Proyecto : Armamos el botiquín

*Jardín :Del Prado

*Docente: Valeria Lifrieri

*Sección: segunda

*Duración: dos semanas aprox.

*Producto: botiquín

Fundamentación

La intención de este proyecto es que los niños conozcan la importancia de contar con un
botiquín de primeros auxilios en el jardín, teniendo en cuenta que no estamos exentos de
tener accidentes y que en ocasiones ante algún incidente mínimo en la institución la docente
puede realizar las primeras curaciones.

Siempre que trabajemos estos temas es importante recalcar a los niños que debemos cuidar
nuestro cuerpo en todo momento. Resulta significativo que ellos conozcan que elementos
conforman el botiquín, y que puedan manipularlos y explorarlos.

En ocasiones los niños no quieren tomarse la temperatura o colocarse agua oxigenada en una
lastimadura por temor o falta de información. Esa es una buena oportunidad para explicarles
el porqué del uso de cada elemento.

Propósito:

Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen
y enriquezcan, sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Contenidos: ambiente natural y social:

-Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la

población, ( armado y uso del botiquín)

Practicas del lenguaje:

-Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar,

comunicarse a distancia, expresar sentimientos, jugar con el lenguaje).
-Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando
decisiones acerca del género, el registro, el soporte, la información que se incluirá y la
que se obviará, el orden de presentación de la información, los propósitos y los
destinatarios.
-Posibles actividades: Fechas:

Presentación del proyecto: la docente propondrá a los alumnos el armado de un botiquín,

comenzara con algunas preguntas disparadoras como ser: saben que es un botiquín, como lo
identifican, que cosas hay, cuando se usa, etc. Se aprovecha la oportunidad para recordar las
normas de convivencia y riesgos en el jardín.

Registro de saberes previos: por medio del dictado al docente confeccionar una lista de
aquellos elementos necesarios para armarlo. Los niños podrán registrarlos por medio de
dibujos o copia quienes se animen. Se solicitara a las familias algunos de estos elementos y
para que se usa cada uno de ellos.

Presentación de los elementos: la docente ira indagando si los conocen, como se llaman y
para qué es cada uno. Permitirá la exploración para identificarlos, con cuidado y respeto en su
manipulación. Confección de un cuadro con información útil recogida por las familias. por
ejemplo: gasas para…. Termómetro para……

Armado de un afiche con dibujos de los elementos del botiquín y sus nombres para colgar en la
sala y tenerlo en cuenta cuando sea necesario.

Armado del botiquín: una vez obtenida la información y los elementos se pasara al armado del
mismo, la docente presentara la caja plástica, se colocara una cruz roja para identificarlo con la
palabra botiquín. Guardarlo en el lugar destinado ( baño) e informarle a las demás secciones.

Cierre: se propondrá un juego dramático en el que los niños usaran algunos elementos del
botiquín representando situaciones cotidianas y sencillas de primeros auxilios en el jardín, se
sumara al juego la caja del consultorio pediátrico.

RECURSOS: afiches, fibron, hojas, lápices, elementos de botiquin, caja plástica, voz, juego de
doctor, bebes, etc.

Evaluación: el conocimiento de algunos cuidados y hábitos para promover la salud.