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Tropología:
La tropología es la comprensión teórica del discurso imaginativo, de todas las formas por
las cuales los diversos tipos de figuraciones (tales como la metáfora, la metonimia, la
sinécdoque y la ironía) producen los tipos de imágenes y conexiones entre imágenes
capaces de desempeñarse como señales de una realidad que sólo puede ser imaginada más
que percibida directamente. Las conexiones discursivas entre las figuraciones
(de personas, acontecimientos y procesos) en un discurso no son conexiones lógicas o
implicadas deductivamente entre sí, sino metafóricas en un sentido general, es decir,
basadas en las técnicas poéticas de la condensación, el desplazamiento, la representabilidad
y la elaboración secundaria.
Tropológico-lógico:
1.- Al tratar de comprender la: Naturaleza humana, cultura, sociedad, historia nunca
podemos decir lo que deseamos o queremos decir... los datos se resisten a la coherencia de
la imagen con las que estamos tratando de organizarlos. Existen variadas diferencias de
opinión en torno a qué son, o a cómo se debería hablar de estos datos o los tipos de
conocimiento que podemos obtener a partir de estos.
2.- TEMA DEL ENSAYO: CÓMO FUNCIONAN LOS TROPOS EN LOS DISCURSOS
DE LAS CIENCAS HUMANAS.
Los tropos son desviaciones del uso convencional del lenguaje, generan figuras de habla o
pensamiento por su variación de lo que es "normalmente" esperado
Tropologizar es un movimiento desde un significado posible hacia otro, y una noción del
modo en que las cosas se relacionan hacia otra noción, como una conexión entre las cosas
para que puedan ser expresadas en un lenguaje que se haga cargo de la posibilidad de ser
expresadas de otra manera.
Discurso es género donde está más patente el esfuerzo por producir este tipo de lenguaje o
este "derecho de expresión" (Aceptando que existen otras maneras o modos para
expresarlo). Esto pone de manifiesto que el mecanismo tropológico es fundamental del
discurso.
El autor está de acuerdo con Bloom: "toda interpretación depende de la relación
antitética entre significados y no de la supuesta relación entre un texto y su significado".
Aquel texto que pretenda tener intenciones lo más realistas posibles remitiendo a la realidad
de los hechos resguarda en sí un fracaso porque en la descripción del objeto siempre hay
algo fuera o se ha puesto algo. Cada mímesis puede mostrarse distorsionada y puede servir
como ocasión para otra descripción del mismo fenómeno más realista.
Para el autor la doble naturaleza del discurso es a veces presentada como dialéctica, lo cual
entra en conflicto debido a la dimensión ideológica que subyace a este concepto.... y que
además sugiere demasiado a menudo un sujeto trascendental o ego narrativo que se sitúa
sobre las interpretaciones en conflicto acerca de la realidad y que arbitra entre ellas. Así,
propone la diatáctica.
Estudios de Piaget sobre el desarrollo cognitivo del niño manifiestan el modo trópico de:
-prefigurar la experiencia
- el tipo de control cognitivo que cada modo hace posible, por otro.
Los extremos son el modo metafórico del niño, desplazándose paulatinamente al modo
irónico del adulto racional.
-Primer giro: fase sensomotriz de la metáfora. El niño no tiene coordinación de las partes
que lo componen a sí mismo porque abundan espacios egocéntricos: no podemos hablar del
pensamiento del niño metafóricamente en el modo de la similitud; pero está totalmente
justificado hablar del niño que vive la experiencia de la similitud, en la que la distinción
entre el yo y el otro, continente y contenido, está totalmente ausente. (76)
“Lo que Piaget ha descubierto, si es que tiene razón, es la base genética del tropo de la
sinécdoque, esa figura de la retórica o de la poética que comprende los objetos como partes
de un todo o que reúne las entidades como elementos de una totalidad que comparten las
mismas naturalezas esenciales.” (78)
“el detallado análisis de Freud acerca de los mecanismos de la elaboración onírica ilumina
las operaciones del pensamiento en estado de vigilia que reposan y buscan conscientemente
mediar en las facultades imaginativas y racionales, es decir, las operaciones del discurso
mismo. Si Freud ha identificado en términos apropiados la cuádruple naturaleza de los
procesos que operan en la elaboración onírica, ha iluminado asimismo los propios procesos
que operan en el discurso como mediadores entre la percepción y la conceptualización, la
descripción y la argumentación, la mímesis y la diégesis, o cualquier otra dicotomía que
queramos usar para indicar la combinación de aspectos poéticos y noéticos de la conciencia
entre los que el discurso se propone mediar con objeto de llegar a la «comprensión».
(…)
Para expresado en términos de teoría del discurso, una vez que admitimos la noción de
Freud de los mecanismos de la elaboración onírica como equivalentes psicológicos de lo
que son los tropos para el lenguaje y de lo que son los patrones transformacionales para el
pensamiento conceptual, tenemos una manera de relacionar los elementos miméticos y
diegéticos en cada representación de la realidad, ya sea de la conciencia dormida o
despierta. (88-89)
THOMPSON
A partir de Thompson se puede establecer la correspondencia entre la formación de las
fases de la conciencia humana y la formación de la conciencia de clase... la cual es
eminentemente tropológica. El discurso, entonces, guarda relación con estas fases.
El autor articula y expone una relación análoga (más que replicante) entre el aporte de
Thompson visto desde la formación del discurso, las fases que describe Piaget en la
conciencia del niño y las fases que exhibe Freud en su análisis de la elaboración onírica.
5.- ¿Por qué centrarse en la tropología para acceder a la naturaleza del discurso?
podría proporcionarnos una estrategia para clasificar diferentes tipos de discurso por
referencia a los modos lingüísticos que predominan en ellos más que por referencia a
“contenidos” supuestos, que serán siempre interpretados de forma diferente por distintos
intérpretes. Y esto resultaría tan verdadero respecto a nuestros intentos de clasificar los
diversos tipos de discursos «prácticos», como los discursos acerca de los fenómenos
sociales (locura, suicidio, sexualidad, guerra, política, economía), como respecto a intentos
similares de clasificar los tipos de discurso «formal» (tales como juegos, novelas, poemas,
etc.). (101)
Lo que nos permitiría establecer tipologías de textos basada en la tropología nos llevaría a
tipologías de modos de comprensión, para establecer protocolos de traducción entre modos
alternativos (más que desde el contenido, desde su forma construir el contenido).