lugar y de qué forma adquiere el aire estas características.
18. Cita brevemente las funciones de las vías respiratorias y la de los pulmones.
19. ¿Qué son las cuerdas vocales? ¿Dónde se localizan? ¿Cuál es su funcionamiento?
20. ¿Qué es la respiración celular? ¿Dónde se produce? ¿Cuál es su función?
21. ¿Qué es la ventilación pulmonar? ¿Gracias a que órganos se realiza? Explica los
procesos de inspiración y espiración.
22. Explica 3 hábitos saludables importantes para prevenir enfermedades del aparato
digestivo.
23. Explica 3 hábitos saludables importantes para prevenir enfermedades del aparato
respiratorio.
24. Sobre enfermedades del aparato digestivo y respiratorio, copia en tu cuaderno y
completa la siguiente tabla.
ENFERMEDAD DEFINICIÓN APARATO AFECTADO

Caries

Inflamación de las encías.

Destrucción de la mucosa gástrica.

Gastritis

Hepatitis

Formación de partículas sólidas en la bilis.

Cirrosis

Apendicitis

Cáncer de colon

Gripe
 Dificultad para emitir sonidos al inflamarse las
cuerdas vocales.

Bronquitis

Aumento del tamaño de los alveolos

pulmonares que pueden romperse.

Aparición de tumores malignos en algún

tejido u órgano del aparato respiratorio

UNIDAD 4: NUTRICIÓN, APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

1. Explicar brevemente qué es el medio interno, cuál es su composición y por qué debe
renovarse continuamente.
2. Sobre el medio interno, ¿cuál de los siguientes enunciados NO es cierto?:
a) Se encuentra entre las células.
b) Está formado por plasma intersticial.
c) Desde él se aportan nutrientes a las células.
d) En él se producen células sanguíneas.
3. Sobre la composición de la sangre, copia en tu cuaderno y completa el siguiente
cuadro:
SANGRE

PLASMA SANGUÍNEO:

CÉLULAS SANGUÍNEAS:

4. Una persona del grupo sanguíneo A, puede recibir sangre de:

a) Del grupo A y del AB.
b) Del grupo A solamente.
c) Del grupo A y del O.
d) Del grupo B.

Rotular el siguiente dibujo:

5. Comentar cuál es la función de los siguientes órganos:
CORAZÓN:

ARTERIAS:

CAPILARES:

VENAS:

6. Escribir 3 funciones que realiza la sangre.

7. Sobre las venas, ¿qué es INCORRECTO?:
a) Siempre van hacia el corazón.
b) Siempre llevan sangre desoxigenada.
c) En su interior tiene válvulas semilunares.
d) Sus paredes son más finas que las de las arterias.
8. Sobre el circuito mayor, ¿qué NO es cierto?:
a) Lleva sangre a los pulmones.
b) Comienza al salir del corazón por la arteria aorta.
c) Lleva nutrientes y oxígeno a todos los órganos excepto a los pulmones.
d) Regresa al corazón sin oxígeno a través de venas.

9. Describe paso a paso el recorrido de una gota de sangre que sale del riñón, hasta que
vuelve a él.
10. Explicar brevemente:
LATIDO CARDÍACO:

FRECUENCIA CARDÍACA:

SÍSTOLE AURICULAR:

SÍSTOLE VENTRICULAR:

DIÁSTOLE:

TENSIÓN ARTERIAL

11. ¿Por qué decimos que la circulación humana es doble, completa y cerrada?
12. Sobre el sistema linfático, copia en tu cuaderno y rellena el siguiente cuadro:
COMPONENTES FUNCIÓN

13. ¿Cuál de los siguientes componentes NO pertenecen al sistema linfático?:

a) Vasos linfáticos.
b) Bazo y timo.
c) Amígdalas y ganglios.
d) Páncreas.
14. ¿Cuál de las siguientes NO es una función del sistema linfático?:
e) Aportar oxígeno y nutrientes a las células de los tejidos.
f) Transportar los productos de la digestión de las grasas.
g) Mantener el equilibrio del medio interno.
h) Participar en la defensa del organismo.
15. Escribe cuáles son los principales productos de excreción.
16. Escribir los órganos y aparatos que intervienen en la excreción y que productos se
encargan de eliminar cada uno de ellos.
17. Rotular los siguientes dibujos:

18. Explicar brevemente el proceso de formación de la orina.

19. Explica 3 hábitos saludables importantes para prevenir enfermedades del aparato
circulatorio.
20. Explica 3 hábitos saludables importantes para prevenir enfermedades del aparato
excretor.
21. Sobre enfermedades del aparato circulatorio y excretor, copia en tu cuaderno y
completa la siguiente tabla.
APARATO
ENFERMEDAD DEFINICIÓN
AFECTADO

Disminución del número de glóbulos rojos en la

sangre.

Leucemia

Endurecimiento de las arterias y pérdida de

elasticidad.

Infarto de
miocardio

Falta de oxígeno en el miocardio.

Cálculos
 Filtración insuficiente de la sangre en los
riñones, producción menor de orina y
eliminación deficiente de las sustancias de
excreción.

Cistitis

UNIDAD 5: RELACIÓN: SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO

1. Este es un esquema muy simple del funcionamiento del sistema nervioso. Utilízalo
para explica el proceso que ocurre al llegar a tu casa al salir del instituto el día que hay
una comida que te agrade. No olvides indicar cuál es el estímulo, qué receptor
interviene, cómo se trasmite el impulso nervioso, cuándo eres consciente de la comida
que hay, cómo se transmite la información a los efectores, que son estos y cuáles
pueden ser sus tipos.

2. Contesta a estas dos preguntas:

a) Realiza un dibujo de una neurona e identifica sus partes.
b) Clasifica las neuronas, según su función:
3. Explica el proceso de transmisión del impulso nervioso en la sinapsis.
4. Contesta a las siguientes preguntas.
a) Explica las estructuras que protegen el sistema nervioso central de posibles
lesiones.
b) Explica qué son la sustancia gris y la sustancia blanca.
5. Explica, en una tabla que tú construyas, siguiendo este modelo, la cantidad de
funciones que se te indica entre paréntesis.
ÓRGANO FUNCIONES

MÉDULA(2)

BULBO
RAQUÍDEO (3)

TRONCO
CEREBRAL (2)

CEREBELO (2)

CEREBRO (3)

a) ¿Por qué órganos como: corazón, diafragma,…; deben ser regulados por el sistema
nervioso autónomo?.Explícalo.
6. Responde a las siguientes preguntas:
a) Explica cuál de los siguientes procesos es voluntario y cuál involuntario.
b) En los rectángulos identifica, en ambos casos, las neuronas sensitivas y las
motoras.
c) Señala con una flecha donde hay un ganglio nervioso y explica qué es.

A B

7. A. En la tabla de abajo denomina a las glándulas señaladas del 1 al 7. B. Explica una

hormona de cada uno de las cuatro glándulas que tú desees. Debes indicar que
glándula endocrina la produce y su función. Realiza el ejercicio en la tabla lateral.

Glándula Hormona y función

1

2
1 2 3 4

5 6 7

REPRODUCCIÓN 6

1. Respecto a las características generales de la reproducción humana. Explica los

7
siguientes conceptos.
a) La reproducción es sexual.
b) La fecundación es interna.
c) Somos seres vivíparos.
d) No es igual sexualidad que reproducción

2. Sobre los cambios en la vida reproductiva humana, rellena los huecos en a y explica las
siguientes cuestiones en b.
a) La pubertad se inicia cuando tienen lugar ________________________
(espermaquia) en los hombres, o ____________________ (menarquía) en las
mujeres. El final de la vida reproductiva se denomina ______________ en las
mujeres o _________________ en los hombres.
b) Explica dos cambios físicos en chicos, otros dos cambios físicos en chicas y dos
cambios psicológicos en chicos y chicas.

1 3. Identifica las partes señaladas.

2
 ANO

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15 16

17 18 19 20

4. Explica las funciones de los siguientes órganos.

Epidídimo, próstata, vesicular seminales, endometrio, trompas de Falopio

5. Relaciona las dos columnas siguientes, poniendo en la columna central el número que
le corresponda a cada letra.
1. Gónada masculina a. Óvulo
2. Órgano copulador masculino b. Escroto
3. Órgano copulador femenino c. Vagina
4. Gónada femenina d. Uretra
5. Gameto femenino e. Ovario
6. Gameto masculino f. Testículo
7. Saco que envuelve a los testículos g. Espermatozoide
8. Conducto por el que el semen y la orina salen al exterior h. Pene
6. En relación a los procesos de fecundación, embarazo y parto. Responde a las siguientes
cuestiones: A: Rellena la siguiente tabla:

DENOMÍNALOS EXPLICA QUÉ SON

1. 4.

2.
 3.

4. 5.

5.

B: Explica:

a) ¿Qué es la placenta?.
b) ¿Qué diferencia un embrión de un feto?
c) Indica dos indicios de que un parto se va a producir.
d) ¿Qué es el alumbramiento?
e) ¿Qué es el calostro?.
7. Respecto de los ciclos ováricos y uterinos.
a) Explica la relación entre las hormonas de la hipófisis y el ciclo ovárico.
b) Identifica las tres fases del ciclo uterino y explícalas en relación a las hormonas
producidas en el ovario.

8. Respecto de los medios anticonceptivos responde a las siguientes preguntas:

a) Los métodos anticonceptivos______________ se basan en la determinación,
mediante diversas técnicas, del momento de la ovulación de la mujer, para
posteriormente determinar los períodos _____________ para no mantener
relaciones en esos días. Estos métodos son: ____________________,
___________________, y _______________________.
b) Viendo la siguiente gráfica:

Regla Ovulación

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2

37,5º
37º

36,5º

36º

Período no fértil Período fértil Período no fértil

1) ¿En qué método anticonceptivo natural nos basamos?

2) ¿Cómo reconocemos el día de la ovulación?
3) ¿A qué se debe el hecho de que varios días antes de la ovulación ya
hablemos de período fértil?

a) ¿Por qué es recomendable utilizar un preservativo, además de por su carácter

anticonceptivo?
b) El método anticonceptivo consistente en la introducción de una artilugio, con
forma de T y que tiene una parte de cobre, en el útero se denomina
_________________ e intenta evitar el proceso de la _________________ y,
además, ____________________la doble función anticonceptiva del DIU.
c) Explica la vasectomía y la ligadura de trompas.
d) Explica cómo evitan el embarazo los siguientes métodos anticonceptivos:
contraceptivo hormonal, diafragma, espermicidas y píldora del día siguiente.

9. Respecto de la reproducción asistida, contesta a las siguientes cuestiones:

a) Define infertilidad.
b) Diferencia las técnicas de reproducción asistida: inseminación artificial y fecundación in
vitro.
10. Respecto de los hábitos saludables:
a) Explica cuatro hábitos saludables respecto de la salud sexual.
b) Rellena un cuadro como este para 4 enfermedades de transmisión sexual.
Enfermedades Microorganismo causante Síntomas y consecuencias