UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DE ASIS”

UGEL 10 PROVINCIA HUARAL DISTRITO HUARAL

DIRECTORA GENERAL Lic. Walter Espinoza Poma

COORDINADOR LIC. Carlos Lucero Inga

DOCENTE (S) LIC. Fernando Quineche Lino

AREA CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

NIVEL SECUNDARIA CICLO VI GRADO 3 SECCIÓN A.B HORAS SEMANALES 2 HORAS

II. TITULO DE LA UNIDAD: “Comprendemos el proceso de los descubrimientos geográficos”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PRODUCTOS
TANGIBLE
En la Provincia de Huaral se nota claramente el desconocimiento de nuestro pasado histórico, lo
Los estudiantes laboraran Lapbook, con las principales hechos relacionados a los
cual genera que muchos jóvenes y estudiantes no valoren su pasado como Huaralino y puedan
descubrimientos de África y América.
tomar conciencia que las acciones del pasado repercuten en un futuro. Por lo tanto en la
presente unidad; los estudiantes de la I.E.P. San Francisco de Asís del 2° Año de Secundaria, INTANGIBLE
elaboraran una Lapbook, con las principales hechos relacionados a los descubrimientos
Se fomenta un cambio de actitud entre los estudiantes al respetar, valorar y
de África y América.
promover el conocimiento de su pasado histórico y cultural.

IV. MATRIZ DE COMPETENCIAS Y UNIDADES: HISTORIA DEL PERU

COMPETENCIA DEL CRONOGRAMA

CAPACIDAD DEL ÁREA DESEMPEÑO CONTENIDO
AREA 1 2 3 4

 INTERPRETA LAS 8 REGIONES NATURALES DEL PERU

CRITICAMENTE FUENTES Utiliza diversas fuentes para indagar
DIVERSAS X
sobre un determinado hecho o
CONSTRUYE proceso histórico, identificando el
INTERPRETACIONES
 COMPRENDE EL TIEMPO IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES X
HISTÓRICO contexto histórico (características ECONOMICAS SECUNDARIAS EN
HISTÓRICAS NUESTRO PERU
de la época) en el que fueron
 ELABORA producidas y complementando una INDICADORES DEL DESARROLLO X
EXPLICACIONES SOBRE HUMANO
con otra.
PROCESOS HISTÓRICOS X

V. ORGANIZADORES DE SESIONES:

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3

Conociendo las 8 regiones
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
naturales
Comprendemos la importancia
Analizamos los indicadores de
del impacto de las actividades
desarrollo humano
económicas secundarias
 LAS 8 REGIONES NATURALES DEL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES INDICADORES DEL DESARROLLO
CONTENIDO PERU ECONOMICAS SECUNDARIAS EN HUMANO
NUESTRO PERU

Identifica información sobre las Observa imágenes presentadas Emplea líneas de tiempo para
INDICADOR DE LOGRO DE principales regiones naturales en clase y responde las comparar los hechos y
SESION preguntas formuladas por el acontecimientos sobre la
docente invasión española

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

MEDIOS MATERIALES
gráficos - pizarra
diapositivas - plumones
proyector multimedia - paleógrafos

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación sistematizada; prácticas que los alumnos realizan en clase y Lista de cotejo, hoja de verificación y pruebas
desarrollo del texto escolar

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BIBLIOGRAFÍA RECURSOS WEB

II BIM Compendio Académico ADUNI II BIM www. Elreporterodelahistoria.blogspot.com

Compendio Escolar San Francisco

___________________Dire ___________________Coo ___________________Doc

ctor rdinador ente de Área