¿Quién impartirá la

Autonomía curricular?
La oferta curricular que la escuela ofrece
a sus alumnos, será de acuerdo a lo
siguiente:
En todos los planteles participan los
docentes que cuenten con horas dispo-
nibles dentro de la jornada escolar.
Visita:
www.gob.mx/sep

Encuentra más información sobre los

Aprendizajes Clave en:
Otros aspectos relevantes
a considerar:
Promover la inscripción de alumnos
con bajo rendimiento en al menos un
club de nivelación académica y otro
que responda a sus intereses.
Gestionar con la Autoridad Educativa
Local el uso de espacios extraescola-
res públicos y privados que cuenten
con las instalaciones necesarias para
el desarrollo de algún club.
Involucrar al Consejo Escolar de Partici-
pación Social en la Educación (CEPSE)
en la implementación de los clubes.
 Sistematizar la información
Identificar y reconocer los intereses para tomar decisiones
y necesidades de los alumnos: sobre los ámbitos y temas

4
El CTE considerará el método, para formar clubes.
instrumento y estrategia pertinentes.
Se pueden usar evaluaciones internas,
externas, el Sistema de Alerta Temprana
en la educación básica (SisAT), etcétera.

3
Definir la oferta de clubes
a partir del análisis de

5
la información. Decidir si
Estrategias de diagnóstico se diseña la oferta o se
y seguimiento
FODA.
2 elige alguna propuesta
validada por la SEP.
Cédula de nivel de
madurez organizacional.

Realizar un balance de los recursos con

los que cuenta la escuela:
Docentes y sus habilidades.
Infraestructura, equipamiento, entre otros. 6 Establecer el horario
semanal para que los clubes
se impartan en un horario
Periodos lectivos y docentes disponibles
por jornada escolar. único, integrando cada club
Experiencia en actividades extracurriculares. con alumnos de diferentes
grupos y grados escolares.

1
* Esta ruta es un resumen de lo que se indica en el Plan y programas
de estudio y en los Lineamientos de Autonomía curricular.