PROBLEMAS DE PRÁCTICA

ESTADÍSTICA I
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIÓN

MUESTRAS PEQUEÑAS

PROBLEMA #1

Una muestra de 15 estudiantes obtuvieron las siguientes calificaciones en la primera

prueba parcial de Estadística Descriptiva.

75 89 55 66 70
80 95 80 60 80
100 80 52 75 85

Se le solicita:

a. Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo con el tipo de familia a la

que pertenece.
b. Calcule la calificación promedio obtenida por este grupo de estudiantes e
interprete su resultado.
c. Con base en estos resultados, ¿cuál es el valor de la moda y mediana? Interprete
sus resultados.
d. Calcule la desviación estándar
e. Calcule el coeficiente de variación e interprete su resultado.

PROBLEMA #2

Se avecinan los Juegos Panamericanos y el Instituto Nacional de Deportes debe

inclinarse por uno de los dos corredores que compiten por ese espacio en la distancia
de los 100 metros planos. Los jueces del Instituto basarán la decisión en los resultados
de cinco carreras que deberán celebrarse entre los dos atletas. Los siguientes tiempos,
en segundos, se registraron para las cinco carreras desarrolladas por los velocistas con
intervalos de descanso de 15 minutos.

CARRERAS
ATLETA
1 2 3 4 5
José Mendoza 10.2 10.4 10.3 16.8 10.2

Gabriel Quintero 10.5 10.7 11.3 10.5 11.2

a. Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo con el tipo de familia a la

que pertenece.
b. Calcule el tiempo promedio para recorrer los 100 metros.
c. Con base en estos resultados, ¿a cuál de los dos velocistas debe seleccionar el
Instituto? ¿por qué?
d. ¿Deberá ser diferente la selección si el Instituto supiera que Mendoza se ha caído
al comenzar la cuarta carrera?
e. Calcule la desviación estándar. En el caso de Mendoza, evalúela con depuración y
sin ella.
f. Calcule el coeficiente de variación e interprete su resultado.
PROBLEMA #3

Una compañía empaca sacos con una mezcla especial de concreto que contiene
piedra, arena y cemento, con un peso de 50 libras. Los datos del estudio de tiempo,
para la actividad de llenado, se muestran en la siguiente tabla.

Observaciones en segundos
ACTIVIDAD
1 2 3 4 5

Agarrar y colocar el saco 8 9 8 10 7

Llenar el saco 36 41 39 35 * 85
Cerrar el saco 15 17 13 16 18

Colocar el saco en el transportador 8 6 9 8 35

* Se presentó como inconveniente que el saco estaba roto.


Atascos o atolladeros en el transportador.

a. Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo al tipo de familia que

pertenece.
b. Calcule el tiempo promedio para realizar cada una de las actividades, tomando en
cuenta la depuración de los datos por los inconvenientes señalados.
c. Calcule la desviación estándar.
d. Calcule el coeficiente de variación e interprete su resultado.

PROBLEMA #4

Dos grupos de personas que han participado en sus correspondientes cruceros fueron
elegidas al azar y se les ha entrevistado a través del programa de opiniones de los
huéspedes de Royal Caribbean, para evaluar su grado de satisfacción general en el
crucero. En una de las preguntas del cuestionario se les consultó lo siguiente:
“Teniendo en cuenta lo que Royal Caribbean International prometió, ¿diría usted que,
en general, se cumplieron sus expectativas?”

La respuesta se podía calificar seleccionando una de las opciones expuestas dentro del siguiente
rango:

No
se cumplieron
en absoluto
Se cumplieron Se superaron
al pie en gran
de la letra medida

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Este estudio realizado en paralelo desea que usted, como investigador de mercado,
compare los resultados e indique en cuál de los dos cruceros se brinda una mayor
satisfacción, entre otras cosas, en el cumplimiento de las expectativas. Cabe indicar,
que ambos cruceros tienen la misma ruta a recorrer.
Los resultados obtenidos en la muestra seleccionada, para cada uno de los cruceros,
se muestran a continuación.

GRANDEUR OF THE SEAS

4 3 5 4 2 3 -3 2 1 0
3 2 -2 0 4 2 5 3 -1 4
 2 1 3 2 2 1 2 4 2 2

RHAPSODY OF THE SEAS

3 4 -1 5 3 0 -1 0 2 1
-2 0 -3 5 1 0 3 2 -2 0
0 1 1 -1 2 1 0 2 1 1

Se requiere:

a. Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo al tipo de familia que

pertenece.
b. Calcule el puntaje promedio recibido por cada uno de los cruceros e identifique en
qué categoría se establecen.
c. Calcule la desviación estándar.
d. Calcule el coeficiente de variación e interprete sus resultados.
f. ¿Cómo clasifica la confiabilidad de la calificación promedio otorgada en cada uno de
los cruceros?. Explique.
g. Indique qué tan inestable son estos indicadores, mostrando un índice que relacione
ambas respuestas.

OTRAS OPCIONES CON ESTA ESCALA DE EVALUACIÓN

Programa de opiniones de los huéspedes de Royal Caribbean

Satisfacción general con Royal Caribbean

Recuerde en general el crucero más reciente que tomó con Royal Caribbean, ¿qué tan satisfecho o descontento
quedó con Royal Caribbean International?

Seleccione una sola respuesta.

Muy
satisfecho

Algo
satisfecho

Si le pidieran su opinión, ¿recomendaría Royal Caribbean International a un amigo o a una amiga?

Seleccione una sola respuesta.

Seguro que sí

Probablemente sí

Si estuviera planificando otro crucero, ¿volvería a escoger un crucero de Royal Caribbean International?

Seleccione una sola respuesta.

Seguro que sí
 Probablemente sí

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Final del formulario

Programa de opiniones de los huéspedes de Royal Caribbean

Satisfacción general con Royal Caribbean

Califique el crucero en términos del valor en relación con el dinero que pagó.

Deficiente
Excelente

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Teniendo en cuenta lo que Royal Caribbean International prometió, ¿diría usted que, en general, se cumplieron
sus expectativas?

No
se cumplieron
en absoluto
Se cumplieron Se superaron
al pie en gran
de la letra medida

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

MUESTRAS GRANDES

PROBLEMA #1

Una compañía realiza periódicamente un análisis del tiempo requerido para ensamblar
una unidad de producción. En la línea de ensamble de la planta se procedió a registrar
el tiempo en segundos necesario para ensamblar cada una de las 130 unidades que
conforman el tamaño de la muestra. Luego se agruparon sus resultados en la siguiente
tabla de distribución de frecuencias.

TIEMPO NÚMERO
EN DE
SEGUNDOS ENSAMBLES

80 – 90 3
90 – 100 12
100 – 110 25
110 – 120 48
120 – 130 28
 130 – 140 10
140 – 150 4

TOTAL 130

La norma utilizada para asignar los tiempos en los intervalos fue “para los valores
superiores al límite inferior y menores o iguales al límite superior”.

a. Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo al tipo de familia que

pertenece.
b. Calcule la media, moda y mediana e interprete cada uno de los resultados.
c. ¿Existe algún tipo de sesgo o tendencia en la distribución general de estos datos?
Explique.
d. Calcule la desviación estándar.
e. Calcule el coeficiente de variación e interprete su resultado.
f. Si se desean utilizar los resultados para hacer predicciones y evaluar la
productividad en la operación, ¿cómo clasifica la confiabilidad del tiempo promedio
requerido para realizar el ensamblado? Explique.
g. ¿Qué porcentaje de unidades experimentaron un tiempo superior a los 130
segundos?

PROBLEMA #2

La distribución de la demanda diaria, en unidades, de un producto perecedero

experimentada por un supermercado, es registrada con el fin de llevar a cabo un
análisis más exhaustivo de las ventas. La muestra representa los últimos 50 días de
expendio.

DEMANDA NÚMERO
EN DE
UNIDADES DÍAS

300 o menos 3
300 - 600 8
600 - 900 15
900 - 1200 15
1200 - 1500 7
1500 o más 2

TOTAL 50

La norma utilizada para asignar las unidades en los intervalos fue “para los valores
superiores al límite inferior y menores o iguales al límite superior”.

a. ¿Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo con el tipo de familia a la

que pertenece?
b. Calcule la media, moda y mediana e interprete cada uno de estos resultados.
c. ¿Existe algún tipo de sesgo o tendencia en la distribución general de estos datos?
Explique.
d. Calcule la desviación estándar.
e. Calcule el coeficiente de variación e interprete su resultado de acuerdo con la
tabla.
f. ¿Cómo clasifica la confiabilidad de la demanda diaria promedio proyectada para
este tipo de producto? Explique.
g. ¿Qué porcentaje de días experimentaron una demanda inferior a las 900
unidades?
PROBLEMA #3

El Departamento de Recursos Humanos del Banco Nacional resume la distribución de

los puntajes obtenidos por los aspirantes al cargo de oficial dentro de la institución y
para la cual se administra una prueba de aptitud gerencial. El registro se hace con el fin
de organizar y posteriormente evaluar a través de una entrevista a aquellos sujetos que
obtengan los mejores resultados. Los puntajes experimentados por los inscritos, se
resumieron en la siguiente tabla.

NÚMERO
PUNTOS
DE
OBTENIDOS
ASPIRANTES

650 – 700 4
700 – 750 8
750 – 800 20
800 – 850 41
850 – 900 17
900 – 950 7
950 – 1000 3

TOTAL 100

La norma utilizada para asignar los puntajes en los intervalos fue “para los valores
superiores al límite inferior y menores o iguales al límite superior”.

a. Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo con el tipo de familia a la

que pertenece.
b. Calcule la media, moda y mediana e interprete cada uno de los resultados.
c. ¿Existe algún tipo de sesgo o tendencia en la distribución general de estos datos?.
Explique.
d. Calcule la desviación estándar.
e. Calcule el coeficiente de variación e interprete su resultado.
h. Si se desean utilizar los resultados de esta prueba para hacer predicciones,
¿cómo clasifica la confiabilidad del puntaje promedio proyectado por el
departamento de recursos humanos? Explique.
i. ¿Qué porcentaje de aspirantes obtuvieron más de 800 puntos?
j. Si el banco decide entrevistar al 10% de los aspirantes con los mejores puntajes,
¿qué puntuación, de acuerdo con los intervalos ofrecidos, se deberá obtener como
mínimo para poder clasificar y que se le tome en cuenta?
k. Si usted recibió 875 puntos en la prueba, ¿puede aplicar a la entrevista?

PROBLEMA #4

A continuación, se presenta la distribución de la demanda diaria, en galones, de

gasolina “Súper sin plomo de 91 octanos” experimentada por una estación de expendio
de combustible. El registro se hace con el fin de llevar a cabo un análisis más
exhaustivo de las ventas y observar tendencias en su demanda. La muestra representa
los últimos 100 días de venta.

DEMANDA NÚMERO
EN DE
GALONES DÍAS

800 - 900 2
900 - 1000
 1000 - 1100 6
1100 - 1200 20
1200 - 1300 41
1300 - 1400 21
1400 - 1500 8
2
TOTAL 100
La norma utilizada para asignar los galones en los intervalos fue “para los valores
superiores al límite inferior y menores o iguales al límite superior”.

a. Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo con el tipo de familia a

laque pertenece.
b. Calcule la media, moda y mediana e interprete cada uno de los resultados.
c. ¿Existe algún tipo de sesgo o tendencia en la distribución general de estos datos?
Explique.
d. Calcule la desviación estándar.
e. Calcule el coeficiente de variación e interprete su resultado.
f. ¿Cómo clasifica la confiabilidad de la demanda diaria promedio proyectada para
este tipo de combustible? Explique.
g. ¿Qué porcentaje de días experimentó una demanda superior a los 1300 galones?

PROBLEMA #5

Las ventas diarias en balboas obtenidas por el minisúper “Mega” en los últimos 50 días
se describen en la siguiente tabla de distribución de frecuencias. Cabe indicar, que las
ventas mostradas están dadas en forma global sin discriminar o segmentar los 10
productos tomados en consideración.

VENTAS DIARIAS NÚMERO

EN DE
BALBOAS DÍAS

100 - 150 2
150 - 200 7
200 - 250 15
250 - 300 9
300 - 350 8
350 - 400 4
400 - 450 3
450 - 500 2

TOTAL 50

La norma utilizada para asignar los galones en los intervalos fue “para los valores
superiores al límite inferior y menores o iguales al límite superior”.

1. Defina la variable estudiada y clasifíquela de acuerdo con el tipo de familia a la que

pertenece.
2. Calcule la media, moda y mediana e interprete cada uno de los resultados.
3. ¿Existe algún tipo de sesgo o tendencia en la distribución general de estos datos?
Explique.
4. Calcule la desviación estándar.
5. Calcule el coeficiente de variación e interprete su resultado.
6. Si se desean utilizar los resultados para hacer predicciones, ¿cómo clasifica la
confiabilidad de las ventas diarias en promedio proyectada para este minisúper?
Explique.
7. Si el precio de venta de los productos no ha cambiado y la mayoría de ellos son de
características perecederas, ¿qué efectos tendría sobre la administración de los
inventarios utilizar los estadísticos que describen esta distribución?
8. ¿Qué recomendaciones haría usted para un manejo correcto de las estadísticas?