Cuaderno de

Trabajo

Matemática Módulo didáctico para la enseñanza y el

aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Clase

1 Conociendo los números PARTE 2

 Cuaderno
de trabajo

Matemática Conociendo los números Parte 2

Módulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Clase

1
Cuaderno de Trabajo
Matemática
Conociendo los números Parte 2
Clase 1
1º a 6º Básico.

Programa de Educación Rural

División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile

Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesional externa:
Karen Manríquez Riveros
Noemí Lizama Valenzuela

Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC

Diseño y Diagramación
Designio

Ilustraciones
Miguel Marfán Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Designio

Marzo 2014
 1º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 1
Con tu rompecabezas, arma la fila. (Usa el material recortable del anexo).

l Separa la fila que hiciste, en dos grupos.

l Pega, en cada recuadro, el grupo 1 y 2.

Grupo 1

Grupo 2

l ¿Cuántas piezas tiene el grupo 1? Anótalo.

l ¿Cuántas piezas tiene el grupo 2? Anótalo.

l Escribe otro par de números que forma 10, anótalos. y

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 1º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 2
Observa la siguiente situación y completa el esquema de árbol.

Arma el rompecabezas que tiene Diego.

l ¿Cuántas piezas tiene la fila más corta?

l ¿Cuántas piezas tiene la fila más larga?

l ¿Cuántas piezas hay en total?

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 1º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 3
En cada caso, escribe dos números, para formar el indicado.

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 1º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 4
Completa.

l Para formar el número 7, necesitamos los números 4 y

l Los números 5y forman 9

l Para formar el número 8, necesitamos los números 2 y

l Los números 1y forman 5

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 2º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 1
Recorta las piezas del rompecabezas, da vuelta todas las piezas; revuélvelas y
ármalo. (Usa el material recortable del anexo).

l Separa el rompecabezas en dos grupos.

l ¿Cuántas piezas tiene el grupo 1? Anótalo.

l ¿Cuántas piezas tiene el grupo 2? Anótalo.

l Escribe otro par de números que forma 50. Anótalos. y

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 2º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 2
Observa la siguiente situación y completa el diagrama de árbol.

50

Arma el rompecabezas.

l ¿Cuántas piezas tiene la parte más pequeña?

l ¿Cuántas piezas tiene la parte más grande?

l ¿Cuántas piezas hay en total?

8
 2º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 3
Escribe dos números para formar el indicado en el esquema, guiándote por los
cuadritos.

32 48

42

9
 2º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 4
Completa.

l Para formar el número 46, necesitas los números 28 y

l Los números 17 y forman 32

l Para formar el número 37, necesitas los números 19 y

l Los números 8y forman 34

l Para formar el número 49, necesitas los números 25 y

l Los números 12 y forman 36

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 3º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 1
Utiliza tus monedas recortables del anexo y completa:

Cantidad Cantidad

Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad

ACTIVIDAD 2
Descompone con números, de dos formas distintas:

$ 1 000 $ 1 000

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 3º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 3
Observa el valor de cada pieza y sigue las instrucciones.

= 100 = 10 =1

l Utiliza las piezas recortables del anexo, para descomponer los siguientes números:

257 842

518

930

723 674

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 4º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 1
Descompone con tus monedas y billetes recortables del anexo y completa:

Cantidad Cantidad

Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad

ACTIVIDAD 2
Ahora, descompone con números, de dos formas distintas:

$ 10 000 $ 10 000

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 4º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 3
Observa el valor de cada pieza y sigue las instrucciones.

= 100 = 10 =1

l Utiliza las piezas recortables del anexo, para descomponer los siguientes números:

1 250 2 840

6 580

8 930

3 290 4 540

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 5º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 1
Carlos esta jugando con sus tarjetas con números y formó la siguiente cantidad.

100 000 10 000 1 10 000 1

10 000 100 000 10 1 000 100

10 000 100 100 100 10 000

100 000 1 000 10 000 100 1 000

100 1 100 000 10 000 100

10 100 000 1 10 000 10

l ¿Cuál es la cantidad que formó?

l Ubícalo en la tabla posicional y lo descompones.

Tabla posicional

CM DM UM C D U

Descomposición

+ + + + +

ACTIVIDAD 2
Con las tarjetas con números recortables del anexo, forma las siguientes cantidades.

438 543 – 568 219 – 765 320 – 563 227 – 944 654 – 847 108 – 142 887

Comparte los resultados con tus compañeros y compañeras.

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 5º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 3
Julio jugó a la ruleta de valores posicionales y lanzó 10 veces obteniendo:

Tira
U
otra D
vez

UMi C
CM UM
DM

Tiro 1 Tiro 2 Tiro 3 Tiro 4 Tiro 5 Tiro 6 Tiro 7 Tiro 8 Tiro 9 Tiro 10

UMi C D DM UM C D U CM DM

Ayuda a Julio a saber cuál es el puntaje que obtuvo.

UMi CM DM UM C D U

ACTIVIDAD 4
Pinta los ábacos para formar los siguientes números:

7 025 358 4 004 579

UMi CM DM UM C D U UMi CM DM UM C D U

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 5º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 5
Escribe los siguientes números en la tabla posicional:
a) 8 245 572

UMi CM DM UM C D U

b) 90 000 + 5 000 + 700 000 + 8 000 000 + 40 + 3

UMi CM DM UM C D U

c) 4 000 000 + 60 000 + 20 + 300 + 1 000 + 3 + 700 000

UMi CM DM UM C D U

d) 7 348 972

UMi CM DM UM C D U

ACTIVIDAD 6
Observa la tabla posicional y completa.

UMi CM DM UM C D U Número

4 5 5 0 0 1 4

7 4 5 8 7 7 3

2 1 8 9 9 6 7

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 5º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 7
Descompone los números formados anteriormente.

+ + + + + +

+ + + + + +

+ + + + + +

ACTIVIDAD 8
De acuerdo a la descomposición, escribe el número en la tabla posicional:

a) 7 000 000 + 400 000 + 90 000 + 10 000 + 300 + 80 + 4

UMi CM DM UM C D U

b) 5 000 000 + 400 000 + 60 000 + 9 000 + 700 + 80 + 9

UMi CM DM UM C D U

c) 4 000 000 + 800 000 + 70 000 + 9 000 + 20 + 3

UMi CM DM UM C D U

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 5º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 9
Un número está oculto y solo dejaron su descomposición alrededor de este ábaco. Pinta las
cuentas del ábaco para saber cuál es el número.

3 000 000

800 000 400

UMi CM DM UM C D U

7 000 1

90 000 50

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 6º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 1
Escribe los factores que forman el número de los siguientes diagramas.

3 ● 12 ●

a) 12 b) 24
2 ● 6 ●

9 ● 9 ●

c) 18 d) 36
3 ● 2 ●

5 ● 4 ●

e) 20 f) 28
2 ● 2 ●

ACTIVIDAD 2
Descompone, multiplicativamente, de tres formas distintas.

● ●

a) 30 = ● b) 42 = ●

● ●

● ●

c) 32 = ● d) 48 = ●

● ●

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 6º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 3
Observa la tabla de 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Responde.

l Los números pintados son múltiplos de:

l Los números encerrados en triángulos son múltiplos de:

l Los números pintados y encerrados en triángulos son múltiplos de:

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 6º Básico Matemática
Conociendo los números Parte 2

ACTIVIDAD 4
En las siguientes tablas de 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 l Pinta de color amarillo los múltiplos de 5

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 l Anota los 6 primeros múltiplos de 5

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
5
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 l Encierra con un círculo rojo los múltiplos de 6

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 l Anota los 6 primeros múltiplos de 6

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
6
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

De los números que pintaste y dibujaste un círculo,

l ¿cuáles son los números que se repiten en ambas tablas?

l los números que coinciden son múltiplos de:

22
 Anexo

Matemática Conociendo los números Parte 2

Módulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Clase

1
Recortables Matemática
Conociendo los números Parte 2
Recortables Matemática
Conociendo los números Parte 2
 Recortables Matemática
Conociendo los números Parte 2

26
Recortables Matemática
Conociendo los números Parte 2