EVALUACION DIAGNOSTICA

LENGUA Y LITERATURA
2° MEDIOS

Depto. Lenguaje y Comunicación.

Nombre………………………………………………………..Curso……….......Fecha…..……

Puntaje total: 31 ptos. Puntaje obtenido: Nota:

INSTRUCCIONES GENERALES
-Lea bien las instrucciones para cada ítem. Marcar dos más alternativas en la misma pregunta, implica la
anulación de la misma. Utilice lápiz azul o negro, quienes contesten con lápiz mina no tienen derecho a
reclamos posteriores. -Responda en la HOJA DE RESPUESTAS.
Tiempo: 70 minutos.

I.TEXTO POETICO: Lea atentamente el poema y , luego marque la alternativa correcta (desde
la 1 hasta la 6) 1pto c/u.
Autorretrato
Nicanor Parra
Considerad, muchachos, si nos dan una muerte de animales!
este gabán de fraile mendicante:
Soy profesor en un liceo obscuro, Por el exceso de trabajo, a veces
he perdido la voz haciendo clases. veo formas extrañas en el aire,
(Después de todo o nada oigo carreras locas,
hago cuarenta horas semanales). risas, conversaciones criminales.
¿Qué les dice mi cara abofeteada? Observad estas manos
¡Verdad que inspira lástima mirarme! y estas mejillas blancas de cadáver,
Y qué les sugieren estos zapatos de cura estos escasos pelos que me quedan.
que envejecieron sin arte ni parte. ¡Estas negras arrugas infernales!
Sin embargo yo fui tal como ustedes,
En materia de ojos, a tres metros joven, lleno de bellos ideales,
no reconozco ni a mi propia madre. soñé fundiendo el cobre
¿Qué me sucede? -¡Nada! y limando las caras del diamante:
Me los he arruinado haciendo clases: Aquí me tienen hoy
La mala luz, el sol, detrás de este mesón inconfortable
la venenosa luna miserable. embrutecido por el sonsonete
¡Para qué hemos nacido como hombres de las quinientas horas semanales.
 1. ¿Quién es el hablante lírico del poema? 2. ¿Cuál es el objeto lírico del poema?
a) Un hombre a) Los problemas de un trabajo
b) Un profesor b) El cansancio de un trabajo
c) Un anciano c) El mal pago de un trabajo
d) Un joven d) El exceso de horas de trabajo
e) Un médico e) Las malas condiciones de un trabajo
3. ¿Cuál es el tema del poema? 4. De acuerdo al poema, ¿a quiénes se dirige el
a) Un profesor que se volvió loco hablante?
b) Un profesor demasiado pobre a) A la sociedad injusta
c) Un profesor sin paciencia b) A los jóvenes
d) Un profesor demasiado viejo c) A sí mismo
e) Un profesor desdichado d) A todos los lectores
e) Al gobierno
5. ¿Qué sentimientos se presenta en la forma y el 6.-¿Cuántos versos tiene el poema leído?
contenido de estos versos? a) 36
a) Tristeza b) 34
b) Resignación c) 33
c) Rabia d) 32
d) Lástima e) 35
e) Melancolía

II. TEXTO NARRATIVO: Lea atentamente el siguiente cuento y , luego marque la alternativa correcta (desde
la 7 hasta la 14) 1pto c/u.

Continuidad de los parques

Julio Cortázar

Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba
en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de
escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías, volvió al libro en la
tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la
puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una
y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las
imágenes de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse
desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cómodamente en el terciopelo
del alto respaldo, que los cigarrillos seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del
atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir hacia las
imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del último encuentro en la cabaña del monte.
Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama.
Admirablemente restañaba ella la sangre con sus besos, pero él rechazaba las caricias, no había venido para repetir las
ceremonias de una pasión secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El puñal se entibiaba
contra su pecho, y debajo latía la libertad agazapada. Un diálogo anhelante corría por las páginas como un arroyo de
serpientes, y se sentía que todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del
amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario
destruir. Nada había sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora cada instante tenía su
empleo minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas para que una mano acariciara una
mejilla. Empezaba a anochecer.

Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la cabaña. Ella debía seguir
por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta él se volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió
a su vez, parapetándose en los árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepúsculo la alameda que
llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estaría a esa hora, y no estaba. Subió los
tres peldaños del porche y entró. Desde la sangre galopando en sus oídos le llegaban las palabras de la mujer: primero
una sala azul, después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitación,
nadie en la segunda. La puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un
sillón de terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela.
 7. De acuerdo a los espacios y los personajes de 8. ¿Cuál era el plan que tenían preparado los
este cuento, ¿cómo es la atmósfera del relato? amantes?
a) Extraordinaria. a) Secuestrar al padre de la mujer.
b) Corriente. b) Asesinar al esposo de la mujer.
c) Extraña. c) Golpear al amante de la mujer.
d) Mágica. d) Amenazar al esposo de la mujer.
e) Lógica. e) Robar en la casa del amante.

9. A partir del texto, el hombre que lee el libro está: 10. En el texto, el narrador es:
a) Aburrido con la lectura. a) Omnisciente
b) Contento con la lectura. b) Protagonista
c) Sin interés en la lectura c) Secundario
d) Entusiasmado con la lectura. d) Testigo
e) Desconcentrado en la lectura e) Objetivo.
11. ¿Qué elemento resulta inesperado en el relato? 12. ¿Qué se interpreta a partir de la lectura del
a) Que el protagonista tenga un sillón de color verde. cuento?
b) Que la mujer del relato tenga un amante. a) Que el hombre estaba soñando.
c) Que los amantes de la historia tengan un plan. b) Que el hombre tiene mucha imaginación
d) Que el hombre del relato lea el libro sin detenerse. c) Que el hombre viviría lo mismo que el libro.
e) Que la historia del libro se mezcle con la realidad d) Que al hombre no le gustó el libro.
del protagonista. e) Que el hombre tenía miedo de morir.
13. ¿Cuál era el interés del protagonista al comienzo 14. ¿Qué busca el narrador en la parte final del relato?
del relato? a) Generar suspenso.
a) Dormir una siesta. b) Generar tristeza.
b) Descansar en su sillón. c) Generar felicidad.
c) Conversar con su mayordomo. d) Generar aburrimiento.
d) Terminar de leer el libro. e) Generar euforia.
e) Aprender a asesinar a alguien.

15. A continuación, escribe un comentario de dos párrafos sobre el cuento leído. Recuerda incorporar en tu texto:
- El aspecto al que te referirás. - Argumentar con pasajes del relato escogido (dos argumentos).Inventar un titulo
- Entregar tu interpretación y opinión personal. (6 pts. en total)
-Responde al reverso de la hoja de respuestas.

III. TEXTO NO LITERARIO: Lea atentamente el siguiente texto

y, luego marque la alternativa correcta (desde la 16 hasta la 22) 1pto c/u.

Mujeres y Reinas

Señor Director:
¿Qué anhelamos las mujeres hoy? ¿Lo mismo que la gran Gabriela Mistral cuando niña alguna vez soñó? (“Todas
íbamos a ser reinas, de cuatro reinos sobre el mar: Rosalía con Efigenia y Lucila con Soledad”...” Lo decíamos
embriagadas, y lo tuvimos por verdad, que seríamos todas reinas y llegaríamos al mar).

¿Qué es esto de ser una reina?, ser bella, tener riquezas, tener poder por derecho propio, ser servida, venerada y
respetada. ¿Cómo conjugamos estas características con lo que hoy visualizamos para las mujeres de nuestra sociedad?

Mujeres luchando con un cuerpo y esperando alcanzar el ideal corporal de 90-60-90, mujeres trabajando para alimentar
hogares de los cuales son jefas, a veces por míseros billetes, mujeres bajo diversas formas de dominación, en especial
el subrepticio yugo masculino, mujeres anhelando un momento de ocio para sí mismas en el día sin lograrlo, mujeres
infravaloradas por una sociedad que aún las considera débiles e incapaces para desarrollar una serie de tareas.
Hoy la mujer vive más que el hombre, llega a edades que éste simplemente no alcanza, es capaz de desempeñarse en
todas las labores que antes eran sólo para el sexo masculino, posee astucia e inteligencia perceptiva e intuitiva ausentes
en el macho que se sobreponen a su potencia muscular y su vanagloria de creerse superior ante una hembra cuyo poder
es su naturaleza que acoge, contiene y ama.

Las mujeres ya somos reinas, la historia y nuestra sobrevivencia respecto de la especie macho lo demuestran. Nuestro
mayor reinado hasta ahora y que ningún hombre podrá lograr es nuestro potencial biológico de ser madres, ahí ya somos
coronadas. Y como Gabriela cantaremos: "En la tierra seremos reinas, y de verídico reinar, y siendo grandes nuestros
reinos, llegaremos todas al mar".

Dra. Nelly Alvarado

Extraído de www.elmostrador.cl

16. Según la autora, ¿cuál es el mayor reinado de la mujer? 17. En el fragmento: “Lo decíamos embriagadas, y
a) Tener riquezas. lo tuvimos por verdad, que seríamos todas reinas
b) El poder ser madres. y llegaríamos al mar”; la palabra destacada
c) Tener independencia y autonomía. puede ser reemplzada por:
d) Tener el ideal físico 90-60-90. a) Alcoholizadas.
e) Tener independencia y responsabilidades. b) Entusiasmadas.
c) Ensimismadas.
d) Adormecidas
e) Aturdidas
18. En el fragmento: “mujeres bajo diversas formas de 19.El tipo de texto leído corresponde a:
dominación, en especial el subrepticio yugo masculino”; a) Noticia.
la palabra destacada puede ser reemplazada por: b) Texto literario.
a) Dominio. c) Texto argumentativo.
b) Armadura. d) Texto publicitario.
c) Emancipación. e) Texto propagandistico
d) Atadura.
e) Firmamento
20. ¿Cuál es la idea que quiere defender la autora en el 21. ¿Cuál es la actitud de la autora del texto?
texto? a) Crítica.
a) Gabriela Mistral es un ejemplo a seguir. b) Optimista.
b) El ideal de toda mujer es tener riquezas y medidas c) Dudosa.
perfectas. d) Objetiva.
c) La sociedad no permite que las mujeres se e) Simplista
desempeñen en todas las áreas.
d) La historia y la sobreviviencia demuestran que las
mujeres ya son reinas.
e) Nuestro pais no promueve la igualdad de género.

22.¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una

opinión de la emisora del texto?
a) Las mujeres ya somos reinas.
b) ¿Qué anhelamos las mujeres hoy?
c) Hoy la mujer vive más que el hombre.
d) Mujeres trabajando para alimentar hogares de los
cuales son jefas.
e) ¿Cómo conjugamos estas características con lo que
hoy visualizamos para las mujeres de nuestra
sociedad?

23. ¿Cuál es tu opinión acerca del tema planteado por la emisora del texto? ¿Crees que los roles de la mujer han
cambiado hoy en día? ¿Consideras que seguimos viviendo en un país machista? Justifica tus respuestas
utilizando al menos dos argumentos relacionados con tus experiencias previas y el contenido del texto. (4 pts.)

-Responde al reverso de la hoja de respuestas.