INTTRODUCCION

El siguiente es el PLAN DE EMERGENCIAS CONTRA INCENDIOS que ha sido

desarrollado y fortalecido con una cultura de prevención para reducir su
vulnerabilidad y salvaguardar la vida de las personas que conforman la comunidad
educativa, protegiendo el patrimonio económico y académico de los y las
estudiantes.

En ese contexto y en cumplimiento de la Ley Nº 29664 Ley del Sistema Nacional de

Gestión del Riesgo de Desastres- SINAGERD y su reglamento aprobado. La I.E.P.
secundaria de Taraco, ha formulado el presente plan de gestión, considerando los
lineamientos de la política nacional de gestión del riesgo de desastres, en lo que
corresponde a la Gestión Prospectiva, Gestión Correctiva y Gestión Reactiva, para
el diseño de estrategias de atención al programa del distrito de Taraco y así
garantizar el servicio educativo aun en situaciones de emergencia.

BASES LEGALES

 Ley Nº 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental del
Perú.
 Ley Nº 29664 Ley de creación d e l Sistema Nacional d e Gestión d e l Riesgo
de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM- Reglamento de la ley del Sistema
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 001-A-2004-DE/SG.-Aprueban Plan Nacional de
Prevención y Atención de Desastres.
 RM 627-2016 Norma técnica para el buen inicio del año escolar 2017.
 Directiva011-2017-GRP-GRDS-DREP_DGP; Directiva para regular el
horario de invierno en las instituciones educativas de la Región Puno.
 Directiva013-2017-GRP-GRDS-DREP_DGP; Orientaciones para el
desarrollo de las acciones y medidas de prevención contra la presencia de
bajas temperaturas y friaje en las instituciones educativas de Educación
Básica, Técnico Productiva, EBE, EBA, y Educación superior No
Universitario de la Región Puno.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar el Plan de Emergencias en caso de incendio para la IEP taraco CONCORDE

de balones y neumáticos que permita prevenir y controlar la emergencia en caso de
que se presente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar riesgos, vulnerabilidades y amenazas de la empresa e informar a la

comunidad directamente afectada.
 Organización de una brigada de emergencia incipiente o primaria.
 Definir puntos de encuentro
 Especificar rutas de evacuación
 Determinar las acciones a desarrollar antes, durante y después de la
emergencia.
 Estructurar un proceso normalizado de evacuación.
 Divulgar acciones que permitan la integración del Centro Zonal Líbano, con el
Sistema Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres SNGRD.

JUSTIFICACION

El presente Plan de Gestión del riesgo se ha elaborado con la finalidad de desarrollar

acciones que permita a la Institución Educativa publica de Taraco, organizarse,
reducir los riesgos y tomar medidas para poder prevenir y responder de manera
adecuada a los desastres. Es un programa de actividades que pretende dar a
conocer y poner en práctica, estrategias, conceptos y metodologías para poder
reducir riesgos, prevenir desastres, y responder a posibles desastres que se
presenten en el entorno escolar. Conocer los riesgos que en un momento
determinado pueden afectar a la comunidad educativa, trabajar colectiva y
participativamente sobre sus causas para evitar que esos riesgos se conviertan en
desastres, y prepararse para disminuir las pérdidas, responder más adecuadamente
y facilitar la recuperación, en caso de que ocurra una emergencia o un desastre.
Preparar a la comunidad educativa, incluidos los y las estudiantes, los directores, el
personal docente y los padres y madres de familia.

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 ALCANCE
El presente plan de simulacro de incendio es aplicable a todo el personal que presta
servicios en el puesto de salud de taraco y para los pobladores afectados que viven
en el distrito de Taraco.

DIAGNÓSTICO

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

La I.E.P S. de Taraco, pertenece a la Provincia de Huancané, Región Puno. Se encuentra

a una altitud aproximado 3825 m.s.n.m.; y a una latitud 15, 2983; longitud Oeste es
de 69, 9818, la población en el distrito de Taraco es aproximado de 25 000
habitantes, con una superficie de 198 Km 2 , en esta parcialidad desde tiempos
remotos se hablaba y se habla el idioma QUECHUA declarado como idioma oficial
por nuestra Constitución Política; el clima es variable con temperatura promedio de
10°C, según las estaciones del año: verano lluvioso, invierno frío, seco y heladas,
otoño con un frío moderado y primavera templado; su suelo es fértil apto para la
agricultura; con una Flora: pastos cultivados (alfalfa, dátiles), avena, papa, cebada,
habas, quinua, etc.; la Fauna: animales silvestres y animales domésticos ( ganado
vacuno, ovino, porcino). El distrito de Taraco. Su morfología se caracteriza por tener
terreno planicie a orillas del Lago Titicaca. La hidrografía del distrito está constituida
por pampas, cerros y el lago Titicaca.

Parcialidad de
Sacasco

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MODALIDAD DE EJERCICIO PRACTICO EN EL QUE SE EJECUTAN

PROCEDIMIENTO ANTE UN INCENDIO

En este simulacro contra incendios se dará especial énfasis a lo siguiente:

 Activación de un sistema de alarma
 Evacuación de personas a zonas seguras.
 Utilización de rutas de evacuación debidamente señalizadas.
 Habilitación de zonas de reunión seguras para la población residente
debidamente señalada.
 Apague y desconecte todos los equipos, en caso de incendio.
 Funcionamiento de centro de operación de emergencia.
 Funcionamiento de las brigadas de emergencia.
 Evaluación del nivel de respuesta frente al desastre natural.
 En caso de amenaza de bomba:
• Aléjese de las ventanas, los vidrios pueden romperse y lesionarlo.
• Apártese de los alambres eléctricos caídos o averiados.
• Humedezca un trapo o pañuelo y colóquelo sobre la nariz y boca a manera
de filtro para prevenir una intoxicación por humo en caso de incendio
causado en cualquiera de las emergencias.
• Cuando encuentre humo y calor en las instalaciones, desplácese
agachado.
• En caso de quedar atrapado (a), no se desespere, recuerde, que existe un
grupo de rescate que lo auxiliará lo más pronto posible.
• No trate de encender o producir fuego, ya que pueden existir elementos
inflamables en la atmósfera.
• En caso de sismo busque refugio debajo de un mueble resistente, asiento
o escritorio, en caso de no encontrar donde refugiarse colóquese en
posición fetal y cúbrase la cabeza con los brazos.
• Aleje de objetos que puedan caerse.
• En caso de incendio y/o explosión salga del salón u oficina cerrando las
puertas sin seguro.

Prioridades: En cualquier clase de emergencia tendrán prioridad los niños, mujeres

en estado de embarazo, discapacitados y ancianos.

PROCEDIMIENTOS GENERALES DURANTE UNA EVACUACION

Una evacuación debe ser rápida y ordenada para salir del lugar en emergencia, ya
sea en una edificación o un área libre.

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 No corra.
 No se rezague rompiendo filas.
 No grite o haga ruido innecesario.
 No ría o hable.
 No cause confusión.
 No se quede en los baños.
 No regrese por ningún motivo.
 No abandone el colegio hasta tanto no se le dé la orden correspondiente.

COMITÉ DE BRIGADAS
Su función es responder ante la ocurrencia de cualquier evento real o simulacro en
las instalaciones del dicho centro Educativo, actuando de acuerdo al plan de
emergencia que se haya elaborado (este punto se refiere a las acciones que se
deben llevar a cabo durante una contingencia).

a. Brigadas de seguridad y evacuación.

b. Brigadas de señalización y protección.
c. Brigadas de primeros auxilios.
d. Brigada de servicios especiales.

Durante la emergencia.

INSTRUCCIONES PARA BRIGADAS CONTRA INCENDIOS

Antes de la Emergencia de equipos contra incendio

Realizar entrenamiento físico

control
Durante la Emergencia

ignición

Búsqueda y Rescate

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 presenten

Permanecer con los evacuados en el punto de

reunión final
Verificar el área de trabajo cuando se
autorice el reingreso

área asignada

Después de la Emergencia Coordinador de Evacuaciones

entes y empresas aledaños

INSTRUCCIONES PARA BRIGADAS DE PRIMEROS AUXILIOS

tensión de heridos

Antes de la Emergencia primeros auxilios

reentrenamientos
Realizar entrenamiento físico.

bioseguridad

paciente
Durante la Emergencia
inmediata y oportuna

recomendaciones del médico y/o profesional

de la salud.

rápida y segura

Después de la Emergencia

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 recursos

TRABAJADORES

REQUISITOS PARA LA REALIZACION DE UN SIMULACRO.

 Comité hospitalario de defensa civil efectivamente operativo.

 Plan hospitalario para emergencias y desastres aprobado, difundido e
implementado.
 Coordinación interinstitucional (defensa Civil, bomberos, cruz roja, etc.)
 Comprensión del concepto de simulacro del personal.

PASOS EN LA REALIZACION DE UN SIMULACRO

1. Elaborar y difundir el plan del simulacro, Hipótesis, objetivos, acciones y servicios

involucrados. Así como la hora y fecha del Ejercicio.
2. Designar el equipo coordinador y evaluador.
3. preparar el sitio y las características del evento a representar: escenario de
evento victima supuestas
4 Coordinar con las instituciones que van a Participar, incluyendo medios de
comunicación.
5 Asignar lugares específicos para observadores Y evaluadores.
6 Preparar la ficha de evaluación y la reunión.

EVALUACION DEL SIMULACRO

ASPECTOS ESPECIFICOS

1 Planificación y organización del simulacro.

2 Funcionamiento de las instituciones prehospitalarias.
3 Sistemas de comunicación.
4 Respuesta del servicio de emergencia Y áreas o dependencias involucradas.
5 Referencia y contrareferencia del “Simulador victima”
6 Aspectos positivos identificados en el simulacro.
7 Aspectos por mejorar identificados en el simulacro.
8 Conclusiones de la ejecución del simulacro.
9 Recomendaciones para futuros simulacros.
10 Necesidades de capacitación y difusión identificadas

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ACCIONES DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA

 Brindar atención a todos los heridos tanto personal y como a los estudiantes y
pobladores cercanos, aplicando los protocolos médicos en casos de emergencia.
 Disponer el uso de la ambulancia del puesto de salud para el traslado de heridos
cuya gravedad no puede ser atendida en la Posta Médica.
 Eleva un informe al jefe de centrales sobre la condición del personal afectado.

INICIO DEL SIMULACRO

1 Activación del fuego: Los responsables del ejercicio, se desplazan a la zona, sin
ser observados, esconden los botes de humo y activan el sistema.

2 Alarma: Suena una alarma audible intermitente, por acción de un detector

automático que hará acudir al equipo de primera intervención al punto de encuentro.

3 Valoración de la emergencia: Una parte de los miembros del equipo de primera

intervención y el jefe de intervención se quedarán en el punto de encuentro, en la
centralita de incendios, esperando identificación y la valoración del incendio si
existiera o bien fuera una falsa alarma.

4 Notificar a los ESTUDIANTES

Una vez que se haya dado la alarma y se ha activado el plan de emergencias la prioridad
fundamental la constituyen los OCUPANTES.

Las mayores posibilidades de éxito se tienen se los alerta en forma temprana. Al no hacerlo
así corre el riesgo de que nuestro plan de evacuación se trastorne en una penosa actividad
de rescate.

Dicha notificación puede darse en dos formas:

 La que se da a los ocupantes del área, mediante alarmas “locales” como pitos.
 Una alarma general, proveniente de la pulsación de la alarma.
MEDIOS MATERIALES DE PROTECCIÓN A UTILIZAR.

Para el diseño de estas instalaciones se han seguido los criterios establecidos

en la norma NBE-CPI-96, Reglamento de Instalaciones de Protección Contra
Incendios y el Reglamento de Prevención de Incendios de la Comunidad de Madrid.

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 Extintores Agente extintor Capacidad
X Polvo ABC 5 kg.
X CO2 5 kg.

Bocas de incendio equipadas.

El interior del edificio está dotado de bocas de incendio equipadas (BIE).

Constan de toma de agua, válvula de globo y llave, devanadera y manguera con

lanza, racores y manómetro indicador de presión. Las BIE son de  45 y el material
de la manguera caucho semirrígido reforzado. Se encuentran alojadas en una caja
con cristal.

Las bocas de incendio equipadas están señalizadas y cuentan con un programa de

mantenimiento anual. La BIE-45 para riesgos de carga de fuego media, siendo su
caudal nominal de 198 l/min., cumpliendo los valores mínimos admisibles
establecidos en y 3,3 l/seg. para la de 45 mm. de diámetro con las presiones mínimas
especificadas.

El local dispone un total de 10 bocas de incendio equipadas con una longitud de

manguera de 30 metros cada una, distribuidas de tal forma que, en la planta primera
hay 3 y en la planta baja 6. En todo el local se cumple la condición de que toda la
superficie queda cubierta por el radio de acción de las mangueras.

EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN

Con la información recibida en la centralita de incendios, donde se encuentran el Jefe

de Emergencia e Intervención, se valora la situación, sobre la base de la información
recibida por radio del equipo de intervención (Bomberos). Y se decide dar aviso a la
central de ambulancias, al Cuerpo de bomberos que tiene asignada la zona y la
evacuación general inmediata del centro educativo de taraco.
Simultáneamente el Jefe de Emergencia, acciona la alarma de evacuación, (alarma
acústica y continua, que solo dejará de sonar cuando se le asegure al Jefe de
Emergencia la completa evacuación del complejo), avisa por teléfono al equipo
profesional de Bomberos del Exterior y finalmente da instrucciones al recepcionista
del edificio para que mantenga en todo momento las puertas de entra de vehículos
a la propiedad abiertas.
Está llamada la realiza el responsable de comunicación, (telefonista) que siempre
tendrá la obligación de mantener una línea telefónica libre para que se puedan recibir
llamadas exteriores de importancia para la extinción del incendio o para realizar
llamadas exteriores a Bomberos, Protección Civil, Policía Municipal, etc.

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CONCLUSIÓN

• Difundir el plan de simulacro al personal de salud y a otras instituciones

educativas de diferentes planteles.
• Concientizar en la participación con responsabilidad.
• Identificar las áreas de alto riesgo, difundir y actuar para minimizar e eliminar el
riesgo.
• Realizar informe de lo actuado en el simulacro, donde se debe recomendar las
faltas de lo actuados para mejorar en un próximo simulacro.

BIBLIOGRAFIAS

(1) MINISTERIO DE COMERCIO Y TURISMO Orden de 25-9-79 sobre

"Prevención de Incendios en Establecimientos Hoteleros" B.O.E. de 20-10-78.
Rectificada según O.M. de 31-3-80 B.O.E. de 10-4-80.

(2) MINISTERIO DE SANIDAD Y SEGURIDAD SOCIAL Orden de 24-10-79 sobre

"Protección anti-incendios en los Establecimientos Sanitarios". B.O.E. de 7-
11-74.

(3) MINISTERIO DEL INTERIOR Real Decreto 2816/82 de 27-8-82 sobre

"Reglamento General de Policía de Espectáculos Públicos y Actividades
Recreativas". B.O.E. de 6-11-82.

(4) MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS Y URBANISMO NBE-CPI-81 Real

Decreto 2059/1981 de 10-4-81, BB.OO.EE. de 18 y 19 de Septiembre de 1981.
Modificado en R.D. 1587/1982 de 25-6-82 B.O.E. de 21-7-82.

(5) MINISTERIO DE TRABAJO Decreto de 11-3-71 y Orden de 9-3-71 sobre

"Ordenanza General de Seguridad e Higiene en el Trabajo" BB.OO.EE. de 16 y
17-3-

Página
10
 MAPA/ CROQUIS DE SEGURIDAD

SS.HH. Y
CONSTRUCCION DUCHAS
DE MATERIAL RÚSTICAS
NOBLE PB

CONSTRUCCI
ON DE
MATERIAL
CONSTRUCCION ADOBE PA
DE MATERIAL
ADOBE PC CAMPO
KIOSCO DEPORTIVO
ESCOLAR N CAMPO
DEPORTIVO

GRADERIAOS DEL BIBLIOTEC

CAMPO DEPORTIVO A
ESCOLAR
TEATRIN DE
MATERIAL
NOBLE DE LA
IES

ENTRADA Y SALIDA
KIOSCO PRINCIPAL A LA
ESCOLAR IES.

ZONAS SEGURAS Y DE PELIGRO DE LA IES TARACO

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