UNIVERSIDAD CONTINENTAL

Probabilidades y Estadística

Influencia de las Redes Sociales en los

estudiantes de la Universidad Continental

PRESENTADA POR

CRISOSTOMO PAUCAR, Leonardo

CRISTOBAL AQUINO, Alex
LAURENTE LOILO, Renzo
OLIVOS RIOS, Juan Pablo
PAUCAR MORALES, Luis Alexis
PEREZ PORRAS, Ever
VELASQUEZ COLORADO, Kener
Prof. MG. José Luis Tupac Yupanqui Ayala
MBA Administración Estratégica de Empresas

Huancayo, Junio 2018

 DEDICATORIA

Dedicamos la presente monografía a Dios, al profesor del

curso que nos orientó en el proceso de este trabajo, a
nuestros familiares, amigos y a todos aquellos que de
cierta forma contribuyeron a la realización desde proyecto
 INDICE GENERAL

1) INTRODUCCIÓN ................................................................................... 1

2) CAPITULO I GENERALIDADES ........................................................... 2

2.1) DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ................................................... 2

2.1.1) FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ........................................... 2

2.2) FORMULACIÓN DE OBJETIVOS ................................................... 2

2.2.1) OBJETIVO GENERAL .............................................................. 2

2.2.2) OBJETIVO ESPECÍFICO .......................................................... 2

3) CAPITULO II DISEÑO ESTADÍSTICO .................................................. 3

3.1) POBLACION ................................................................................... 3

3.2) TAMAÑO DE MUESTRA ................................................................. 3

3.3) VARIABLES EN ESTUDIO .............................................................. 3

4) CAPITULO III ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN ..... 4

4.1) ANALISIS Y RESULTADO DE TABLAS UNIDIMENSIONALES:

TABLAS, GRÁFICAS, MEDIDAS DESCRIPTIVAS E
INTERPRETACIÓN ................................................................................ 4

4.2) ANALISIS Y RESULTADO DE TABLAS BIDIMENSIONALES

(TABLAS DE CONTINGENCIA): GRÁFICAS, CUADROS
MARGINALES E INTERPRETACIÓN .................................................. 19

5) CONCLUSIONES ................................................................................ 26

6) REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................................... 26

7) ANEXOS .............................................................................................. 26
 1) INTRODUCCIÓN

Hoy en día está por hecho, la influencia de las redes sociales han cambiado
vidas, tanto en lo personal y laboral, como en el rendimiento académico. Ya
que las redes sociales nos facilitan comunicarnos con los familiares y
amigos, entretenernos, buscar información en unos segundos, etc. Sin
embrago con el transcurso del tiempo, algunas personas están mal
utilizando como por ejemplo bajar el rendimiento académico por estar
conectado en las redes sociales.

Un estudio llevado a cabo en la Universidad Camilo José Cela (España),

realizado por Adolfo Sánchez, Laura Rodríguez y María Fernández, revelo
que el 70 % de los estudiantes que cursas el nivel secundario utilizan las
redes sociales frecuentemente, y así mismo este estudio revelo algunas
redres sociales como Messenger afecta el rendimiento académico.

Un estudio realizado por Edwin Salas y Miguel Escurra a los estuantes

universitarios de lima, revelo que el grupo de jóvenes de 16 a 20 años
presentan altos niveles de adicción.

Otro estudio llevado a cabo en la Institución Educativa “Antioquia”

(Huancayo-Perú), realizado por Erika Araujo y María Lazo, estudiantes de
la Universidad Nacional del centro del Perú, revelo que el 68 % de los
estudiantes están conectados en las redes sociales mientras realizan sus
labores académicos, también el 53 % de los estudiantes refiere que si les
afecta el rendimiento al estar conectado muchas horas.

Por esta razón el objetivo de este trabajo de investigación es conocer como

las redes sociales influyen en los estudiantes de la Universidad Continental.
Sabiendo si estas absorben tiempo al estudiante en el campo académico,
saber si las redes sociales son favorables o no para el estudiante, identificar
las dificultades que le pueda traer para integrarse en la sociedad y las
consecuencias que les pueda traer las redes sociales y conocer si son
dependientes de estas.

[Fecha] 1
 2) CAPITULO I
GENERALIDADES

2.1) DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

2.1.1) FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
En el 2015 ya existían 200 redes sociales y con más de 800
millones de usuarios y el 80 % de los jóvenes de
Latinoamérica y España están conectadas al menos una de
ellas.

Este recurso permite la interacción interpersonal más rápida y

sencilla, lo cual permite el intercambio de ideas, información,
etc. Sin embargo el uso inadecuado presenta desventajas
como el tiempo excesivo que le dan, a la menor interacción
social, adicción, etc. Y con estas desventajas pueden llevar a
bajar el rendimiento académico de un estudiante.

Por esta razón el grupo de trabajo de investigación considera

plantear y resolver la siguiente pregunta:

¿Cómo influyen las redes sociales en los estudiantes de la

Universidad Continental de Huancayo, Perú?

2.2) FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

2.2.1) OBJETIVO GENERAL
Como objetivo general de la investigación es descubrir la
influencia las redes sociales en los estudiantes de la
Universidad Continental de Huancayo, Perú.

2.2.2) OBJETIVO ESPECÍFICO

Como objetivos específicos son:

 Conocer las horas en la que un estudiante dedica a las

redes sociales.
 Descubrir que genero está más pendiente de las redes
sociales.

[Fecha] 2
  Identificar las dificultades que tienen los estudiantes
respecto a integrarse a la sociedad y las
consecuencias que les pueda traer las redes sociales.
 Conocer los motivos por la cual están al pendiente de
las redes sociales.

3) CAPITULO II
DISEÑO ESTADÍSTICO

3.1) POBLACION
La población de estudio del presente trabajo de investigación son los
estudiantes de las Universidad Continental de Huancayo, Perú. Se
hizo 27 encuestas, y para que sea diverso, a diferentes facultades
para saber con más exactitud cómo influyen las redes sociales en
los alumnos universitarios.

3.2) TAMAÑO DE MUESTRA

La muestra de estudio del presente trabajo de investigación son los
estudiantes de las Universidad Continental de Huancayo, Perú es de
108.

3.3) VARIABLES EN ESTUDIO

NOMBRE DE PREGUNTA NIVEL DE

TIPO DE DATO
VARIABLE (VARIABLE) MEDICIÓN
Género Género Cualitativa Nominal
Edad Edad Cuantitativa Continua De Razón
Distrito de Residencia Distrito Cualitativa Nominal
Facultad a la que Facultad Cualitativa Nominal
pertenece
¿Qué red social
utiliza usted con más Red Social Cualitativa Nominal
frecuencia?

[Fecha] 3
 ¿Qué es lo que le
gusta de las redes Gusto Cualitativa Nominal
sociales?
¿Usted encuentra
satisfactorio conocer Conocer Gente Cualitativa Nominal
gente por medio de
las redes sociales?
De todas las
personas que conoce Personas
a través de la red, Cuantitativa Continua De Razón
Conocidas
¿Cuántos conoces
personalmente?
¿Cuánto tiempo pasa Tiempo de
conectado en las Cuantitativa Continua De Razón
Conexión
redes sociales?
¿Cuál crees que es la
consecuencia del uso Consecuencias Cualitativa Nominal
excesivo de las redes
sociales?
¿Te sientes
dependiente de las Dependencia Cualitativa Ordinal
redes sociales?
¿Usted utiliza las
redes sociales para Formación
completar su Cualitativa Ordinal
Académica
formación
académica?

4) CAPITULO III
ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

4.1) ANALISIS Y RESULTADO DE TABLAS UNIDIMENSIONALES:

TABLAS, GRÁFICAS, MEDIDAS DESCRIPTIVAS E
INTERPRETACIÓN

[Fecha] 4
 Pregunta #1: Género

Tabla #1: Género

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Masculino 16 59,3 59,3 59,3

Femenino 11 40,7 40,7 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #1: Género

Interpretación:

[Fecha] 5
 Pregunta #2: Edad

Tabla #2: Edad

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido <= 18 16 59,3 59,3 59,3

19 - 20 10 37,0 37,0 96,3

21+ 1 3,7 3,7 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #2: Edad

Interpretación:

[Fecha] 6
 Pregunta #3: Distrito de Residencia

Tabla #3: Distrito

Porcentaj Porcentaje
Frecuencia Porcentaje e válido acumulado

Válido Huancayo 8 29,6 29,6 29,6

Tambo 8 29,6 29,6 59,3

Chilca 3 11,1 11,1 70,4

Chupaca 1 3,7 3,7 74,1

Otros 7 25,9 25,9 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #3: Distrito

Interpretación:

[Fecha] 7
 Pregunta #4: Facultad a la que pertenece:

Tabla #4: Facultad

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Ingeniería 18 66,7 66,7 66,7

Ciencias de la salud 5 18,5 18,5 85,2

Ciencias de la
1 3,7 3,7 88,9
empresa

Humanidades 2 7,4 7,4 96,3

Derecho 1 3,7 3,7 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #4: Facultad

Interpretación:
En el Histograma podemos analizar el uso de las redes sociales según la
facultad de estudios. De la facultad de ingeniería es un 66.7%, Ciencias

[Fecha] 8
 de la salud es de un 18.5 %, Ciencias de la empresa es de un 3,7,
Humanidades es de un 7.4% y Derecho es de un 3,7% .
Pregunta #5: ¿Qué red social utiliza usted con más frecuencia?

Tabla #5: ¿Qué red social utiliza?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Facebook 8 29,6 29,6 29,6

Messenger 6 22,2 22,2 51,9

Instagram 1 3,7 3,7 55,6

Whatsapp 12 44,4 44,4 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #5: ¿Qué red social utiliza?

Interpretación:

[Fecha] 9
 En el diagrama de barras obtenemos la red social más utilizada es
WhatsApp de un 44.4% el siguiente es de un 29.6% de Facebook , un
22.2% del uso de Messenger y un 3.7% de Instagram.

Pregunta #6: ¿Qué es lo que le gusta de las redes sociales?

Tabla #6: ¿Qué es lo que le gusta de las RS?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Enterarme de las

5 18,5 18,5 18,5
últimas noticias

Comunicarme con
21 77,8 77,8 96,3
amigos y familiares

Los juegos 1 3,7 3,7 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #6: ¿Qué es lo que le gusta de las RS?

Interpretación:

[Fecha] 10
En el diagrama de barras podemos analizar qué es lo que les gusta más a
los encuestados referente a las redes sociales, en un 18,5% le gusta
enterarse de las ultimas noticias, 77.8% le agrada comunicarse con sus
amigos y un 3.7% les interesa mas los juegos de las redes sociales.
Pregunta #7: ¿Usted encuentra satisfactorio conocer gente por medio de
las redes sociales?

Tabla #7: ¿Encuentra satisfactorio?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Si 2 7,4 7,4 7,4

No 7 25,9 25,9 33,3

A veces 18 66,7 66,7 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #7: ¿Encuentra satisfactorio?

Interpretación:

[Fecha] 11
En el diagrama de barras podemos obtener que la satisfacción del uso de
las redes sociales en un 7,4% encuentra muy satisfactorio, 25,9 % no lo
encuentra satisfactorio y el 66,7% lo encuentra satisfactoria a veces.

[Fecha] 12
 Pregunta #8: De todas las personas que conoce a través de la red,
¿Cuántos conoces personalmente?

Tabla #8: Porcentaje de personas conocidas

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido <= 2 2 7,4 7,4 7,4

3-4 16 59,3 59,3 66,7

5+ 9 33,3 33,3 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #8: Porcentaje de personas conocidas

Interpretación:
En el Histograma podemos observar la cantidad de personas conocidas
mediante las redes sociales es un 7.4% de una cantidad de 1 a 2
personas, 59,3 % en una cantidad de 3 a 4 personas y 33.3% de 5 a más
personas.

[Fecha] 13
 Pregunta #9: ¿Cuánto tiempo pasa conectado en las redes sociales?

Tabla #9: Tiempo de Conexión

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido <= 2 17 63,0 63,0 63,0

3-4 10 37,0 37,0 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #9: Tiempo de Conexión

Interpretación:
En el Histograma podemos analizar que el tiempo de conexión de los
encuestados es de un 63% de un tiempo de 1 a 2 horas y un 37% de 2 a
4 horas.

[Fecha] 14
 Pregunta #10: ¿Cuál crees que es la consecuencia del uso excesivo de
las redes sociales?

Tabla #10: Consecuencias

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Insomnio 1 3,7 3,7 3,7

Pérdida de tiempo 15 55,6 55,6 59,3

Bajo rendimiento
3 11,1 11,1 70,4
académico

Aislamiento social 3 11,1 11,1 81,5

Forma de pensar 4 14,8 14,8 96,3

Enfermedades 1 3,7 3,7 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #10: Consecuencias

[Fecha] 15
Interpretación:
En el Diagrama de barras juntamente con el diagrama de histograma
podemos analizar las consecuencias que trae los que utilizan las redes
sociales en las edades de 18 – 21 años, en un 55.6 % produce pérdida de
tiempo, un 14% cambia la forma de pensar, un 11,1 % produce
aislamiento social y bajo rendimiento académico y un 3.7% insomnio.

Pregunta #11: ¿Te sientes dependiente de las redes sociales?

Tabla #11: Dependencia

[Fecha] 16
 Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Nada 10 37,0 37,0 37,0

Poco 9 33,3 33,3 70,4

Regula
8 29,6 29,6 100,0
r

Total 27 100,0 100,0

Grafico #11: Dependencia

Interpretación:
En el Diagrama de barras con respecto a la variable dependencia un 37%
se siente nada dependiente de las redes sociales y un 33,3% se siente
poco dependiente hacia las redes sociales, un 29 % se manifiesta de
manera regular al uso constante hacia las redes sociales.

[Fecha] 17
 Pregunta #12: ¿Usted utiliza las redes sociales para completar su
formación académica?

Tabla #12: ¿Ayuda a complementar?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Frecuentemente 2 7,4 7,4 7,4

De vez en
21 77,8 77,8 85,2
cuando

Nunca 4 14,8 14,8 100,0

Total 27 100,0 100,0

Grafico #12: ¿Ayuda a complementar?

Interpretación:
En el diagrama estadístico Histograma podemos analizar que el uso que
le dan los encuestados a las redes sociales se emplea de un 77,8 %
manera mínima en la formación académica.

[Fecha] 18
 4.2) ANALISIS Y RESULTADO DE TABLAS BIDIMENSIONALES
(TABLAS DE CONTINGENCIA): GRÁFICAS, CUADROS
MARGINALES E INTERPRETACIÓN
Tabla #13: Edad - ¿Qué red social utiliza?
¿Qué red social utiliza?

Facebook Messenger Instagram Whatsapp Total

Edad 17 Recuento 1 2 0 2 5

% del total 3,7% 7,4% 0,0% 7,4% 18,5%

18 Recuento 4 3 0 4 11

% del total 14,8% 11,1% 0,0% 14,8% 40,7%

19 Recuento 3 1 0 3 7

% del total 11,1% 3,7% 0,0% 11,1% 25,9%

20 Recuento 0 0 1 2 3

% del total 0,0% 0,0% 3,7% 7,4% 11,1%

21 Recuento 0 0 0 1 1

% del total 0,0% 0,0% 0,0% 3,7% 3,7%

Total Recuento 8 6 1 12 27

% del total 29,6% 22,2% 3,7% 44,4% 100,0%

Grafico #13: Edad - ¿Qué red social utiliza?

[Fecha] 19
Interpretación:

En el Diagrama de barras con respecto a la variable edad podemos

analizar que los encuestados con la edad de 18 años son los que utilizan
más las redes sociales (Facebook, Messenger, WhatsApp, Instagram). Y
que va descendiendo según la edad va aumentando.

[Fecha] 20
 Tabla #14: Edad - ¿Qué es lo que le gusta de las RS?
¿Qué es lo que le gusta de las RS?

Enterarme de Comunicarme Total

Los
las últimas con amigos y
juegos
noticias familiares

Edad 17 Recuento 1 4 0 5

% del total 3,7% 14,8% 0,0% 18,5%

18 Recuento 1 10 0 11

% del total 3,7% 37,0% 0,0% 40,7%

19 Recuento 3 3 1 7

% del total 11,1% 11,1% 3,7% 25,9%

20 Recuento 0 3 0 3

% del total 0,0% 11,1% 0,0% 11,1%

21 Recuento 0 1 0 1

% del total 0,0% 3,7% 0,0% 3,7%

Total Recuento 5 21 1 27

% del total 18,5% 77,8% 3,7% 100,0%

Grafico #14: Edad - ¿Qué es lo que le gusta de las RS?

[Fecha] 21
Interpretación:

En el diagrama de barras nos muestra que el uso que le dan los

encuestados a la red social se da más para mantener la comunicación
con sus amigos y/o compañeros así como también muestra que los de 18
años lo utilizan más y poco para los juegos que hay en la red social.

[Fecha] 22
 Tabla #15: Facultad - ¿Ayuda a complementar?

¿Ayuda a complementar?

De vez en
Frecuentemente cuando Nunca Total

Facultad Ingeniería Recuento 2 12 4 18

% del total 7,4% 44,4% 14,8% 66,7%

Ciencias de Recuento 0 5 0 5

la salud % del total 0,0% 18,5% 0,0% 18,5%

Ciencias de la empresa Recuento 0 1 0 1

% del total 0,0% 3,7% 0,0% 3,7%

Humanidades Recuento 0 2 0 2

% del total 0,0% 7,4% 0,0% 7,4%

Derecho Recuento 0 1 0 1

% del total 0,0% 3,7% 0,0% 3,7%

Total Recuento 2 21 4 27

% del total 7,4% 77,8% 14,8% 100,0%

Grafico #15: Facultad - ¿Ayuda a complementar?

[Fecha] 23
Interpretación:

[Fecha] 24
 Tabla #16: ¿Qué red social utiliza? - ¿Ayuda a complementar?
¿Ayuda a complementar?
De vez en
Frecuentemente cuando Nunca Total
¿Qué red social Facebook Recuento 1 4 3 8
utiliza? % del total 3,7% 14,8% 11,1% 29,6%
Messenger Recuento 1 5 0 6
% del total 3,7% 18,5% 0,0% 22,2%
Instagram Recuento 0 1 0 1
% del total 0,0% 3,7% 0,0% 3,7%
Whatsapp Recuento 0 11 1 12
% del total 0,0% 40,7% 3,7% 44,4%
Total Recuento 2 21 4 27
% del total 7,4% 77,8% 14,8% 100,0%

Grafico #16: ¿Qué red social utiliza? - ¿Ayuda a complementar?

Interpretación:

[Fecha] 25
 5) CONCLUSIONES

6) REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://www.monografias.com/trabajos101/redes-sociales-nivel-
rendimiento-academico/redes-sociales-nivel-rendimiento-
academico2.shtml
file:///C:/Users/JUAN%20PABLO/Downloads/224-
Texto%20del%20art%C3%ADculo-449-1-10-20170925.pdf
file:///C:/Users/JUAN%20PABLO/Downloads/Documents/TESIS%2
0%20COMPLETA.pdf
file:///C:/Users/JUAN%20PABLO/Downloads/Documents/RIUT-
BHA-spa-2014-
Influencia%20de%20las%20redes%20sociales%20de%20internet
%20en%20el%20rendimiento%20acad%C3%A9mico%20del%20%
C3%A1rea%20de%20inform%C3%A1tica%20en%20los%20estudi
antes%20de%20los%20grados%208%C2%B0%20y%209%C2%B
0%20del%20instituto%20promoci%C3%B3n%20social%20del%20
norte%20de%20Bucaramang.pdf
https://www.researchgate.net/publication/272681790_Uso_de_rede
s_sociales_entre_estudiantes_universitarIos_limenos
file:///C:/Users/JUAN%20PABLO/Downloads/Documents/TTS_64.p
df
http://socialmedialideres.com.ve/la-influencia-de-las-redes-sociales/
file:///C:/Users/JUAN%20PABLO/Downloads/Documents/168-965-
2-PB.pdf

7) ANEXOS

[Fecha] 26
[Fecha] 27