RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 A 28 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACION

Un hombre pobre roba una caja de cubos lie caldo para calmar el hambre, be le acusa de
hurto agravado y enfrenta una posible condena de varios años de cárcel.
¿Por qué sentimos indignación ante este hecho? Obviamente, por la aparente Injusticia
cometida. Pero ¿cuál es la injusticia? Pues el hecho de que delitos mayores pueden
quedar impunes, mientras que un delincuente menor afronta un duro castigo. ¿Y qué
hay de malo en ello? Estas preguntas nos acercan a una de las cuestiones más difíciles
de la filosofía: el problema de si existen sentimientos morales universales; es decir,
sentimientos morales que todos podemos tener sin importar la cultura de la
que provengamos.

Para muchos académicos, el término moral solo hace referencia a regias que indican qué
acciones son malas, buenas, justas o injustas, en una determinada cultura. Para estos
académicos, no hay moral universal porque en distintas culturas es muy diferente lo que
se considera "bueno" o "malo", "justo" o "injusto". A pesar de las diferencias entre distintas
culturas, hoy se reconoce la existencia de cientos de sentimientos morales universales;
por ejemplo, la empatía, la disposición a la igualdad, el desprecio hacia los
asesinos sanguinarios, la indignación por las injusticias, la vergüenza y el pudor.

Tomado y adaptado de: Zlegler, Klaus 12012), Instinto moral. En: El Espectador. Opinión, 27
de junio de 2012. URL: http://www.elespectador.com/opinion/instinto-moral.

1. Lea el siguiente fragmento:

"El término moral solo hace referencia a reglas que indican qué acciones son malas, buenas,
justas o injustas, en una determinada cultura... No hay moral universal, porque en distintas
culturas es muy diferente lo que se considera 'bueno' o ’malo', 'justo' o 'injusto'".

1. ¿Cuál de las siguientes opciones resume el fragment?

A. No hay moral universal, pues la moral son normas que cambian de

acuerdo con la cultura.
B. La moral es universal, pues la moral son reglas que nos dicen qué acciones
son buenas o malas.
C. Hay una moral universal, pues las normas morales son las mismas para todas las
culturas.
D. Moral es una palabra que significa las normas que nos dicen lo que es bueno, malo,
justo o Injusto.
2. La función que cumple el primer párrafo del texto es

A. criticar la opinión de que no hay sentimientos morales.

B. indicar la conclusión a la que llega el autor del texto.
C. introducir el tema tratado a lo largo del texto.
D. resumir el contenido de todo el texto.
3. De acuerdo con lo escrito en el texto, se puede concluir que

A. la pobreza y los delitos mayores que quedan impunes son universales.

B. existen cientos de sentimientos morales universales como la empatía.
C. todos los pobres que cometen delitos son castigados duramente.
D. sentir hambre es otro ejemplo de sentimiento moral universal.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Tomado de:
http://www.taringa.ne
t/posts/info/1800925
0/ La-corrpcion-de-
los-intelectuales.html
4. La caricatura representa 5. ¿Cuál de las
acompañar la ilustración

A. práctica de la corrupción.

A. "Ser un buen negocian

B. a los políticos corruptos. valores",
B. "Algunas acciones
intereses monetarios".
C. “Que tu mano derec
C. la ausencia de las mujeres en las transacciones hace tu mano izquierd
ilegales. D. "El dinero no nos pro
enemigos de
mejor calidad”.

D. el intercambio de divisas en los mercados ilegales.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 9 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

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 6. En la caricatura, se 7. El contenido de
presenta la Tierra como
caricatura

considerarse
A. amenazada por una guerra
nuclear. contra

B. inmersa en una catástrofe ecológica. A. los fabricantes de arm

B. la gente que se divie
C. el capitalismo, dados
ambiente.
C. afectada por el calentamiento global. D. el televide
a las
internacionales.
D. a punto de sufrir una
gran..
8. La frase que aparece en la 9. La caricatura critica
caricatura

A. la ausencia
A. pone en palabras la imagen que muestra que busquen
el televisor. B. la convicción de que
pasan a la gente mala.

B. describe la situación en la
C. problemas
la indifere
que no
que se encuentra el clases altas
planeta.

D. la falta de
C. pone en evidencia la de qu
perspicacia del personaje.
problemas
dimensión global.

D. resalta la inconsciencia del televidente.

 RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 Y 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN

SÓCRATES (...): y por mi parte, si el torpedo, estando él mismo entorpecido, es

como hace que los demás se entorpezcan, me parezco a él; pero si no, no. Porque no es
teniendo yo claridad como induzco a confusión a los otros, sino que es estando yo en
mayor confusión que nadie como hago que lo estén los otros. Y así, ahora, acerca de la
virtud, que es, yo desde luego no lo sé; tú, sin embargo quizá si lo sabias antes de
ponerte en contacto conmigo, y ahora, en cambio, parece corno si no lo supieras. Aun así
estoy decidido a considerar e investigar contigo qué es.

MENÓN: ¿Y de qué manera vas a investigar, Sócrates, lo que no sabes en absoluto qué
es? Porque, ¿qué es lo que, de entre cosas que no sabes, vas a proponerte como tema de
investigación? n aun en el caso favorable de que lo descubras, ¿cómo vas a saber qué es
precisamente lo que tú no sabías?

SÓCRATES: Ya entiendo lo que quieres decir, Menón. ¿Te das cuenta del argumento
polémico que nos traes, a saber, que no es posible para el hombre investigar ni lo que
sabe ni lo que no sabe? Pues ni sería capaz de investigar lo que sabe, puesto que lo
sabe, y ninguna necesidad tiene un hombre así de investigación, ni lo que no sabe, puesto
que ni siquiera sabe qué es lo que va a investigar.

Tomado de: Menón, 79a-b.

Ed. Gredos. Madrid.
10.En el pasaje "... y por mi parte, si el torpedo estando él
mismo entorpecido, es como hace que los demás se
entorpezcan, me parezco a él; pero si no, no", Sócrates

A. se refiere a un arma de guerra.

B. menciona un tipo de planta. C.

demuestra una tesis.
D. hace una analogía.
11. Al reformular las preguntas de Menon, Sócrates 12. En el texto, Sócrates
interpreta la tesis de su interlocutor en los siguientes que
términos:

A. tiene un c
A. No se puede investigar lo que se sabe ni lo que no experto sobre
se sabe.

B. duda que pu
B. Solamente se puede investigar lo que no se
sabe.

C. quiere indagar acerca

C. Solamente se puede
investigar lo que se sabe.
D. muestra indiferencia p

D. Se investiga lo que se anhela

saber.
13. La expresión "argumento polémico" se puede 14. Con la pregunta que le h
reemplazar, sin alterar el sentido del texto, por la Menón sugiere que es
expresión

A. "argumento estrafalario". B. "argumento A. necesario Investigar. B. dese

inobjetable". C. "argumento inaceptable". C. imposible investigar. D. inúti
D. "argumento controvertible".
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN

M
A
U
K
I

Pesaba ciento diez libras. Tenía el pelo ensortijado y su piel era negra. Pero de un negro muy
especial. Ni azulado ni rojizo, sino tirando a ciruela. Se llamaba Mauki y era hijo de un jefe.
Tenía tres tambos, palabra melanesia que significa «prohibición» y es prima hermana del
término polinesio tabú. Los tres tambos de Mauki eran los siguientes: primero, no podía
estrechar manos femeninas ni podía permitir que mujer alguna le tocara ni a él ni ninguna de
sus pertenencias. Segundo, no podía comer almejas ni alimento alguno guisado sobre un
fuego al calor del cual se hubieran cocinado dichos moluscos. Tercero, no podía cazar
cocodrilos ni navegar en canoas que transportaran una parte de este animal por pequeña
que fuera, aunque sólo se tratara de un diente.

Tenía la dentadura de un negro distinto, intenso, o, mejor dicho, de un negro hollín. Se la

había teñido así su madre en una sola noche frotándola con un mineral en polvo procedente
de un yacimiento que había a espaldas de Port Adams, poblado marinero de Malaita, la
más indómita de las islas del archipiélago de las Salomón, tan indómita que ni comerciantes
ni colonos han logrado hasta ahora poner el pie en ella. Desde los tiempos de los primeros
pescadores de cohombro de mar y comerciantes de sándalo, hasta los días recientes de
negreros provistos de rifles automáticos y motores de gasolina, decenas y decenas de
aventureros blancos han muerto en esa isla víctimas de las hachas y las balas explosivas de
los nativos. [...]
Mauki tenía las orejas agujereadas, no en un sitio ni en dos, sino en un par de docenas. En
uno de los orificios más pequeños llevaba una pipa de cerámica. Los mayores eran
demasiado grandes para tal adorno. La cazuela de la pipa habría pasado a través de ellos.
De hecho, en el agujero más grande de cada oreja llevaba tapones redondos de madera de
unas cuatro pulgadas de diámetro. La circunferencia de dichas aberturas medía
aproximadamente doce pulgadas y media.

Mauki no era muy especial en sus gustos. En los orificios más pequeños llevaba entre otras
cosas casquillos vacíos, clavos, tornillos de cobre, pedazos de cuerda, briznas de cables
trenzados, tiritas de hojas verdes y, al atardecer, con la fresca, flores de hibisco color
escarlata. De ello se deducirá que para andar por la vida no necesitaba bolsillos, los
cuales, por otra parte, le estaban vedados por consistir toda su indumentaria en un retazo de
percal de varias pulgadas de anchura. En la cabeza lucía una navaja con la hoja cerrada
sobre un rizo del cabello. Su posesión más preciada era el asa de un tazón de porcelana que
llevaba colgada de un anillo de concha de tortuga pendiente a su vez del tabique nasal.

Pero a pesar de estos adornos, su cara resultaba agradable. Era el suyo un rostro
hermoso desde cualquier punto de vista, sobre todo tratándose de un nativo de la Melanesia.
Sólo tenía un defecto: le faltaba firmeza.

Tomado de: London, J. (1986). Relatos de los mares del sur. MadridAllense
.
15. Según el texto anterior, 16. De la información
Mauki no necesitaba contenida en el tex
bolsillos porque anterior, se puede Infer
que Mauki era

A. llevaba todo lo necesario

en sus orejas. A. un negrero. B. un príncipe.
C. un caníbal. D. un isleño.

B. tenía las orejas muy

agujereadas.

C. tenía las orejas grandes.

D. tenía muchos aretes.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE
INFORMACIÓN

Tomado de: McCloud, Scott. (1995). Gimo .\'1' hace un ,:,ímic: d

arte im·iJiblc. Ediciones B.
17. Considere la siguiente secuencia en el cómic:

!m-1 .n:;, pm4-~

i:artl~ r.:~(! ~~

Teniendo en cuenta el resto del cómic, ¿cuál de las siguientes opciones

describe mejor la
secuencia anterior?

A. Al no poder salir con una amiga, Cari decide tomarse unos tragos y, bajo
efectos del
alcohol, maneja, se estrella y muere.
B. Al ser rechazado por una mujer, Cari no sabe qué hacer con su vida y toma la
decisión de
suicidarse, estrellando su carro contra un árbol.
C. Al no poder salir con una amiga, Cari se estrella y muere debido a que se distrae
con una
bebida mientras conduce camino a casa.
D. Al ser rechazado por una mujer, Cari resuelve manejar a toda velo
na por
estrellar su carro contra un árbol.
 18. Considere la siguiente viñeta:

eqi.¡ilibóo entre lo
t>EMA.sIAOO
ylo~DO
POCO es cruciol
JXlro todo
crmdor del tN.rdo

En este recuadro, los lentes del personaje

Representan

A. la armonía narrativa que un autor, a fin de evitar carencias o excesos de contenido,

debe
plasmar en su cómic.
B. la visión doble que deben tener los autores de los cómics para poder ver sus
conforman
creaciones
desde su punto de vista y desde el punto de vista del lector.
C. la gran capacidad imaginativa y creadora que, como se explica en el texto, es un
elemento
crucial para todo creador del mundo del cómic.
D. la simetría contextual que debe existir entre los elemento s gráf
uales que
el relato de un cómic.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 Y 23 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

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19.El argumento del niño es

A.inválido, porque los tiranosaurios serían más geniales si fueran carroñeros.

B. válido, porque si implica que los tiranosaurios son geniales depredadores.

C. inválido, porque no implica que los tiranosaurios sean

depredadores.

D.válido, porque o bien tos tiranosaurios son temibles

depredadores o bien son desagradables carroñeros.
20. ¿Cuál es el tema del 21. Según lo d
trabajo del niño? niño, se puede supone
que los tiranosaurios

A. ¿Por qué los tiranosaurios

son geniales? A. son geniales, aun
depredadores.
B. no son geniales,
son depredadores.
B. ¿Por qué los tiranosaurios son de- ' predadores? C. son geniales, solamen
depredadores.
D. son depredadore
geniales.
C. ¿Son los tiranosaurios temibles o desagradables?

D. ¿Son los tiranosaurios depredadores o

carroñeros?
22.El niño afirma que los 23.Cuál es la tesis que
tiranosaurios son quiere defender Calvin
depredadores porque (el niño) en su trabajo?

23.A. así son más temibles. A. Los tiranosaurios son

geniales.
B. Los depredadores son
geniales.
24.B. así son más geniales. C. Los depredadores son
temibles,
D. Los tiranosaurios son
depredadores.
25.C. no son carroñeros.

26.D. cazan presas.

 RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 A 28 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN

A las diez de la noche, finalmente, apareció el primer ministro. Venía con el rostro demudado,
con ojeras profundas, efecto de una semana entera de noches mal dormidas, pálido a pesar
del maquillaje tipo buena salud. Traía un papel en la mano, pero casi no lo leyó, apenas le
lanzó una que otra mirada para no perder el hilo del discurso, queridos conciudadanos, dijo,
el resultado de las elecciones que hoy se han realizado en la capital es el siguiente, partido
de la derecha, ocho por ciento, partido del medio, ocho por ciento, partido de la izquierda,
uno por ciento, abstenciones, cero, votos nulos, cero, votos en blanco, ochenta y tres por
ciento.

Hizo una pausa para acercarse a los labios el vaso de agua que tenía al lado y prosiguió, el
gobierno, reconociendo que la votación de hoy confirma, agravándola, la tendencia
verificada el pasado domingo y estando unánimemente de acuerdo sobre la necesidad de
una seria investigaron de las causas primeras y últimas de tan desconcertantes resultados,
considera, tras deliberar con su excelencia el jefe de estado, que su legitimidad para
seguir en funciones no ha sido puesta en causa, va que la convocatoria ahora concluida
era solo local, y porque además reivindica y asume como su imperiosa y urgente obligación
investigar hasta las últimas consecuencias los anómalos acontecimientos de que fuimos,
durante la última semana.
aparte de atónitos testigos, temerarios actores, y si, con el más profundo pesar pronuncio
esta palabra, es porque los votos en blanco, que han asestado un golpe brutal a la normalidad
democrática en que transcurría nuestra vida personal y colectiva, no cayeron de las nubes ni
subieron de las entrañas de la tierra, estuvieron en el bolsillo de ochenta y tres de rada
den electores de esta dudad, los cuales, con su propia, pero no patriótica mano, los
depositaron en las urnas.

Otro trago de agua, este más necesario porque la boca se le ha secado de

repente, todavía ¿tamos a tiempo de enmendar el error, no a través de nuevas selecciones,
que en el estado actual podrían ser, aparte de inútiles, contraproducentes, sino a través del
riguroso examen de conciencia al que, desde esta tribuna pública, convoco a los habitantes
de la capital, todos ellos, a unos para que puedan protegerse mejor de la terrible amenaza
que flota sobre sus cabezas, a otros, sean culpables, sean inocentes de intención, para
que se corrijan de la maldad a que se dejaron arrastrar a saber por quién, bajo pena de
convertirse en blanco directo de las sanciones previstas en el ámbito de estado de excepción
cuya declaración, tras consulta, mañana mismo, al parlamento, que para el efecto se
reunirá en sesión extraordinaria, y obtenida, como se espera, su aprobación unánime, el
gobierno va a solicitar a su excelencia el jefe de estado.

Tomado de: Saramago, J. (2004). Ensayo sobre la lucidez.

México: Alfaguara.
24. Según el primer ministro, 25. De acuerdo con los
la situación es grave resultados obtenidos,
porque los resultados puede afirmar que en
población hay
ambiente generalizado

A. tienen causas que no

merecen investigarse.
A. confianza en el Gobie
B. abstencionismo, dado q
la democracia.
B. tienen causas bien C. inconformismo frente
conocidas por todos. políticos.
D. sorpresa, a raíz d
elecciones anteriores.

C. cuestionan la legitimidad del jefe de Estado.

D. corroboran la tendencia observada días atrás.

26. En su discurso, el primer
ministro se dirige a
A. el parlamento.
27. La expresión "bajo pena
de" que aparece en
fragmento "bajo pena
convertirse en blan
directo de las sancio
previstas", al final
texto, puede remplaza
por

B. el jefe de Estado.

A. "pagando la condena de".

de". C. "con el dolor de t
C. la población del país. que".
D. "avergonzados por tener
que".

D. los habitantes de la dudad.

28.El uso de la palabra "finalmente", en la primera frase del
texto, sugiere que

A. con su presencia el primer ministro concluyo el orden del

día,

B. a las diez se dio por terminada una reunión del primer ministro.

C.se produjo algo que se esperaba desde hacía ya bastante tiempo.

D.aquella aparición fue lo último que el primer ministro hizo

aquel día.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 29 Y 30 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN

Lo que llaman la “Ley Seca”, a estilo y texto yanquis, está en la mente de varios legisladores
y en el corazón de muchos colombianos. Ignoramos si saldrá temprano o tarde o si no saldrá.
Esta ley prohibitiva, vista de un lado, parece un prodigio de redención; vista de otro, bien
puede parecer una solemne necedad. Prodigio, si por ella se dejan los alcoholes y se
acaban los beodos; necedad, si por ella se entregan a otras bebidas que les envenenen y
enloquezcan más que el aguardiente de caña y la chicha.

¿Que con la Ley Seca se evitan crímenes de sangre y otras bestialidades? Cierto, ciertísimo.
Por desgracia no gozaremos de tanta dicha: la Ley Seca, aunque rija oficial y
aparentemente, en cualquier parte, es un imposible físico y moral. Para establecerla habría
que tumbar instituciones, leyes sobre tributos, sobre industrias, sobre comercio; habría que
acabar con la química, con el reino vegetal y con el agua del cielo. El tal linaje humano parece
necesitar de algo que lo intoxique, bien porque se lo exija el organismo, bien por buscar en
la embriaguez olvido de pesares o mirajes de ilusión.
¿Quién se escapa de la Quimera? Todos los pueblos, bárbaros o avanzados, han perseguido,
en todo tiempo y lugar, los “paraísos artificiales” que ofrece el alcohol.

Tomado y adaptado de:

Carrasquilla, Tomás
(1922). “Discos Cortos
11”. En Vallejo, M. (ed.)
(1997). La Crónica en
Colombia: medio siglo
de oro, Bogotá:
Presidencia de la
República.
29. Teniendo en cuenta el texto, ¿cuál de las siguientes opciones apoya fuertemente la idea
de que la Ley Seca permitiría evitar "crímenes de sangre"?

A. Debido a que la Ley Seca es un prodigio de redención, haría que los hombres sean más
tolerantes entre sí y resuelvan sus diferencias por medios no violentos.

B. Dado que la Ley Seca prohíbe el consumo de alcohol, las riñas generadas por
estados de embriaguez y las con-secuencias mortales de estas riñas disminuirían.

C. La Ley Seca es una ley prohibitiva que impide la venta de bebidas alcohólicas tóxicas, por
lo que su aplicación pre-vendría muchas muertes causadas por envenenamiento.

D. Puesto que la Ley Seca prohíbe el aguardiente de caña y la chicha, menos gente moriría
debido al tráfico ilegal de estas dos bebidas alcohólicas.
.
30. Para demostrar que la ley seca NO puede
establecerse, el autor supone que

A. La ley seca es una ley prohibitiva que evita que los

hombres cometan actos bestiales.

B. La necesidad de los humanos de buscar los efectos del alcohol impide que la ley
seca sea respetada.

C. No existe pueblos barbaros o avanzados que no conozcan los efectos

psicoactivos del alcohol.

D. Las únicas bebidas alcohólicas sobre las que se aplica la ley son en aguardiente de
caña y la chicha.
.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 Y 32 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN.

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31. triángulo rodeado por un círculo y con signos de 32. El diamante que se en
interrogación a los lados representa de la parte inferior e
triángulos
se muestra gráficament

A. el escepticismo del personaje frente a lo que sus ojos

ven. A. encontró aquello qu
superior buscaba.
B. rompió la obsesión
personaje de la parte su
B. la forma en que el diamante aparece ante los ojos C. puede ver a través
del personaje. presentan ante sus ojos

C. la parte superior que el diamante que el

personaje observa.
partes más pequeñas.

D. aquello que el personaje está buscando

D. comprendió
objetos se
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 33 Y 34 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN.

(…) Con todo, debo considerar aquí que soy hombre y, por consiguiente, que tengo
costumbre de dormir y de representarme en sueños las mismas cosas, y a veces cosas
menos verosímiles, que esos insensatos cuando están despiertos. ¡Cuántas veces no
me habrá ocurrido soñar, por la noche, que estaba aquí mismo, vestido, junto al fuego,
estando en realidad desnudo y en la cama! En este momento, estoy seguro de que yo miro
este papel con los ojos de la vigilia, de que esta cabeza que muevo no está soñolienta, de
que alargo esta mano y la siento de propósito y con plena conciencia: lo que acaece en
sueños no me resulta tan claro y distinto como todo esto.

Pero, pensándolo mejor, recuerdo haber sido engañado, mientras dormía, por ilusiones
semejantes. Y fijándome en este pensamiento, veo de un modo tan manifiesto que no hay
indicios concluyentes ni señales que basten a distinguir con claridad el sueño de la vigilia,
que acabo atónito, y mi estupor es tal que casi puede persuadirme de que estoy durmiendo.

Tomado de Descartes R.
Anagrama, Madrid
33. Según el texto, Descartes está 34. ¿Cuál es la premisa p
consternado pues para concluir que
disting
sueño?

A. siempre ha creído estar despierto mientras

sueña.

A. Muchas v
B. tiene la misma confianza en lo que cree durante la despiertos
vigía y durante e) sueño. creemos que soñamos.

B. Podemos saber c
C. no puede estar seguro de que cuando cree y cuándo estamos dorm
estar despierto no está durmiendo

C. Pocas veces reflexio

reales y las soñadas.
D. las percepciones que tiene en la vigilia no son
más que ilusiones.
D. Las vivencias del su
parecidas.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 Y 36 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN.

La primera vez que posé mis ojos en Terry Lennox, éste estaba borracho, en un Rolls Royce
Silver Wraith frente a la terraza de The Dancers.

El encargado de la playa de estacionamiento había sacado el auto y seguía manteniendo

la puerta abierta, por que el pie izquierdo de Terry Lennox colgaba afuera como si
se hubiera olvidado que lo tenía. El rostro de Terry Lennox era juvenil, pero su cabello blanco
como la nieve. Por sus ojos se podía ver que le habían hecho cirugía estética hasta la raíz
de los cabellos, pero, por lo demás, se parecía a cualquier joven simpático en traje
de etiqueta, que ha gastado demasiado dinero en uno de esos establecimientos que sólo
existen con ese fin y para ningún otro.

Junto a él había una muchacha. El tono rojo profundo de su cabello era encantador;
asomaba a sus labios una lejana sonrisa y sobre los hombros llevaba un visón azul que casi
lograba que el Rolls Royce pareciera un auto cualquiera. Pero no lo conseguía enteramente;
nada hay que pueda lograrlo.

Tomado de Chandler, R 0972

35. Para el narrador, el Rolls 36. ¿Qué hada T
Royce representa en la playa
estacionamiento?

A. poder y sobriedad. A. Discutía con e

del establecimiento.
B. Intentaba se
chica del cabello rojo.
B. elegancia y ostentación. C. riqueza y conocimiento. C. Se vanaglori
D. holgazanería y arrogancia compañera y de
dinero.
D. Salía d
establecimiento despu
de una noche de fiesta.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 37 Y 39 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN.

Ahora, finalmente, la furia de la tormenta, que lentamente fue acumulándose y estuvo

reprimida duran te largo tiempo, estallo sobre nosotros. Cuatro o cinco millones de
hombres se encontraron frente a frente en el primer combate de la más despiadada
de las guerras que jamás se haya registrado. En una semana, el frente en Francia, detrás
del cual nos habíamos acostumbrado a estar durante los duros años de la anterior guerra
y durante la fase inicial de esta, iba a ser derrotado de forma irreversible. En tres semanas,
el famoso ejército francés iba a colapsar en escombros y en ruinas, y nuestra única armada
británica iba a ser arrojada al mar perdiendo todo su equipamiento. En seis semanas, nos
íbamos a encontrar solos, casi desarmados, con Alemania e Italia triunfantes y amenazando
nuestras gargantas, con toda Europa expuesta al poderío de Hitler y con Japón
acechándonos desde el otro lado del globo. Fue en medio de estos escenarios y
sucesos inminentes que inicié mis labores como Primer Ministro y Ministro de Defensa y me
encaminé a llevar a cabo la primera labor de conformar un gobierno de todos los partidos,
que manejara los asuntos locales e internacionales de Su Majestad por cualesquiera que
fueran los medios que mejor se estimaran adecuados para los intereses nacionales.
Cerca de cinco años después fue posible tener una perspectiva más favorable de
las circunstancias. Italia había sido conquistada y Mussolini asesinado. El poderoso
ejército alemán se había rendido sin condiciones. Hitler se había suicidado. Además de la
miríada de capturas por parte del General Eisenhower, cerca de 3 millones de soldados
alemanes fueron tomados prisioneros en 24 horas por el Mariscal de Campo Alexander
en Italia y por el Mariscal de Campo Montgomery en Alemania. Francia | había sido liberada,
restablecida y reanimada. De la mano de nuestros aliados, los dos imperios más poderosos
del mundo, avanzamos hacia la rápida aniquilación de la resistencia japonesa. 0 contraste
era definitivamente extraordinario. El camino seguido en estos cinco años fue largo, difícil
y peligroso. Aquellos que perecieron en ei no dieron sus vidas en vano. Aquellos que
marcharon hada adelante hasta el final estarán siempre orgullosos de haberlo hecho con
honor.

Tomado de: Churchill, W. (1986).

Second World War.
Volume ii. Their Finest
Hour. Mariner Books
37. En la primera frase del texto, la palabra "ahora 38. En la primera frase
se refiere al momento en que "ahora se refiere al mo

A. el autor empieza a escribir sobre la batalla A. el autor empieza a es

más despiadada de la historia. batalla más despiada
B. el otrora poderoso ejército alemán j firma su B. el otrora poderoso e
rendición rendición
incondicional ante j los aliados. incondicional ante j
C. se desata una tormenta inesperada ¡ a mediados aliados.
de C. se desata una torme
la Segunda Guerra Mundial. D. inicia la Segunda inesperada ¡ a mediado
Guerra Mundial, cinco años antes la Segunda G
de la victoria de los aliados. Mundial.
D. inicia la Segunda Gue
Mundial, cinco años a
de la victoria de los aliad
39. El texto probablemente forma parte de

A. una introducción a un estudio histórico, basado en experiencias personales

del autor, sobre la Segunda Guerra Mundial.

B. una campaña política para favorecer la imagen del ejército británico por su
participación en la Segunda Guerra Mundial.

C. un panfleto guerrerista que busca motivar soldados por medio de hechos

inspiradores que se dieron en la Segunda Guerra Mundial.

D. una disertación sobre la importancia de conformar gobiernos multipartidístas, que usa

como ejemplo la Segunda Guerra Mundial.