ESTADÍSTICA I
DEFINICIÓN
Es la ciencia que nos proporciona un conjunto de métodos y
procedimientos para recolección, clasificación, análisis e
interpretación de datos para tomar decisiones.
CLASIFICACIÓN DE LAS ESTADÍSTICA
1. Estadística Descriptiva: Se encarga de la reco-lección,
clasificación, presentación, descripción y simplificación
de los datos.
2. Estadística Inferencial: Nos proporciona la teoría
necesaria para estimar las leyes de una población
partiendo de los resultados o conclusiones del análisis
de una muestra.
DEFINICIONES PREVIAS
1. Población: Es la totalidad de elementos del conjunto
estudiado, en las cuales se presentará determinada
característica (edades, pesos, estatura de los
habitantes de una ciudad, el número de artículos
defectuosos producido por una industria, etc).
Dependiendo del número de elementos que forman una
población, ésta puede ser finita o infinita.
Ejemplos:
- El número de habitantes que viven en una ciudad
(finito).
- Los posibles sucesos caras o sellos obtenidos en los
lanzamientos sucesivos de una moneda (infinito).
2. Muestra: Es una parte de la población que será
sometida a un estudio. Se suelen tomar muestras
cuando es difícil o costosa la observación de todos los
elementos de la población estadística.
3. Dato Estadístico: Son números o medidas que han sido
recopilados como resultado de observaciones.
4. Variables Estadísticas: Es la característica de la
población que interesa al investigador y que puede
tomar distintos valores. Las variables estadísticas se
denotan con las letras "x", "y", "z", etc.
Ejemplo:
- Peso, estatura, sexo, demanda de un producto,
sintonía de un programa de TV o radio, etc.
La Variable Estadística puede ser: Cualitativa o
Cuantitativa.
a) Variable Cualitativa: Consiste en la clasificación por
categorías, no lleva clasificación numérica. Ejemplo:
La variable “Estado Civil”, puede adoptar las
modalidades: soltero, casado, divorciado, viudo.
b) Variable Cuantitativa: Son variables que se obtienen
como resultado de mediciones o conteos.
La variable cuantitativa puede ser: Discreta o
Continua.
• Variable Discreta: La variable no puede tomar
cualquier valor comprendido entre otros dos
enteros.
Ejemplo: El número de miembros de una familia
puede ser: 4 ó 5 pero no un valor entre ellos.
• Variable Continua: La variable puede tomar
cualquier valor comprendido entre otros dos.
Ejemplo: Una persona puede pesar 70 kg ó 71 kg
o cualquier valor comprendido entre ellos.
ETAPAS DEL MÉTODO ESTADÍSTICO
Los métodos estadísticos se dividen en cuatro etapas:
1ra Etapa: Planificación del estudio
Esta etapa tiene la finalidad de estudiar los detalles
concernientes a la recolección, clasificación y análisis
de la información.
2da Etapa: Recolección de la información
Esta etapa tiene para el investigador mucha más
importancia que cualquier otra, pues tiene que ser
vigilada constantemente por éste, de manera que la
información recogida sea correcta.
3ra Etapa: Organización de la información
Luego de recogida la información es necesario revisarla,
resumida y presentada convenientemente, antes de que
sea posible analizarla.
4ta Etapa: Análisis e interpretación de los resultados
Es la parte final de un estudio estadístico y puede ser
presentado en cuadros o gráficos.
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS O TABLAS DE PROPIEDADES DE LAS FRECUENCIAS
FRECUENCIAS DE UNA VARIABLE DISCRETA
Sea “n” el número total de datos de la variable “x” que toma
Consiste en presentar los datos en cuadros o tablas. los valores: x1; x2; ...;xk.

A continuación, se detallará los conceptos previos para la k

1. r1 + r2 + ... + rk =  fj = n
construcción de cuadros o tablas. i 1
k

Ejemplo: 2. h1 + h2 + ... + hk =  h j = 1 ó 1 00%

i 1
Se ha encuestado a 20 familias respecto al número de
miembros que lo conforman (padres e hijos incluidos). 3. Fk = n

4 2 3 5 6 4. Hk = 1 ó 100%
2 3 3 4 5
3 7 2 2 3
5. 0  hj  1 ;  i = 1; 2; ...; k
6 3 3 4 2

a) Rango o Amplitud de los datos 6. 0  rj  n ;  i = 1; 2; ...; k

Llamado también “recorrido de los datos”; el rango es la
diferencia entre el mayor y el menor de los valores que 7. Fj = Fj-1 + fj, de donde: fj = Fj - Fj-1
forman la variable.
Resumiendo los datos en una tabla:
Del ejemplo, el rango de los datos es: R = 7 - 2 = 5
Número de miembros Número de
b) Frecuencia Absoluta de un dato (fj) de una familia familias
(xj) fj Fj hj Hj
Es el número de veces que aparece un valor de la
2 5 5 0,25 0,25
variable estadística. 3 7 12 0,35 0,60
4 3 15 0,15 0,75
5 2 17 0,10 0,85
Del ejemplo, la frecuencia absoluta de 3 es 7. 6 2 19 0,10 0,95
7 1 20 0,05 1
Total 20 1
c) Frecuencia Absoluta Acumulada de un dato (Fj)
La frecuencia absoluta acumulada de un dato de la
variable, es la cantidad de datos hasta determinado DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS O TABLA DE
valor de la variable. FRECUENCIA DE UNA VARIABLE CONTINUA
(Agrupación en intervalos)
Del ejemplo, la frecuencia absoluta acumulada de 3
será: 5 + 7 = 12 Es una tabla en donde los datos originales se clasifican en
intervalos de clase. Las razones de la agrupación por
d) Frecuencia Relativa de un dato (hj) intervalos de clase es el número grande de datos.
Es el cociente entre la frecuencia absoluta del dato y el
total de datos. Ejemplo:

fj
hj  A continuación, se proporciona como datos las
n
remuneraciones semanales (en dólares) de 50 obreros
Del ejemplo, la frecuencia relativa de 3 es: de una industria.
7
= 0,35 ó 35%
20
73 47 67 82 67 70 60 67 61 80
e) Frecuencia Relativa Acumulada de un dato (Hj)
Es el cociente entre la frecuencia absoluta acumulada y 65 70 57 85 59 70 57 73 77 58
el total de datos. 69 58 76 67 52 68 69 66 72 86
Fj 76 79 77 88 94 67 77 54 93 56
Hj 
n
73 64 70 46 68 63 72 84 63 74
Del ejemplo, la frecuencia relativa acumulada de 3 es:
12
= 0,60 ó 60%
20

a) Determinación del rango Es la diferencia entre el mayor (xmáx) y el menor (xmín)

de los datos de la variable.
 E  x máx  x mín Consiste en determinar el número de datos que caen en
cada intervalo de clase.
Del ejemplo, en la primera clase: [46; 52
Del ejemplo: El rango es: R = 94 - 46 = 48
Existen 2 datos, es decir: f1 = 2
b) Determinación del número de intervalos de clase
Consiste en dividir el rango en número conveniente de j) Marca de clase:
intervalos de clase, generalmente del mismo tamaño. No Es el punto medio del intervalo de clase:
hay una fórmula exacta para calcular el número de Del ejemplo, la marca de clase de la primera clase ([46;
intervalos de clase, sin embargo existen tentativas y 46+52
52 ) es:  49
aproximaciones. 2
Resumiendo los datos en una tabla:
Podemos considerar dos tentativas:
Remuneraciones Marca de
fj Fj hj Hj
(dólares) clase
i) Número de clases: k = 5, si el número de datos (ii)
[46 ; 52
es  25 y k = n , si: n > 25
[52 ;

ii) Fórmula de Sturges: [ ;

k = 1 + 3,3 log n [ ;
[ ;
Del ejemplo: n = 50 entonces podemos asumir: [ ;
[ ;
i) k = 50 = 7,07; es decir el número de intervalos de [ ;
clase puede ser: 6; 7 u 8.
Total

ii) k = 1 + 3,3 log 50 = 6,6; es decir el número de

intervalos de clase puede ser: 6; 7 u 8. Representación gráfica de variables cuantitativas

c) Determinación del tamaño de los intervalos Las más usadas son:

Es conveniente que los intervalos de clase sean del
mismo tamaño. 1. Diagrama de barras.
2. Histograma.
R 3. Polígono de frecuencias.
Amplitud de clase: C =
K
4. Polígono de frecuencias acumuladas u ojiva.
5. Diagrama de sectores

Del ejemplo, la amplitud de cada clase será:

Ejemplo 1
48
6C= El siguiente cuadro muestra la ojiva de frecuencia
8
d) Determinación de los límites de clase relativa de las notas del examen bimestral de los
Se recomienda que el límite inferior del intervalo de la alumnos del 3ro "B". ¿Qué porcentaje de alumnos
primera clase sea el menor de los datos, enseguida se tuvieron una nota entre 12 y 18?
agrega "C" para obtener el límite superior de dicha
clase. 100%

Del ejemplo, el intervalo (semiabierto) de la primera

50%
clase es: [ 46 ; 52
30%
Límite superior
Límite inferior
8 16 20

e) Determinación de la frecuencia de clase

Resolución:
 b) ¿Cuántos alumnos prefieren Aritmética?
100%
A
b

% 4 + 100° X
a + 10°
30%

5°
4 + 5°

+
3
8 12 16 18 20
G T
Usando proporciones entre: [8 ; 12]; [8 ; 16]
a  30 50  30 Resolución:
  a  40 %
12  8 16  8
4 + 100°
Usando proporciones: [16 ; 18] ; [16 ; 20]  + 10°
b  50 100  50 3 + 5°
  b  75 %
18  16 20  16 4 + 5°
b - a = 75% - 40% = 35% 12 + 120 = 360° 1 vuelta
12 = 240°
Ejemplo 2 = 20°

El siguiente histograma fue el resultado de un examen Aritmética (A):

de admisión de 100 preguntas. Se desea saber ¿cuántas 4+ 100°
preguntas se contestaron con nota mayor que 13,5? 4(20°) + 100°
Preguntas
180°
100
360° 100%
a) A = 50%
180° A
50
40

30
10 b) Total de alumnos: 600
Notas A = 50% (600) A = 300 alumnos
9 11 13 15 17
Resolución:

Usando proporciones:
2 Las Gráficas estadísticas, son representaciones gráficas
0,5 de los resultados que se muestran en una tabla estadística.
Notas Pueden ser de formas muy diversas, pero con cada tipo de
13,5 gráfica se cumple un propósito. Por ejemplo, en los medios
12 14 16 18
de comunicación, libros de divulgación y revistas
a
especializadas se encuentran multitud de gráficas
100
estadísticas en las que, con notable expresividad, se ponen
de manifiesto los rasgos de la distribución que se pretende
0,5 a
  a  25 destacar.
2 100
Piden: a + 40 + 10 = 75
Los diagramas de barras, los diagramas de sectores, los
histogramas y los polígonos de frecuencias son algunas de
Ejemplo 3 ellas.

En el gráfico circular se muestra la preferencia de

algunos cursos que estudian todos los alumnos de 3ro en
el colegio Regina, si el total de alumnos encuestados fue
600.

a) ¿Qué porcentaje prefiere Aritmética?

TALLER DE APRENDIZAJE Nº 03
• En una encuesta realizada a 800 personas sobre la
simpatía por un equipo de fútbol se obtuvo los
siguientes datos. (Suponiendo que ninguno es hincha de
2 equipos a la vez)

Equipo fj hj
Universitario 120 C
Sporting Cristal A 0, 25
Alianza Lima B 0, 30
Sport Boys 160 D
• Se muestra la siguiente tabla de distribución de los
Cienciano F E
trabajadores de acuerdo a los años de servicio en una
n  800
empresa:
1. Hallar el valor de "D". Años de Número de
Fj
servicios personas
[ 0 ;5  25 a
[ 5 ;10  15 b
[10 ;15  35 c
[15 ;20  5 80

6. ¿Cuántas personas son en total?

2. Hallar el valor de "B".

7. ¿Cuál es la frecuencia relativa correspondiente al rango

[ 10 ; 15 > ?
3. Hallar la suma obtenida en: "A + B + F".

8. Si 2 personas tienen 15 años de servicio; ¿cuántas

personas tienen más de 15 años de servicio?
4. ¿Cuál es el porcentaje de los hinchas de Alianza Lima?

5. ¿Qué porcentaje del total de encuestados no

simpatizan por Universitario de Deportes?

PROBLEMAS PARA LA CLASE

Se han tomado el peso (en kg) a 30 jóvenes obteniéndose:

48 46 44 56 70 42 46 46 68 48

42 50 40 52 54 60 64 50 52 66
 68 42 62 50 62 52 50 50 44 44 Número de
pacientes xj fj Fj hj Hj
[ ; 30 0,04
1. Agrupe los datos en intervalos de ancho común e igual a
6. Calcular el rango de la variable. [ ; 12
[ ; 15
a) 24 b) 28 c) 26 [ ; 21
d) 30 e) 32 [ ; 12
[ ; 9
2. El número de intervalos de clase es: [ ; 160
Total
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
8. Calcular “H4 + h5”

3. Calcular la suma del límite inferior de la segunda y

cuarta clase. a) 0,80 b) 0,64 c) 0,16
d) 0,96 e) 0,84
a) 104 b) 110 c) 108
d) 98 e) 122 9. ¿Cuántos puestos atendieron de 20 a 60 y cuántos de
60 a 80?
4. ¿Cuántos jóvenes pesan por lo menos 52 kg?
a) 12 y 15 b) 15 y 12 c) 12 y 18
a) 10 b) 17 c) 14 d) 18 y 12 e) 14 y 15
d) 12 e) 13
10. ¿Qué porcentaje de los puestos atendieron por lo
5. ¿Qué porcentaje de jóvenes pesan de 58 kg a 70 kg? menos 100 pacientes?

1 1 1 a) 36% b) 40% c) 20%

a) 25 % b) 26 % c) 16 % d) 50% e) 64%
3 3 3
1 1
d) 15 % e) 18 % 11. ¿Qué porcentaje de los puestos atendieron a lo más 80
3 3
pacientes?
6. Determinar el valor de:
a) 52% b) 48% c) 54%
h2 + h4 + h3 d) 36% e) 60%

12. Dado el siguiente histograma de frecuencias absolutas

a) 0,9 b) 1 c) 0,7
tomados de una muestra de tamaño 120:
d) 0,8 e) 0,6
fj
7. Determinar el valor de: 5x

4x
2 . [(F4 + F5) - (F1 + F2)]
17

a) 60 b) 62 c) 64 x
d) 66 e) 68
2
1
La siguiente tabla corresponde a la distribución del número
de pacientes atendidos en febrero de 1999 por 75 puestos Ij
0 2 4 6 8 10
de salud de la Selva. Los anchos de clases son iguales a 20.
Hallar: f1 + F5

a) 70 b) 71 c) 72
d) 83 e) 80

TAREA DOMICILIRIA Nº 03
Enunciado:
En una encuesta realizada a 400 profesionales se obtuvo los siguientes datos. (Suponiendo que ninguno puede tener dos
profesiones).
PROFESIÓN fj hj
Administrador 60
Contador 0,25
Economista 0,30
Ingeniero 80
Médico
n=400

Luego de completar, responda:

1. ¿Cuál es el porcentaje de Administradores?

2. ¿Cuántos son Médicos?
3. ¿Cuál es el porcentaje de los Economistas y/o Ingenieros?
4. ¿Cuántos no son Contadores?

Enunciado:
El siguiente cuadro muestra los ingresos semanales de un grupo de trabajadores de la empresa “KARINA’S EXPORT S.A.”
SALARIOS fj Fj hj
[200 - 240 8
[240 - 280 0,2
[280 - 320 15
[320 - 360 0,24
[360 - 400
n=50
Luego de completar el cuadro, responda:

5. ¿Cuál es el intervalo con mayor frecuencia?

6. ¿Qué porcentaje de trabajadores gana 320 soles o más?
7. ¿Cuántos trabajadores ganan entre 280 y 400 soles?
8. ¿Cuál es la media de los salarios?
9. ¿Cuántas personas ganan menos de 320 soles?

Enunciado
Las edades de un grupo de universitarios que asisten a un partido de fútbol se muestra en el cuadro siguiente:

xj fj
[Edades] [# personas]
17 15
18 20
19 45
20 55
21 40
22 25

10. ¿Cuál es la media de las edades?

Enunciado
11. Determinar la moda del siguiente cuadro de datos, que representa los pesos en gramos de 50 latas de conservas. Si: b - a
=5

pesos [50-100 [100-150 [150-200 [200-250 [250-300

fj[#lata] a b 15 12 10

12. ¿Cuántas latas pesan 200 ó más gramos?

13. ¿Qué porcentaje de latas pesan entre 100 y 200 gramos?

14. Se muestra el peso de 15 alumnos de un salón de clase:

48; 45; 52; 61; 48; 40; 44; 52

46; 52; 47; 55; 60; 53; 50
Calcular la mediana y la moda.

15. Dada la tabla de distribución de un grupo de alumnos, determinar cuántos tienen desde 13 hasta 15 años.

fj Fj
Edades
[# alumnos]
[10-12 40
[12-14 6
[14-16 8
[16-18 3
[18-20 13

16. Hallar el porcentaje de alumnos que tienen desde 13 hasta 15 años.

Enunciado:
La siguiente distribución de frecuencias relativas, muestra el peso en gramos de 400 paquetes de harina preparada “LA
FAVORITA”.

pesos [100-140 [140-180 [180-220 [220-260 [260-300

hj k/2 0,18 2k k 0,12

17. ¿Cuántos paquetes pesan menos de 220 gramos?

ESTADISTICA II

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. La tabla muestra una distribución de frecuencias de los

salarios semanales en dólares de 80 empleados de la
compañía “A”.
 a) El porcentaje de empleados con salarios menores de
S/.80 por semana.
b) El porcentaje de empleados con salarios menores de
S/.100 pero con S/.60 al menos.

a) 40%; 72,5% b) 50%; 57,5%

c) 40%; 57,5% d) 50%; 72,5%

e) 50%; 54%
Con referencia a esta tabla, determinar:
6. En el siguiente cuadro de frecuencias:
- El límite inferior de la sexta clase.
- El límite superior de la cuarta clase.

a) 100; 80 b) 110; 90 c) 110; 80

d) 100;90 e) 80; 110

2. Del problema 1, con referencia a la tabla se pide:

Determinar la suma de las frecuencias relativas del
primer y tercer intervalo de clase.
A. La Marca de clase de la tercera clase.
B. Tamaño o ancho de clase del quinto intervalo de
a) 0,36 b) 0,45 c) 0,50
clase.
d) 0,55 e) 0,60

a) 95; 10 b) 90;5 c) 75;5

7. Dado el siguiente histograma:
d) 74;5 e) 75; 10
fi
3. Del problema 1, con referencia a su tabla de
distribución de frecuencia se pide:
19
a) Frecuencia absoluta de la tercera clase.
15
b) Frecuencia relativa de la tercera clase.
12
a) 16; 20% b) 18; 22,5% c) 12; 15% 8
d) 10; 12,5% e) 18; 10% 6

4. De la tabla de distribución de frecuencias del problema

1, se pide: 50 70 80 100 110 125 li

a) ¿Cuántos empleados ganan menos de S/.90? Determinar la frecuencia relativa del segundo intervalo
b) ¿Cuántos empleados ganan desde S/.80 a más? de clase.

a) 56; 40 b) 55; 16 c) 46; 40 a) 20% b) 25% c) 27%

d) 40; 40 e) 60; 24 d) 30% e) 32%

5. Del problemas 1, se pide:

8. En el curso de electromagnetismo, se tiene las notas de Alumnos

los alumnos distribuidos según el siguiente histograma
15
de frecuencias.
12

10

6
4
3

Notas
6 10 12 16 18 20
¿Cuál es el total de alumnos?
 a) 40 b) 50 c) 60
d) 80 e) 56

9. Se tiene la siguiente información sobre una distribución

de frecuencias de 50 elementos de un material
sometido a prueba de rotura (Kg/cm2) la longitud de los
intervalos de clase es constante e igual a 20.

Marcas de
Intervalos fi hi Fi xi . fi
clase xi
10 300 ¿Cuántos pesan de 60 a 67 kg?
400
23 350 a) 20% b) 25% c) 30%
17 d) 45% e) 60%
110 1 100
12. Dado el siguiente cuadro acerca de los sueldos
Dar como respuesta el valor de F2 y h2.
diarios de los obreros de una empresa:

a) 18; 16% b) 10; 20% c) 23; 10%

d) 40; 34% e) 20; 16% li fi hi Hi

[15 - 20 [ 0,25
10. La tabla muestra la distribución del ingreso familiar
[20 - 25 [
correspondiente a 80 familias.
[25 - 30 [ 40 0,65
[30 - 35 [ 0,35
fi = frecuencia absoluta simple.
Fi = frecuencia absoluta acumulada.
Además h2 = h3; hallar el porcentaje de empleados que
hi = frecuencia relativa simple en tanto por ciento.
ganan entre 18 y 27 soles diarios.

Intervalo de
fi Fi hi a) 50% b) 48% c) 64%
ingreso S/.
d) 72% e) 38%
[160 - 170 [
[170 - 180 [ 48 60
13. Del problema anterior, ¿qué porcentaje de
[180 - 190 [ 0,125 empleados ganan menos de 20 ó mayor o igual a 25?
[190 - 200 [ 0,075
[200 - 210 [ a) 40% b) 60% c) 80%
d) 85% e) 50%
Determinar el número de familias que ganan menos de
200 nuevos soles. La Estadística es una rama de las
matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y
a) 66 b) 70 c) 54 analizar datos numéricos y que ayuda a resolver
d) 76 e) 50
problemas como el diseño de experimentos y la toma
de decisiones.
11. La tabla siguiente muestra la distribución del peso
correspondiente a 40 estudiantes de la UNI.

TAREA DOMICILIA

Para los problemas del 1 al 4: Número

Ocupación
Se muestra la siguiente tabla de distribución de los de personas
trabajadores de una empresa de acuerdo a su ocupación. Abogados 18
Ingenieros 32
Obreros 40
Secretarias 10
1. ¿Cuál es la frecuencia absoluta correspondiente a los
obreros? 10; 12; 09; 12; 08; 14; 12; 10; 11; 12; 08

2. ¿Cuál es la frecuencia relativa correspondiente a los 11. ¿Cuál es la moda?

ingenieros?
12. Hallar la mediana.
3. ¿Cuál es el porcentaje de trabajadores que son
abogados?
13. Si el profesor decide aprobar a los alumnos cuya nota
4. Si se despiden 8 abogados y 12 ingenieros, ¿cuál será la sea mayor o igual que la mediana, ¿cuántos aprueban?
frecuencia relativa correspondiente a los obreros?
14. Si el profesor decide aprobar a los alumnos cuya nota
Para los problemas del 5 al 7: sea menor que la nota aprobada, ¿cuántos serán estos?
Se muestra una gráfica acerca de la aprobación sobre la
gestión presidencial del ingeniero Alberto Fujimori. 15. Si se elimina la mayor nota, hallar la mediana de las
notas restantes.
5. ¿Cuál es el tamaño de la muestra?
Para los problemas del 16 al 20:
6. ¿Cuál es el porcentaje de personas de la muestra que Se muestra una tabla de la distribución de los trabajadores
aprueban la gestión del presidente? de acuerdo a los años de servicio en una empresa
Años de Número
7. ¿Cuál es la frecuencia relativa correspondiente a los que servicio de personas
no saben ni opinan? [0; 5[ 30
[5; 10[ 25
Para los problemas del 8 al 10: [10; 15[ 15
El gobierno decide destinar S/.200 000 para el desarrollo
[15; 20[ 10
de un pueblo de la Selva, la cual será invertida sólo en
educación, vivienda y alimentación. Se muestra un diagrama
circular de cómo se ha distribuido este dinero. 16. ¿Cuántos trabajadores tienen más de 10 años
trabajando?

17. ¿Cuántos tienen 10 años o menos, trabajando en la

empresa?

18. Si hay sólo dos trabajadores con 20 años de

servicio, ¿cuántos tienen menos de 20 años de servicio?

19. Hallar el porcentaje de trabajadores con más de 5

8. ¿Cuánto ha sido utilizado en alimentación?
años pero menos o igual que 15 años de servicio.
9. ¿Cuánto se utilizó en vivienda?
20. ¿Hay algún trabajador con más de 20 años de servicio?
10. ¿Cuál es el ángulo central correspondiente al sector de
educación?

Para los problemas del 11 al 15:

Se muestra las notas de 11 alumnos en un examen de
matemáticas:

ACTIVIDAD DE PRENDIZAJE Nº 01.

1. Dado el tablero incompleto de la distribución de

li xi fi Fi xi fi
frecuencias de las notas de 25 alumnos. Se pide
completar el tablero con un ancho de clase constante e [ -6[ 15
igual a 2. [ ; 6[ 20
11 14
8
22
25
 Si la nota aprobatoria es 10, ¿qué porcentaje de Marca de # de puestos
li Fi hi
alumnos desaprobados existen? clase x i fi
[20; [ 30 0,04
a) 60% b) 70% c) 75% [20; [ 12
d) 76% e) 80%
[20; [ 15
[20; [ 21
[20; [ 12
[20; [ 9
[20;160[
Total 75
2. De la distribución de frecuencias del problema 14,
determinar la clase en la cual se encuentra el mayor Complete la tabla y calcule cuántos puestos atendieron
porcentaje de alumnos y hallar dicho porcentaje. de 60 a 80 pacientes y cuántos de 20 a 60.

a) [4; 6 [; 16% b) [6; 8 [; 8% a) 15; 12 b) 12; 15 c) 14; 13

c) [8; 10 [; 32% d) [10; 12 [; 40% d) 13; 14 e) 16; 11
e) [12; 14 [; 36%

5 Del problema anterior, ¿cuántos puestos de salud

atendieron menos de 100 pacientes y cuántos más de
3. En el problema 14, de la distribución de frecuencias se 72?
pide, ¿cuántos alumnos obtuvieron notas menores de 8 a) 47; 55 b) 48; 54 c) 49; 53
ó de 12 a más? d) 48; 50 e) 47; 54

a) 13 b) 14 c) 15
d) 16 e) 17

6. Dada la distribución de frecuencia de cierto número de

niños.
Edades 6 8 10 12
fi 13 15
Fi 4 13
4. La siguiente tabla corresponde a la distribución del
Calcular la diferencia entre la mediana y la moda.
número de pacientes atendidos en enero de 1998, por
75 puestos de salud de la Sierra. Las anchuras de clases
a) 0 b) 1 c) 2
son iguales.
d) 3 e) 5

REPA

PROBLEMAS PARA LA CLASE a) 22 b) 23 c) 24

d) 25 e) 26

1. Dados los siguientes datos: 06; 08; 13; 04; 12; 12; 08; 2. En un examen las notas fueron: 04; 06; 09; 12; 11; 13;
07; 04; 13; 15; 07 y 08. Calcular la suma de la media, 06; 15; 12 y 10. Un alumno aprueba si su nota es mayor
moda y mediana.
 o igual que la media o que la mediana. ¿Cuántos Grasas 100 930
aprobaron?
5. ¿Qué porcentaje del total de calorías de la dieta se debe
a) 3 b) 4 c) 5 a las proteínas?
d) 6 e) 7
a) 12% b) 14% c) 22%
3. Dadas las edades de 20 alumnos de un aula. d) 27% e) 32%

15 17 19 20 18 6. ¿Cuántas calorías hay en un gramo de carbohidratos?

18 19 17 16 17
20 15 20 18 15 a) 0,2 b) 2 c) 4,1
15 16 17 15 17 d) 10,25 e) 102,5

Se puede decir entonces que el sistema es: 7. ¿Qué cantidad de carbohidratos son necesarios para
tener el mismo número de calorías que tienen 1000g de
a) Unimodal b) Bimodal c) Trimodal grasas?
d) Amodal e) Multimodal
a) 1 100g b) 2 000,5 c) 2 208,2
4. En una encuesta sobre los ingresos anuales en miles de d) 4 300 e) 2 268,3
soles de un grupo de familias, se obtuvo la siguiente
información: Enunciado: (Problemas 8 y 9)
Se analizan las notas de 20 alumnos en el curso de
Estadística, recogiéndose los siguientes datos:

3 4 8 2 7 11 10 12 16 15
7 11 13 10 6 9 9 10 13 14

Agrupe los datos en intervalos de ancho común igual a 4 y

4
x i fi 1 f2 complete la siguiente tabla:
Además: 
i 1 n
 54; 
f3 5
8. ¿Cuántos estudiantes aprobaron el curso, según los datos
agrupados y según los datos originales? Dar como
Calcular el número de familias con ingreso con no menos
respuesta la diferencia de valores. (Nota aprobatoria
de 50 mil soles.
mínima: 10).

a) 50 b) 60 c) 70
d) 80 e) 85 Ii xi fi Fi hi Hi xi fi
[0 ;
[ ;
[ ;
Enunciado: [ ;
La siguiente formación representa la composición de una [ ;
dieta alimenticia:

Intervalos Gramos Calorías

a) 1 b) 2 c) 3
d) 1,71 e) 1,4
Carbohidratos 500 2 050
Proteínas 100 410

9. ¿Cuántos obtuvieron notas iguales o mayores a 15? Dar

como respuesta la diferencia de los valores obtenidos a) 1 281 g b) 1 318 c) 1 218
(en datos originales y en datos agrupados). d) 1 182 e) 1 381

a) 1,25 b) 0,5 c) 1,75 11.Se tiene dos depósitos con líquidos de la misma
d) 0,75 e) 0,25 naturaleza, pero de precios diferentes. El primero
contiene 20 litros y el segundo 30 litros. Se saca de
10. El litro de la mezcla formado por el 25% de líquido “A” cada uno la misma cantidad y se echa en el primero lo
y el 75% de “B” pesa 900 g. Si un litro formado por el que se saca del segundo y recíprocamente. ¿Qué
45% y 55% de los mismos pesa 860 g, hallar cuántos cantidad ha pasado de un depósito al otro, si el
gramos pesa 1,5 litros de una mezcla formado por 48% contenido de los dos ha resultado de la misma calidad?
de “A” y 52% de “B”.
 a) 10 b) 11 c) 12 e) 15 litros de 30° y 55 litros de 20°
d) 13 e) 14
17. A una mezcla de 20 litros de alcohol de 30° se le agrega
12. Se venden 12 litros de leche adulterada con un peso de agua hasta conseguir otra cuya pureza es sólo de 10°.
12,42 kg. Si la densidad de la leche pura es 1,04, ¿cuánta ¿Qué cantidad de agua se agregó?
agua se empleó en la adulteración?
a) 20 litros b) 10 c) 30
a) 1 b) 2 c) 2,5 d) 40 e) 50
d) 1,5 e) 1,2
18. Se hace una mezcla de ron de S/.120 y S/.150 el litro
13. Cierta cantidad de leche que tiene el 20% de su respectivamente con agua. Si el precio de la mezcla es
contenido de agua cuesta S/.100. ¿Cuánto costará la S/.105 el litro y la cantidad de agua es la mitad de la
misma cantidad de leche, si tuviese el 25% de agua en cantidad de ron de S/.150, ¿qué relación existe entre
su contenido? el ron de S/.120 y el agua?

a) S/.125 b) 120 c) 90 a) 1 a 1 b) 1 a 2 c) 1 a 3
d) 180 e) 93,75 d) 3 a 1 e) 3 a 2

14. Dos clases diferentes de vino se han mezclado en los 19. Se mezclan 240 kg de harina de 30; 40 y 50 soles
depósitos “A” y “B”. En el depósito “A” la mezcla está en respectivamente, de tal manera que se desea lograr un
proporción de 2 a 3 respectivamente y en el depósito precio medio de 35 soles el kg. Si la cantidad del
“B”, la proporción de la mezcla es de 1 a 5. ¿Qué primero es el doble de la del segundo, ¿cuántos
cantidad de vino debe extraerse de cada depósito para kilogramos de la tercera calidad existen?
formar una mezcla que contenga 7 litros de vino de la
primera clase y 21 litros de la segunda? a) 24 b) 20 c) 34
d) 14 e) 40
a) 12 y 16 b) 10 y 18 c) 15 y 13
d) 14 y 14 e) 11 y 17 20. Si los precios de una mezcla cuyo precio medio es de
S/.12 son S/.9, S/.10 y S/.15 respectivamente, el mayor
15. ¿Cuántos litros de agua se deben agregar a 12 litros de precio contiene 24 kg, ¿cuántos kilogramos tendrá la
una solución de azúcar al 20% para obtener otra mezcla si el primero es al segundo como 2 a 3?
solución al 15% de azúcar?
a) 54 b) 50 c) 51
a) 1 b) 2 c) 3 d) 53 e) 55
d) 4 e) 5
21. Se mezcla 10 kg de azúcar rubia de S/. 2,00 el kilo, con
16. Se desea obtener una mezcla de 90 litros de alcohol de 20 kg de azúcar blanca de S/. 2,50 el kilo. ¿Cuál será el
25°. Si en dicha mezcla se ponen 20 litros de alcohol de precio por kilo de la mezcla?
40°, ¿cuántos litros de 30° y cuantos de 20° son
necesarios para obtenerla? a) 2,5 b) 2,4 c)
d) 2,2 e) 2,1
a) 5 litros de 30° y 65 litros de 20°
b) 10 litros de 30° y 60 litros de 20°
c) 20 litros de 30° y 50 litros de 20°
d) 25 litros de 30° y 45 litros de 20°

TAREA DOMICILIARIA Nº 02

1. Hallar la media aritmética de los 80 primeros números
naturales.
2. Hallar la media geométrica de 121 y 49.
3. Hallar la media geométrica de 3; 8 y 9.
4. Hallar la media armónica de: 3; 4 y 6.
5. Hallar dos números sabiendo que su media aritmética es
5 y su media armónica es 24/5.
6. La media geométrica de dos números es y se sabe que
su media armónica y media aritmética son dos números
consecutivos. Hallar los números.
7. ¿En qué relación están la media aritmética y la media
armónica de dos números, sabiendo que la media
aritmética es a la media geométrica como 5 es a 3?
8. El promedio aritmético de las edades de cuatro
hombres es 48. Si ninguno de ellos es menor de 45 años,
¿cuál es la máxima edad que podría tener uno de ellos?
9. La media aritmética de 40 números es 80. Si quitamos 15. De la distribución de frecuencias del problema 14,
5 de ellos aumenta a 84. ¿Cuál es la media aritmética de calcular la moda.
los números eliminados?

10. La media geométrica de cuatro números diferentes es 16. De la distribución de frecuencias del problema 14,
2 2 . Calcular la media aritmética de dichos números. ¿cuántas vigas tienen esfuerzos de 0,85 a 0,90?

11. Hallar dos números que se diferencian en 32 y además

su media geométrica y su media aritmética están en 17. La tabla muestra la distribución de frecuencias, sobre
relación d el ingreso familiar mensual en soles sobre un grupo de
50 familias.
12. La tabla muestra la distribución de frecuencias, Ingresos N°
(S/.) Familias
sobre las estaturas de un grupo de 50 alumnos. Calcular
cuántos alumnos tienen menos de 1,70 m. 500 2
700 5
900 10
Estatura
(m) fi 1 100 8
1 300 19
1,50 12
1 500 6
1,60 18
1,70 15 ¿Cuántas familias tienen ingresos mayores a S/.1 100?
1,80 5

18. De la distribución de frecuencias del problema 17, ¿cuál

13. De la distribución de frecuencias del problema 12,
es la frecuencia absoluta acumulada de las familias que
calcular la diferencia entre la mediana y la moda.
tienen un ingreso de S/.900?

19. La tabla muestra la distribución de frecuencias, sobre

14. La tabla muestra la distribución de frecuencias,
la asistencia de alumnos a las aulas. Si el número de
sobre los esfuerzos que soporta una viga, en una obra
aulas es 100, ¿cuál es la asistencia media?
civil.
Esfuerzo fi
Asistencia N°
0,80 2 de aulas
0,85 8 60 4
0,90 6 65 6
0,95 4 70 15
75 10
80 25
85 40
¿Cuál es el esfuerzo medio de las vigas?

ACTIVIDAD DE PREN
1. Se mezcla cierta cantidad de vino de S/. 5,00 el litro, con 25 litros de S/. 10,00 el litro. Si el precio de la mezcla obtenida
es S/. 8,125 el litro, ¿qué cantidad de vino de S/. 5,00 se utilizó?
a) 60 L c) 35 c) 25
d) 15 e) 5

2. José tiene 50 litros de alcohol de 80°. ¿Cuántos litros de agua debe agregar para reducir a 50° la pureza de su mezcla?
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50

3. Una mezcla de 21 litros contiene vino de dos calidades de S/.25 y S/.18 el litro. Sabiendo que se obtuvo a
S/.20 el litro de la mezcla, ¿qué cantidad del segundo tipo se utilizó?
a) 15 b) 14 c) 13
d) 11 e) 10

4. Una mezcla de 50 litros contiene ron de dos calidades de S/.18 y S/.23 el litro. Sabiendo que un litro de la mezcla de ron
se vende a S/.20 el litro, ¿cuál es la diferencia en litros entre ambas calidades?
a) 40 b) 30 c) 20
d) 10 e) 5
5. En un barril de 100  de capacidad se echan 58  de vino de S/. 5 el litro, 12 de S/. 6 y el resto con agua. ¿A cuánto sale
el litro de dicha mezcla?
a) S/.3,20 b) 3,40 c) 3,42
d) 3,54 e) 3,62

6. ¿Cuánta solución de alcohol al 30% se deberá mezclar con una de 40% para dar 10 litros de alcohol al 35%?
a) 5  b) 4 c) 3
d) 2 e) 1