Estudo 2

REFLEXÃO SOBRE A
AÇÃO PEDAGÓGICA
NA
ESCOLA DOMINICAL
ÂNGELA NEUMANN
SCHÜNKE
E
NADIR ROSANE
HARTMANN
Florianópolis,
19 de Maio de 2018
 ACOLHIDA
Dinâmica e canto
CANTO

Uma ovelhinha muito teimosa

DVD Coração Feliz,

Editora Concórda
(Eliane Sabka)
CANTO

Uma ovelhinha muito teimosa

se afastou do Bom Pastor.
Que coisa perigosa!
Mas o Pastor com muito amor
foi procurá-la na mesma hora.
CANTO
Procurou aqui. Procurou ali.
Procurou aqui. Procurou ali. Achou!
Fez uma festança quando a encontrou.
Fez uma festança quando a encontrou.
Cristo me amou, Cristo me salvou!
Cristo me amou, Cristo me salvou!
CANTO
Bato palmas... Cristo é meu Pastor!
Bato os pés... Cristo é meu Pastor!
Assobio...Cristo é meu Pastor!
Estralo os dedos... Cristo é meu Pastor!
Pulo alto... Cristo é meu Pastor!
Abraço o amigo... Cristo é meu Pastor!
::Faço uma festança Cristo é meu Pastor!::
 INTRODUÇÃO
• Por que sou professor de
Escola Dominical?
• Como está o trabalho na sua
Escola Dominical?
• O material “Com Jesus” é
utilizado? Ou outro?
 INTRODUÇÃO
• Que recursos são usados para
auxílio nas aulas?
• O canto, oração, dramatização,
versículo faz parte deste
contexto (dá tempo)?
 ANÁLISE DA PRÁTICA
• Analisar o roteiro e sugestões
que o material traz.
• Considerar os diversos
contextos da Escola Dominical
na IELB (durante os cultos,
sábados ou outro horário).
 ANÁLISE DA PRÁTICA
• Fazer apontamentos do que é
importante e imprescindível na aula.

• Refletir sobre o que é importante

abordar nos diferentes níveis , nível
1 e 2, ou outros.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
Lição 35 Manual “Com Jesus” 2018

“A PARÁBOLA DA OVELHA
PERDIDA”
 ANÁLISE DA PRÁTICA
TEXTO
• É importante ler várias vezes o
texto antes de contar a história
para as crianças.
• Importante também ler em outras
linguagens.
 ANÁLISE DA PRÁTICA

VERSÍCULO
• Sugestão de versículo,importância
da memorização, manuseio da
Bíblia.
• (Bíblia Nova Tradução na Linguagem
de Hoje- NTLH – SBB).
 ANÁLISE DA PRÁTICA
OBJETIVO
• Em cada lição há um objetivo
específico, que é o ensino a ser
enfatizado.
• O objetivo tem como foco colocar
em prática a Palavra de Deus, e
não ser somente um ouvinte.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
SAUDAÇÃO
• Momento de acolhimento e contato
informal.
• Lembrar aniversariantes, visitantes
e motivos de oração.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
CANTOS
• Importância do canto nas aulas.
• Cânticos relacionados com a
história bíblica.
• Muitos outros hinos e cânticos
podem ser cantados (hinário).
 ANÁLISE DA PRÁTICA
CANTOS
• É um momento que pode ser
aproveitado para descontração e
integração, usando gestos, palmas,
brincadeiras, deixando as crianças
alegres e motivadas.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
ORAÇÃO
• Orações simples e curtas.
• Palavras conhecidas.
• Incentivo a criança a orar.
• Oramos em nome de Jesus (ele é o
único entre nós e Deus).
 ANÁLISE DA PRÁTICA
ACOLHIMENTO
• Momento de despertar interesse
para a história.
• Uso de uma dinâmica, perguntas
em torno do assunto, brincadeira,
uso de visual, conversa introdutória
e outros.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
DESENVOLVIMENTO
• É um dos momentos mais
importantes da aula.
• É importante estar bem preparado,
(ler e estudar o texto várias
vezes).
• É o momento que falamos do amor e
da vontade de Deus.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
DESENVOLVIMENTO

• Se usar recursos e materiais

auxiliares, providenciar com
antecedência.
• Contar a história com entusiasmo,
mudando o tom de voz, expressando
alegria ou tristeza e gestos.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
DESENVOLVIMENTO

• O texto é uma sugestão, que pode

ser adaptado de acordo com a
necessidade do grupo.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
APLICAÇÃO

• Mensagem construída a partir

do texto e do objetivo.
• É o ensinamento a ser extraído
do texto.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
APLICAÇÃO
• Clímax da história, ponto
culminante;
• História sem aplicação é
divertimento;
•
 ANÁLISE DA PRÁTICA

• Ter em mente que a história

contada, faz parte da grande
história da Redenção.
Ver (Jo 20.31).
 ANÁLISE DA PRÁTICA
APLICAÇÃO

• Lei e evangelho devem estar

presentes 100%.
• A lei em todo o seu rigor e o
evangelho em toda a sua doçura
 ANÁLISE DA PRÁTICA
APLICAÇÃO
• Observe para não terminar a
história somente com a lei,
lembrando sempre do Evangelho que
é o amor de Deus através de
Jesus, o nosso Salvador.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
ATIVIDADES
• Momento de realizar as atividades
do Caderno de Atividades – nível 1
ou nível 2.
• Pode e deve ser complementado com
sugestões, de acordo com o tempo
e criatividade do professor (cartaz,
teatro, recortes e colagem, etc).
 ANÁLISE DA PRÁTICA
MOMENTO LÚDICO
• A brincadeira é uma mistura de
movimento e construção prazerosa
que envolve a criança.
• Brincadeiras que incluam a temática
ou simplesmente para integrar as
crianças.
 ANÁLISE DA PRÁTICA
BÊNÇÃO
• A escola dominical é o culto das
crianças.
• Despedir as crianças com a benção
(de mãos dadas, um abençoando o
outro, através de um canto).
 ANÁLISE DA PRÁTICA
PARA SABER
• Informações sobre o texto
bíblico: (contexto, costumes da
época, cultura do povo,
circunstâncias em que aconteceu
a história, espaço físico,
mapas, distâncias e outras
informações).
 ANÁLISE DA PRÁTICA
SUGESTÕES E DICAS
• Sugestões de preparo da
história, versículos, atividades e
brincadeiras. São somente
sugestões, que ficarão mais
ricas com a criatividade e as
adaptações de cada
professor(a).
 ATUAÇÕES NA IGREJA

COMUNHÃO
• Integração entre crianças e
professores com os pais, família
e convívio cristão.
• Como?
 ATUAÇÕES NA IGREJA
ADORAÇÃO

• Participação no culto com oração

e louvor.
• Como?
 ATUAÇÕES NA IGREJA
ENSINO

• A criança tem educação cristã

continuada na Igreja e em casa,
com tarefas que envolvem os pais?
• Como?
 ATUAÇÕES NA IGREJA
SERVIÇO
• Os dons que as crianças
possuem podem ser aplicados
para servir a Deus na Igreja,
Escola Dominical e ao próximo.
• Como?
 ATUAÇÕES NA IGREJA
TESTEMUNHO

• A criança, uma testemunha

do amor de Jesus.
• Como?
 ATUAÇÕES NA IGREJA

"Uma criança conduzindo seu

coleguinha aos pés de Jesus para
uma experiência transformadora é um
dos meios mais eficientes e
produtivos de evangelismo".
(George Barna)
 AVALIAÇÃO / REFLEXÃO

• Como a sua congregação

(comunidade) vê o trabalho da
Escola Dominical?
• Como a criança vê o seu
professor de Escola Dominical?
 AVALIAÇÃO / REFLEXÃO

• Qual a maior dificuldade

nesse trabalho/desafio?

• Qual a maior alegria neste

trabalho/desafio?
 CONCLUSÃO
• Vídeo “Cuertas”
 CONCLUSÃO
• Vídeo “Cuertas”
 CONCLUSÃO

• A ação pedagógica do
professor, pela ação do
Espírito Santo, pode ser
determinante para a vida
cristã das crianças.
 CONCLUSÃO

• Deixar boas lembranças e

marcas que levem à salvação
das crianças, por Jesus, o
Salvador.
 CONCLUSÃO

• Importância para as
crianças, no lugar onde Deus
nos colocou
 CONCLUSÃO

VOU VIVER E ANUNCIAR O

QUE O SENHOR TEM FEITO

No lugar onde fui colocado

por Deus
 SUGESTÕES

• Modelos para trabalhar a lição

• Visuais para a história
• Lembrancinhas
• Dinâmica: Qual é a voz?

 Outras sugestões
Sugestão Lição 35
Sugestão Lição 35
 Congresso Nacional de
Professores de Escola Dominical

Comissão Nacional
Professoras:
Ângela N. Schünke
Nadir R. Hartmann
Florianópolis, maio/2018
Congresso Nacional de Prof. de Escola Dominical
REFLEXÃO SOBRE A
AÇÃO PEDAGÓGICA
NA
ESCOLA DOMINICAL
ÂNGELA NEUMANN
SCHÜNKE
E
NADIR ROSANE
HARTMANN
Florianópolis,
20 de Maio de 2018
Culto especial das crianças. 2015
Tema: Bom Pastor!
 Culto especial 2017.
Participação especial...
Congregação participando da bênção
às crianças.
Crianças são convidados especiais no
momento do batismo. Projeto/Bíblia.
Tarde mais que especial!
Brincadeiras...
Participação no culto!
Congresso Nacional de Prof. de Escola Dominical
REFLEXÃO SOBRE A
AÇÃO PEDAGÓGICA
NA
ESCOLA DOMINICAL
ÂNGELA NEUMANN
SCHÜNKE
E
NADIR ROSANE
HARTMANN
Florianópolis,
20 de Maio de 2018