UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS

Y TURISMO

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ECONOMICA

1.2 Categoría : FTB

1.3 Código : EC303AEO

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :3

1.6 Horas Prácticas :2

1.7 Requisito : EC205

1.8 Horario y Aula : T:LU 15-17 EC-206; T:MI 15-16 EC-206; P:MI 16-17 EC-
206; P:VI 16-17 EC-206;

1.9 Semestre Académico : 2018-1

1.10 Escuela Profesional : ECONOMIA

1.11 Docente : BARRIONUEVO-MUJICA-JESUS FEDERICO

1.12 Email Docente : jefebamu@yahoo.com

II. SUMILLA:

La asignatura tiene como finalidad desarrollar en los alumnos un conjunto de

habilidades y destrezas investigativas, teóricas y prácticas para la investigación de
Fenómenos Económicos, aplicando de manera adecuada una metodología de
investigación para cada Fenómeno Económico en particular, situando la enseñanza
aprendizaje en este nivel, proporcionando destrezas específicas para el manejo de una
investigación orientada a generar nuevo conocimiento y plantear alternativas viables
para resolver los problemas fundamentales en las principales actividades económicas
de la región.

III. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

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3.1. OBJETIVO GENERAL

Concluido todo el desarrollo de las experiencias de aprendizaje, los usuarios de esta

asignatura deberán estar en condiciones de:

 Manejar las categorías básicas de la Metodología de la Investigación.

 Relacionar la teoría con la práctica de los métodos de la investigación

científica, con énfasis en los procesos lógicos que se desarrollan en los mismos.

 Analizar y aplicar los métodos de investigación científica a la realidad

socioeconómica.

 Conocer teórica y prácticamente las técnicas de investigación dando énfasis e

importancia en sus aplicaciones.

 Distinguir y discriminar el Marco Teórico de la investigación correspondiente

a cada uno de los problemas de la realidad a conocer.

 Elaborar un diseño e investigación para un problema de la realidad, utilizando

metodologías y estrategias investigativas que tengan muy en cuenta el tipo de
investigación, el investigador, el tipo de problema, así como el contexto micro
y macro de su entorno.

IV. CONTENIDOS.

PRIMERA UNIDAD: CONCEPTUACIONES OPERATIVAS GENERALES.

OBJETIVO

Lograr que los estudiantes manejen teórica y prácticamente las principales categorías
básica de la investigación, como es la ciencia e investigación, el marco teórico, y otros
que permitan la comprensión del contenido de los demás capítulos

CONTENIDOS DE INSTRUCCIÓN: DURACIÓN 20 HORAS.

CAPITULO I: INTRODUCCIÓN

1. Introducción.- definición de metodología de investigación

2. Proceso económico

3. Sistema económico

4. Interrogantes de la investigación

5. La abstracción para la ciencia formal y factual,

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6. Marco teórico de la investigación.

7. Uso y comprensión de los métodos, estrategia y metodología y sus procesos.

8. Técnicas de la investigación científica.

9. Categorías conceptuales generales, estructura, elemento estructural,

SEGUNDA UNIDAD: LOS PRINCIPALES MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

ECONÓMICA.

OBJETIVO

Conocer los procesos o etapas de los diferentes métodos de investigación aplicados a la

economía, utilizándolos en aplicaciones a diferentes fenómenos económicos, para
investigar los diferentes problemas de la realidad económica.

CONTENIDOS DE INSTRUCCIÓN: DURACIÓN 20 HORAS.

CAPITULO II: LOS MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. Conceptuación del método y particularidades

2. El método inductivo deductivo, etapas y procesos.

3. El método analítico y sintético, etapas y procesos.

4. El método científico de investigación, proceso y etapas

5. El método Dialéctico, lo abstracto y lo concreto y el proceso ascensional del

conocimiento de la realidad.

6. El método comparativo e histórico, su proceso y sus etapas de aplicación.

7. El método Hipotético deductivo, proceso y etapas.

TERCERA UNIDAD: LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.

OBJETIVO:

Conocer a profundidad las diferentes técnicas e instrumentos de investigación

económica, para ser aplicados a la obtención de datos de los fenómenos económicos.

CONTENIDOS DE INSTRUCCIÓN: DURACIÓN 15 HORAS.

CAPITULO III: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

1. Conceptuación de técnica de investigación e instrumento de investigación

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2. Especificaciones sobre técnicas de investigación y sus diferencias con los

métodos.

3. La observación y guía de observación.

4. La entrevista, clases y riesgos, principios ventajas dificultades y límites para

su uso. Guía de Entrevista.

5. La Encuesta. Cuestionario, diseño, clases, clases de preguntas, cuestionario

piloto, administración de cuestionarios.

6. El muestreo, sus características, clases de aplicaciones. Tamaño de la muestra.

7. Otras técnicas de investigación.

CUARTA UNIDAD: ELABORACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

OBJETIVO:

Elaborar un plan de investigación específico para un fenómeno económico, con el uso y

la aplicación de los métodos, técnicas e instrumentos de investigación estudiados.

CONTENIDOS DE INSTRUCCIÓN: DURACIÓN 30 HORAS.

CAPITULO IV: PLAN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. El Marco Teórico de la Investigación, sus formas y sus relaciones,

planteamiento del marco teórico general y específico como fundamento y guía
de la investigación científica.

2. Plan de Investigación:

 Identificación del problema de investigación

 El título de investigación y sus características técnicas

 El problema objeto de investigación, definición y tipos de problemas, los

problemas relevantes, fuentes de los problemas en la economía regional,
criterios para calificar un problema, los términos de los problemas,
variables y operacionalización.

 Planteamiento del problema

 Justificación

 Marco teórico de la investigación (estado del arte)

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 Los objetivos.- definición.- clases.- elaboración.- características

 Formulación de hipótesis.- clases.- elaboración y operacionalización de

hipótesis.

 Metodología de la investigación

 Cronograma

 Presupuesto

 Esquema contenido

 Bibliografía

3. Matriz de consistencia.- elaboración de instrumentos de investigación

4. Partes complementarias al diseño de investigación e introducción al uso de

técnicas de la estadística social.

V. METODOLOGÍA

El aprendizaje se desarrollará en sesiones de la siguiente forma:

 Las exposiciones de carácter magistral se utilizarán cuando exista predomino

de la teoría, no se acudirá al DICTADO, aún para anotar las conclusiones; se
combinará las exposiciones del acuerdo al tema con variadas estrategias de
instrucción, especialmente las simulaciones, los estudios de casos, el taller y el
juego de roles, etc. Dependiendo del tema a desarrollar, fomentando la
participación directa mediante el diálogo y la modalidad de grupos.

 En las sesiones de aprendizaje teórico práctico se seguirán en la mayoría de los

casos los siguientes pasos:

 A manera de incentivar o motivar el docente hará una introducción

expositiva.

 Se elegirá materiales de estudios para cada sesión, para ser utilizados

con técnicas de dinámica de grupos.

 El desarrollo del tema de la sesión de clase con trabajos individuales y

colectivos, para luego ser analizados y aplicados con el uso de
materiales actualizados y resultados de los mismos.

 Los resultados de los trabajos grupales serán analizados en la mayoría

de los casos en sesiones plenarias o por el docente.

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 Se dará a los usuarios trabajos prácticos individuales y grupales, para

ser entregados en determinados plazos, debiendo los mismos realizarse
fuera de las sesiones de clase.

VI. EVALUACIÓN.

Se realizará una evaluación de entrada o diagnóstico, que se ejecuta al inicio del

desarrollo de la signatura. La evaluación de proceso, será de carácter integral,
permanente y complementario al aprendizaje teniendo en cuenta lo siguiente:

Los criterios de evaluación.

 Se toman como criterios los objetivos programados, principalmente los

objetivos específicos.

 Los procedimientos de la evaluación:

 Se consideran tanto los escritos como los orales, los trabajos individuales y
grupales, las simulaciones, el juego de roles, el taller y otros que constituyen
un procedimiento especial.

 Instrumentos de evaluación:

 Una prueba cuestionario de diagnóstico.

 Variadas fichas de trabajo individual y grupal

 Una guía de simulación para la presentación del método Dialéctico y

Científico, planteados en el segundo módulo y que corresponden a la
primera evaluación sumativa.

 Estudio de casos por lo menos uno para cada evaluación sumativa.

 Tres pruebas que contienen preguntas con alternativas múltiples, de

apareamiento de ordenación, desarrollo etc. etc. se administra uno al
concluir el modulo dos, la segunda y tercera concluido el modulo tres
y cuatro respectivamente el promedio final es el promedio de los tres.

VII. BIBLIOGRAFÍA.

1. ACO COTALDO, P. “Metodología de la Investigación Científica” Lima.

Universo 1980.
2. ALARCÓN y otros “Metodología de la Investigación Científica” U, Sn. Marcos
1981.

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3. ANDER-EGG, Ezequiel “Técnicas de Investigación Social” Bs. Aires, Edit.

HUMANITAS, 1971.
4. ALBERDI, J “Metodología de la Investigación por Muestreo” Madrid, Euro
América S. A. 1969.
5. BUNGE, Mario “La ciencia su método y su filosofía” Buenos Aires, siglo XX 1981.
6. CABALLERO ROMERO “Metodología de la Investigación Científica” Perú, Tecn.,
Cientif. S.A. 1990.
7. CHEVRY GABRIEL, R “Práctica de las encuestas estadísticas” Barcelona, Ariel
1987.
8. CERVO Y BERVIAN “Metodología Científica” México Mc Graw Hill 1979.
9. COHEN,M y NAGEL “Introducción a la Lógica y al Método Científico” Buenos
Aires Amorrortu. 1981
10. HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto “Metodología de la Investigación” Mc Graw-
Hill Interamericana de México, 19
11. PARDINAS, Felipe “Metodología de la investigación en Ciencias Sociales” México,
siglo XXI 1984.
12. ROJAS SORIANO, R “Métodos de la Investigación Social: una proposición
Dialéctica” Lima, Edit. Ateneo 1989.
13. TECLA y GARZA, A “Teoría métodos y técnicas en la Investigación Social” Lima
edit. La cultura popular, 1984.
14. TORRES BARDALES “Metodología dela Investigación Científica” Lima
U.N.M.S.M. 1997.
Cusco, mayo del 2018

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Dr. Econ. Jesús F. Barrionuevo Mujica
Docente de la Asignatura

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