UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Ciencias Agrarias

Escuela Académico profesional de agronomía

¿El PROBLEMA DE LA UNIVERCIDAD?

INTRODUCCIÓN

Muchas veces jóvenes estudiantes al estar en una universidad se dan cuenta de que no son
como uno lo espera, los profesores quieren volverte memorista y vez que cada clase se basa
solamente en lo teórico y muy pocas veces en lo práctico. De allí nos planteamos preguntas
como ¿Porque no hay más práctica que teoría? ¿Porque los conocimientos son desactualizados?

A continuación, se mostrarán varios aspectos en que falla la educación de los universitarios y

cuál debe ser la mejor manera de trabajar de los docentes.

DESARROLLO

Hay varios puntos a tratar acerca del tema denominado "No saben pensar" ya que es un tema
de bastante preocupación y de un fuerte interés para los estudiantes:

 Los postulantes a una carrera profesional o técnica muchas veces no saben de qué se
trata dicha carrera a falta de información, ya que vemos que no se les brinda esta
información causando problemáticas a futuro.

 Modificar las legislaciones laborales para que haya más oportunidades de trabajo y
disminuir el desempleo rotundamente, y también ayudar a reconvertir a los
profesionales mayores para que estos vayan actualizados de acuerdo a su entorno.

 La sociedad es la principal educadora de los peruanos sobre todo los políticos,

gobernantes, y periodistas quienes deben enseñar a los peruanos a dejar de ser
dogmáticos.

 La problemática de los universitarios especialmente de universidades de élite, donde

son personas acostumbradas a memorizar, que sólo buscan el truco antes que razonar.
No razonan lógicamente y no están acostumbrados a leer ya queque la lectura se les
hacer tormentosa, aparte de ello tiene poca formación emocional, no saben redactar
documentos explicativos, y son personas que acostumbradas no se atreven a arriesgar
por miedo al fracaso.
Lo que se debe hacer para esto es no sólo enseñar al alumno en cuatro paredes sino
también enseñarle en el campo laboral y mostrarle a través de la práctica. Además,
debemos hacer que los docentes actualicen sus conocimientos y enseñanzas para que
así no sólo haya universitarios menoristas, sino también creativos e innovadores.

NO SABEN PENSAR 1
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CONCLUSIÓN

Podemos concluir entonces que hace falta mucho apoyo por parte del gobierno en este tema, y
también creo yo que la mayor problemática es que los docentes van más por lo teórico que por
lo práctico cuando debemos ser, al contrario. Si queremos un cambio debemos poner empeño
y ser creativos e innovadores.

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REGISTRO VIVENCIAS

¿PORQUE NOS HACEN MEMORISTAD?

REFLEXIÓN

Los docentes siempre han buscado formarnos de una manera minorista, cosa que debería
cambiar y en vez de sólo estar en las aulas y escuchar clase en ella debemos salir y realizar
prácticas y así la educación también mejoraría en cierto modo.

TESTIMONIO

Como universitario que soy vivo esta problemática de que los docentes sólo se preocupan por
brindarte los conocimientos teóricos, pero jamás se preocupan por enseñarte la parte práctica,
y es donde la mayoría de alumnos aprende más.

También veo que al alumno no le dan un estímulo o un impulso para que este sea innovador o
creativo, en vez de eso simplemente quieren se seas memorista y te graves de memoria miles
de conocimientos que muchas veces se nos hacen muy difíciles de aprender, no refuerzan

nuestras habilidades ya que buscan que todos seamos iguales sin diferencia alguna, causando
que muchos de nosotros perdamos ese entusiasmo de ser diferentes y de poder ser
emprendedores.

CONCLUSIÓN

Los docentes deben no simplemente enseñarnos la parte teórica, sino basarse más en la parte
práctica de esta manera no sólo tendremos un mejor aprendizaje sino también una muy
enseñanza de calidad y estaremos más preparados para los problemas que se nos presenten
en el campo laboral.

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