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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN $011 H e c h o s
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COMISIÓN MIXTA
SEF-SNTE
PERFILES PROFESIOGRAFICOS
PARA PROMOCIÓN Y CONTRATACIÓN V¡
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DE PERSONAL,
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EDUCACION SECUNDARIA
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas,
Abril de 2012.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
PR ESEN TA C IO N '
personal que garantice la incorporación ai sistema del elem ento humano que
desarrollar alternativas educativas con base en los lineam ientos de! Plan de
el que labora a nivel central para enaltecer los valores de honradez, bien común,
con modelos dignos que puedan guiarlos a través de la com prensión, tolerancia,
equidad y justicia.
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im ii SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERAUZADA
S e c re ta ria d e Ed u cac,
2.- Los responsables de operar las propuestas de movimientos de personal para nuevo ingreso,
promoción y ascenso, deberán ajustarse a los perfiles señalados y requerimientos generales en el
presente documento para cada categoría o puesto.
3.- Los perfiles académicos y características del puesto que se contemplan en ¡el presente documento
serán requisitos indispensables para contratar, promocionar o ascender al personal docente y de apoyo
y asistencia a la educación del Subsistema Federalizado, para laborar en plazas de base o interinas
adscritas al nivel de educación Secundarias Generales y Técnicas,
4.- Se deberá entender por contratación, ei hecho de proponer, expedir los documentos oficiales
correspondientes y dar posesión del empleo a persona! que se incorpora al servicio educativo o
administrativo.
5.- Se deberé entender por promoción, el hecho de proponer o dictaminar por escrito, expedir los
documentos y-dar posesión del empleo a los trabajadores que estando en servicio activo, se les otorga un
ascenso escalafonario a oira categoría docente o de puesto de mayor valor, horas de clases adicionales,
plaza adiciona! o recatecorízación de clave presupuesta! a una de mayor nivel salaria!, de manera
definitiva.
6.- La propuesta es e¡ documento que expide la autoridad facultada para este fin; Departamento del
Educación Secundaria General o de Secundaria Técnica, o Dirección del Centre de Trabajo, para ocupar
plaza o empleo en la Subsecretaría de Educación Federalizada.
8.- Dictamen es el documento oficial que emiten las diferentes Comisiones Internas Mixtas de la
Secretaria de Educación de1 Subsistema Federalizado, apegados a sus respectivos reglamentos a favor
de un trabajador de la educación.
S,- Dar posesión del empleo es el acto de oficializar, por medio del documento de presentacións el
ingreso, promoción o ascenso de cada trabajadora su nueva función y responsabilidad.
10.- Para comprobar el perfil académico del aspirante al servicio, será requisito indispensable que éste
presente origina! de! documento que lo ampare para su cotejo,«sin borrones, tachaduras ni enmendaduras
que io invaliden, así como copia fotostática certificada del mismo, devolviendo la Subjefatura de Trámite y
Control el original al interesado, en forma inmediata,
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11.- En caso de detectar irregularidades en la comprobación del perfil académico del aspirante a ocü])ai
una plaza de base o interina, será responsabilidad del Subjefe de! Trámite y Control emitir en un plazo no
mayor de tres días hábiles, oficio dirigido a la Dirección de la escuela secundaria que presentó la
propuesta, señalando los motivos del rechazo del trámite de alta, promoción o interinato,
12.- Para enviar a la Dirección de Administración de Persona! los Formatos Únicos de Personal deberán
presentar los soportes documentales que correspondan de acuerdo al tipo de movimiento,
13.- Para poder ascender al puesto que se está promoviendo en base a escalafón es necesario cubrir con
todos los requisitos de perfil profeslográfico.
14.- Los casos no previstos en los presentes üneamientos serán resueltos, previo análisis por la Dirección
de Administración de Personal, escuchando la opinión de la representación sindical correspondiente.
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Secretaria de Educación
SU B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A no palabras
D IR E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SU PERIOR
INDICE
e-
Pág.
PRESENTACION 2
JUSTIFICACIÓN 3
Inspector Genera!
Jefe de Enseñanza
Director •
Subdirector
Coordinador Académico y de Tecnología
Español
Inglés
Matemáticas 13
CIENCIAS
CATÁLOGO 17-18
1 - Agricultura
2,- Apicultura
3,- Pecuaria J2_
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U iK tC C IO N DE E D U C A C IO N S E C U N D A R IA Y SU PER IO R
4.- Acuicultura 23
5.- Silvicultura 24
6 - Pesca 25
Historia I y II
Requisitos generales 48
• Médico Escolar 49
• Prefectura 50
• Ayudante de laboratorio
• Trabajo Social 52
Requisitos generales bó
• Contralor Escolar 54
• Bibliotecario 55
• Secretaría de Apoyo 56-57
• Apoyo Administrativo 58-59
• Asistente de Servicio en Plantel (Intendente) * '*■ 60
• Auxiliar de Servicios y Mantenimiento del Plantel 61
• Asistente de Servicio en Plantel (Vigilante) 62
• Almacenista 63
REQUISITOS PARA ASCENSO A PUESTOS DIRECTIVOS
A Inspector General:
A Jefe de Enseñanza:
A Director:
A Subdirector:
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y S U PERIOR
El docente:
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DESCRIPCION DE ACTIVIDADES A ’REAUZAR
CONOCIMIENTOS
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Nivelación psicopedagógica cursado en institución oficia! formadora de docentes, en e!
caso de egresados de instituciones de! nivel superior que no hayan acreditado materias
pedagógicas.
Esta hoja forma parte integra! de los Perfiles Profeslográficos. Abril 11 de 2012
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DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA Y SUPERIOR
Esta hoja forma parte integral de ¡os Perfiles Profesiográficos. Abril 11 de 2012
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SE CR E TA R IA DE E D U C A C I O N b o n t i e c lios
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S e c r e t a r i a de í a u c a c i o n
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A no palabras
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D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SU PER IOR
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ESPAÑO L
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NOMBRE DEL PUESTO: Profesor de la asignatura de Español.
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NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO A LA SEMANA: 5 horas en primero, 5 horas
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en segundo y 5 horas en tercer grado por grupo,
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E i; E ltÍÍ^P ^Í0 N
I
El maestro de Español deberá estar comprometido con su labor y tener pleno dominio de la
asignatura, de ta! manera que reconozca y asuma su rol como formador de jóvenes que los haga
I reflexionar y reconocer lo valioso que es e! lenguaje para la interacción social, medíante actos de
lectura, escritura e intercambios orales que les sírvan para comunicarse en los diferentes
I contextos a los que se enfrenten; propiciará la producción de textos y será un promotor
comprometido con la lectura,
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PERFIL ACADÉMICO.
* \ Lic. en Educación Media en Español (Normal Superior),
Lic. en Educación Media en Lengua y Literatura.
Lic. en Educación Media en Literatura y Lingüistica,
Lic. en Enseñanza del idioma Español,
Lic. en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas
Lic. en Pedagogía.
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Lic. en Letras Hispánicas o Clásicas.
i Lic. en Literatura Dramática o Teatro.
Lic. en Lengua y Literatura Hispanoamericana!"
i Lic. en Lengua y Literatura Española.
Lic. en Letras.
i
Lic. en Lingüística.
i
Lic. en Literatura Hispanoamericanas.
Lic. en Literatura Latinoamericana.
Lic. en Letras Españolas.
Lic. en Letras Latinoamericanas
Lic. en Letras y Lingüísticas.
Lic. en Letras y Periodismo,
Lic. en Literatura,
i Lic. en Ciencias de la Comunicación ó Periodismo.
Lic. en Ciencias y Técnicas de la Comunicación.
i Lic. en Filosofía y Letras,
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u/u u u u ^ H U U i í ocu . u i \ l >a k i a Y b U P h R IO R
INGLÉS
■ Certificado que avale el dominio (no de traducción) del inglés expedido por universidad o
institución de educación superior nacional o extranjera
■ Diploma de terminación de estudios de inglés (de básicos a avanzados) de las
diferentes instituciones registradas a la Secretaría de Educación, (Departamento de
Lenguas de la UNACH, Harmon Hall, Cosmolingua, Canadian Center, Euro de Idiomas,
Instituto de Idiomas, etc)
• TOEFL con 500 puntos mínimo (Test of English as a Foreign Language)
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D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SU P E R IO R
MATEMÁTICAS
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PERFIL ACADÉMICO:
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D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U P E R IO R
CIENCIAS
CIENCIAS I.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
CIENCIAS II.
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CIENCIAS III,
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NOMBRE DEL PUESTO:
Profesor de la asignatura de Ciencias con énfasis en Química
PERFIL ACADÉMICO: í .
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de E ducación
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D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y S U P E R IO R
(T APP) 0
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4 ACUICULTURA TÉCNICA
5 SILVICULTURA TÉCNICA
6 PESCA TÉCNICA
PREPARACION, CONSERVACION E
INDUSTRIALIZACIÓN DE ALIMENTOS TÉCNICA
AGRÍCOLAS .. |
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PREPARACIÓN, CONSERVACION E ¡
INDUSTRIALIZACIÓN DE ALIMENTOS
PECUARIOS (LÁCTEOS)
PREPARACIÓN, CONSERVACIÓN E
10 TECNICA
INDUSTRIALIZACIÓN DE ALIMENTOS
(AGRÍCOLAS, CÁRNICOS Y
LÁCTEOS)
11 PREPARACIÓN Y CONSERVACIÓN
DE ALIMENTOS GENERAL
12 PROCESAMIENTO DE PRODUCTOS
PESQUEROS TÉCNICA
13 DISEÑO INDUSTRIAL TECNICA
ELECTRÓNICA, COMUNICACIÓN Y
17 SISTEMAS DE CONTROL TÉCNICA GENERAL
&
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E
18 INDUSTRIA TEXTIL TÉCNICA GENERA L
CARPINTERÍA E INDUSTRIA DE LA l/
19 MADERA
GENERAL
CREACIÓN ARTESANAL
20 ------ GENERAL
DISEÑO Y CREACIÓN PLÁSTICA
21 TÉCNICA. ------------
DISEÑO Y TRANSPORTE MARÍTIMO
22 TÉCNICA
CLIMATIZACIÓN Y REFRIGERACIÓN
23 DISEÑO ARQUITECTONICO TECNICA GENERAL
TECNOLOGÍAS DE
LA CONSTRUCCION
(T CONS)
24 DISEÑO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
TECNICA GENERAL
\ h
25 DISEÑO DE INTERIORES GENERAL
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26 DUCTOS Y CONTROLES TÉCNICA ............. \i
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S U B S E C R E T A R Í A DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A "~no palabras
DI R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U PE R IO R
TECNOLOGÍA
1. Agricultura,
2, Apicultura
3. Pecuaria
4. Acuicultura
5, Silvicultura
6, Pesca
1, AGRICULTURA
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SECRETARIA DE E D U C A U U I M J u n , ip u iv j
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA ~ no palabras
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
Ing. Agrónomo en Industrias.
Ing Agrónomo en Ingeniería Agrícola.
Ing Agrónomo en Planeación, Administración y Organización Rural.
Ing Agrónomo en Producción.
Ing. Agrónomo en Sistemas de Producción Agrícola,
ing Agroquímico.
Ing Agroindustrias.
Ing. Químico Agroindustrial.
ing. Qu-ímico en Agroindustrias. ^
Ing. Agrícola en Agrosistemas.
ing. Agrónomo en Desarrollo Rural,
Ing. Agrónomo en Economía Agrícola.
Ing. Agróíiomo en Economía y Ordenación.
Ing. Agrónomo en Evaluación y Abastecimiento.
Ing. Agrónomo en Industrias Agrícolas.
Ing. Agrónomo en Industrias Agropecuarias.
Ing, Agrónomo Industrial.
Ing. en Agroalimentos.
Ing, en Desarrollo Agrícola.
Ing’. en Desarrollo Rural,
Ing, Agrónomo Tropica! (JNACH).
Químico Agrónomo
Químico Agrícola,
Químico Biólogo Agropecuario.
Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Proíesiográficos. Abril 11 de 2012 Página 20 de 65
i t LHC ! M HIM L/C.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA no palabras
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
2 , APICULTURA
3. PECUARIA (GANADERIA)
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SUBSECRETARIA DE EDUCACION f - t U t K A L I Z A U A no p u ic iv ru i
3 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
4,- ACUICULTURA
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S E CR E TA R ÍA DE E D U C A C I O N Son Hcclws
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A "no palabras
D I RE CC IÓ N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U P E R I O R
5.- SILVICULTURA
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S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N FE D E R A L I Z A D A ... no palabras
DI R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SU PER IO R
6.- PESCA
Ing. Pesquero.
Biólogo en Pesquería,
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Biólogo Marino.
Biólogo. Pesquero.
Oceanòlogo.
PERFIL ACADEMICO:
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D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y S U P E R IO R
Técnico Profesional con Bachillerato en Dietética
Técnico Profesional con Bachillerato en Nutrición
Técnico Profesional con Bachillerato en Producción de Alimentos.
Técnico Universitario en Productos Agroindustríales.
Técnico en Alimentos (Universidad de la Selva).
Bachillerato Tecnológico en Alimentos.
Formación Tecnológica con Bachillerato en Gastronomía.
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♦Todos ios técnicos podrán cubrir un máximo 20 horas.
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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA 'no palabras
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
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Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Profeslogréficos. Abril 11 de 2012 Página 28 de 65
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SECRETARIA DE EDUCACIÓN Son Hechos
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA "no palabras
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDA RIA Y SUPERIOR
• Técnico Profesional con Bachillerato en Metalurgia en cualquier especialidad.
• Técnico Profesional con Bachillerato en Moldeo y Fundición.
• Técnico Profesional con Bachillerato en Pailería.
• Técnico Profesional con Bachillerato en Siderurgia (Aceración y Tratamientos)
• Técnico Profesional con Bachillerato en Siderurgia (Procesos Primarios y Aceración
• Técnico Profesional con Bachillerato en Soldadura
« Técnico Profesional con Bachillerato en Soldadura Industrial.
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‘ Todos los técnicos podrán cubrir un máximo 20 horas.
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S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A U Z A D A no palabras
D IR E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U PE R IO R
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S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A nopcilabras
D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U PE R IO R
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S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C IÓ N F E D E R A L IZ A D A "ño palabras
D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y S U P E R IO R
25.- DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
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S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C IÓ N F E D E R A L IZ A D A '"no palabras
D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y S U P E R IO R
29. INFORMATICA
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S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N Söll H qcHoS
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A no palabras
D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SU PER IO R
31. OFIMÁTICA
Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Profesiográfícos. Abril 11 de 2012
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S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C IÓ N F E D E R A L IZ A D A no palabras
D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y SU PER IO R
Técnico Profesional con Bachillerato en Administración en cualquier especialidad.
Técnico Profesional con Bachillerato en Archivonomia,
Técnico Profesional con Bachillerato en Gerencia y Supervisión
Técnico Profesional con Bachillerato en Secretariado Ejecutivo
Técnico en Contabilidad y Administración (ETCA)
Bachillerato Tecnológico en el Área Económico Administrativo (CBTIS)
32. TURISMO
PERFIL ACADEMICO:
Esta hoja forma parte integra! de los Perfiles Profesiográfioos. Abril 11 de 2012 Página 37 de 65
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SE C R E TA R ÍA DE E D U C A C I Ó N Son Hechos
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A no palabras
D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U PE R IO R
Ei maestro de Geografía de México y del Mundo, debe ser un profesor comprometido a promover
en los alumnos, el desarrollo de competencias geográficas y para la vida. Promotor del respeto ai
medio ambiente y a la diversidad social, económica y cultura! entre todos los seres humanos; así
mismo, crear actitudes de prevención de desastres naturales. Todo esto a través de la
elaboración de proyectos y estudios del caso, como estrategias de aprendizaje en donde se \ü
promueva la participación de todos los alumnos y cree las condiciones para evaluar
íormativamente.
PERFIL ACADEMICO:
Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Profesiográficos. Abril 11 de 2012 Página 38 de 65
SECRET AR ÍA DE E D U C A C I Ó N HgCngJ.
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A ^ n o palabras
D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R Í A Y SU P E R IO R
HISTORIA í fe-
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PERFIL ACADÉMICO:
Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Profesiográficos. Abril 11 de 2012 Página 39 de 65
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S E CR E TA R ÍA DE E D U C A C I Ó N ¿OH h
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DI RE CCI ÓN DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U P E R IO R
ASIGNATURA ESTATAL:
La asignatura de Lengua y Cultura Indígena es para localidades que preseman e! 30% o más de
los hablantes, sin menoscabo de atender a los que no alcancen este porcentaje.
La asignatura de Lengua y Cultura Indígena es un campo de conocimiento nuevo dentro de!
curriculum de la educación secundaria, como una respuesta a las demandas de los pueblos de
sus derechos sociales y culturales en Chiapas, en el país y en el mundo.
Por tal razón la Coordinación General de Educación intercultural y Bilingüe de la SEP.
(institución educativa iniciadora de este programa) y la Dirección General de Desarrollo
Curricular de la Secretaria de Educación Pública impulsan que e! docente que atienda este
campo temático debe cubrir las siguientes características:
1 Preferentemente ser hablante de la lengua que corresponde a! programa que imparte.
2 - Esto no constituye una condicionante ni un aspecto excluyente; ya que los docentes pueden
seleccionarse de la misma planta académica de cada escuela, siempre y cuando tengan los
conocimientos, el compromiso de fortalecer la lengua y la cultura de los estudiantes y que la
autoridad educativa estatal genere las acciones de actualización correspondiente
PERFIL ACADEMICO:
Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Profesiográflcos. Abril 11 de 2012 Página 40 de 65
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S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C IÓ N Son Hechos
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C IÓ N F E D E R A L IZ A D A -'"' "no palabras
D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y S U P E R IO R
Lic. en Ciencias de ia Educación en Ciencias Sociales (U.P.N. o Normal Superior).
Lic. en Ciencias de ia Educación con terminal en Ciencias Sociales.
Lic. en Geografía.
Lic. en Geología.
Lic. en Ciencias de la Tierra en Geofísica:
Lic. en Sociología,
Lic. en Economía.
Líe. en Relaciones Internacionales
A
Lic. Sociología de la Educación.
Lic. en Antropología Social, Cultural, Física y Social.
Lic. en Ciencias Políticas y Sociales.
Lic. en Derecho.
Lic. en-Sociología de la Educación (Universidad Pedagógica Nacional),
Lic. en Antropología e Historia, Arqueología y Etnográfica.
Lic. en Historia en cualquier especialidad.
Lic. en Humanidades,
Lic. en Antropología.
Lic. en Estudios Latinoamericanos,
Lic. en Etnohistoria,
Líe. en Ciencias Antropológicas,
Lic. en Trabajo Social
Ing. Geólogo, Geofísico y Geógrafo.
Arqueólogo.
Equidad. Hacia una Sexualidad Responsable: eí mismo de los profesores de las asignaturas
de Historia, Geografía de México y del Mundo y Formación Cívíca y Ética.
• Lic. en Pedagogía.
• Lic. en Psicología Educativa.
• Lic. en Educación Cívica.
• Lic. en Ciencias Políticas, ^
• Lie, en Comunicación Humana. * '?
• Lic. en Derecho,
JD. —
Esta hoja form a parte integral de los P erñles Profeslográflcos. Abril 11 de 2012 Página 41 de 65
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN 5 O lí H e c h o s
SUBSECRETARÍA DE EDUCAC IÓN FEDERALIZADA ^no palabras
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
’G Ä R Ä C T E R IS T IO A S i'D E llR jR Ö R E S Q R iD B Ä
Requiere generar y propiciar estrategias de enseñanza que estimulen su creatividad más allá de
acumular información o circunscribir su práctica en una Interpretación lineal de! libro de texto por
que desde la propuesta curricular se requiere que un docente sea: Promotor y ejemplo de
actitudes democráticas en ¡as relaciones cotidianas a! interior del aula y en el ámbito escolar.
PERFIL ACADEMICO:
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S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C IÓ N Son Hachos
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D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y SU PER IO R
Lic. en Antropología Social.
PERFIL ACADEMICO:
TUTO RIA
Las mismas para cualquiera de todos los docentes que conforman el currículo, preferentemente
los que tienen actitudes y aptitudes propias para la atención de los cuatro ámbitos de la tutoría
establecidos en los lineamieníos correspondientes.
|R E S O IS iT 0 B M S ra i|É S :j
PROFESIOGRAMA
*> No se considera como una asignatura, por lo que cualquier docente podrá atender este
espacio curricular.
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SECRETARIA DE E D U C A C I Ó N $011 HccflOS
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D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U PE R IO R
EDUCACIÓN FÍSICA
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NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO A LA SEMANA: 2 horas en primero, 2 horas
en segundo y 2 horas en tercer grado por grupo.
PERFIL ACADÉMICO:
ARTES
DISCIPLINA MUSICA
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DI R E C C IÓ N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U P E R IO R
DISCIPLINA DANZA
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DISCIPLINA TEATRO 1í
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DI R E C C IÓ N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U PE R IO R
l: CONOCIMIENTOS
De:
• Sobre su manual de funciones.
• De los adolescentes
• Específicos al cargo a desempeñar
íA G fíTU D E S 5
De:
Colaboración
Adaptación social
Discreción en cuanto a la información que maneja
Respeto
iniciativa para la toma de decisiones
Responsabilidad
Tolerancia
Afabilidad
Apego a normas y valores
Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Profesiogréfícos. Abril 11 de 2012 Página 48 de 65
S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C IÓ N Son Hechos
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C IÓ N F E D E R A L IZ A D A no palabras
D IR E C C IÓ N D E E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y S U P E R IO R
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Cuidar y fortalecer la salud de los educandos, con objeto de prevenir enfermedades y favorecer
su aprovechamiento escolar, su interacción con los demás y en general con su desarrollo
integral. *
• Coordinar sus actividades con el persona! docente y de! área de servicio de asistencia
educativa
• Planear, organizar, realizar, evaluar los servicios de medicina preventiva y de higiene
escolar que se proporcionen en el plante!.
• Efectuar el examen médico a todos ¡os alumnos del piante!, elaborar el fichero clínico y
las tarjetas de registro correspondiente.
• Atender casos de accidentes dentro de! plante!, tanto de alumnos com o de personal
escolar que lo requiera.
• Contro! y vigilancia sanitaria en las instalaciones de! plante!
• Expedir justificante a los alumnos que por motivos de salud, deben retirarse del piante!
dentro de! horario de clases, previa autorización de ia Dirección de! Plante!
• Participar con instituciones como el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores de! Estado, instituto Mexicano de! Seguro Social, Secretaria de Salubridad
y Asistencia, centros de higiene escolar, en la realización de campañas de salud y
erradicación de enfermedades de acuerdo con las disposiciones que marquen las
autoridades.
• Promover y coordinar actividades de orientación a los miembros de la comunidad
escolar en aspectos tales como: Conservación de la salud, educación física, educación
sexua!, seguridad e higiene, fármaco dependencia, alcoholismo, tabaquismo,
contaminación ambiental, etcétera 1 j
PERFIL:
Vigilar y orientar a los alumnos para que cumplan con responsabilidad y convencimiento tanto
con el reglamento escolar, como las disposiciones y medidas que señalen las autoridades y que
desarrollen actitudes y hábitos que contribuyan a su formación integral. #
Colaborar con los profesores de Ciencias (Biología, Física y Química), para favorecer que el
educando adquiera la base de una formación científica que le permita conoced comprender y
valorar su estructura, funcionamiento y cuidado corporal, así como el medio ambiente que le
rodea, propiciando el aprovechamiento nacional de ios recursos'del mismo.
PERFIL:
Biología, Física, Química o área de Ciencias Naturales] Escuela Normal Superior
Cirujano Dentista.
Médico Cirujano
e> Médico Veterinario Zootecnista
« Técnico Profesional Laboratorista Clínico o Químíco con Bachillerato.
c Enfermería General con Bachillerato.
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D IR E C C IÓ N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SUPE RIO R
CONOCIMIENTOS
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Honestidad
Responsabilidad
Respeto
Organización
Adaptabilidad social
Cooperación
Discreción en cuanto a la información que maneja
Iniciativa
Tolerancia
Disposición para adaptarse a las indicaciones y a los procedimientos establecidos
Flexibilidad
Conciliador
Colaborador
Disponibilidad y cooperación al trabajo
Apego a normas y valores
Habilidad para toma de decisiones
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S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A no palabras
D IR E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SUPERIOR
IIR Í® § I1 D E 1 |ÍÍ|E S P I
Lograr el óptimo aprovechamiento de los recursos materiales y financieros con que cuente el
plantel, mediante la aplicación de sistemas de administración acordes con las p o ic a s , normas,
procedimientos y disposiciones de las autoridades.
En materia de planeación:
• Levantar periódicamente el inventaríe de los bienes, de acuerdo con las normas
específicas vigentes y con ¡as disposiciones establecidas por ia dirección de la escuela.
• Realizar los trámites para dotar a ¡a escuela de los recursos materiales necesarios,
responsabilizándose de su recepción, almacenamiento y conservación y controlando la
documentación comprobatoria de los gastos. \V í/l!
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• Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de activo fijo del plantel
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En materia de Recursos Humanos:
• Elaborar conjuntamente con el subdirector el anteproyecto del presupuesto de la escuela
y someterle a consideración del director
• Llevar el control de ¡os fondos de la escuela y realizar las actividades referentes a Is
contabilidad de ios recursos materiales y financieros ae acuerdo con las instrucciones de
lás autoridades.
• Elaborar las conciliaciones de la cuenta bancaria del plantel y los reportes mensuales de
los ingresos propios.
• Recoger en la pagaduría que corresponda los cheques del personal para efectuar el
pago, así como controlar las nóminas correspondientes. ,
• Presentar a las autoridades del plantel la documentación comprobateria del ejercicio del
presupuesto,
PERFIL:
Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Profesiográfícos. Abril 11 de 2012 Página 54 de 65
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S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N S o il HecllOS
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D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A V S U PE R IO R
PROFESIOGRAMA:
t Lie, en Biblioteconomía
» Lic. en Archivonomía
• Lic. en Español
• Lic. en Ciencias de la Comunicación y Periodismo
• Técnico con Bachillerato en Archivonomía
« Técnico Profesional con Bachillerato Bibliotecario
• Bachillerato con Diplomas en la Especialidad
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Esta hoja forma parte integral de los Perfiles Profesiográfleos. Abril 11 de 2012 Página 55 de 65
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SECRET AR ÍA DE E D U C A C I Ó N Son Hachos
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A "no palabras
D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U PE R IO R
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Facilitar la labor educativa del plantel mediante la prestación de los servicios secretariales
pertenecientes a las funciones administrativas de la institución.
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PERFIL:
Secretaria Ejecutiva,
Técnico Profesional con Bachillerato Asistente Ejecutivo
Técnico Profesional con Bachillerato en computación
Técnico Profesional con Bachillerato Programador Analista
Técnico en Contabilidad y Administración (ETCA)
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Técnico en Computación con Bachillerato.
Técnico Profesional con Bachillerato Asistente Ejecutivo
Técnico Profesional con Bachillerato Contable Administrativo
Técnico Profesional con Bachillerato en Administración
Técnico Profesional con Bachillerato en Administración Comercial
Técnico Profesional con Bachillerato en Administración de Documentos (Archivonomía)
Técnico Profesional con Bachillerato en Archivonomía,
Técnico Profesional con Bachillerato en Gerencias y Supervisión
Esta hoja forma parte integral de ios Perfiles Profesiográficos. Abril 11 de 2012 P a jrid 56 de 65
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D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y S U P E R IO R
Técnico Profesional con Bachillerato Secretario Ejecutivo
Técnico Profesional con Bachillerato Secretario Ejecutivo Bilingüe.
Técnico en Contabilidad y Administración (ETCA)
Bachillerato concluido con Diplomas que avalen Cursos de Computación
Bachillerato Tecnológico en el Área Económico Administrativo (CBTIS)
Bachillerato Tecnológico en el Área Económico Administrativo (CBTIS)
CONOCIMIENTOS
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SE C R E TA R ÍA DE E D U C A C I O N Son Hechos
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A L I Z A D A " no palabras
D IR E C C IÓ N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SU P E R IO R
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Facilitarla labor educativa de! plantel mediante la prestación de los servicios secretariales
pertenecientes a las funciones administrativas de la institución.
PERFIL:
Secretaria Ejecutiva.
Técnico Profesional con Bachillerato Asistente Ejecutivo
Técnico Profesional con Bachillerato en Computación
Técnico profesional con bachillerato Programador Analista
Técnico en Contabilidad y Administración (ETCA)
Técnico en Computación con Bachillerato.
Técnico Profesional con Bachillerato Asistente Ejecutivo
Técnico Profesional con Bachillerato Contable Administrativo
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S E C R E TA R IA DE E D U C A C IO N Son Hechos
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S e c r e t a r í a d « E d u c a c ió n
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D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA Y S U P E R IO R
Técnico Profesional con Bachillerato en Administración
Técnico Profesional con Bachillerato en Administración Comercial
Técnico Profesional con Bachillerato en Administración de Documentos (Archivonomía)
Técnico Profesional con Bachillerato en Archivonomía.
Técnico Profesional con Bachillerato en Gerencias y Supervisión
Técnico Profesional con Bachillerato Secretario Ejecutivo
Técnico Profesional con Bachillerato Secretario Ejecutivo Bilingüe.
Técnico en Contabilidad y Administración (ETCA) 4,
Bachillerato concluido con Diplomas que avalen cursos de Computación "
Bachillerato Tecnológico en el Área Económico Administrativo (CBTIS)
Bachillerato Tecnológico en el Área Económico Administrativo (CBTIS)
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De computación y equipos de oficina
Sobre organización de archivos, taquigrafía, ortografía, mecanografía y cultura general
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D IR E C C IÓ N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y S U PE R IO R
Coordinar las actividades necesarias de acuerdo con su función para que en la escuela exista un
ambiente óptimo de seguridad e higiene.
REQUISITOS GENERALES
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DIRE CC IÓ N DE E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A Y SU PER IO R
íB R O B S S ffiD É LíeU E S T © :?
Lograr que las actividades escolares se realicen dentro de un ambiente óptimo de seguridad e
higiene • A
REQUISITOS
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• En electricidad
• En plomería
• En herrería
• En Mantenimiento de instalaciones
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Asumir la responsabilidad de custodiar y salvaguardar durante la noche el patrimonio
= ■ escolar y rendir su informe al día siguiente.
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Recibir y entregar diariamente, a la hora que señale la dirección de la escuela, la \ Ì'
responsaBiíidad del servicio de vigilancia del edificio. \ i;
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Realizar en forma constante, durante la noche, recorridos de vigilancia por todas las VI
instalaciones del edifico escolar.
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SECRE TARÍA DE E D U C A C I Ó N Sotl HeclíOS
S U B S E C R E T A R ÍA DE E D U C A C I Ó N F E D E R A U Z A D A 'no palabras
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!P R Q R 0 B ÍT D ;D B S P 0 EST© !
Facilitar ia labor educativa del plantel mediante ia prestación de los servicios en el almacén
perteneciente a las funciones administrativas de la institución.
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REQUISITOS
PERFIL:
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SECRETARIA DE E D U C A C I O N Son Hechos
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