SESIÓN DE APRENDIZAJE

AREA: PERSONAL SOCIAL GRADO: 5° Y 6°

SITUACIÓN DE
“Nuestros hábitos de higiene”
APRENDIZAJE

Capacidad - Cuida su salud y la salud colectiva dentro y fuera de su entorno escolar.

Conocimiento - Hábitos de higiene personal.

Actitud Demuestra actitudes de cuidado y uso racional de los bienes y servicios

públicos, así como de los recursos naturales.
Indicador -Practica hábitos de higiene diarios para conservar su salud.
Vigila su salud y la salud de su familia utilizando las medidas de
prevención.
-Participa activamente en campañas de limpieza dentro fuera de su
escuela.

Organización Niños Todos (X) Grupos (X) Pares (X) Individualizado (X)
del trabajo
Espacio Aula (X) Patio (X) Otros (X)

PROCESOS DE APRENDIZAJE

Rutinas de entrada

MEDIOS/RECURSOS
TIEM

PROCESO - COGNITIVO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PO
/MATERIALES

I Motivación Se presenta una lámina. 05 Patio.

N Recojo de Interrogantes. 10
saberes
I ¿Qué se observa en la figura o lámina?

C ¿Para qué se estará bañando?

¿Ustedes se bañan igual o mejor que el niño de la

I
lámina?
O Conflicto ¿Creen que es saludable bañarse o asearse? ¿Por 15 Diálogo
cognitivo qué?
-En forma grupal los niños responden algunas 15 Papelotes
Construcción interrogantes o afirmaciones presentadas de la
P de los siguiente forma y lo presentan en papelotes: Plumones
aprendizajes
-¿Con que se lavan la mano?
R -Se lavan la cara ¿Con qué?

O -Se lavan las orejas ¿Por qué?

C ¿Se bañan? ¿Cada cuanto tiempo?

-Dialogamos referente a la situación de aprendizaje

E
observado.
S -Consolidamos el tema en un pequeño cuadro de 10 Papel,
doble entrada: plumones.
O
Consolidación de los aprendizajes

Mi higiene personal

Órganos ¿Con qué ¿Cómo ¿Si no me

lavo? lavo? lavo?

Cara

Dientes

Cabello

Manos

-Transcriben a sus cuadernos cuidando el orden y

la limpieza.
Procesos ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué 05 Diálogo
metacognitivo debemos mejorar?

-Dibujan la forma como realizan sus aseo personal.. 05 Ficha de

Transferencia
aplicación.

-Dibujan a los compañeros que más aprecia dentro Cuaderno

SALIDA

Extensión
del aula y la escuela.

-En la pileta o caño de la institución practicamos la 30 Agua y jabón.

Evaluación
forma correcta de realizar nuestro aseo personal.

Rutinas de salida