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PERIODO ACADEMICO: 51
TIPO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO
PRÁCTICO
AUTÓNOMO X
Complete el cuadro de acuerdo a la unidad que se está trabajando, al tema y la actividad o actividades enviadas de refuerzo académico.
UNIDAD/ TEMA (de acuerdo al plan analítico ) ACTIVIDAD/ES (de acuerdo a lo que se envíe como
tarea de refuerzo)
OBSERVACIONES:
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CÓMO DIRIGIR EN UN MUNDO VIRTUAL
Según [ CITATION Kap09 \l 12298 ] nos dice que: Los resultados muestran que hay cuatro motivaciones
clave para pasar el tiempo en el mundo: el deseo de construir relaciones personales, el deseo de
ganar dinero, la búsqueda de diversiones y la necesidad de aprender. Además, la segunda vida no es
simplemente un juego de computadora, sino una extensión de su vida real, y que esperan que las
compañías lo entiendan y que tomen en serio sus vidas y sus actividades secundarias. Esto se traduce
en cinco puntos a las que las empresas deben prestar atención especial, que llamamos 5C de éxito en
los mundos sociales virtuales:
Manejo de Clientes
Motivación y Productividad
Comunicación regular
[1] A. M. Kaplan y M. Haenlein, «The fairyland of Second Life: Virtual social worlds,» Kelley school of business,
p. 563, 2009.
[3] Mohammed Owais Qureshi y Rumaiya Sajjad Syed, «The Impact of Robotics on Employment and Motivation
of Employees,» Safety and Health at Work, p. 198, 2014.