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Monografía:
Adolescencia/s su conceptualización e
indagación.
Discursos y Representaciones acerca de los
adolescentes.
Técnico en Energía
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Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional en Concurrencia con el Titulo
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INDICE DE CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN
Como dice Jodelet, una representación social es “…una forma de conocimiento socialmente
elaborado y compartido que posee un alcance práctico y concurre a la construcción de una
realidad común a un conjunto social… esta forma de conocimiento ha de distinguirse del
científico. Se acepta que las representaciones sociales, en tanto que sistemas de
representación que rigen nuestra relación al mundo y a las demás personas, orientan y
organizan las conductas y la comunicación social…”
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MARCO TEORICO
“La Adolescencia”
En la edad media los niños se integraban tan rápido al mundo adulto que pareció que la
adolescencia no existía.
Lo importante es que estas ceremonias, al concluir, le transmiten a una persona las reglas
de su comunidad, papeles domésticos, sociales y religiosos.
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infantil y se construye la del adulto, al mismo tiempo que se elabora la separación de la
familia de origen.
DESARROLLO
A continuación, daré la interpretación del sentido del discurso de cada uno de los
entrevistados acerca de los adolescentes.
Entrevistado N°1
Este entrevistado es un hombre de 50 años de edad que trabaja como maestro mayor de
obra en la ciudad de Neuquén.
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El sentido que posee de la Adolescencia el Entrevistado N°1 parece orientarse más desde
la perspectiva de las manifestaciones preocupantes para los adultos que plantea Patricia
Weissman, en su articulo de la adolescencia, que son desprolijidad en su aspecto físico,
falta de interés por la limpieza y el orden, desafío a la autoridad, provocación directa a los
adultos, intentos de suicidio (lamentablemente, en muchos casos con éxito), etc. Tiene una
imagen clásica psicoanalítica que coincide con Rousseau y G. Stanley.
El entrevistado no parece interesarse del por qué aparecen estas actitudes, como plantea
Winnicott, “la violencia de los adolescentes es consecuencia de abuso de poder de los
adultos”, además parecen preocuparle bastante como si fueran desnaturalizadas, aunque
son normales en cierta medida. Un adolescente que se comporte “normal” seria anormal.
Entrevistado N°2
Se entrevistó a una mujer de 29 años de edad que se desempeña como ingeniera química
en la ciudad de Neuquén.
Y la adolescencia para ella dura lo que dura el paso por la escuela secundaria.
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En cuanto a la duración de la adolescencia posee la idea que dura lo que dura una
adolescencia media. En base a charlas previas, esta idea es bastante común, se cree que
al terminar el secundario uno deja de ser adolescente. Esta es una Representación social
de la duración de la Adolescencia.
Entrevistado N°3
Su Discurso de la adolescencia es mas amplio que los anteriores, denota sus estudios
anteriores en el profesorado sobre psicología y demás. Básicamente, el piensa que los
adolescentes poseen valentía, no están sujetos a las reglas, creen que pueden cambiar el
mundo. Están en el momento clave para decidir como manejar su vida.
Cuando se refiere a las necesidades de los adolescentes el habla sobre ser escuchados y
guiados, ya que reconoce que es una etapa para equivocarse y aprender, pero debe haber
límites.
Tiene cierto enfoque que coincide con lo que plantea Piaget “En esta etapa hay un rasgo
que es la capacidad de ir mas allá del presente y elaborar teorías sobre sí mismo, la realidad
física y social. Esta capacidad está en el origen de las críticas que realizan los jóvenes al
orden familiar o social establecido. Aumenta la capacidad de reflexionar y razonar.
También, cuando el entrevistado habla que el tiempo que conlleva la adolescencia depende
de las experiencias, podría citar a Mead o Benedict que si bien no hablan de la duración de
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la adolescencia plantean que la dificultad de la adolescencia está determinada por la mayor
o menor discontinuidad de las pautas de socialización.
Cuando dice que la adolescencia termina cuando se deja de cuestionar tantas cosas o
acepta aquellas que no puede cambiar, está en cierta concordancia con Pascual Ionata,
que dice que finaliza cuando, entre otros aspectos, se tiene la capacidad de percibir
eficazmente la realidad, y de no quejarse de una situación o persona insoportable sino se
intenta cambiar ese algo o se intenta cambiar uno mismo.
A su vez, el entrevistado plantea que uno de los parámetros que determinó el cambio de la
adolescencia es la aparición de la masividad de las comunicaciones. De esto habla Reese
y Lipsitt al referirse sobre el enfoque de Ciclo Vital, en las influencias normativas sobre el
desarrollo humano dependientes de la historia (Sucesos históricos o evoluciones
culturales). Como en esto de las comunicaciones se complejizan las relaciones o
interrelaciones entre personas, que afectan a la adolescencia también podemos hacer
mención al modelo de Grotevant.
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
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ANEXO: Entrevista N°1
REGISTRO DE ENTREVISTAS
ENTREVISTA N° 1
FECHA: 20/5/2018
OCUPACION DEL
Maestro mayor de Obra
ENTREVISTADO:
De acuerdo a sus vivencias y lo que observa actualmente, ¿observa que la Adolescencia ha cambiado?
Si, ha cambiado. La adolescencia en este dia es más
agresiva, es mas desobediente que la antigua… No
18:10 tiene valores, por que no se los han insertado en el
hogar por que no existen valores en sus familias, por
eso la adolescencia de hoy en dia es mas …complicada
Para usted, ¿Cuáles cree que son las necesidades de los adolescentes?
La necesidad de los adolescentes, son la
18:12 contencion…..sumar mas participacion de la familia,
del papá y de la mamá, estar más en su casa con ellos.
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ANEXO: Entrevista N°2
REGISTRO DE ENTREVISTAS
ENTREVISTA N° 2
FECHA: 22/5/2018
OCUPACION DEL
Ingeniera Quimica
ENTREVISTADO:
NOMBRE: Lina Chiappero
EDAD: 29
ENTREVISTA
HORA: PARTE TEXTUAL (OBJETIVO) SUBJETIVO ( LO QUE SIENTO ,VEO)
Cuándo piensa en los Adolescentes ¿Cuál es la primera imagen que se le viene a la mente?
Cuando pienso en un adolescente, pienso
en como en inestabilidad emocional
Responde rapido sin pensar
20:30 digamos…como que, se empiezan a
mucho en la respuesta
encontrar con un monton de cosas que les
causan un monton de sentimientos.
Para usted, ¿Cuáles cree que son las necesidades de los adolescentes?
Las necesidades van a variar mucho dependiendo del
contexto donde se encuentren, yo creo que es una etapa
donde tienen mucho por descubrir, por lo cual la
necesidad pasa por tener la posibilidad de ser escuchado y
de poder descubrir ellos mismos esos aspectos en los que
por ahi son mejores que en otros. Me parece que viene por
13:23 ahi más el tema de la necesidad, no es algo tan concreto
por como te digo se ven atravesados por un monton de
cosas, pero en principio la necesidad es de ser escuchados
y que puedan tener una contencion, de que mas o menos
alguien los vaya guiando. Si bien es una etapa para
equivocarse y aprender pero dentro de los parametros
como para que la consecuencia no sea grande.