“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

FRANCISCO IZQUIERDO RÍOS

PROYECTO EDUCATIV0 VISITA DE ESTUDIO A MUSEOS

MOYOBAMBA - RIOJA

“Escuela Asociada a la Unesco”

MORALES – PERÚ
2018
 PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS A LA CIUDAD DE MOYOBAMBA Y

RIOJA - SAN MARTÍN
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Tarapoto

1.2. DRE : San Martín
1.3. DEPARTAMENTO : San Martín
1.4. PROVINCIA : San Martín
1.5. I.E : “Francisco Izquierdo Ríos” – Morales.
1.6. Forma Atención : Presencial
1.7. Grado : 5° Sección : A, B, C, D, E.
1.8. DIRECTOR : Jirban Lachuma Sangama
1.9. SUB DIRECTOR : Miltón Avidón Flores
1.10. PROFESORES RESPONSABLES:
Percy Guevara Meléndez
Jorge Castañeda Sánchez

II. PRESENTACIÓN:
El presente proyecto, responde a los altos índices de contaminación ambiental que se genera
dentro y fuera de la institución educativa, así como a la poca valoración y el desconocimiento de
su patrimonio cultural y natural; es por ello que cumpliendo con el PROYECTO EDUCATIVO
2018 “ESCUELA ASOCIADA A LA UNESCO” y las ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS CURRICULARES
DEL AÑO LECTIVO 2018, se programa, coordina, orienta y ejecuta el viaje de estudios con los
alumnos del QUINTO GRADO secciones: A,B,C,D,E de la institución educativa “Francisco
Izquierdo Ríos” – Morales, dicho proyecto estará autofinanciado por los propios alumnos con el
objetivo de que nuestros estudiantes sean líderes en el manejo de proyectos ambientales y
revaloración de su patrimonio cultural, a través de practicas investigativas, acorde al Diseño
Curricular Nacional y dando cumplimiento a las Unidades de Aprendizaje Nº 02 y 03 de las áreas
de: Historia Geografía y Economía, Arte, Comunicación, Matemática, Persona Familia y
Relaciones Humanas, Formación Cívica y Ciudadana, Ingles, Educación para el trabajo,
Educación Física, Educación Religiosa, Ciencia y Tecnología; se planificó realizar el viaje de
estudios teniendo como temática el arte en los espacios públicos (museos arqueológicos y zonas
turísticas de la ciudad de Moyobamba y Rioja, además conocer la realidad geográfica e histórica
de nuestro patrimonio cultural nacional, observando, describiendo y comparando el legado de
nuestros antepasados en artesanía, pintura, cerámica, escultura, arquitectura, ingeniería, etc.;
de nuestra región San Martín lo que redundará en beneficio de los estudiantes y la toma de
conciencia de la gama de manifestaciones artístico – culturales de nuestros país.

III. BASES LEGALES:

3.1. Ley General de Educación Nº 28044
3.2. D.S. Nº015-2012- ED
3.3. R.M. 572-2015 MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018
en las instituciones educativas y Programas de la Educación Básica”.
3.4. Resolución Viceministerial N° 086-2015 "Normas para la Aprobación de los Viajes de
Estudios, Visitas Culturales, Jornadas y Paseos de Integración, Participación en Eventos
Deportivos y Culturales, y Otras Actividades Escolares".

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 PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

IV. OBJETIVOS:
4.1. Objetivos Generales:
 Estudiantes líderes en manejo de proyectos ambientales y revaloración de su
patrimonio cultural a través de prácticas investigativas.

4.2. Objetivos Específicos:

 Ampliar experiencias de aprendizaje significativo con conocimientos históricos,
culturales y geográficos, observando de muy cerca el arte en los espacios públicos:
museos, zonas turísticas, esculturas, viveros, geográficas, hidrográficas, ambientales
y potencialidades demográficas preferentemente en el ámbito urbano selvático.
 Conocer y valorar la puesta en escena de nuestro patrimonio histórico-cultural y sus
diversos atractivos turísticos de las ciudades de Moyobamba y Rioja.
 Fomentar el arte como patrimonio cultural e histórico en nuestra región San Martin.
 Orientar las habilidades de los estudiantes, para la práctica de pintura, la
observación, comprensión y actitud crítica, valorando el arte en los espacios públicos,
los personajes y realidades de nuestro pasado histórico.
 Fomentar la responsabilidad, solidaridad, compañerismo y camaradería entre los
estudiantes y docentes.

V. INTEGRACIÓN DE ÁREAS:

RELIGIÓN/DOCENTE: Juliana Chumbe Muñoz

CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Jesús y su contexto Discernimiento de fe Cultiva y valora las  Propone situaciones de encuentro
socio político – manifestaciones personal con Dios, en su familia, en su
religioso. religiosas de su entorno escuela y en su comunidad desde un
argumentando su fe discernimiento espiritual, con
comprensible y acciones orientadas a la construcción
respetuosa. de una comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia
 Ejerce, desde la ética y la moral
cristiana, su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a partir
de las enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA/DOCENTES: Judith del Águila Vela - William Vásquez Agreda
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
 Problemática Actúa  Explica las relaciones Utiliza en sus explicaciones conceptos
Ambiental. responsablemente en entre los elementos como paisaje, espacio geográfico,
 Valoramos y el espacio y el naturales y sociales ambiente y territorio.
rescatamos nuestro ambiente. que intervienen en Evalúa las acciones u omisiones de los
patrimonio natural y actores sociales frente a situaciones de
la construcción de
cultural de nuestra riesgo de desastres en nuestra región
los espacios considerando diferentes escalas.
región.
geográficos.
 Evalúa
problemáticas
ambientales y
territoriales desde
múltiples
perspectivas.
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA/DOCENTE: Percy Guevara Meléndez

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 PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Convivencia Convive respetándose Interactúa con cada Identifica sus propios prejuicios,
democrática asimismo y a los demás persona reconociendo estereotipos o emociones que dificultan
que todos son sujetos de sentir empatía por algunas personas o
derechos y tienen grupos y explora caminos para
deberes. superarlos.
MATEMÁTICA/DOCENTES: Antonio Lozano Vásquez - Pablo Reátegui Avidón
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
 El arte en los Actúa y piensa Razona y argumenta  Usa formas geométricas, sus medidas
espacios públicos. matemáticamente en generando ideas y sus propiedades al explicar objetos
 Área lateral y situaciones de forma, matemáticas. de su entorno.
volumen. movimiento y  Elabora y diseña macetero de cartón
localización de donde involucre cálculo de su área y
cuerpos. volumen.
COMUNICACIÓN/DOCENTES: Miriam Marín Tuanama - Myriam Giovany Ruíz Vásquez
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Realizamos el debate: Se comunica  Utiliza recurso no  Emplea estratégicamente gestos y
Intercultural y oralmente en su verbales y movimientos corporales que enfatizan
preservación del medio lengua materna. paraverbales. o atenúan lo que dicen.
ambiente.  Interactúa  Participa en diversos intercambios
estratégicamente con orales alternando los roles de
distintos hablante y oyente.
interlocutores.
ARTE/DOCENTE: Jorge Castañeda Sánchez
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
El arte en los espacios Aprecia de manera Percibe e interpreta Investiga el desarrollo de diversos estilos
públicos: Patrimonio crítica las manifestaciones y modos de producción en las
Arqueológico: Museos manifestaciones artístico-culturales en el expresiones artístico culturales a lo largo
y Zonas Turísticas artístico – culturales. patrimonio de la historia en el arte en los espacios
arqueológico: museos y públicos, para identificar y describir las
zonas turísticas de transformaciones que han
Moyobamba y Rioja. experimentado en diferentes contextos
y épocas.
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS/DOCENTE: Cristhian Romero Sánchez
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR
 La familia sociedad. Afirma su identidad Autorregula sus Utiliza estrategias anticipadoras y
 Retos para mi familia emociones y exploratorias de autorregulación de
comportamiento acuerdo a situaciones diferentes,
respetando el bienestar de uno mismo y
el de los demás para enfrentar diversos
retos.
INGLES/DOCENTE: Juan Miguel Reyes Culqui
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Geographical Escribe diversos tipos Adecua el texto a la Escribe textos variados en inglés
accidents. de textos en inglés situación comunicativa. adecuando su texto al destinatario,
como lengua propósito comunicativo, registro formal
extranjera. e informal, tipo de texto, seleccionando
el formato y soporte.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO/DOCENTE: Marina Leveaú Seijas
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
El emprendimiento, Comprensión y Trabaja Indaga sobre experiencias
gestión y supervivencia aplicación de cooperativamente para emprendedoras empresariales en
de las empresas. Tecnologías. lograr objetivos y metas. nuestra región.
EDUCACIÓN FÍSICA/DOCENTE: Juan Manuel Vela Sánchez
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

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 PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

Practica juegos Interactúa a través de Se relaciona utilizando Organiza eventos deportivos integrando
deportivos sus habilidades socio sus habilidades socio - a todas las personas de la comunidad
promoviendo la motrices motrices. educativa y promueve la práctica de
integración al grupo. actividad física basada en el disfrute del
juego, la tolerancia y el respeto,
asumiendo su responsabilidad durante
todo proceso, compartiendo con sus
pares de distinto género e incluyendo a
compañeros con desarrollo diferente.
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE/DOCENTES: Pepe Pezo López - Gladys Flor Mudarra Valderrama
CONOCIMIENTO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
 Aplicación de las Explica el mundo físico Comprende y aplica Explica que las interacciones y las
leyes de Newton. basado en conocimientos fuerzas son procesos naturales en el ser
 Fuerzas de equilibrio conocimientos científicos y argumenta. humano.
y razonamiento. científicos.

VI. METAS:
6.1 Metas de atención: 146 personas (alumnos y profesores responsables).

VII. ITINERARIO DE VIAJE:

Morales – Moyobamba y viceversa con paralizaciones de regreso en el trayecto de regreso para
realizar vistas panorámicas.

Día 1: JUEVES 07/06/2018

1. 6:45 A 7:00 AM. CONCENTRACIÓN EN EL FRONTIS DE LA PUERTA Nº 03 DEL COLISEO DEL
COLEGIO FIR.
2. 7:00 A 7:15 AM. EMBARQUE Y PARTIDA EN CUSTER DE LA EMPRSA “TURISMO SELVA”
3. 9.15 AM. LLEGADA A MOYOBAMBA.
4. 9:15 AM - 10:30 AM. VISITA A MUSEO REGIONAL DE MOYOBAMBA E INVESTIGACIÓN
5. 10:30 AM - 11:00 VISITA AL MIRADOR DE MOYOBAMBA.
6. 11:00 AM - 12:00 M. VISITA ALL PUERTO TAHUISHCO Y ALMUERZO.
7. 12: 00 M. A 1:00 PM. INSTALACIÓN EN LOS HOTELES
8. 1:00 AM - 2:30 PM VISITA AL CENTRO ORQUIDEARIO “THE WAQANKI CENTER”
9. 2:30 PM - 5:30 PM VISITA CENTRO NATURAL” BAÑOS TERMALES: SAN MATEO” -
MOYOBAMBA
10. 5:30 PM - 6:00 PM EMBARQUE Y RETORNO AL HOTEL.
11. 7:00 PM CENA EN MOYOBAMBA
12. 8:00 PM CONCENTRACIÓN EN LA PLAZA CENTRAL – MOYOBAMBA
13. 10:00 PM. RETORNO AL HOTEL.

Día 2: VIERNES 08/06/2018

1. 7:00 AM - 8:00 AM DESAYUNO.
2. 8:00 AM EMBARQUE A LA CIUDAD DE RIOJA
3. 9:00 A 10:30 AM VISITA BAL MUSEO “TOE” DE RIOJA
4. 10:30 AM - 11:30 AM VISITA AL CHUCHO CENTER
5. 11:30 AM - 12:30 RETORNO A RIOJA Y ALMUERZO
6. 12:30 M - 4:00 PM VISTA AL TIO YACU
7. 4:00 A 6:00 PM RETORNO A MORALES

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 PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

VIII. RECURSOS:
8.1. Potencial Humano: Alumnos, profesores, conductores.
8.2. Materiales: Plan de viaje de estudios.
8.3. Unidad vehicular: Contrato de Transporte terrestre de viaje de estudio y documentos de
los 08 vehículos.
8.4. Financieros: El viaje de estudios son financiados por los alumnos integrantes del Quinto
grado secciones: A, B, C, D, E.

IX. EVALUACIÓN
 Informe de ficha de trabajo con preguntas de todas las áreas integradas una vez finalizada
la actividad.
 Presentación de periódico Mural
 Presentación de Reportaje del viaje de estudios.
 Logro de los objetivos del Proyecto educativo 2018 “Escuela asociada a la UNESCO y
cumplimento de las unidades de aprendizaje de las todas las áreas curriculares para efectos
de sustentación y evaluación.

Morales, 26 de mayo del 2018

Firmas de los responsables del Plan de Estudios.

---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
PROF. PERCY GUEVARA MELÉNDEZ PROF. JORGE CASTAÑEDA SÁNCHEZ
RESP. DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES RESP. DEL ÁREA DE ARTE
DNI Nº 42068250 DNI Nº 33578274

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PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE QUINTO “A”

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SEXO ASISTENCIA
Orden AL VIAJE
01 AMASIFUEN ISUIZA, Laylin H M
02 AREVALO GUERRERO, Carol Mishel
03 BARBOZA FERNANDEZ, Cintia Tatiana
04 BAZALAR DEL CASTILLO, DANIEL Elias
05 BUSTAMANTE DELGADO, Nila
06 CERRUCHE SALAS, Cielita
07 CERRUCHE SALAS, Magnolia
08 CORAL SALVADOR, Sergio Daniel
09 DAMACEN VENERO, Frank Joseph
10 DAVILA GARCIA, Jhoana Rosa
11 DIAZ CARBAJAL, Alex Antonio
12 HIDALGO GONZALES, Sandy Janella
13 HUAMAN GUEVARA, Cristian Andres
14 MERCEDES PAIMA, Mallerly
15 MUCHA ISUIZA, Karla
16 NAVARRO ARAUJO, Dan Kener
17 PEREZ SALDAÑA, Jherson
18 PEZO FLORES, Sharon Esther
19 PINEDO FLORES, Harol Francis
20 PINEDO RODRIGUEZ, Franely Hemili No viaja
21 REATEGUI DAVILA, Allison Briset
22 REATEGUI UCEDA, Luis Gean
23 SABOYA SARE, Fleider Junior
24 SANCHEZ IZQUIERDO, Elisa Jhuleyka
25 SANTA CRUZ LA TORRE, Jully Rosita
26 SEPULVEDA TERRONES, Tatiana Del
27 TAFUR ISUIZA, Mayra Isabel
28 VASQUEZ MOSILOT, Emely
29 VELA PUTPAÑA, Megan Isabel

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PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE QUINTO “B”

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SEXO ASISTENCIA
Orden AL VIAJE
01 AREVALO AMASIFUEN, Juvelith H M
02 BARRETO PEZO, Erick Rodrigo
03 CAMONES CARRASCO, Jordan Smith
04 CHAVEZ SALAS, Lesly Karol No viaja
05 CHUJUTALLI FATAMA, Franchescoli
06 COSAVALENTE SIPION, Wendy Vanessa
07 DAVILA LAZO, Dany Luz
08 FLORES ALONSO, Clider Julian
09 FLORES SAAVEDRA, Pedro Valerio
10 GONZALES DIAZ, Jefferson Luis
11 HUAMAN SALAS, Adrian
12 LEON MORI, Betsi Milagros
13 LOPEZ TUANAMA, Sthefany Nicolle
14 LOZANO HERRERA, Arlhesy Dorita No viaja
15 LOZANO RUIZ, Nathaly Korally
16 MATTA TORRES, Sharol Mishel
17 MENIS RADA, Josie Micaela
18 MORALES RODRIGUEZ, Kaori Jeanlee
19 OLIVERA REATEGUI, Miguel Angel
20 PINEDO FLORES, Marjeory Ximena
21 PINEDO MELENDEZ, Cesar Augusto
22 RAMIREZ ALVARADO, Kamerling No viaja
23 RIMARACHIN VALLES, Laly Mabel
24 SAAVEDRA FERNANDEZ, Lizeth
25 SHUPINGAHUA SANGAMA, Arelith
26 TUANAMA CHUMBE, Sonalith
27 TUANAMA SHAPIAMA, Marco Alexandre
28 VELA MELENDEZ, Wendy Mishell
29 VELA VARGAS, Tatiana Jasmin
30 VILLA AREVALO, Luis Fernando

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PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE QUINTO “C”

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SEXO ASISTENCIA
Orden AL VIAJE
01 ACUÑA NUÑEZ, Adrian H M
02 ACUÑA VALLES, Cristian
03 ALTAMIRANO CUBAS, Jakelin
04 AMASIFEN SALAS, Tatiana
05 AMASIFUEN SALAS, Leydith
06 AREVALO FLORES, Alexis Alonso
07 CAMINO TANGOA, Gloria
08 CHENTA DIAZ, Jose Luis
09 CORONADO TUANAMA, Ronal
10 DIAZ VASQUEZ, Henry No viaja
11 GARCIA GONZALES, Norvil Juan
12 GARCIA PERALTA, Fernando
13 GUEVARA RIOS, Samuel
14 HERNANDEZ CRUZ, Breyner
15 HERNANDEZ VARGAS, Gian Carlos
16 ISUIZA TAPULLIMA, Mary Cruz
17 LARIOS MACEDO, Joir
18 MENDOZA GONZALES, Isaac Elias
19 NEYRA TAFUR, Gianella
20 PEZO AREVALO, Juli Isabel
21 REYNA LOPEZ, Juan Abel
22 RUIZ VARGAS, Luis Angel
23 SAAVEDRA TORRES, Roland Erick
24 SATALAYA AMASIFUEN, Zaidalith
25 SATALAYA IZQUIERDO, Paola
26 SATALAYA SAAVEDRA, Danna
27 TORRES SATALAYA, Tito
28 VALLES TUANAMA, Roberto
29 VELARDE SAAVEDRA, Ingrith
30 VILCA DE LA CRUZ, Max marlon No viaja

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PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE QUINTO “D”

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SEXO ASISTENCIA
Orden AL VIAJE
01 ALVARES SANDOVAL, Jeyns H M
02 CACHAY SANCHEZ, Daython
03 CHAVARRY DIAZ, Violeta
04 DA SILVA PEZO, Deyna
05 DIAZ DAVILA, Daniela
06 FASABI TUANAMA, Liseth
07 FATAMA PAIMA, Jhovany Del
08 GONZALES AMASIFUEN, Pedro
09 GUERRA PEREZ, Karla Kristina
10 HUAYA MURAYARI, Betsy Maribel
11 JULCA ARTEAGA, Segundo
12 LACHI CORAL, Brenda Smith
13 MERINO SINARAHUA, Jens Kenedy
14 MORI RUIZ, Darring Roy
15 NAVARRO LOZANO, Benito
16 PANDURO SALAS, Alex David
17 PASHANASE SANCHEZ, Luis Carlos
18 PEREZ RAMOS, Marycielo
19 PINEDO SALAS, Simith
20 REATEGUI PRADO, Jack Larry
21 ROJAS AREVALO, Henry Martin
22 SALAS CAMPOS, Jessica Pilar
23 SALAS PINEDO, Deyvis
24 SILAVA VASQUEZ, Saira Fiorella No viaja
25 SILVA CORONES, Victor Hugo
26 SOBERON MALDONADO, Flor Angelica
27 TORRES SINARAHUA, Mónica Luz
28 VALERA GONZALES, Elita Karol
29 VELA PEZO, Angie Ady
30 VELA RENGIFO, Viorica Lloy

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PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE QUINTO “E”

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SEXO ASISTENCIA
Orden AL VIAJE
01 ALDAZ HAYA, José Antonio H M
02 AMARINGO GOMEZ, María
03 ANGULO MEZONES, Jackeline
04 AQUIÑO SATALAYA, Nick Berti No viaja
05 BENAVIDES TINEO, Milagros Esther
06 CANAQUIRI SALAS, Juanito
07 CRUZADO CHUMBE, Juan Daniel
08 DELGADO BUSTAMANTE, María Damaris
09 FERNANDEZ TERRONES, Vanesa
10 FLORES ESPINOZA, Brayan Renso
11 GARCIA CHUJUTALLI, Kely Jhooana
12 GONZALES ISUIZA, Rebeca
13 MELENDEZ RODRIGUEZ, Álvaro No viaja
14 MURAYARI SALAS, Jhina No viaja
15 PEREZ ANTON, Belén
16 PIÑA FERNANDEZ, Antony
17 RAMOS RUIZ, Gianela
18 RODAS DAVILA, Ana Esther
19 RODRIGUEZ CAHUAZA, Michel Brayan
20 ROMERO ARANDA, Mily Soraya
21 RUIZ RAYMUNDO, Cristhian
22 SHUPINGAHUA SANGAMA, Helen Shantal
23 TUANAMA USHIÑAHUA, Mirely Jazmin
24 USHIÑAHUA QUISPE, Paolo Martin
25 VELA VASQUEZ, Douglas
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PROYECTO EDUCATIVO 1-1-2018

RELACIÓN DE ALUMNOS QUE NO VIAJAN EN EL PLAN DE ESTUDIO POR

MOTIVOS JUSTIFICADOS.

1. PINEDO RODRIGUEZ, Franely Hemili 5° “A”

2. CHAVEZ SALAS, Lesly Karol 5° “B”
3. LOZANO HERRERA, Arlhesy Dorita 5° “B”
4. RAMIREZ ALVARADO, Kamerling 5° “B”
5. DIAZ VASQUEZ, Henry 5° “C”
6. VILCA DE LA CRUZ, Max Marlon 5° “C”
7. SILAVA VASQUEZ, Saira Fiorella 5° “D”
8. AQUIÑO SATALAYA, Nick Berti 5° “E”
9. MELENDEZ RODRIGUEZ, Álvaro 5° “E”
10. MURAYARI SALAS, Jhina 5° “E”

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