3er Grado DOSIFICACIÓN BIMESTRAL Enero y Febrero

Formación
Desafíos Educación
Semana Español Ciencias Naturales Cívica y
Matemáticos Artística
Ética
Uso de fracciones del tipo ¿Cómo son los materiales de mí
m/2n (medios, cuartos, alrededor?
7 al 9 de octavos, etc.) para expresar • Materiales: aire, agua, madera,
enero oralmente y por escrito leche, gelatina, harina, azúcar, aceite,
Armar una medidas diversas. entre otros.
Nuestra
revista de Desafíos 30, 31 y 32. • Comparación de estados físicos de Lección 10.
aportación a la
divulgación diferentes materiales. ¿Con qué pinto
Uso de fracciones del tipo diversidad.
científica para • Experimentación con diferentes lo que pinto?
m/2n (medios, cuartos,
niños. materiales para clasificarlos en Pág. 40-42
12 al 16 de octavos, etc.) para expresar
solubles o insolubles en agua.
enero oralmente y por escrito el
• Aprovechamiento de la solubilidad
resultado de repartos.
en agua en actividades cotidianas:
Desafíos 33, 34 y 35.
bebidas y productos de limpieza.

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Identificación de la
regularidad en sucesiones ¿Qué y cómo son las mezclas?
con números, ascendentes o • Experimentación con mezclas de
Lección 11.
19 al 23 de descendentes, con progresión materiales de uso común (agua y
¡Haz tu propia
enero aritmética para continuar la arena, agua y aceite, semillas y clips).
cédula!
Escribir un sucesión o encontrar • Incorporación de diversos
Pág. 43 y 44
relato términos faltantes. materiales para la formación de Las diferencias
autobiográfico Desafíos 36, 37 y 38. mezclas. nos enriquecen.
para Estimación del resultado de • Propiedades de las mezclas: color y
compartir sumar o restar cantidades de sabor.
Lección 12.
hasta cuatro cifras, a partir • Experimentación con mezclas para
26 al 29 de Encuentros
de descomposiciones, identificar cambios en color y sabor
enero magnéticos.
redondeo de los números, de acuerdo con la proporción de los
Pág. 45 y 46
etcétera. materiales.
Desafíos 39, 40 y 41.

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 3er Grado DOSIFICACIÓN BIMESTRAL Enero y Febrero

Formación
Desafíos Educación
Semana Español Ciencias Naturales Cívica y
Matemáticos Artística
Ética
Tema 2. Temperatura
¿Por qué cambian los materiales?
Determinación y afirmación • Experimentación de los cambios de
3 al 6 de de un algoritmo para la estado de diversos materiales con
febrero sustracción de números de aumento o disminución de la
dos cifras. temperatura.
Desafíos 42 y 43. • Relación de los cambios de estado
Que nuestro
Difundir físico (líquido, sólido y gas) con la Lección 13.
consumo no
noticias sobre temperatura. Música de
dañe el
sucesos en la Resolución de problemas de • Evaluación de los beneficios de los cristal.
ambiente.
comunidad. división (reparto y termómetros para medir la Pág. 47 y 48
agrupamiento) mediante temperatura de diversos materiales
9 al 13 de en el hogar, la industria, la medicina y
diversos procedimientos, en
febrero la investigación.
particular el recurso de la
multiplicación. • Valoración de los avances técnicos

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Desafíos 44 y 45. en el diseño de termómetros
cada vez más resistentes, manejables
y precisos.
Proyecto. Reto con los materiales y la Lección 14.
Resolución de problemas en
temperatura Una extraña
los cuales es necesario
16 al 20 de Proyecto estudiantil para desarrollar, Agua para todos. transformació
extraer información explícita
febrero integrar y aplicar aprendizajes n sobre el
de diversos portadores.
esperados y las competencias* escenario.
Desafíos 46 y 47.
Pág. 49 y 50.
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
23 al 26 de EVALUACIÓN EVALUACIÓN BIMESTRAL EVALUACIÓN BIMESTRAL
febrero BIMESTRAL BIMESTRAL BIMESTRAL