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Final Zonal B´asico

1. Mientras el gato Pirulo estaba haciendo su siesta algunos ratones, aprovechando su descuido, robaron varios trozos de queso. Sin embargo, Pirulo ten´ıa uno de sus ojos abierto y observ´o que cada rat´on rob´o un n´umero diferente de trozos de queso; en todos los casos menor que 10 y que ning´un rat´on rob´o exactamente el doble de trozos que otro rat´on. ¿Cu´al es el mayor n´umero de ratones que Pirulo pudo haber visto robando queso?

Soluci´on. Del conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} se pueden escoger el 5, 7 y 9 sin problema (pues ni la mitad ni el doble de alguno de ellos est´a en el conjunto). Del par {3, 6} s´olo se puede escoger uno, y de {1, 2, 4, 8} s´olo se pueden escoger dos. As´ı el m´aximo es 6, que se logra por ejemplo con

1, 3, 4, 5, 7, 9.

6, que se logra por ejemplo con 1 , 3 , 4 , 5 , 7

2. Carlos tiene un cubo que mide 10 × 10 × 10 cm 3 .

´

El decide modificar su cubo, haciendo tres cortes

paralelos a las caras del cubo como se muestra en la figura, para crear ocho cubos s´olidos iguales m´as peque˜nos que luego Carlos va a separar. ¿Cu´al es el aumento en ´area de la superficie total?

¿Cu´al es el aumento en ´area de la superficie total? Soluci´on. Un corte aumenta el ´area

Soluci´on. Un corte aumenta el ´area superficial en el equivalente de dos cuadrados de 10 × 10 o

200 cm 2 . Luego los tres cortes producen un aumento en el ´area de 3 × 200 = 600 m 2

producen un aumento en el ´area de 3 × 200 = 600 m 2 3. En

3. En la casa de Mar´ıa cambian la barra de jab´on inmediatamente despu´es que se ha gastado un poco m´as de la mitad. Mar´ıa sabe que cada vez que se usa una barra, su volumen disminuye un 10%. ¿Cu´al es el n´umero m´ınimo de veces que se puede usar una barra de jab´on antes de cambiarla por una nueva si se quiere que menos de la mitad del volumen de ´esta permanezca?

Soluci´on. Si el jab´on se utiliza 7 veces el volumen ser´a inferior a la mitad del volumen original.

Ver tabla abajo.

inferior a la mitad del volumen original. Ver tabla abajo. N´umero de veces que se usa

N´umero de veces que se usa

porcentaje aprox restante

1

0.9 o 90%

2

0.9 2 o 81%

3

0.9 3 o 72, 9%

4

0.9 4 o 65, 6%

5

0.9 5 o 59, 1%

6

0.9 6 o 53, 1%

7

0.9 7 o 47, 8%

4. En los v´ertices de la siguiente figura se debe escribir un n´umero, de tal manera que la suma de los n´umeros en los extremos de cada segmento sea la misma. ¿Qu´e n´umero debe ir en el v´ertice donde est´a escrito x? Note que dos de los n´umeros ya est´an ubicados.

Soluci´on. Si la suma de los n´umeros de los extremos de cada segmento es S

Soluci´on. Si la suma de los n´umeros de los extremos de cada segmento es S, al recorrer un

camino partiendo del v´ertice marcado con 1 se van encontrando v´ertices con los n´umeros S 1 y

1 alternadamente. Como al v´ertice marcado con x se llega atravesando 6 segmentos, es claro que

x = 1.

x se llega atravesando 6 segmentos, es claro que x = 1. 5. Daniel en su

5. Daniel en su tiempo libre el pasado s´abado ha inventado un juego con una caja de cart´on. Para ello, Daniel tom´o la caja y le hizo 5 orificios en el borde de una de sus caras, como se muestra en la figura. El juego de Daniel consiste en lanzar canicas para intentar meterlas en lo agujeros. El n´umero de puntos anotados, por un jugador, cuando una canica se mete a trav´es de uno de los agujeros es el n´umero escrito encima del agujero. Daniel tiene tres tama˜nos de canicas: peque˜nas, medianas y grandes. Las peque˜nas caben en cualquiera de los agujeros, las medianas caben s´olo a trav´es de los agujeros 3, 4 y 5, y las grandes s´olo caben a trav´es del agujero 5. Un jugador puede elegir hasta 10 canicas de cada tama˜no para lanzarlas a trav´es de un agujero. Javier, primo de Daniel, hace el primer intento en el juego y ha logrado una puntuaci´on de 23, ¿cu´al es el n´umero m´aximo de canicas que Javier podr´ıa haber metido?

m´aximo de canicas que Javier podr´ıa haber metido? Soluci´on. Estamos buscando un m´aximo, por lo que

Soluci´on. Estamos buscando un m´aximo, por lo que queremos utilizar muchas canicas. Comence- mos con 10 peque˜nas. Si todas pasan por el hoyo #1, tenemos 23 10 = 13 puntos restantes que se dividen entre canicas medianas y grandes.

Podr´ıamos usar 2 grandes y una mediana 5 + 5 + 3 = 13 y as´ı usar 10 + 3 = 13 canicas o podemos usar 4 medianas y que una de ellas pase por el agujero 4, asi (3 + 3 + 3 + 4 = 13). Que da 14 canicas. Alternativamente, de las 10 canicas peque˜nas, si 9 pasan por el agujero 1 y 1 pasa por el agujero 2, hemos anotado 11 puntos. Las 4 canicas medianas ahora pueden pasar por el agujero

3 dando una puntuaci´on de 11 + 3 × 4 = 23. Esto tambi´en da un total de 14 canicas.

+ 3 × 4 = 23. Esto tambi´en da un total de 14 canicas. 6. Seis

6. Seis personas tratan de adivinar el n´umero de piedras que hay en una caja. Ana dice que hay 42 piedras, Diana dice 49, Carlos dice 65, Dario 62, Harold 59 y Fabian 52. Todos se equivocaron, algunos dijeron de m´as y otros dijeron de menos, y sus errores fueron de 1, 4, 6, 9, 11 y 12, en alg´un orden, pero no se sabe qui´en cometi´o cada error. Determinar cu´antas piedras hay en una caja y qu´e error cometi´o cada persona.

Soluci´on. Dado que la mayor diferencia es la de Ana y Carlos dando 23, el numero debe estar entre 42 y 65. Por otro lado, para cualquier numero entre 42 y 65 los errores de Ana y Carlos deben sumar 23. Dado que los mayores errores son 11 y 12 que suman 23, las posibles opciones serian para el numero de piedras son 53 o 54.

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Si suponemos que hay 54 piedras entonces el error de Dario ser´ıa de 8, lo cual es imposible, por lo

tanto deber´ıan haber 53 piedras y entonces tenemos

por lo tanto deber´ıan haber 53 piedras y entonces tenemos Persona Cantidad Error Ana 52 11

Persona

Cantidad

Error

Ana

52

11

Diana

49

4

Carlos

65

12

Dario

62

9

Harold

59

6

Fabi´an

52

1

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Final Zonal Medio

1. Mariana compr´o tres piezas de papel para decorar cuya ´area total es de 200 cm 2 . Ella va a utilizarlos en su proyecto final de la clase de arte, tal como se muestra en la figura para cubrir un ´area de 140 cm 2 , si el ´area que est´a cubierta exactamente por dos capas de papel es 24 cm 2 . ¿Qu´e ´area est´a cubierta por tres capas de papel?

. ¿Qu´e ´area est´a cubierta por tres capas de papel? Soluci´on. Dibuje los papeles de la

Soluci´on. Dibuje los papeles de la siguiente manera, donde a + b + c representa la cantidad de proyecto cubierto por exactamente dos papeles y k representa la cantidad de suelo cubierto por exactamente tres papeles. Se nos dice que a + b + c = 24 (1).

tres papeles. Se nos dice que a + b + c = 24 (1). Dado que

Dado que la cantidad total de suelo cubierto cuando el papel no se superponen es de 200 m 2 y el total cubierto cuando se superponen es de 140 m 2 , entonces 60 m 2 de papel esta en capas dobles o triples. Por lo tanto, a + b + c + 2k = 60(2). Sustrayendo (1) de la ecuaci´on (2) para obtener 2k = 36 y resolver para k = 18 As´ı, el ´area de piso cubierta por exactamente tres capas de alfombra

es 18 m 2

cubierta por exactamente tres capas de alfombra es 18 m 2 2. En el colegio donde

2. En el colegio donde estudian Mateo, Salom´e y Santiago se presenta un examen de matem´aticas que consta de 10 preguntas. El examen se califica de la siguiente manera, se ponen 5 puntos por cada respuesta correcta y se quitan 3 puntos por cada error. Todos los estudiantes respondieron todas las preguntas. S´ı Mateo obtuvo 34 puntos, Salom´e obtuvo 10 puntos y Santiago obtuvo 2 puntos, ¿cu´antas respuestas correctas obtuvieron entre los tres?

Soluci´on. La forma de calificar el examen es equivalente a darle a cada alumno 50 puntos al

principio del examen y quitarle 8 puntos por cada respuesta incorrecta. Entre los tres dejaron de

ganar 150 34 10 2 = 104 puntos as´ı que fallaron en 104 contestaron 30-13=17 preguntas acertadamente.

= 13 respuestas. As´ı que los tres

8

acertadamente. = 13 respuestas. As´ı que los tres 8 3. El a˜no 2000 es un a˜no

3. El a˜no 2000 es un a˜no bisiesto. El a˜no 2100 no es un a˜no bisiesto. Para determinar si un a˜no es bisiesto se usan las siguientes reglas: (i) El a˜no n no es un a˜no bisiesto si n no es divisible por 4. (ii) El a˜no n es un a˜no bisiesto si n es divisible por 4 pero no por 100. (iii) El a˜no n no es un a˜no bisiesto si n es divisible por 100 pero no por 400. (iv) El a˜no n es un a˜no bisiesto si n es divisi- ble por 400. ¿Cu´antos a˜nos bisiestos habr´a entre los a˜nos 2000 y 3000 incluyendo el 2000 y el 3000?

Soluci´on. Si consideramos el periodo de 1001 a˜nos entre 2000 y 3000, hay 251 a˜nos que son divisibles por 4. Cada a˜no es un a˜no bisiesto excepto 2100, 2200, 2300, 2500, 2600, 2700, 2900 y

3000. Esto significa que hay 251-8=243 a˜nos bisiestos entre 2000 y 3000 .

2200, 2300, 2500, 2600, 2700, 2900 y 3000. Esto significa que hay 251-8=243 a˜nos bisiestos entre

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4.

La tabla abajo muestra el costo de instalar una alfombra en cuatro cuartos rectangulares de diversos tama˜nos. El costo por metro cuadrado de la instalaci´on de la alfombra es siempre el mismo. ¿El valor de z es?

de la alfombra es siempre el mismo. ¿El valor de z es? Soluci´on. Sea c el

Soluci´on. Sea c el costo por metro cuadrado de instalar alfombras. Entonces en cada situaci´on, el ´area de la habitaci´on veces el costo por metro cuadrado es igual al precio total. Hallar el valor de z

De la entrada superior izquierda de la tabla, 15 × 10 × c = 397.50

De la entrada superior derecha de la tabla, 15 × y × c = 675.75.

De la parte inferior izquierda de la tabla, x × 10 × c = 742.00.

De la entrada inferior derecha de la tabla, x × y × c = z.

Luego z = 1261.40.

z

=

=

x × y × c

(x × y × c) × 10 10 × × 15 15 × × c c

(x × 10 × c)(15 × y × c)

=

10 × 15 × c

(742.00)(675.75)

=

=

397.50

1261.40

× 15 × c (742 . 00)(675 . 75) = = 397 . 50 1261 .

5. Antonella dibuj´o dentro de un cuadrado de lado 7 cm un cuadrado de lado 3 cm. Luego, ella dibuj´o otro cuadrado de lado 5 cm, el cual intersecta a los dos primeros. ¿Cu´al es la diferencia entre las ´areas de la parte negra y la parte gris?

cual intersecta a los dos primeros. ¿Cu´al es la diferencia entre las ´areas de la parte

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Soluci´on. Sean a, b, c,d y e las ´areas de las 5 regiones en que se descompone la figura (ver figura abajo). Lo que se pide es a c e. Pero

a c e = a + b + c + d (c + d + e) (b + c) = 7 2 5 2 3 2 = 15

) − ( b + c ) = 7 2 − 5 2 − 3 2

6. En el pueblo de los pares nunca se usan d´ıgitos impares. As´ı, en lugar de contar 1, 2, 3, 4, 5, 6, los habitantes del pueblo cuentan 2, 4, 6, 8, 20, 22. ¿Cu´al es la versi´on del n´umero 111 para un habitante de el pueblo de los pares?

Soluci´on. Para determinar la versi´on de 111 en el pueblo de los pares, necesitamos encontrar un patr´on en los n´umeros de ellos.

As´ı que escribimos los primeros:

2, 4, 6, 8, 20, 22, 24, 26, 28, 40, 42, 44, 46, 48, 60, 62, 64, 66, 68, 80,

d´ıgito de los n´umeros

de el pueblo de los pares tiene un ciclo de 5 d´ıgitos (2, 4, 6, 8, 0). Puesto que estamos buscando su

versi´on de 111, el ultimo´

nuestro patr´on. As´ı que continuando contando, obtenemos

d´ıgito debe ser 2. Para calcular los otros d´ıgitos, necesitamos extender

que corresponden a los n´umeros enteros 1 a 20. Podemos ver que el ultimo´

80, 82, 84, 86, 88, 200, 202, 204, 206, 208, 220, · · ·

para los n´umeros enteros 20 a 30. Los n´umeros seguir´an teniendo tres d´ıgitos con el primer d´ıgito 2, ya que los dos ultimos´ d´ıgitos van de 00 a 88. Despu´es de 288 llegar´a 400 y el ciclo comen- zar´a de nuevo. ¿Cu´antos n´umeros de tres d´ıgitos que comienzan con 2 hay en el pueblo de los pares?

Puesto que estos son los n´umeros 200 a 288, es el mismo n´umero que el conteo de 00 a 88, que son

25 n´umeros, ya que 88 corresponde al n´umero entero 24.

As´ı que 200 representa el n´umero entero 25, lo que significa que 400 representa el n´umero entero 50, 600 representar´a el n´umero entero 75 y 800 representar´a el n´umero entero 100.

Para obtener del n´umero entero 100 al n´umero entero 111, podemos contar como en el pueblo de

los pares desde 800 hacia arriba, o podemos buscar el n´umero 11 en nuestra lista original, que es

42 (que representa el n´umero entero 11), y poner un 8 en el frente. Por lo tanto, la versi´on en el

pueblo de los pares de 111 es 842.

n´umero entero 11), y poner un 8 en el frente. Por lo tanto, la versi´on en

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Final Zonal Avanzado

1. Tres deportistas participaron en una carrera de atletismo: Miguel, Fernando y Sebasti´an. In- mediatamente despu´es del comienzo, Miguel iba primero, Sebasti´an segundo y Fernando tercero. Durante la carrera, Miguel y Fernando se pasaron uno al otro nueve veces, Fernando y Sebasti´an lo hicieron 10 veces y, Miguel y Sebasti´an 11. ¿En qu´e orden finalizaron la carrera los tres de- portistas?

Soluci´on. Como Fernando y Sebastian se pasaron el uno al otro durante la carrera un numero par de veces, quedaron en el mismo orden relativo en el que comenzaron, es decir, Fernando atras de Sebastian. En cambio Miguel y Fernando se pasaron al otro un n´umero impar de veces, por lo tanto quedaron en un orden distinto al que empezaron, es decir, Fernando adelante de Miguel. Del mismo modo Miguel y Sebastian quedaron en un orden diferente al inicial, es decir Sebastian adelante de Miguel. Es decir, terminaron en el orden Sebastian primero, Segundo Fernando y

tercero Miguel.

orden Sebastian primero, Segundo Fernando y tercero Miguel. 2. En una pizarra est´an escritos los n´umeros

2. En una pizarra est´an escritos los n´umeros naturales del 1 al 9. Diana borra cuatro n´umeros, Paola borra otros cuatro y queda un n´umero x sin borrar. Si se sabe que la suma de los n´umeros borrados por Paola es el triple de la suma de los n´umeros borrados por Diana, ¿cu´ales son todos los posibles valores de x?

Soluci´on. La suma m´as peque˜na que se puede formar con cuatro n´umeros del 1 al 9 es obviamente 1 + 2 + 3 + 4 = 10, y la mayor es 6 + 7 + 8 + 9 = 30. Como 30 es el triple de 10, un posible valor de x es 5, que es el n´umero que queda en la pizarra si Diana borra 1, 2, 3 y 4 y Paola borra 6, 7, 8 y 9. Si Diana borra otros cuatro n´umeros, su suma ser´ıa mayor que 10, y la suma de los que borr´o

Paola deber´ıa ser mayor que 30, lo cual es imposible. Por lo tanto no hay otras soluciones.

lo cual es imposible. Por lo tanto no hay otras soluciones. 3. El primer d´ıgito de

3. El primer d´ıgito de un n´umero entero con longitud 2000 d´ıgitos es 3. En este n´umero entero, cualquier dos d´ıgitos consecutivos deben ser divisibles por 17 o 23. El d´ıgito 2000 puede ser a o b (Es decir, hay dos posibilidades para el d´ıgito). ¿Cu´al es el valor de a + b?

Soluci´on. Comenzaremos observando que los m´ultiplos de dos d´ıgitos de 17 son 17, 34, 51, 68 y 85. Similarmente, observamos que los m´ultiplos dos d´ıgitos de 23 son 23, 46, 69 y 92. El primer d´ıgito es 3 y puesto que el unico´ n´umero de dos d´ıgitos en las dos listas comenzando con 3 es 34, el segundo d´ıgito es 4. Similarmente el tercer d´ıgito debe ser 6. El cuarto d´ıgito, sin embargo, puede ser 8 o 9. Consideremos esto en dos casos:

1) Si el cuarto d´ıgito es 8, el n´umero ser´ıa 3468517 y parar´ıa aqu´ı ya que no hay un n´umero en las dos listas que comienzan con 7.

y los cinco d´ıgitos ’34692’ continuar´an

2) Si el cuarto d´ıgito es 9, el n´umero ser´ıa 34692 34692 34

repiti´endose indefinidamente siempre y cuando escojamos 9 como el que siga de 6.

Si consideramos un n´umero de 2000 d´ıgitos, sus primeros 1995 d´ıgitos deben contener 399 grupos de ’34692’. Los ultimos´ grupos de cinco d´ıgitos podr´ıan ser 34692 o 34685 (el caso 1), lo que

significa que el d´ıgito 2000 puede ser 2 ´o 5, de modo que a + b = 2 + 5 = 7.

2000 puede ser 2 ´o 5, de modo que a + b = 2 + 5

4. Camilo tiene una gran cantidad de bloques c´ubicos id´enticos. Con ellos arma un cubo grande, que tiene n bloques por lado, y le sobran 57 bloques. Luego, Camilo intenta armar un cubo con n + 1 bloques por lado, pero se da cuenta que para hacerlo le faltan 34 bloques. ¿Cu´antos bloques tiene Camilo?

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Soluci´on. La diferencia entre el n´umero de bloques del primer cubo que arm´o Camilo y el n´umero

de bloques del segundo que intent´o armar es 57+34 = 91. Observando la sucesi´on de cubos perfectos

, bloques y el n´umero total de bloques era 125 + 57 = 182.

1, 8, 27, 64, 125, 216,

se comprueba que 216125 = 91, por lo tanto el primer cubo ten´ıa 125

216 − 125 = 91, por lo tanto el primer cubo ten´ıa 125 5. Agregue al

5. Agregue al lado derecho de los siguientes d´ıgitos 523 : : : tres d´ıgitos m´as tal que el n´umero resultante de seis d´ıgitos sea divisible por 7; 8 y 9.

Soluci´on. El n´umero deseado comienza con los d´ıgitos y es divisible por 7 × 8 × 9 = 504, adem´as puede ser escrito como 523000 + x donde x es el n´umero de tres d´ıgitos que se ha agregado. Por el algoritmo de la divisi´on tenemos que 523000 = 504 × 1037 + 352 esto es el residuo de dividir 523000 por 504 es 352. Como 523000 + x es divisible por 504 se sigue que x = 504k 352 para k N (esto es x 352 0 (mod 504)). Los unicos´ valores posibles para obtener un n´umero de 3

d´ıgitos son k = 1, 2 lo que da x = 152 y x = 656.

d´ıgitos son k = 1 , 2 lo que da x = 152 y x =

6. ABCD es un cuadrado, M es el punto medio de AD y MN es perpendicular a AC.¿Cu´al es la raz´on entre el ´area del tri´angulo sombreado MNC y el ´area del cuadrado?

del tri´angulo sombreado MNC y el ´area del cuadrado? Soluci´on. El ´area del tri´angulo AMC es

Soluci´on. El ´area del tri´angulo AMC es 1/4 de la del cuadrado ABCD, y la del tri´angulo AMN es 1/4 de la del tri´angulo AMC ya que AN es un cuarto de la diagonal , luego el ´area del tri´angulo MNC es 3/4 de 1/4, o sea 3/16 de la del cuadrado ABCD.

Otra soluci´on Si dividimos el cuadrado trazando los segmentos que unen los puntos medios de los lados y trazando las dos diagonales, obtenemos la figura de abajo

y trazando las dos diagonales, obtenemos la figura de abajo De la figura se puede ver

De la figura se puede ver que el ´area del tri´angulo AMN es 1/16 del cuadrado ABCD. As´ı ´area sombreada es

Area( MNC)

=

Area( AMC) Area( AMN )

(1)

=

1

4 Area( ABCD)

1

16 Area( ABCD)

=

3

16 Area( ABCD)

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(1) = 1 4 Area ( ABCD ) − 1 1 6 Area ( ABCD )