INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“CORONEL AGUSTÍN CODAZZI”

DEPARTAMENTO DE
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Líneas de
investigación
 BARINAS, 2015
LINEA DE INVESTIGACIÓN
Agrupación de un conjunto de problemas o de temas de investigación
clasificado bajo una categoría común, con el propósito de ordenar y
organizar el desarrollo de proyectos de investigación en un área de
conocimiento. Lescher (2002)

PROPÓSITO DE LA LINEA DE INVESTIGACION

Estudiar un cuerpo de problemas y necesidades prioritarios para los
planes y proyectos estratégicos de la nación, conectados entre si, cuya
investigación amerita un procesamiento reflexivo de información asociado a
hechos y situaciones complejas, a los cuales hay que darle una respuesta
cognoscitiva y socialmente pertinente.

LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DEBEN CARACTERIZARSE POR LOS

SIGUIENTES ASPECTOS:
 Responder a los planes, proyectos y programas, nacionales,
regionales y locales.
 Establecer relaciones con la comunidad a través de acciones
concretas que resultan de los proyectos.
 Presentar coherencia entre los propósitos que orientan los diferentes
proyectos adscritos a dicha Línea.
 Ser coherentes con las políticas institucionales, objetivos y programas.
 Vincular la investigación con en currículum académico y la práctica
profesional.
 Garantizar la continuidad de los esfuerzos realizados por los
investigadores
  Generar investigaciones que contextualicen los fundamentos teóricos,
legales y socioculturales, del fenómeno en estudio.
 Estimular el desarrollo de investigaciones orientadas a satisfacer
las necesidades de desarrollo sociocultural y avances tecnológicos.
 Servir de plataforma para implantar estrategias de desarrollo.
 Formular políticas y estrategias de acción orientadas a la divulgación
de investigaciones, así como vías alternas de financiamiento para poder
afrontar los costos del propio proceso de investigación.
 Asumir estrategias organizacionales para la capacitación y
actualización del personal docente y de investigación.
 Relacionar la actividad investigativa con las funciones académicas de
docencia y extensión.

Elementos Básicos para la Formulación de Líneas de Investigación

En atención al Plan Integrado de Investigación de la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador (1990), se puede enunciar una serie de
elementos fundamentales para la formulación de líneas investigativas:
 Denominación o descripción de la línea.
 Descripción de los antecedentes que permiten situar en perspectiva el
área en cuestión.
 Justificación en cuanto a: ubicación dentro del plan de estudios, plan
institucional o plan regional; importancia de la línea y posibilidades de
conexión con otras líneas dentro o fuera de la institución.
 Objetivos y metas institucionales.
 Descripción de las áreas problemáticas centrales.
 Actividades esenciales a realizar (cronograma de actividades y costo
para el desarrollo de la línea)
  Fuentes bibliográficas que sirven como fundamento al desarrollo de la
línea.
 Descripción de los recursos humanos y materiales que sirven de
apoyo a la línea.
 Descripción de los recursos humanos que integraran la línea.
 Procedimientos para evaluar la productividad del trabajo realizado.
 CAMPO: EDUCACIÓN: INTEGRAL Y PREESCOLAR

LINEA DE
TEMATICA SUBTEMÁTICA
INVESTIGACIÓN
1.1 Pedagogía en los 1.1.1 Didáctica del pensamiento
Procesos de Desarrollo lógico, matemático y científico
Infantil 1.1.2 Didáctica de la lengua
escrita
1.1.3 Didáctica para la
1.- PEDAGOGÍA, psicomotricidad
CURRÍCULO Y 1.1.4 Didáctica para el desarrollo
DIDÁCTICA PARA LA socio-emocional
EDUCACIÓN DE LA 1.1.5 Didáctica para la expresión
INFANCIA creativa
1.1.6 Educación en el ámbito
prenatal
1.2 Diseño, desarrollo y
evaluación curricular en
el ámbito pedagógico.
2.1 Formación Integral y 2.1.1 Proceso de ingreso y perfil
desempeño del Docente del docente de la educación para
la infancia.
2.1.2 Desempeño y prosecución
del docente.
2.1.3 Desarrollo de
Competencias Investigativas en
2.2 Salud integral del el Docente.
2.- FORMACIÓN docente y calidad de vida
INTEGRAL 2.2.1 Estilos de vida.
DEL DOCENTE 2.2.2 Desarrollo personal y
salud integral del docente.
2.2.3 Enfermedades Laborales
del Docente
2.3 Tecnologías de la 2.2.4 Mobbing o acoso laboral
Información y en el entorno educativo
Comunicación en la
Educación Inicial e
Integral.
3.- FAMILIA, ESCUELA 3.1 Ética, Moral y 3.1.1 Educación en Valores
Y COMUNIDAD Educación en Valores 3.1.2 Desarrollo Moral en el
contexto educativo del infante de
0 a 9 años
 3.1.3 Ética del educador en el
ámbito social- comunitario

3.2 Prevención y Salud 3.2.1 Salud en la infancia

Integral 3.2.2 El Docente promotor de la
salud escolar

3.3 Tríada Familia, 3.3.1 Integración de la Familia y

Escuela y Comunidad la Comunidad al Proceso
Escolar Educativo
3.3.2 Orientación Familiar
3.3.3 Familia y Ciudadanía
4.1 Inclusión social y 4.1.1 Bajo Rendimiento escolar
educativa 4.1.2 Privación Escolar y
Derechos de la infancia
4.1.3 Inclusión educativa
4.1.4 Recreación y ambiente
4.1.5 Creatividad y desarrollo
cultural
4.1.6 Educación y género
4.- DESARROLLO
SOCIAL
4.2 Atención Educativa 4.2.1 Capacitación de madres
E INCLUSIÓN INFANTIL
No Convencional Cuidadoras
4.2.2 Atención al Infante de 0 a 3
años en su comunidad
4.2.3 Aula Hospitalaria

4.3 Políticas de
protección y desarrollo
social para la infancia.
5.- DESARROLLO Y 5.1 Modelos de
EVALUACIÓN Organización Educativa
INSTITUCIONAL DE
ORGANIZACIONES 5.2 Desarrollo y
EDUCATIVAS PARA LA Sensibilización
INFANCIA Organizacional en
Instituciones Educativas.

5.3 Evaluación
Institucional de los
entornos educativos
 5.4 Gerencia Escolar

5.5 Clima Organizacional

6.1 Competencias 6.2.1 Promoción de Lectura y
psicolingüísticas y Animación socio-cultural
Sociolingüísticas.
6.- SOCIEDAD,
EDUCACIÓN
6.2 Formación de
Y COMPETENCIAS
lectores y escritores
LINGÜÍSTICAS EN LA
INFANCIA
6.3 Competencias
Lingüísticas y nuevas
tecnologías.
7.1 Factores Protectores 7.1.1 Ambiente y recreación
para la calidad de vida 7.1.2 Resiliencia
7.1.3 Construcción de
comunidades saludables
7.1.4 Educación para la
sexualidad responsable
7. DIMENSIONES
PSICOSOCIALES EN LA
7.2.1 Trabajo Infantil
CALIDAD DE VIDA DE
7.2.2 Maltrato Infantil
LA INFANCIA
7.2.3 Pobreza y riesgo
psicosocial
7.2 Riesgo psicosocial 7.2.4 Violencia social
7.2.5 Estrés
7.2.6 Adicciones
7.2.7 Bullying
8.1 Procesos de 8.1.1 Desarrollo Neurológico del
desarrollo de infantil niño y factores asociados
8.1.2 Desarrollo de la
Psicomotricidad
8.1.3 Desarrollo de los Procesos
Cognitivos y del lenguaje en el
8. DESARROLLO Y
infante
EVALUACIÓN INFANTIL
8.1.4 Desarrollo de la creatividad
8.1.5 Desarrollo socio-
emocional del infante
8.2 Procesos de 8.2.1 Estrategias de Evaluación
Aprendizaje del Desarrollo y los Aprendizajes
del niño de 0 a 9 años
 RELACIONES INDUSTRIALES
El Técnico Superior en Relaciones Industriales es un profesional
universitario capacitado para ejecutar los programas de reclutamiento y
selección de personal, realizar informes para el Ministerio de Trabajo, Seguro
Social, Impuesto sobre la Renta; Mantener contacto directo con el INCE,
Inspectoría de Trabajo y Sindicatos; controlar y verificar todo lo referente a la
nómina de pago del personal obrero y de empleados, resolver problemas de
tipo laboral; ejecutar y verificar los programas de Higiene de Seguridad
Industrial, de Adiestramiento y Desarrollo, Evaluación y Eficiencia, Sueldo y
Salario.
Mercado Ocupacional
 Organizaciones Públicas y Privadas de carácter
 Comercial, social y Benéficas
 Investigación
 Producción
 Asesorías

LINEAS DE
TEMÁTICAS
INVESTIGACIÓN
Gestión Administrativa del Incorporación y Vinculación del Personal en
Talento Humano la Organización
Inclusión de personas con Discapacidad
Planificación Estratégica del Talento Humano
Políticas de Gestión del
Talento Humano
Mercado de Trabajo
Gestión del Desempeño
Gestión del Talento Humano por
Competencias
Estrategias Gerenciales
 Salud Y Calidad De Vida Laboral
Negociación Y Arbitraje Laboral
Legislación Laboral Venezolana
Gestión de las Relaciones
Compensaciones Y Beneficios
Laborales
Marco Normativo De La Seguridad Y
y Sindicales
Prevención De
Riesgos Laborales
Estrategias Gerenciales
Desarrollo De Propuestas Salariales.
Dirección de Grupos y Liderazgo
Trabajo en Equipos y Equipos de Alto
Rendimiento
Comportamiento
Estrés y Factores
Organizacional
Psicosociales
Comportamiento Individual y grupal
Inteligencias Múltiple
Clima organizacional
Comunicación e Información
Gestión de la Innovación, Calidad y Cambio
Organizacional
Planificación de Sistemas Abiertos y Cultura
Desarrollo Organizacional
Corporativo
Emprendimiento
Organizacional
Actitud del Talento Humano ante el cambio
organizacional

Contratación colectiva
Desarrollo histórico de la contratación colectiva en Venezuela.
Estructura de los contratos por sectores en la economía nacional.
Modelos de contratación y su evolución.
Tipos de contratos por empresas e industrias.
Contratación en el sector público.
Evaluación de contratos.
 Construcción y uso de indicadores para la determinación de costos de
cláusulas.
Estudios teóricos y prácticos para uso de las cátedras.
Construcción de modelos de la realidad venezolana, para discusión.

Sueldos y salarios
Estructuración de los sueldos y salarios en los grupos industriales.
La incidencia del salario en el precio de los bien es y servicios por
sectores.
Salarios por sectores industriales.
Determinación de oficios típicos por sectores industriales y su salario.
Salario promedio, por oficios y sectores.
Combinaciones productivas.
Salarios más capital.
Salarios vs. capital.
Tabla de salarios por sectores económicos.

Productividad
La productividad física y monetaria por empresa.
La productividad por industrias en Venezuela

Conflictos laborales
Tipos de conflictos, su desarrollo en Venezuela.
Huelgas y cierre de empresas.
Huelgas y conflictos.
Diferenciación legal y su definición estadística.
Gravedad y costo de los conflictos por sectores económicos.

Accidentes laborales
Tratamiento de los accidentes.
Los accidentes por sectores económicos.
Los accidentes, sus causas y consecuencias por sectores económicos.
Gravedad y costo de los accidentes.
Consideraciones teóricas prácticas sobre los accidentes laborales.
Casos prácticos de la economía nacional.
 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

LINEAS
TEMÁTICAS
ESTRATEGICAS
Alianzas y Redes Estratégicas
Planificación Estratégica
Organización y Métodos
Diseño de Sistema de Costos
Sistema de Información y estructuras de costos en
Gestión las organizaciones
Administrativa y Auditoría de los Sistemas de Información
Auditoría Administrativa
Contable en Auditoría Ambiental
las Empresas e Impacto Ambiental
Instituciones Costos Ambientales
Tecnología de la Información como apoyo de los
procesos organizacionales
Gestión Pública
Políticas Públicas y Desarrollo
Presupuesto
Participación y Desarrollo Social
Proceso de Participación Ciudadana
Redes Cooperativas
Seguridad Social
Gestión y Responsabilidad Social
Desarrollo Socia Desarrollo Endógeno
Diagnóstico de sectores económicos y sociales en
lo Local, Regional y Nacional
Economía Social
Política Social
 DINÁMICA EMPRESARIAL
Objetivo: Estudiar el sector productivo e institucional, regional, nacional
e internacional en el contexto de la globalización, para su comprensión y
para contribuir a su transformación.

Líneas de Investigación:
Cultura empresarial regional.
Gestión gerencial regional.
Problemática de la PYME.
Coyuntura empresarial.

TEORÍA ORGANIZACIONAL

Objetivo General:
Estudiar el saber universal de la Administración de Empresas en
contraste con la realidad latinoamericana y local, de tal modo que en razón a
la interacción con la línea de dinámica empresarial pueda arrojar
lineamientos teóricos más próximos a la realidad de nuestros países.

Líneas de Investigación
Concepción social de la gerencia.
Teoría administrativa para Latinoamérica.
Ética y empresa.
Tendencias gerenciales contemporáneas.
 Gestión y Desarrollo Humano Sostenible:
Investigar las relaciones entre la gestión organizacional y el desarrollo
humano sostenible, que generen nuevos conocimientos para establecer
alternativas que potencien la articulación dialéctica entre éstos fenómenos y
se visualicen posibilidades concretas de impulsar el progreso individual y
colectivo en la región.
Organización.
Competitividad.
 ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA
Es un Órgano de Línea, encargada de dirigir, ejecutar y controlar los
programas de recaudación y captación de tributos; así como la obtención de
Rentas Municipales; estableciendo adecuados Sistemas de Administración
Tributaria, mecanismos de fiscalización, recaudación y control; que garantice
cumplir con la ejecución del Presupuesto de Ingresos en cada Ejercicio
Fiscal.

ADUANAS

Objetivo General:
Conocer sobre los proceso del sistema aduanero automatizado
(SIDUNEA) como herramienta informativa para el control y administración de
la gestión aduanera y arancelaria.

Objetivos Específicos:
Diagnosticar la situación actual de sistema aduanero en Venezuela.
Establecer los lineamientos con respecto a los proceso de
automatización y modernización del sistema.
Implementaran los aspectos positivos de factibilidad en los proceso de
automatización y modernización del sistema aduanero.

Temáticas:
Impuesto al Valor Agregado (IVA). Análisis, comparaciones entre
tributos nacionales, estrategias de recaudación, auditorias de retenciones,
declaraciones y pagos del IVA.
 Estudios del Sistema Impositivo Venezolano: Análisis o evaluación
de las políticas impositivas en el sistema de recaudación venezolano.
Tributación Internacional: Estudios comparativos desde el punto de
vista legal, política y procesos de los tributos internacionales.

DE LAS CONTRIBUCIONES PARAFISCALES

Objetivo General:
Los estudiantes analizaran estrategias concernientes a la recaudación,
divulgación, fiscalización, deducción, retención y optimización de las
contribuciones parafiscales en los organismos públicos y privados.

Objetivos Específicos:
1.- Diagnosticar la situación actual en cuanto a la recaudación,
fiscalización, optimización, retención y deducción de las contribuciones
parafiscales realizadas por organismos públicos, privados o mixtos.
2.- Establecer las directrices para optimizar todo lo relacionado a las
contribuciones parafiscales destinadas a la seguridad social.
3.- Planificar los aspectos más relevantes para aportar soluciones en
materia de contribuciones parafiscales.

Temáticas:
Control Fiscal:
Manual y planes para la regularización y optimización de los procesos
de control fiscal.
Reformas tributarias venezolanas:
Análisis comparativo de las reformas tributarias en Venezuela.
 Tributación Local:
Análisis, comparaciones entre tributos nacionales, planes para la
optimización de los procesos de recaudación, declaraciones y pagos de los
tributos locales, auditorias de retenciones, declaraciones y pagos.

SUCESIONES
Los estudiantes describirán los procesos para efectuar la declaración de
la universalidad de bienes dejados por el cujus (difunto) bajo los parámetros
establecidos por la administración tributaria.

Objetivos Específicos:
Diagnosticar la situación actual de las sucesiones en Venezuela.
Desarrollar estrategias para implementar los procesos que faciliten la
tramitación en materia sucesoral.
Analizar los factores que permitan minimizar los procesos de
tramitación en materia sucesoral.

Temáticas:
Imposición al patrimonio (impuestos patrimoniales):
Análisis, comparaciones entre tributos nacionales, planes para la
optimización de los procesos de recaudación, declaraciones y pagos de los
impuestos patrimoniales, auditorias de retenciones, declaraciones y pagos.
 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PETROLERAS
El Técnico Superior en Administración de Empresas Petroleras es un
profesional capacitado para incorporarse en el desempeño de las funciones
que demanda su especialidad, aplicando las técnicas del proceso
administrativo para optimizar los recursos humanos, materiales, técnicos y
financieros, sirviendo de apoyo a las tareas de exploración, producción,
refinería, petroquímica, comercialización, mercadeo, transporte y
almacenamiento de hidrocarburos y sus derivados, dentro del contexto de la
investigación, planificación, ejecución y evaluación.

*Higiene y Seguridad Industrial.

*Procesos Administrativos Gerenciales.
*Producción e Inventario.
*Normas y Procedimientos administrativos.
*Plan Estratégico.
*Competencia y Competitividad de productos.
*Publicidad y Mercado.
*Comportamiento Organizacional.
*Administración de Recursos humanos.
*Capacitación y Adiestramiento del Personal.
*Proceso de Motivación.
*Manual de Higiene y Seguridad Industrial.
 CONTADURÍA

Auditoría de Estados Financieros

Auditorías Externas.

Contabilidad y Control Administrativo.

Gestión Financiera en las Empresas.

Organización y Métodos Administrativos-contables

Presupuesto Público.

Sistemas y Procedimientos contables.

Control de Inventarios.

Manual de Procedimientos Contables.

 PERFIL DEL TÉCNICO SUPERIOR EN INFORMÁTICA

Área
Ingeniería, Arquitectura y Tecnología: Informática (Técnica); esto es tomado
del libro de oportunidades de estudio de la OPSU. El Técnico Superior en
Informática analiza, diseña y programa sistemas de computación, toma
decisiones de índole administrativo, establece normas y procedimientos para
los sistemas de computación desarrollados, prepara estudios de factibilidad y
desarrollo de sistemas de computación.

Campo de trabajo Área Ocupacional

Empresas manufactureras: distribuidoras de equipos de computación;
compañías petroleras; ministerios; banca; organismos financieros; toda
empresa u organización que utilice equipos de computación

Carreras afines

• Computación (Técnica)
• Ingeniería en Computación
• Computación
• Ingeniería de Sistemas
• Informática
• Análisis de Sistemas (Técnica)
• Análisis y Diseño de Sistemas (Técnica)
 INFORMÁTICA
El término la “Sociedad del Conocimiento” comienza a mencionarse en
el último cuarto del siglo XX, cuando Peter Drucker coloca el conocimiento
como “centro de producción de riquezas” dado el predominio de la
información, la comunicación y el conocimiento cuya conjunción se convierte
en motor dinamizador, transformador y de desarrollo del conjunto de las
actividades humanas.
Esta llamada Sociedad del Conocimiento, tiene como plataforma las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), donde la informática
como ciencia para el tratamiento automatizado de la información ejerce un rol
protagónico. UNESCO y otros organismos internacionales han determinado
que la Informática es un factor decisivo para el desarrollo de la sociedad. Su
impacto se evidencia en distintos ámbitos de la vida cotidiana: la gerencia,
salud, comercio, industria, desastres naturales, estadísticas, economía son
algunos de ellos, teniendo mayor trascendencia en el proceso educativo.
La informática conduce a profundos cambios estructurales en la forma
y manera de abordar los procesos formativos. Es por ello, que en Venezuela
se crean políticas de estado que permitan dar respuestas a la construcción
de la soberanía tecnológica enmarcadas en el Plan de Desarrollo Económico
y Social de la Nación 2013- 2019, Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación 2005 - 2030, Lineamientos de Telecomunicaciones e Informática y
Servicios Postales, Decreto Nº 825, Decreto Nº 3.390 y el lanzamiento del
satélite Simón Bolívar y por ende especial atención a la formación en
Ingeniería en Informática, toda vez que constituye pilar de la dinámica de la
sociedad actual.
El rol del profesional en informática se transforma con miras a
construir o reconstruir una sociedad donde los diferentes actores del proceso
educativo estén conscientes que el conocimiento permite el desarrollo para el
bienestar social.

Fundamentación Epistemológica, Ontológica, Axiológica y Pedagógica

La epistemología se asocia con conocimiento. Comprende una
disciplina con características abstractas, debido al énfasis en el
reconocimiento o reflexión del conocer sobre el sujeto y el objeto, la realidad
y el pensamiento. En este contexto, se asocia el conocimiento con la
investigación en escenarios reales, utilizando como método el diseño,
desarrollo y puesta en marcha de Proyectos Socio Tecnológicos aplicando
los principios de la Formación Crítica. Esto conlleva a construir
conocimientos, conceptualizar o lograr relaciones duales y hasta causales
entre el investigador y el investigado, mediante procesos de reflexión crítica
hacia la detección y transformación de situaciones reales poco favorables,
utilizando para ello, la ejecución de proyectos oportunos, pertinentes y
eficientes, en las comunidades u organizaciones estudiadas.
Desde lo ontológico la informática está diseñada en función de facilitar
la comunicación entre varios sistemas y ofrecer soluciones a los problemas
técnicos. Esta ontología es aplicada en la evolución constante de las
unidades curriculares de acuerdo al objetivo a lograr. El Plan de Estudios se
basa en la relación entre los actores como seres humanos únicos, cuya
existencia se fundamenta en interacciones con otros seres en una realidad y
contexto particular. En fin, trasciende del concepto del estudiante o
participante, profesor o profesora asesor, docente integrante de una
comunidad, hacia la concepción de seres sociales unidos por sentimientos
de búsqueda del bien común y calidad académica, construcción colectiva de
aprendizajes, detección y solución de situaciones del área de informática,
basados en integración de actores y visiones de conjunto, considerando
siempre lo humano del ser.
 La axiología permite identificar los valores a través de un sistema
formal, considerando que los valores de una persona dirigen su
personalidad, percepciones y toma de decisiones. Dentro de la informática se
debe lograr la enfatización en los valores presentes en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela (1999): libertad, igualdad, justicia, paz,
independencia, solidaridad, bien común, integridad territorial, convivencia y
ciudadanía. Estos valores están insertos en cada uno de los ejes y unidades
curriculares a fines de asegurar el desarrollo integral en pro de una
existencia digna y provechosa para el participante y la comunidad.
La fundamentación pedagógica se ubica en los postulados de la
UNESCO (1997) en dos concepciones: la informática como ciencia y la
realización de los seres humanos integrales. La primera, tiene que ver con
los sistemas de procesamiento de información y sus implicaciones
económicas, políticas y socioculturales con sus dos soportes: la computación
y la comunicación. La segunda, permite la realización de seres humanos
integrales a través del conocimiento traducido en:
Aprender a Ser: Conocernos a nosotros mismos, desarrollo de la
creatividad, actitudes, voluntad, valores y toma de decisiones. Aprender a
Convivir: Conocer a otros, respetar la diversidad, cultura, preferencias y
encontrar la similitud y potencialidad de la unidad de las diferencias. Convivir
con el medio en relaciones de respeto, cuidado y armonía para dejar fluir su
evolución.
Aprender a Hacer: Conocer la creación social y cultural y el sentido del
trabajo y la práctica, desarrollar habilidades y saberes para realizar
actividades transformadoras y aplicar la tecnología con fundamentos críticos
y creativos.
Aprender a Conocer: Conocer la realidad , la naturaleza, el universo;
construir conocimientos a partir de la interacción individual, la colaboración
social y el aprendizaje de conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
 A estos aprendizajes se agrega un pilar que ha tomado especial
relevancia en los últimos años. La UNESCOIESALC (2008) refiere al
Aprender a Emprender como camino para “introducir métodos pedagógicos
basados en el aprendizaje para formar graduados que aprendan a aprender
y a emprender, de suerte que sean capaces de generar sus propios empleos
e incluso crear entidades productivas que contribuyan a abatir el flagelo del
desempleo”.

D. AREAS DE ESPECIALIZACIÓN CON SU RESPECTIVA LÍNEA DE

INVESTIGACIÓN

Sistemas de Información.
Ingeniería del Sistemas Gerenciales.
Aplicaciones Web y Móviles.
Software

Modelado y Desarrollo de Juegos

Ciencias de la (Didácticos - Estrategias).
Redes - Telemática y Sistemas
Computación Distribuidos.

Tecnologías Auditoria de Tecnologías de

Información.
de la Informática - Educación - Sociedad

Información
 Ingeniería de Software
Esta área de especialización se centra en proveer a los alumnos de
una sólida preparación en el desarrollo de métodos y herramientas que
permitan construir software de alta calidad y bajo costo.

Sistemas de Información
La investigación se centra en el desarrollo de métodos y herramientas
que permitan construir software de alta calidad y bajo costo. Para ello se
estudian procesos de desarrollo, mecanismos de especificación y
arquitecturas de software que permitan construir aplicaciones robustas,
extensibles y confiables con el presupuesto asignado y en los plazos
estipulados. El problema se aborda tanto desde la perspectiva de los
procesos de desarrollo de software como también desde un punto de vista
arquitectónico o de diseño. En el área de procesos se analizan, estudian y
adaptan procesos modernos de desarrollo para ser usados en escenarios
concretos relevantes. Desde la perspectiva de diseño se buscan
arquitecturas que permitan construir aplicaciones ultra flexibles que puedan
responder a una estructura de requisitos cada vez más cambiante y
dinámica.

Objetivos
Objetivo General
Desarrollar y gestionar sistemas de información dentro del ámbito
social, aplicando soluciones efectivas para el uso adecuado y óptimo de los
sistemas de información.

Objetivos Específicos
Mejorar los métodos y procedimientos actuales en las organizaciones a
través del uso de sistemas de información automatizados.
 Aplicar metodologías, técnicas y herramientas para el desarrollo de
sistemas de información.
Fortalecer la integración sector productivo– educativo desarrollando
sistemas de información que apoyen las actividades de una empresa o
negocio y permitan poner en práctica en el estudiante los conocimientos
adquiridos durante proceso de formación.
Desarrollar procesos que permitan la eficiente ejecución de sistemas de
información nuevos o pre – existente en las organizaciones.
Aplicar técnicas y herramientas para la migración de sistemas de
información.

Temáticas:
Sistemas de Información Tradicionales: está constituido por un conjunto
de elementos de naturaleza diversa que incluyen: equipos, recursos
humanos (usuario), datos e información y programas y aplicaciones; que
interactúan entre si dentro de una organización con el fin de apoyar las
actividades y funciones que cumplan con los objetivos propuestos de la
misma.

Sistemas de Información Web: Son primeramente sistemas de

información que para su desarrollo se debe considerar la misma disciplina de
construcción de sistemas de información no Web exitosos y de calidad,
sirven para integrar procesos o sistemas dentro de una sola interfaz y a ellos
se puede acceder por medio de una Intranet local o por la red global Internet
van más allá de ser un conjunto de páginas Web.
Sistemas Gerenciales
Comprende los sistemas de información que optimiza y mejora la toma
de decisiones empresariales, estos sistemas tienen como funciones
fundamentales: Sirve de estrategia de apoyo para lograr una ventaja
competitiva, sirve como soporte en la toma de decisiones del negocio y
además sirven como apoyo en las operaciones y procesos del negocio.

Temáticas

Sistemas de Información Colaborativos: son sistemas donde se

pueden expresar ideas, experiencias, definiciones, entre otros; los cuales
constituyen una red de distribución de la información en una organización o
entre organizaciones.

Gestión Tecnológica: Procesos relacionados con la implantación de

sistemas, tales como, verificar e instalar nuevos equipos, entrenar a los
usuarios, instalar nuevas aplicaciones, agregar nuevos módulos

Sistemas de Apoyo a la Gestión: un conjunto de procedimientos

basado en un modelo para procesar datos y juicios con el objeto de ayudar al
tomador de decisiones.

Aplicaciones Móviles y Web

El centro de esta área de especialización es proveer a los alumnos de
un profundo entendimiento de los distintos elementos asociados al diseño,
creación, funcionamiento y aplicación de un sistema computacional. En este
contexto se estudian diversos temas relacionados al software y hardware de
un sistema computacional como sistemas operativos, arquitectura de
computadores, compiladores, bases de datos, entre otros.
 Una aplicación (también llamada app) es simplemente un programa
informático creado para llevar a cabo o facilitar una tarea en un dispositivo
informático. Cabe destacar que aunque todas las aplicaciones son
programas, no todos los programas son aplicaciones. las aplicaciones Web
para cubrir las necesidades de gestión, control e intercambio de información
de la empresa y el entorno que la rodea a través de la Internet o Intranet.

Objetivos
Objetivo General
Desarrollar aplicaciones Web o Móviles para cubrir las necesidades de
gestión, control e intercambio de información de la empresa y el entorno que
la rodea a través de la Internet o Intranet.
Objetivos Específicos
Generar productos de software para incorporarlos en los ambientes de
internet e intranet.
Diseñar y desarrollar aplicaciones dinámicas que se ejecuten contra
sistemas gestores de base de datos relacionales.
Generar productos de software que permitan la integración y la
interoperabilidad de las aplicaciones en las diferentes plataformas.
Proveer a los estudiantes y docentes la oportunidad de realizar
proyectos de investigación que involucren el uso de nuevas tecnologías de
información en diferentes plataformas.

Temáticas
Aplicaciones Móviles: Los dispositivos móviles en la actualidad
poseen un crecimiento exponencial dentro del mercado, siendo utilizados
tanto para comunicaciones, Internet, chat, mensajería, generación de
contenido multimedia, y se están comenzando a utilizar como soporte de
aplicaciones empresariales. Por otra parte, existe una gran variedad de
dispositivos móviles, protocolos de comunicación, sistemas operativos,
frameworks de desarrollo, estándares y soluciones que nos proveen los
diferentes proveedores y empresas de telecomunicaciones. La elección de la
solución adecuada para el desarrollo de su aplicación móvil es vital en un
ambiente tan heterogéneo y en constante evolución y cambio. El objetivo de
esta línea de trabajo es el desarrollo de aplicaciones empresariales que
puedan servirse de las ventajas que ofrecen los dispositivos móviles como
forma de acceso a los servicios que se ofrecen.

Ciencia de la Computación

El centro de esta área de especialización es proveer a los alumnos de

un profundo entendimiento de los distintos elementos asociados al diseño,
creación, funcionamiento y aplicación de un sistema computacional. En este
contexto se estudian diversos temas relacionados al software y hardware de
un sistema computacional como sistemas operativos, arquitectura de
computadores, compiladores, bases de datos e inteligencia artificial, entre
otros.

Modelado y Desarrollo de Juegos (Didácticos - Estrategias)

Dado el crecimiento de la industria del videojuego a nivel mundial y las
importantes ventajas competitivas que posee actualmente en dicha industria,
es que se cree oportuno incursionar en dicho mercado. En este contexto es
propósito de esta línea de investigación es desarrollar videojuegos
alcanzando los niveles de calidad de los productos comerciales. El desarrollo
de videojuegos es el proceso de creación desde el concepto inicial hasta su
versión final. Es una actividad multidisciplinaria, que involucra profesionales
de la programación, el diseño gráfico, la animación, el sonido, la música, la
actuación, y todo lo que implica.
 Temáticas
Juegos didácticos: El juego puede cumplir al menos tres funciones en el
proceso de aprendizaje, al constituirse en un medio de exploración y
expresión, un instrumento para la organización y aplicación de habilidades y,
un factor de socialización e integración. La noción de espacio lúdico para la
estimulación y organización del conocimiento, potencializado por el uso
creativo de los recursos de la tecnología de la información y las
telecomunicaciones, es una herramienta educativa importante. El juego es
también un apoyo con fines de motivación, diagnóstico y evaluación, además
de servir para propiciar la creación de productos educativos.
Juegos de Estrategia: son aquellos juegos o entretenimientos en los
que, el factor de la inteligencia, habilidades técnicas y planificación y
despliegue, pueden hacer predominar o impulsar al jugador hacia la victoria
del juego.

Redes Telemática y Sistemas distribuidos

Telemática, es el conjunto de técnicas que combinan herramientas
informáticas con herramientas propias de la telecomunicación para permitir el
tratamiento a distancia de la información. Comprende el diseño de redes de
computadoras, la optimización de negocios utilizando comunicaciones
inalámbricas, abarca también la construcción, configuración e instalación de
sistemas distribuidos que incluyen el multiprocesamiento, base de datos
distribuidos, redes peer to peer y programación paralela; definiendo el tipo de
middleware. Abarca también el campo del cloud computing , computación
móvil, grid y cluster computing.
 Objetivo
Objetivo General
Desarrollar aplicaciones que permitan analizar, verificar y simular la
transmisión de datos, como también la detección de fallas dentro de una red.
Objetivos Específicos
Producir software de simulación o aplicación para verificar y/o similar el
comportamiento de la información dentro de las redes de transmisión de
datos, el comportamiento de las señales electromagnéticas, la detección de
fallas, entre otros.
Diseñar, apropiación, desarrollo y gestión de software y hardware
aplicados a las telecomunicaciones.
Realizar gestión de proyectos en el área de telecomunicaciones.
Diseñar, desarrollo y gestión de servicios de valor agregado necesarios
para el progreso de la región.

Temáticas
Modelos de transmisión de datos: Se discute la conceptualización
integral de un sistema de transmisión desde un marco común a diferentes
tecnologías, tales como: sistemas de comunicación por cable (líneas
metálicas u ópticas), radio enlaces fijos, móviles y satelitales. Se describen
también aspectos que afectan el desempeño de los sistemas de transmisión.
Modificación y/o ampliación de una red, o segmento de red, así como la
incorporación de equipos fuentes y/o sumideros de tráfico, puede ocasionar
alteraciones en dispositivos de otros segmentos de la red.
Redes de computadoras
Redes inalámbricas
Sistemas Distribuidos
Computación GRID
Cloud/cluster computing
 Tecnologías de la Información
Esta área de especialización tiene como objetivo entregar una sólida
preparación en las principales prácticas para aplicar las tecnologías de la
información en las organizaciones públicas y privadas como una clave para
la generación de valor, aumento de la productividad y la adquisición de
ventajas comparativas.

Auditoria de Tecnologías de Información.

Comprende la revisión y evaluación de los controles, sistemas,
procedimientos de informática, equipos de cómputo, utilización, seguridad y
eficiencia, para que se logre una utilización mas segura de la información
que servirá para una adecuada toma de decisiones.

Temáticas
Riesgo y Seguridad informática
Auditoria de sistemas de la información
Auditoria de Redes
Auditoria de Base de Datos
Auditoria de Desarrollo de Software

Aseguramiento de la calidad: La optimización y gestión de procesos y

recursos empresariales junto con tecnologías BPM (Business Process
Management) continúan experimentando un fuerte avance y desarrollo en
todo el mundo. Actualmente es interés de todos los sectores, grandes
empresas, Pymes e incluso organismos y administración pública, por ser
formas de gestión acompañadas de tecnologías que están demostrando
aportar grandes beneficios. El propósito de esta investigación es sistematizar
los conceptos básicos y definiciones utilizadas en los métodos y técnicas
más comunes para asegurar la calidad de los Sistemas de Gestión. Se
buscará catalogar y unificar métodos y técnicas asociados al aseguramiento
de la calidad de los Sistemas de Gestión.

Informática - Educación – Sociedad

Se centra en torno al uso de las tecnologías del internet, multimedia,
tecnologías inalámbricas y plataformas móviles como tecnología de apoyo a
diversos ambientes donde los seres humanos trabajan en grupo. La
información compartida en un sistema colaborativo puede incluir dibujos e
imágenes digitalizadas, voz y sonido, y video, herramientas de la web 2.0.
Comprende también aplicaciones de e-learning, el software educativo y las
estrategias de marketing y negocios electrónicos.

Objetivos Informática - Educación

Objetivo General
Aplicar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para
apoyar el proceso de aprendizaje, y así contribuir al mejoramiento de la
educación en todos sus niveles.

Objetivos Específicos
Generar productos de software para incorporarlos en los ambientes de
aprendizaje o a la búsqueda de logros de carácter pedagógico y didáctico,
con el fin de apoyar estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Generar productos de software en ambientes virtuales, mediados con
informática y telemática, para apoyar y mejorar el proceso educativo.
Producir investigación sobre mediación tecnológica en los procesos
académicos y educativos donde las herramientas informáticas soporten
actividades en ambientes de aprendizaje.
 Proveer a los estudiantes y docentes la oportunidad de realizar
proyectos de investigación que involucren el uso de tecnologías informáticas
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Temáticas

Informática y Tecnología Educativa: Podemos enmarcar dentro de

este programa a los proyectos donde el profesor y los alumnos se
encuentran en lugares físicamente distintos durante el desarrollo o
exposición del material de una clase. El proceso de enseñanza-aprendizaje
se lleva a cabo a través de Internet, en cualquier momento y en cualquier
lugar. Los proyectos deben crear nuevos escenarios educativos utilizando las
tecnología de información y comunicación, necesariamente involucrando a
Internet como el enlace entre el transmisor y receptor; además la
administración y gerencia de estos nuevos escenarios virtuales también
deben formar parte de estos proyectos.

Aprendizaje a distancia (e-learning): En este programa

encontraremos aquellos programas que faciliten la creación, adopción y
distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y
la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de
límites horarios o geográficos.
Sistemas de aprendizaje Colaborativos
Objetos Virtuales de Aprendizaje
Software educativo: El software educativo son programas para el
computador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio
didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
El desarrollo de software educativo es una actividad que combina
conocimientos de diversa índole: educacional, para fundamentar y
estructurar los ambientes de aprendizaje que se crearán con apoyo del
software; comunicacional, para fundamentar y estructurar las interfaces
hombre-máquina a través de las cuales se llevará la interacción entre las
personas y los programas, dentro de esquemas multimediales dialogales, lo
que conlleva que sean altamente interactivos; informático, para fundamentar
y estructurar la información multimedia que se maneja y la lógica de la
interacción que orienta el programa. Al estar fundamentada en principios
científicos esta actividad de analizar, diseñar, desarrollar, probar y ajustar,
poner en marcha y evaluar ambientes de aprendizaje apoyados en
informática, se habla de ingeniería de software educativo multimedial y
altamente interactivo.
Temáticas
Redes Sociales
Mundos Virtuales
Web 2.0
Marketing Digital

Comercio electrónico: En esta área de trabajo se toma la definición de

comercio electrónico (EC) como el sistema electrónico destinado al
intercambio de mercadería / servicios / información. Hay una división en
Internet que marca dos areas bien definidas: el comercio electrónico
orientado al consumidor, denominado CEC (Consumer oriented Electronic
Commerce) y el comercio electrónico orientado a las transacciones entre
negocios o empresas, llamado BEC (Business to business oriented
Electronic Commerce). Los catálogos electrónicos son el punto de entrada
para ambos y como tal puede aportar mucho a lo que una empresa registre
como ingresos. Los beneficios de los catálogos electrónicos para empresas
mayoristas y comercios minoristas son: reducción de los costos de
producción, expansión de los mercados, reducción de los costos de
procesamiento, reducción de los costos de publicidad (campañas de
información de potenciales clientes).
 INSTALACIONES ELÉCTRICAS
El Técnico Superior en Instalaciones Eléctricas es un profesional
universitario capacitado para el estudio de aspectos relacionados con la
generación, transmisión y distribución de la energía eléctrica. Determina el
tipo de máquina a utilizar según su rendimiento, capacidad, duración y
potencial y ayuda a su montaje, funcionalidad, reparación y mantenimiento.

Mercado Ocupacional
 Empresas de generación, transmisión y distribución de la energía
eléctrica
 Empresas que fabrican equipos eléctricos, máquinas eléctricas,
industriales y equipos electrónicos
 Oficinas de proyectos en el área de instrumentación, mediciones
eléctricas, transmisión, transformación y consumo de la energía eléctrica.

CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN: INSTALACIONES ELÉCTRICAS

Campo que trata de la investigación y aplicación de la Electricidad, la
Electrónica y el Electromagnetismo, empleando conocimientos de ciencias
como la Física y las Matemáticas para la invención, perfeccionamiento y
utilización de materiales, instrumentos, equipos y tecnologías destinados a la
generación, transporte, distribución, conversión, medición, control y uso de la
energía eléctrica, utilizando eficientemente los recursos energéticos con que
se cuenta en la naturaleza, para fomentar y consolidar el desarrollo social y
económico del país, promoviendo así la transformación de los recursos
energéticos para servicio de la humanidad.
 ÁREA DE CONOCIMIENTO: POTENCIA Y ENERGIA
Planificación, diseño, aplicación, construcción, operación y
mantenimiento de equipos y sistemas para la generación, transporte,
distribución, conversión, medición y control de la energía eléctrica, de
manera segura, confiable, eficiente y sustentable ambientalmente.

LÍNEA: SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA

Objetivos
Objetivo general
Impulsar la innovación tecnológica y el desarrollo de nuevos materiales,
instrumentos, equipos y tecnologías utilizados para el diseño, aplicación,
instalación y evaluación de sistemas eléctricos para la generación,
transmisión y distribución de energía eléctrica y actividades conexas que se
traduzcan en el mejoramiento de la calidad de vida de la población.

Objetivos específicos
Desarrollar nuevas tecnologías para el diseño de sistemas eléctricos de
potencia, propiciando la sustitución de tecnologías foráneas.
Desarrollar técnicas para la evaluación de sistemas eléctricos de
potencia impulsando el fortalecimiento de sistemas eficientes de energía.
Desarrollar tecnologías de generación de energía sustentable.
Desarrollar modelos y diseños de CAD de máquinas basados en
nuevas tecnologías de materiales.
Desarrollar tecnología de materiales dieléctricos y ensayos de alta
tensión
Desarrollar y aplicar técnicas para el mejoramiento de la calidad de la
energía en el sistema eléctrico nacional.
 Sistematización de la línea
La línea está conformada por seis programas:
Dinámica de Sistemas de Potencia: Comprende el estudio de Flujo de
Carga, el Despacho Económico y la estabilidad de los Sistemas Eléctricos de
Potencia.
Redes Eléctricas: Diseño de redes de transmisión, distribución e
industriales y desarrollo de redes eléctricas inteligentes.
Tecnología de Alta Tensión: Desarrollo de tecnologías de Materiales
Dieléctricos y Ensayos de Alta Tensión.
Eficiencia Energética: Desarrollo de tecnologías de transmisión de
energía eléctrica y sistemas de gestión de energía de edificaciones.
Tecnologías de Maquinas Eléctricas: Desarrollo de modelos y
diseños CAD de máquinas con aplicación de nuevas tecnologías de
materiales.
Fuentes de Energía Sustentable: Diseño de generadores y micro-
centrales eléctricas de energía foto-voltáica, eólica, térmica e hidroeléctrica.

LÍNEA: ELECTRÓNICA DE POTENCIA

Objetivos

Objetivo General
Desarrollo, diseño y aplicación práctica de la tecnología asociada con la
conversión, control y acondicionamiento eficiente de la energía eléctrica a
través de medios estáticos, utilizando técnicas de análisis y diseño de
circuitos y recursos computacionales.
 Objetivos Específicos
Desarrollar nuevas topologías de circuitos para la construcción de
fuentes en modo conmutación (SMPS) y convertidores electrónicos de
potencia para accionamiento de maquinas eléctricas rotativas.
Sintetizar nuevas topologías de convertidores electrónicos de potencia
para el control de componentes de iluminación (lámparas fluorescentes
compactas, de alta intensidad de descarga y diodos de alta intensidad), con
altas prestaciones de desempeño en relación a su eficiencia y baja distorsión
armónica inyectada a la red eléctrica.

Sistematización de la línea
La línea está conformada por tres programas:
Convertidores estáticos de alta eficiencia: Aplicación de la tecnología
asociada con la conversión, control y acondicionamiento eficiente de la
energía eléctrica a través de medios estáticos en equipos eléctricos.
Accionamientos de maquinas eléctricas: Modelaje control análisis
dimensionamiento y ensayo de convertidores de voltaje y corriente utilizados
en el accionamiento de motores eléctricos.
Calidad de potencia: Aplicación de métodos normalizados para la
medición, evaluación y mejoramiento de la calidad de energía del sistema
eléctrico de potencia y equipos industriales.

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN INSTRUMENTACIÓN Y MEDIDAS

Objetivos
Objetivo General
Desarrollo, diseño, aplicación y evaluación de sistemas de
instrumentación y medición asociada, incluyendo sensores, procesamiento
de señales y datos, control automático y redes de comunicación, para medir,
monitorear, procesar y controlar fenómenos físicos.

Objetivos específicos
Desarrollar redes de supervisión y control de procesos para el
procesamiento, almacenamiento e intercambio de información de sistemas
eléctricos de potencia y de procesos industriales.
Desarrollar sensores e instrumentos para sistemas generalizados de
instrumentación y medidas.
Desarrollar instrumentos virtuales para medir y monitorear variables
físicas utilizando herramientas computacionales.
Desarrollar modelos y sistemas de Gestión de energía para
edificaciones y redes inteligentes de Distribución de Energía.

Sistematización de la línea
La línea está conformada por cuatro programas:
Redes de Supervisión: Desarrollo de sistemas de Supervisión, Control
y Adquisición de Datos (SCADA) y diseño de Redes de Área Amplia (WAN).
Automatización de Procesos: Desarrollo de sistemas de control
automático para sistemas eléctricos de potencia, desarrollo de sistemas de
inspección de productos y metrología, aplicación de tecnologías de bus de
campo y protocolos en redes de comunicaciones industriales.
Sistemas de Gestión de Energía: Desarrollo de Modelos de Gestión
de Energía en Edificaciones y aplicación de tecnologías de control para
Redes Inteligentes de Distribución de Energía.
Instrumentación Virtual: Aplicación de técnicas de Programación
Gráfica para el desarrollo de instrumentos virtuales e interfaz gráfica de
usuario (GUI).
 LINEA DE INVESTIGACIÓN: GESTIÓN DE MANTENIMIENTO

Objetivos

Objetivo General
Evaluar la confiabilidad de redes de energía y máquinas de los
Sistemas Eléctricos de Potencia.

Objetivos específicos
Evaluar la disponibilidad, mantenibilidad, calidad y seguridad de las
redes de energía y máquinas eléctricas en Sistemas Eléctricos de Potencia.

Sistematización de la línea
Confiabilidad del Servicio Eléctrico: Desarrollo de Modelos
Estadísticos y Evaluación de la disponibilidad, mantenibilidad, calidad y
seguridad de las redes de energía y máquinas eléctricas en Sistemas
Eléctricos de Potencia.
 CONSTRUCCIÓN CIVIL
El Técnico Superior en Tecnología de la Construcción Civil es un
profesional universitario que cubre el vacío existente entre los Ingenieros y
los distintos niveles de recursos humanos, con los conocimientos sobre las
estructuras, instalaciones eléctricas, mecánicas y sanitarias; instrumentos
técnicos, tecnológicos y materiales existentes. Está capacitado para
inspeccionar y aplicar las técnicas modernas de la construcción. Así mismo
puede desempeñarse como responsable de la coordinación, ejecución de
obras, bajo supervisión del ingeniero inspector. De igual manera puede crear
y administrar empresas de construcción
Mercado Ocupacional
 Empresas de Construcción
 Vialidad
 Hidráulicas
 Centros de Investigación.

CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN: OBRAS CIVILES

ÁREA DE CONOCIMIENTO: VIALIDAD
Disciplina que se dedica a la planificación, diseño, proyectos,
construcción y mantenimiento de Carreteras y Obras Viales

LÍNEA: INFRAESTRUCTURA VIAL

Abarca el Diseño de Pavimentos, Diseño de Vías, gestión de
infraestructura vial, Concesiones Viales, Asfalto y Mezclas Asfálticas.
 Objetivos
Objetivo General
Crear Proyectos que consideren la aplicación de nuevas tecnologías, y
contribuyan a un desarrollo sustentable en las áreas de: Diseño de
Pavimentos, Diseño de Vías, gestión de infraestructura vial, Concesiones
Viales, Asfalto y Mezclas Asfálticas.

Objetivo Específico
Realizar proyectos referentes a diseño de pavimentos, diseño de vías,
gestión de infraestructura vial, Concesiones Viales, Asfalto y Mezclas
Asfálticas.

Vinculación institucional de la línea con las comunidades

Los proyectos generados en esta línea permitirán contribuir al desarrollo
sustentable del sector productivo, social o institucional, a través de
propuestas para la solución de problemas de la vialidad urbana y rural,
presentando propuestas adecuadas a los requerimientos del necesario
desarrollo del Estado y de su área de influencia.

A nivel Institucional, también redundará en:

La generación de proyectos Multidisciplinarios, que conduzcan a la
participación activa de los Docentes, compartiendo ideas que contribuyan a
la formulación de nuevos Proyectos.
El mejoramiento de la proyección de la institución hacia la comunidad
en general; facilitando asistencia técnica dirigida a la solución de problemas
comunitarios, trazando una meta común con los demás entes
gubernamentales y lograr que los futuros desarrollos a ser realizados por
estos, y dirigidos hacia las comunidades; se hagan a través de los diferentes
proyectos planteados, de tal manera que este esfuerzo compartido redunde
en el éxito de estas instituciones, en su visión y misión, cuyo objetivo es la
efectiva solución de problemas locales y regionales.

Sistematización de la Línea de Investigación (Dimensiones

operativas)

ÁREA DE CONOCIMIENTO: HIDRÁULICA Y AMBIENTE

Se considera una amplia gama de temas que abordan diversos
aspectos del agua y el ambiente, con énfasis en una visión conjunta. Puede
decirse en forma general que la hidráulica es el arte de conducir, contener,
elevar y aprovechar las aguas. Desde el punto de vista técnico es una
ciencia que estudia y evalúa el recurso agua con un enfoque
medioambiental, que implica el planeamiento, proyecto, diseño, construcción,
mantenimiento, reparación y dirección de la ejecución de obras para captar,
conservar, evaluar y utilizar dicho recurso.

LÍNEA: RECURSOS Y OBRAS HIDRÁULICAS

Abarca el escurrimiento de Mezclas solido-liquido, Hidráulica Fluvial y
Costera, Modelación Matemática del Proceso Lluvia-escorrentía, Hidrología
probabilística y análisis regional de crecidas, Hidrología Estocástica y
sequias, Modelos Hidrogeológicos y Explotación sustentable del agua
subterránea, Tratamiento de Aguas y Biotecnología Ambiental, Modelación
de Transporte de sustancias químicas en suelos no saturados, Hidrología de
ecosistemas, Flujo y transporte de Solutos en Acuíferos y Evaluación y
control de la contaminación de ambientes acuáticos, biogeoquímica
ambiental.
 Objetivos
Objetivo General
Elaborar propuestas para el manejo y conservación del Recurso
Hidráulico, la construcción, rehabilitación de obras hidráulicas y el
saneamiento ambiental.

Objetivos Específicos
Realizar estudios y evaluaciones para la utilización, conservación y
control de las aguas subterráneas.
Elaborar propuestas para el mejoramiento y creación de los sistemas de
Acueductos y sistemas de cloacas en el marco de un desarrollo endógeno.
Desarrollar proyectos que permitan implementar acciones preventivas y
correctivas, materiales o no, para el manejo y tránsito de las aguas pluviales.
Desarrollar medidas de protección ambiental mediante planes,
programas y proyectos de obras civiles puedan controlar los efectos
adversos a los recursos naturales.

Vinculación institucional de la línea con las comunidades

El manejo del agua ha sido un factor determinante en el desarrollo de
los pueblos, por lo que las civilizaciones más antiguas aparecen en las
proximidades de grandes ríos. Por esta razón, es considerado que la
evolución de un país depende en gran medida de la aplicación de
conocimientos en el área HIDRÁULICA, y esta a su vez requiere de una
componente de investigación, para dar respuestas a numerosos problemas
de los sectores: social, productivo y educativo entre otros; provocados por
diversos factores entre los cuales el crecimiento poblacional ha jugado un
papel preponderante.
Estos problemas están vinculados a: a) la deficiencia del suministro del
recurso hidráulico sistemas de acueductos, cloacas y drenajes. Así mismo,
se busca generar proyectos que conlleven a una solución a través de un
desarrollo endógeno.

ÁREA DE CONOCIMIENTO: ESTRUCTURAS

Es el área relacionada a dar respuestas a las múltiples variables de tipo
funcional, espacial, ambiental, conceptual y formal, que intervienen en la
concepción de la Edificación. Las estructuras que construye el hombre,
tienen una finalidad determinada, para las que han sido pensadas, diseñadas
y finalmente construidas.

LÍNEA: DISEÑO Y DINAMICA ESTRUCTURAL

Abarca el comportamiento Sísmico de Elementos del Concreto Armado,
Comportamiento Sísmico de Muros de Albañilería Armada, Reparación y
Refuerzos de Edificios de Concreto Armado, Albañilería Armada y albañilería
Reforzada, Desarrollo de nuevos Métodos de Integración para Problemas
Estructurales no Lineales, Desarrollo de programas Computacionales,
Estudio de Problemas Específicos del Comportamiento Dinámico de
Sistemas Estructurales, Identificación Estructural, Control de Vibraciones.

Objetivos
Objetivo General
Estudiarlos modelos de comportamiento y el diseño de elementos de
estructuras de acero, concreto armado y albañilería, igualmente se aborda el
desarrollo de algoritmos de integración de las ecuaciones del movimiento de
sistemas lineales y no lineales.

Objetivos Específicos
Diseño, evaluación y cálculo de edificaciones seguras y adecuadas
haciendo uso de herramientas tecnológicas y/o programas computarizados
que hagan más rápida y segura la ejecución de Estructuras en Desarrollos
Urbanos.
Generar proyectos que permitan la solución de problemas al urbanismo
de las localidades urbanas y/o rurales.
Utilizar nuevas tecnologías en todo lo relacionado con el desarrollo de
los métodos y procesos constructivos en Estructuras.

Vinculación institucional de la línea con las comunidades

Cuando se analiza el alcance del significado de Obras Civiles en
relación al área de Estructuras en Desarrollos Urbanos, se debe considerar
que a la par de lo que representa debe ir el uso de técnicas y herramientas
manuales y/o computarizadas que garanticen el desarrollo de los proyectos a
fin de optimizar y garantizar los resultados.
Asimismo, a través de los proyectos generados en esta línea de
investigación se podrá contribuir en todo lo relacionado en la elaboración de
diseños, cálculos y construcciones de edificaciones que se requieren en los
diferentes sectores, tales como:

Sector social
Desarrollar proyectos para edificaciones que vayan orientadas a la
clase más necesitadas (vivienda de interés social).
Elaborar proyectos que permitan el uso y aprovechamiento urbanístico
de las zonas urbanas.
Desarrollar proyectos que aumenten el grado de seguridad, salubridad
(que sirva para conservar la salud corporal), eficiencia y funcionalidad de las
construcciones.
 Sector educativo
Contribuir en la formación de profesionales de alta calidad en esta línea
de conocimientos.
Involucrar en la educación los últimos avances tecnológicos para el
análisis, diseño, cálculo y construcciones de obras civiles.
Facilitar la solución de problemas a través de proyectos que utilicen los
avances tecnológicos (Equipos, máquinas y programas) que hacen más
rápida y segura la ejecución de las obras.

Sector productivo
Asesoramiento técnico para el diagnóstico y rehabilitación en
edificaciones que presenten un estado de conservación en condiciones
precarias.
Realizar propuestas de técnicas y procedimientos para el desarrollo de
los servicios óptimos en obras civiles.
Elaborar proyectos relacionados con la planificación de desarrollo
urbanístico de ciudades y centros poblados.

Sector salud
Diseñar y calcular edificaciones modernas que ofrezcan mayor
seguridad, confort y funcionabilidad en la prestación del servicio hospitalario.

Sector deportivo
Diseño y cálculos de estadios, canchas y otros espacios que sirvan
para el sano esparcimiento de las personas y las disciplinas del deporte.
 Programas de apoyo a las Líneas de Investigación del Campo de
las Obras Civiles
Toda obra a proyectarse incluye en la etapa preliminar de los estudios
topográficos, suelos, catastro e impacto ambiental.
Los proyectos generados en estos programas estarán dirigidos a la
solución de problemas, que involucren la realización de Levantamientos
Topográficos para la determinación del área y nivelación del lote de terreno y
de Levantamientos catastrales para el estudio y planificación del
planeamiento rural y urbano. Así mismo permitirán la realización de
diagnósticos, clasificación y evaluación de las características de los suelos,
fundamentales para cualquier proyecto en esta área y al mismo tiempo
permita tomar medidas que fortalezcan los estudios de la gestión ambiental
para minimizar y controlar los efectos negativos que se generen.
Por otra parte quedan abiertas las posibilidades de creación de nuevas
líneas de Investigación en las otras áreas contempladas en el plan rector,
como son: Vivienda y habitad, Prevención y Riesgo en Obras Civiles,
Gerencia de la Construcción, Geotecnia y Patrimonio e Ingeniería, previo
análisis del concejo de docentes del departamento de construcción civil,
conforme con los requerimientos y adaptaciones de la implantación del
Programa Nacional de Formación de Construcción Civil.
 CONCLUSIONES

Estas Líneas de Investigación permiten retroalimentar y guiar de

manera más certera el trabajo final de los estudiantes a nivel de pregrado, ya
que, pretendemos que las mismas puedan ser respondidas por la comunidad
estudiantil y docente del tecnológico.

Es de resaltar que las líneas potenciales, al igual que las líneas

matrices que forman parte de estas líneas constituyen un patrón único para
todas las investigaciones en distintos niveles y se soportan en las áreas del
conocimiento definidas en los diseños curriculares de cada una de las
carreras que ofrece el Instituto Universitario de Tecnología “Coronel Agustín
Codazzi”. Además, permite identificar de manera inmediata las actividades
investigativas que se producen en nuestra institución.