UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE

SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

FACULTAD DE TECNOLOGIA

MATERIA: Metodología de la investigación

UNIVERSITARIA: Sánchez Huanca Paola Andrea

DOCENTE: ING. María Elena Palma Moreno

CARRERA: Ing. Industrial

SUCRE-BOLIVIA
TEMA 8

Tarea Nº 9: LOS MÉTODOS O INDAGACIONES EMPÍRICAS

1. Introducción
Los métodos de investigación empírica conllevan toda una serie de procedimientos
prácticos con el objeto y los medios de investigación que permiten revelar las
características fundamentales y relaciones esenciales del objeto; que son accesibles a
la contemplación sensorial. Los métodos de investigación empírica, representan un nivel
en el proceso de investigación cuyo contenido procede fundamentalmente de la
experiencia, el cual es sometido a cierta elaboración racional y expresado en un lenguaje
determinado. Los métodos empíricos son aquellos que revelan y explican las
características fenomenológicas del objeto. Se emplean en la etapa de acumulación de
información empírica; es decir para la caracterización del objeto de estudio, para elaborar
el diagnóstico y en la comprobación experimental de la hipótesis
2. Definición del problema
La falta de conocimientos acerca de “Los métodos o indagaciones empíricas” ocasiona
que se los estudiantes se enfrenten a dificultades a la hora de aplicar estos métodos en
la investigación científica.
3. Objeto de Estudio
 Los métodos o indagaciones empíricas.
4. Campo de acción
 Conceptos e información acerca de los métodos o indagaciones empíricas.
5. Objetivo General

 Determinar las técnicas de recolección de información, como la obtención de una

muestra significativa, de esta forma se aplicarán al desarrollo de actividades o tareas
científicas establecidas en el perfil o proyecto de investigación, siguiendo la lógica de
investigación diseñada.
6. Objetivos específicos
 Obtener la información referente al tema

 Leer el documento.

 Sistematizar la información.

 Responder al cuestionario.

7. Metodología
Análisis documental: El análisis documental es un conjunto de operaciones
encaminadas a representar un documento y su contenido bajo una forma diferente de su
forma original, con la finalidad posibilitar su recuperación posterior e identificarlo. El
análisis documental es una operación intelectual que da lugar a un subproducto o
documento secundario que actúa como intermediario o instrumento de búsqueda
obligado entre el documento original y el usuario que solicita información. El calificativo
de intelectual se debe a que el documentalista debe realizar un proceso de interpretación
y análisis de la información de los documentos y luego sintetizarlo.
8. Desarrollo del trabajo

1.-Qué es el método de la observación científica.

La observación científica como método consiste en la percepción directa del objeto de
investigación, es el método universal del científico y permite conocer la realidad mediante
la percepción directa de los objetos y fenómenos.

2.-En qué momentos se puede utilizar la observación científica, como

procedimiento, en investigaciones más complejas.
La observación, puede aplicarse en distintos momentos de una investigación compleja:
en su etapa inicial se usa en el diagnóstico del problema a investigar y es de gran utilidad
en el diseño de la investigación. En el transcurso de la investigación puede utilizarse en
la comprobación de la hipótesis. Al finalizar la investigación la observación permite llegar
a predecir las tendencias y desarrollo de los fenómenos, así como las conclusiones.
3.-Cuáles son las formas en que se puede aplicar la observación.
Como método científico, puede aplicarse de diferentes formas:
 Observación simple: se realiza con cierta espontaneidad, por una persona de
calificación adecuada para la misma y ésta debe ejecutarse, de forma consciente
y desprejuiciada.
 Observación sistemática: requiere de un control adecuado que garantice la
mayor objetividad, realizándose la observación de forma reiterada y por diferentes
observadores, inclusive para garantizar la uniformidad de los resultados de éste.
 Observación participativa: en ella el observador forma parte del grupo
observado y participa en él durante el tiempo que dure la observación.
 Observación no participante: el investigador realiza la observación desde fuera,
no forma parte del grupo investigado.
 Observación abierta: donde los sujetos y objetos de la investigación, conocen
que van a ser observados. Cuando se utiliza este tipo de observación se
analiza previamente si el hecho de que los observados conozcan previamente
que su conducta es observada, esto puede afectar los resultados de la
observación. En caso positivo es necesario realizar la observación encubierta,
cerrada o secreta.
 Observación encubierta: las personas que son objeto de la investigación no lo
saben. El observador está oculto, se auxilia con medios técnicos los que en la
mayoría de los casos no son de fácil obtención. Esta investigación es más objetiva
 Organización de la observación: Está determinada por muchos
factores como pueden ser: tipo de objeto sobre el cual se investiga,
características personales del observador, métodos, procedimientos y técnicas
que se requiere para la observación, de las propiedades y cualidades del objeto a
observar, medios con que se cuenta para la observación y otros. Una vez tenido
en cuenta todos estos factores, se elabora un plan de observación donde se
precisa: objeto, magnitudes y variables a observar, tiempo de duración de la
observación y el resultado esperado. A partir de esto se elabora un programa de
 observación, determinado por las interrogantes que tienen que esclarecerse
mediante la misma.

4.-Qué es la medición.
Se denomina medición al proceso de comparación de una propiedad con una magnitud
homogénea tomada como unidad de comparación. Se puede decir que la medición es la
atribución de valores numéricos a las propiedades de los objetos.
El uso de conceptos comparativos puede servir de base para la introducción de
conceptos cuantitativos, es decir, conceptos que designan la cualidad medida..
La medición es el método que se desarrolla con el objetivo de obtener información
numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenómeno, donde se
comparan magnitudes medibles y conocidas.
En la medición es necesario tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir,
la unidad y el instrumento de medición, el sujeto que realiza la misma y los resultados
que se pretenden alcanzar.

5.-Qué objetivo se persigue al hacer un análisis estadístico de las mediciones.

En las ciencias sociales, naturales y técnicas no basta con la realización de las

mediciones; sino que es necesaria la aplicación de diferentes procedimientos que
permitan revelar las tendencias, regularidades, y las relaciones en el proceso o fenómeno
objeto de estudio, uno de estos procedimientos son los estadísticos. En las ciencias
sociales, los procedimientos estadísticos más importantes son los descriptivos e
inferenciales.

6.-Para qué se emplean los procedimientos de la estadística descriptiva y la

inferencial.

Los procedimientos de la estadística descriptiva permiten organizar y clasificar los

indicadores cuantitativos obtenidos en la medición revelándose a través de ellos las
propiedades, relaciones y tendencias del proceso, que en muchas ocasiones no se
perciben a simple vista de manera inmediata. Las formas más frecuentes de organizar la
información en éste caso es en tablas de distribución de frecuencias, gráficos y las
medidas de tendencia central como: la mediana, la media, la moda y otros.
Los procedimientos de la estadística inferencial se emplean en la interpretación y
valoración cuantitativa de las magnitudes del proceso o fenómeno que se estudia, donde
se determinan las regularidades y relaciones cuantitativas entre propiedades sobre la
base del cálculo de la probabilidad de ocurrencia. Entre las técnicas más aplicadas de la
estadística inferencial tenemos la prueba chi-cuadrada, el análisis factorial, la
correlación, la regresión lineal y otros.

7.-Caracterice las siguientes técnicas: la entrevista, la encuesta.

La entrevista

Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre dos personas: El
entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener información
de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la
investigación, la entrevista constituye una técnica indispensable porque permite obtener
datos que de otro modo serían muy difícil conseguir.

Empleo De La Entrevista

 Cuando se considera necesario que exista interacción y diálogo entre el

investigador y la persona.
 Cuando la población o universo es pequeño y manejable.

Condiciones que debe reunir el entrevistador

 Debe demostrar seguridad en sí mismo.
 Debe ponerse a nivel del entrevistado; esto puede esto puede conseguirse con
una buena preparación previa del entrevistado en el tema que va a tratar con el
entrevistado.
 Debe ser sensible para captar los problemas que pudieren suscitarse.
 Comprender los intereses del entrevistado.

La encuesta

La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés sociológico,

mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la
opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el
cuestionario y lo responde por escrito, sin la intervención directa de persona alguna de
los que colaboran en la investigación.
La encuesta, una vez confeccionado el cuestionario, no requiere de personal calificado
a la hora de hacerla llegar al encuestado.

8.-Qué características tiene el cuestionario

El cuestionario es un instrumento básico de la encuesta y la entrevista. En el
cuestionario se formula una serie de preguntas que permiten medir una o más variables.
El cuestionario posibilita observar los hechos a través de la valoración que hace de los
mismos el encuestado o entrevistado, limitándose la investigación a las valoraciones
subjetivas de éste.
No obstante a que el cuestionario se limita a la observación simple, del entrevistador o
el encuestado, éste puede ser masivamente aplicado a comunidades nacionales e
incluso internacionales, pudiéndose obtener información sobre una gama amplia de
aspectos o problemas definidos.
La estructura y el carácter del cuestionario lo definen el contenido y la forma de las
preguntas que se les formula a los interrogados.
La pregunta en el cuestionario por su contenido pueden dividirse en dos grandes
grupos: pregunta directa o indirecta.
 La pregunta directa: coincide el contenido de la pregunta con el objeto de interés
del investigador.
 La formulación de la pregunta indirecta constituye uno de los problemas más
difíciles de la construcción de las encuestas.
 Preguntas dicotómicas
 Preguntas de selección múltiple
 En abanico
 De estimación

Clasificación de acuerdo con el fondo:

 Preguntas de hecho
 Preguntas de acción
 Preguntas de intención2qx
 Preguntas de opinión
 Preguntas índices o preguntas test

9.-Que es población y universo

Se utiliza el término universo para designar “esa cantidad que lo incluye todo” y la
terminología población se refiere a “la totalidad de elementos que poseen las
principales características objeto de análisis y sus valores son conocidos como
parámetros”, la población es la parte del universo de la que se selecciona la muestra y
sobre la que deseamos hacer inferencia o aplicación de generalizaciones que
obtengamos de la investigación.
El universo lo constituyen la totalidad de personas, animales, cosas u objetos, en las
cuales se presentan las características o problemas, que se quiere investigar.

10.-Que es muestreo

La muestra es un conjunto de unidades de muestreo que han sido seleccionadas a partir

de la población a estudiar y sobre la que realmente se realizará la investigación.
Unidad de muestreo es el elemento básico sobre el que se plantea el procedimiento de
muestreo. En unas ocasiones es una persona, animal, cosa u objeto en la que se
realizará la investigación.
11.-Que tipos de muestreo hay y cuales sus características, realice un mapa conceptual

TIPOS DE MUESTREO

Muestreo Muestreo no
Probabilístico probabilístico

Para
Es

para los que se puede calcular la aquél para el que no puede

probabilidad de extracción de calcularse la probabilidad de
cualquiera de las muestras extracción de una
posibles. determinada muestra.
Se clasifican en: Se clasifica en:

Muestreo Muestreo

opinático subjetivo por

por racimos o casual o
aleatorio simple estratificado sistemático por cuotas intencional o de bola de nieve decisión
conglomerados incidental
selectivo razonada
consiste interesa se
emplean El Se Consiste Un Las

analizar la desarrolla por

en seleccionar los diferentes proceso en el
población en etapas, se conoce investigador es caracteriza por en identificar
elementos uno a intervalos para que el unidades de la
función de la también como libre de elegir a un esfuerzo sujetos que se
uno, mediante un obtener la investigador muestra se eligen
existencia de muestreo los sujetos de la deliberado de incluirán en la
sistema de muestra, selecciona en función de
diferencias en un multietápico. muestra dentro obtener muestras muestra
lotería, directa e algunas de sus
determinado de cada estrato. "representativas
intencionadame características de
carácter
nte los manera racional y
individuos de la no casual
población.
12.-Qué determina el uso del experimento
El objetivo del experimento puede ser por ejemplo; esclarecer determinadas leyes,
relaciones o detectar en el objeto una determinada propiedad; para verificar una
hipótesis, una teoría, un modelo. Un mismo experimento puede llevarse a cabo con
variados fines.
Un problema que se refiere al objeto idealizado de la teoría y que se experimenta para
comprobar en un plano dialéctico, los conceptos teóricos pertenecientes a la teoría.
El investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el
esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la
investigación.
En el experimento el investigador realiza actividades donde:
 aísla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no
esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinión del investigador.
 reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas.
 modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenómeno de
forma planificada.

13. Qué es la operacionalización de la variable.

El hecho de llevar las propiedades del objeto formuladas en la hipótesis en términos

abstractos a un plano que posibilite la medición y la observación en la práctica; se le
denomina la operacionalización de la variable.
El proceso de operacionalización de las variables solo puede verse en la medida que
éstas se encuentren integradas a la construcción teórica y sistémica del objeto a
investigar, en la medida que estas variables contribuyan a profundizar en el conocimiento
esencial del objeto y no tan solo a describir su comportamiento.
Una variable al operacionalizarse puede tener varios indicadores a través de las que se
caracteriza, debiéndose seleccionar para la evaluación de ésta, aquel indicador que
proporcione mayor información sobre la misma, y capte mejor la esencia de ella, se
adecue más a su contexto y sea más precisa.
14. Bibliografía
 Hened, Octubre 18, 2009. Métodos empíricos. Disponible en URL:
https://es.scribd.com/document/351740808/Metodos-de-Indagacion-Empirica
Consultado, Octubre, 31 de 2017