Sei sulla pagina 1di 16

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Y MEDICINA HUMANA

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA

CURSO:
asdfghj

TEMA:
qsd

DOCENTE:
asdfghgfd

ALUMNO:
sddffghgfds

CICLO:
asdfgh

Arequipa – Perú

2018
1. INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo de desarrolla como primer punto cinco conclusiones obtenidas tras la
lectura del artículo “El Conflicto Nosológico en Psicopatología: Notas Críticas Sobre el
Diagnóstico Psiquiátrico” de Dante G. Duero, un comentario general que se hará aquí sobre el
mencionado articulo es que aborda algunos aspectos de los modernos manuales diagnósticos
(DSM, CIE) que pocas veces se discuten, el estatus ontológico de los trastornos mentales, la
fuerte influencia que la cultura tiene sobre la concepción de la enfermedad mental y su respectivo
diagnóstico y algunas consideraciones que no deben pasarse por alto al momento de emplear un
manual para el diagnóstico clínico. En la segunda parte del presente trabajo se responden a las
preguntas realizadas sobre un caso presentado, este es el de un varón que muestra problemas en
el funcionamiento de su memoria y que le han acarreado repercusiones familiares y sociales. La
tercera parte de este trabajo desarrolla un plan terapéutico para un paciente con trastorno de
ansiedad generalizado, para el abordaje de este problema de emplea un enfoque cognitivo
conductual de tratamiento, por haberse comprobado que este tipo de tratamiento es el que mejores
perspectivas de recuperación ofrece. La cuarta parte está dedicada a la esquizofrenia, se presentan
las principales características de esta enfermedad, su relación con otros trastornos y problemas
como el suicidio y el consumo de sustancias, sus causas y enfoques de tratamiento y finalmente
se hace un balance sobre los avances que se han tenido y lo que pueden esperar las personas que
padecen esta enfermedad. Finalmente, se desarrollan preguntas relacionadas con la película Mr.
Brooks “La vida perfecta de un asesino perfecto”, se describen los síntomas psicopatológicos
que presenta el personaje, se hace un análisis de su personalidad y se indica su diagnóstico
clínico, así mismo de desarrollan algunas herramientas que son imprescindibles para el
psicólogo, especialmente aquellos que tengan planificado orientar su carrera a la rama clínica o
forense de esta ciencia.

2
2. ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 2
3. ESTRUCTURA DEL TRABAJO............................................................................................ 4
1) Se analizó el articulo: “El Conflicto Nosológico en Psicopatología: ....................................... 4
2) Analice el siguiente caso y responda las preguntas propuestas ................................................ 5
3) Elabore un plan de intervención psicológica ............................................................................ 9
4) Tríptico: la esquizofrenia ........................................................................................................ 12
5) Vea la película Mr. Brooks “La vida perfecta de un asesino perfecto” .................................. 14
4. FUENTES DE INFORMACIÓN ........................................................................................... 16

3
3. ESTRUCTURA DEL TRABAJO

1) Se analizó el articulo: “El Conflicto Nosológico en Psicopatología: Notas Críticas Sobre


el Diagnóstico Psiquiátrico” de Dante G. Duero obteniendo las siguientes conclusiones:

I. Tradicionalmente se ha considerado a los trastornos como entidades que


corresponden con clases naturales. Los manuales DSM y CIE fueron creados
apelando al principio de operacionalización y pretenden proveer de una serie de
criterios objetivos para identificar diferentes desordenes psicopatológicos, esta
clasificación está basada en los sistemas taxonómicos de otras ramas de la medicina.
La tendencia de estos manuales es alejarse de la explicación del origen de la
enfermedad hacer hincapié en una descripción minuciosa de los síntomas. Aun hoy
en día es difícil establecer si los sistemas de clasificación de las enfermedades
mentales describen verdaderas tipologías naturales o solamente quimeras arbitrarias.

II. El lenguaje sobre los trastornos mentales se encuentra fuertemente influenciado por
un componente cultural que aporta un marco de referencia sobre las razones, motivos,
significados y formas en las que cada comunidad piensa y significa a la enfermedad.
Los modernos manuales de clasificación de las enfermedades mentales, a pesar de
hacer referencia a criterios y síntoma atomizados, explícitamente reconocen que la
valoración de ellos depende del juicio intuitivo y las consideraciones culturales que
haga el propio clínico.

III. Históricamente la enfermedad se ha entendido desde dos perspectivas, la primera


refiere que la enfermedad es producto de una entidad que contamina al organismo y
tiene una categoría ontológica independiente; la segunda entiende a la enfermedad
como una perturbación de la armonía o el equilibrio y el esfuerzo del organismo por
recuperarlo. Con el advenimiento de la anatomía, la genética y otras ramas
complementarias a la medicina, el diagnostico de las enfermedades físicas ha
encontrado un sustento cada vez mayor desde el enfoque mecanicista y atomista
(basado en la descripción de síntomas). En cambio, los trastornos mentales no han
corrido con la misma suerte, la psicología ha sido incapaz de proveer el mismo
sustento para la explicación de las enfermedades mentales. Esto debido a que la
conducta esta escindida entre lo biológico y lo social. Las normas de las que se aparta

4
la conducta anormal no siempre son las biológicas algunas veces son
convencionalismos sociales lo que determinan la diferencia entre lo normal y lo
anormal (piénsese en el caso de la homosexualidad considerada como una enfermedad
durante largo tiempo).

IV. Los modernos manuales de diagnostico se han alejado de las consideraciones


etiológicas y hacen hincapié en descripciones minuciosas de los aspectos sintomáticos
que caracterizan a los distintos cuadros. Se ha dejado de lado las elucubraciones
teóricas sobre el origen de las enfermedades para concentrarse en los criterios que
hacen posible determinar empíricamente la presencia de una enfermedad, sin
embargo, se considera a las enfermedades asiladas con una condición ontológica
independiente, supuesto que se mantiene a pesar de no considerar las causas en la
explicación. La presencia de un trastorno mental no necesariamente supone siempre
alteraciones correlativas en los sustratos biológicos de la conducta, y viceversa.

V. A pesar de que la operacionalización tomo se torno el eje central sobre el cual se


estructuran los diagnósticos, el clínico, en la práctica, este obligado a realizar un
diagnostico comprensivo y exhaustivo del paciente, es decir a valorarlo de manera
holística, debido a que como ya se mencionó antes la presencia de los indicadores
mencionados en los manuales y diagnóstico requieren la interpretación de un clínico
con experimentado que sea capaz de decidir la presencia de un determinado síntoma.
A pesar de que la psiquiatría ha mostrado un interés creciente en hallar correlaciones
neurofisiológicas significativas que orienten el proceso de diagnostico lo cierto es que
los manuales se siguen basando en criterios exclusivamente clínicos.

2) Analice el siguiente caso y responda las preguntas propuestas:

CASO CLINICO:

I. OBSERVACIONES GENERALES:

Paciente masculino de 72 años, tez trigueña, contextura delgada, no representa tener la edad que
aparenta. Su lenguaje es sencillo y presenta anomias, entiende y sigue la conversación con ciertas

5
divagaciones por momentos, posee un foco de atención pobre. En la primera entrevista se mostró
colaborador, pero refería haber sido traído a la fuerza, aun así, colaboro en todo momento.

II. PROBLEMA ACTUAL:

Los familiares del paciente refieren que desde hace unos cuantos meses se ha ido olvidando poco
a poco de las cosas, se muestra ofuscado cada vez que le pasa esto y se encuentra más colérico
que de costumbre. El paciente refiere encontrarse bien, sin ningún problema, pero se preocupa
mucho por el que harán sus dos hijas ya que no se encuentran laborando y son dependientes de
su negocio. El paciente refiere que no puede dormir bien y que su apetito ha disminuido
considerablemente “Ya no duermo ni como, como antes tengo, mucho sueño casi todo el día y
me canso más rápido también”.

III.HISTORIAPERSONAL:

Aspecto Socioemocional
Refiere que estuvo casado por 43 años teniendo 2 hijas (Antonia 33, y Juliana 30) Actualmente
vive con su esposa e hijas, su esposa es 20 años menor que él y su relación se ha visto afectada
desde que presenta estos síntomas.

Historia Familiar
El paciente refiere que siempre se ha llevado bien con su segunda hija, pero su primera hija es
terca y casi siempre hay conflicto para con ella. Con su esposa, siempre ha sido muy
condescendiente conmigo, afirma y siempre han estado bien, últimamente su carácter ha
cambiado: “Ya no me aguantan yo siento que ya no me quieren y que se quieren deshacer de mi”.
Refiere también que le brindó estudios superiores a su primer hija y técnicos a la segunda, pero
ninguna de ellas quiere laborar. Durante la entrevista se observa que presta mayor interese a
hechos de su pasado, su memoria se ve afectada en referente a sucesos actuales, “Ya no tengo las
mismas capacidades que antes, seguramente es por los años” refiere el paciente. El paciente
menciona que su padre sufrió de una especie de trastorno, no delimito cual, pero su conducta era
extraña veía y escuchaba cosas y casi siempre hablaba de cuando era niño afirma. Al realizar la
entrevista con sus hijas y esposa, ellas refieren que su conducta ha variado mucho al igual que su
memoria, en muchas oportunidades se olvida hasta de que ha tomado desayuno y quiere comer

6
muchas veces al día, ya no recuerda muy bien el nombre de algunas cosas y menciona su uso, así
mismo también su ubicación en tiempo se encuentra levemente alterada.

Historia Laboral

Su esposa refiere que él siempre se ha dedicado a lo mismo y siempre lo ha hecho muy bien
hasta hace poco en el cual ya tiene problemas para dar vueltos y hacer las cobranzas, es por ello
que ya no realiza las mismas funciones de antes y sus hijas son las que se encargan de su
negocio.

DETERMINAR:

a) Establecer problema actual.

Paciente que presenta dificultades para almacenar nueva información en la memoria,


recuerda principalmente hechos de su pasado, además ha mostrado olvidarse de los nombres
de algunos objetos y solo puede mencionar su uso, presenta una leve confusión sobre su
ubicación temporal.

b) Evolución cronológica de la enfermedad.

Un año aproximadamente, no se especifica en el relato.

c) Repercusión conductual y comportamental en el área personal. Social y laboral.

A nivel personal el paciente presenta un foco de atención disperso y ligeras divagaciones para
mantener conversaciones.
A nivel socio familiar la dinámica del hogar se ha modificado, el paciente refiere que su
esposa ya no lo aguanta más y le preocupa.
A nivel laboral, el paciente se dedicaba a atender su tienda y debido a los problemas en la
memoria presenta dificultades para sacar las cuentas y dar los vueltos.

7
d) Determinar áreas de afectación clínica.

 La memoria anterógrada

 Ubicación temporal

 Capacidad para realizar operaciones y cálculos

 Comunicación

e) Síntomas principales.

 Paciente refiere ya no tener las mismas capacidades (intelectuales) que antes.


 Refiere que la situación esta afectándolo a nivel familiar y laboral, se muestra
preocupado.

f) Diagnóstico clínico.

 TRASTORNO NEUROCOGNITIVO LEVE NO ESPECIFICADO [799.59


(R41.9)]

g) Realice un glosario de términos psicológicos con su significado.

 Amnesia anterógrada: es un tipo de amnesia, o pérdida de memoria, donde los


nuevos acontecimientos no se guardan en la memoria a largo plazo, es decir, la
persona afectada no es capaz de recordar algo si deja de prestarle atención unos
segundos, pero no necesariamente la memoria a corto plazo.

 Amnesia retrograda: es un tipo de amnesia caracterizada por la incapacidad de


recordar los eventos ocurridos antes de la lesión cerebral (o deterioro cerebral) que
causó la amnesia.

8
 Anomia: Trastorno del lenguaje que se caracteriza por la incapacidad o la dificultad
de reconocer o recordar los nombres de las cosas.

 Signo Clínico: son las manifestaciones objetivas, clínicamente fiables, y observadas


en la exploración médica, es decir, en el examen físico del paciente

 Síntoma: Son aquellas manifestaciones de la enfermedad que el paciente refiere.

 Trastorno Neurocognitivo: es un trastorno mental que afecta a las funciones


cognitivas, principalmente, la memoria, la percepción y la resolución de problemas.

h) Sugerencias.

El paciente debería acudir a un neurólogo para realizar estudios sobre el estado de su


cerebro. Las técnicas psicoterapéuticas de rehabilitación neuropsicológica pueden ser
beneficiosas para ejercitar las funciones mnémicas.

3) Elabore un plan de intervención psicológica para el tratamiento del trastorno de


ansiedad generalizada. (5 puntos).

I. DATOS DEL PACIENTE

Sexo: Hombre
Edad: 39 años
Ocupación: Empleado del sector publico

II. OBJETIVOS
a. Objetivo general

 Brindar herramientas al paciente para que aprenda a manejar las situaciones


estresantes que atraviesa en su día a día y evite entrar en un ataque de ansiedad.

9
b. Objetivos específicos

1. Informar al paciente sobre las causas y consecuencias de su problema


2. Enseñar técnicas de relajación y concentración al paciente
3. Dar a conocer al paciente maneras en las que puede manjar el estrés
4. Enseñar al paciente a controlar los pensamientos automáticos asociados con los
episodios ansiógenos

III. PLAN DE INTERVENCIÓN


OBJETIVOS
ESPECÍFICOS A
SESIÓN ACTIVIDADES OBJETIVO MATERIALES DURACIÓN
LOS QUE
CONTRIBUYE
Informar al
paciente para
1. Informar al que logre una - Laminas
1.1. Explicación
paciente sobre las mayor informativas 25 min.
sobre el TAG
causas y comprensión sobre el TAG
1. Explicación consecuencias de su sobre su
del problema al problema problema
paciente 2. Enseñar técnicas Enseñar al
- Música
de relajación y paciente a
1.2. Entrenamiento relajante
concentración al relajarse
en relajación - Guía de 20 min.
paciente médiate la
progresiva relajación
contracción de
progresiva
sus músculos
Explicitar los
2.1. Lista de pensamientos - Hojas bond
4. Enseñar al 30 min.
pensamiento disfuncionales - Lapiceros
paciente a controlar
del paciente
2. Identificación los pensamientos
Someter los
de pensamientos automáticos - Lista de
pensamientos
ansiógenos asociados con los 2.2. Eliminación pensamientos
disfuncionales
episodios de pensamientos disfuncionales 20 min.
del paciente al
ansiógenos negativos elaborada por el
juicio de la
paciente
evidencia
- Una banda
3. Dar a conocer al Enseñar al
3. Eliminación 3.1. Castigo de elástica que
paciente maneras en paciente de la
de pensamientos pensamientos quepa en la 15 min.
las que puede liga en la
ansiógenos negativos muñeca del
manjar el estrés muñeca
paciente

10
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS A
SESIÓN ACTIVIDADES OBJETIVO MATERIALES DURACIÓN
LOS QUE
CONTRIBUYE
4. Enseñar al Explicar al
paciente a controlar paciente las
los pensamientos relaciones que
- Lamina
automáticos tienen los
3.2. Modelo ABC informativa sobre
asociados con los acontecimientos 20 min.
y estrés modelo ABC y
episodios externos y su
ansiedad
ansiógenos interpretación en
las reacciones
estresantes.
2. Enseñar técnicas
de relajación y
concentración al Aumenta la
4. Sesión de paciente capacidad de - Camilla para la
4.1. Mindfulness 40 min.
mindfulness 3. Dar a conocer al concentración relajación
paciente maneras en del paciente
las que puede
manjar el estrés

11
EDAD DE INICIO un familiar cercano que la padece. Se cree que no hay
4) TRÍPTICO: LA ESQUIZOFRENIA un gen particular que cause la esquizofrenia, son
Por lo general la esquizofrenia se presenta al final de muchos genes que contribuyen a un mayor riesgo de
la adolescencia y en la adultez temprana. En tener este trastorno. Aun no es posible utilizar la
adolescentes es difícil diagnosticarla debido a la información genética para predecir quien tendrá la
sutileza de los síntomas Tiende a afectar más a enfermedad.
hombres que a mujeres.
DIFERENCIAS EN LA QUÍMICA Y
ESTRUCTURA CEREBRAL: Un desequilibrio en
las reacciones químicas relacionadas con la dopamina
¿LAS PERSONAS CON ESQUIZOFRENIA SON y el glutamato y posiblemente con otros neuro
VIOLENTAS? transmisores juegan un papel en la esquizofrenia.
También las estructuras cerebrales de las personas con
Las personas con esquizofrenia no son violentas, esquizofrenia son ligeramente diferentes.
Es un trastorno crónico y grave que afecta la forma tienen más posibilidades de hacerse daño así mismos
de pensar, sentir y actuar de las personas. Cerca de 7 que a otras personas. El riesgo de violencia aparece
u 8 personas de cada 1000 desarrollan esquizofrenia cuando no se trata y cuando se asocia al consumo de
a lo largo de su vida. drogas. ¿CÓMO SE TRATA LA ESQUIZOFRENIA?

Los tratamientos se enfocan en tratar de eliminar los


SÍNTOMAS QUE PRESENTA LA ESQUIZOFRENIA Y EL SUICIDIO síntomas de la enfermedad.
SÍNTOMAS POSITIVOS, aquellos comportamientos Las personas con esquizofrenia tienen un mayor riesgo MEDICAMENTOS ANTIPSICÓTICOS: Existen
psicóticos que generalmente no se ven en personas de suicidio, sin embargo, con el tratamiento adecuado desde la década de los cincuenta, los hay de dos tipos:
sanas. Alucinaciones, delirios, trastornos del el riego de suicidio disminuye. Los antipsicóticos típicos y los antipsicóticos atípicos
pensamiento y trastornos del movimiento. o de segunda generación.
SÍNTOMAS NEGATIVOS, están asociados con la LA ESQUIZOFRENIA Y EL CONSUMO DE
interrupción de las emociones y los comportamientos SUSTANCIAS EFECTOS SECUNDARIOS: Los antipsicóticos
normales. Afecto aplanado, falta de satisfacción con la típicos presentan algunos efectos secundarios como:
vida diaria, Dificultades para comenzar y mantener El trastorno por consumo de sustancias es el trastorno Somnolencia, mareo al cambiar de posición, visión
actividades, reducción del habla. concurrente más común en personas con borrosa, latidos rápidos del corazón, sensibilidad al
esquizofrenia. El consumo de sustancias puede sol, erupciones en la piel, problemas menstruales en la
SÍNTOMAS COGNITIVOS, deficiencia en el aumentar el riesgo de presentar otros problemas como mujer.
funcionamiento ejecutivo, problemas para la hepatitis, enfermedades cardiacas, riesgo de Los antipsicóticos atípicos pueden hacer que una
concentrarse o prestar atención, problemas con la suicidio. persona suba bastante de peso y cambiar su
memoria operativa, disminución de la cognición. metabolismo. También presentan efectos relacionados
con el movimiento físico: Rigidez, espasmos
¿QUÉ CAUSA LA ESQUIZOFRENIA? musculares, temblores, agitación.

LOS GENES: La esquizofrenia tiene un componente


genético ya que es más probable presentarla si se tiene
TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL: Se basa
en cambiar patrones de pensamiento. Se enseña
al paciente a comprobar la realidad de sus
COMO SE TOMAN LOS MEDICAMENTOS Y pensamientos, como dejar de escuchar voces y
COMO RESPONDEN LAS PERSONAS ANTE cómo manejar sus síntomas en general. Puede
ELLOS: Suelen venir en presentaciones liquidas o en
ayudar a reducir la gravedad de los síntomas y el
pastillas, algunos son inyectables, debido a que cada
persona es única no se sabe cómo va a responder. La riego de recaídas.
mayoría de las personas presentan una o más recaídas Adaptado de: Instituto Nacional de Salud
esto sucede cuando descontinúan su uso o cuando GRUPOS DE AUTOAYUDA: En los grupos de Mental de los estados Unidos - La esquizofrenia
disminuyen su dosis. autoayuda se reúnen personas que presentan la
enfermedad y comparten información acerca de
TRATAMIENTOS PSICOSOCIALES: Estos ayudan las estrategias con las que afrontan sus
a enfrentar los retos diarios que viven con su problemas. Esto sirve además para se sientan
enfermedad como problemas para comunicarse, el menos aliados y más conectados.
trabajo, establecer u mantener relaciones sociales. Las
personas que acuden a tratamiento psicosocial son
menos propensas de tener recaídas. ¿CÓMO PUEDO AYUDAR A UNA PERSONA
CON ESQUIZOFRENIA?
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE LA
ENFERMEDAD: Estos ayudan a enfrentar los retos
1) Brindando apoyo para que participe en su
diarios que viven con su enfermedad como problemas
para comunicarse, el trabajo, establecer u mantener tratamiento y logre los objetivos de su
relaciones sociales. Las personas que acuden a recuperación.
tratamiento psicosocial son menos propensas de tener
recaídas. 2) Estableciendo una comunicación positiva.

REHABILITACIÓN: Enfatiza la capacitación social


y vocacional que ayuda a las personas con ¿CUÁL ES EL PRONÓSTICO PARA EL FUTURO?
esquizofrenia a ser miembros activos en sus
comunidades. El pronóstico es prometedor para las personas con
esquizofrenia. Se están desarrollando tratamientos
EDUCACIÓN Y APOYO FAMILIAR: enseña a los cada vez mejores. Actualmente muchas personas con
familiares y a otras personas cercanas sobre la esquizofrenia llevan vidas independientes y
esquizofrenia y su tratamiento y fortalece su capacidad satisfactorias.
para ayudar a su ser querido.

13
5) Vea la película Mr. Brooks “La vida perfecta de un asesino perfecto” y en base a este
video responda las siguientes preguntas: (5 puntos)

a) Describa las características psicopatológicas del personaje principal.


Mr. Brooks presenta:
- Alucinaciones visuales y auditivas imperativas.
- Delirios de control.
- Tendencias obsesivas y presencia de conductas ritualizadas.
- Personalidad antisocial.

b) Describa la personalidad el personaje principal y clasifique según el DSM IV su


diagnóstico.

Mr. Brooks es un hombre de negocios exitoso, tiene una buena familia y aparentemente
es una persona que ha resuelto todo en la vida. Se muestra un como un hombre normal y
calmado, pero lucha constantemente con las alucinaciones y delirios que sufre
representados en la figura de Marshal. Muestra también rasgos obsesivos en aspectos
como la limpieza y en los rituales que realiza al momento de matar a sus víctimas.
Presenta una personalidad antisocial no parece afectarle el daño que le hace a las personas
que asesina, solo busca calmar el estrés que le produce estar bastante tiempo sin matar.

Diagnostico:
TRASTORNO ESQUIZOFRENIFORME 295.40 (F20.81)

c) ¿Cómo podríamos identificar a un sujeto con las características presentadas en el


caso demostrado del video?

Aunque una persona sea bastante ordenada con su rutina, como el sujeto del caso, y no
despierte sospechas en sus familiares y personas cercanas, un análisis profundo de su
conducta puede revelar que ha pasado varias noches fuera de casa, que ha comprado botas
y ropa del mismo tipo durante varios años, pero nunca se las pone, que en ocasiones se
muestra alterado, especialmente luego de tener episodios psicóticos en los que
experimenta las alucinaciones y delirios. La conducta patológica puede ser difícil de
disimular y un con un estudio minuciosos uno puede darse cuenta de que hay algo extraño
en el comportamiento de una persona.

d) ¿Qué herramienta básica debe desarrollar el psicólogo? Especifique por qué:

Las principales herramientas que debe desarrollar el psicólogo son:

La observación entrenada (ojo clínico), esta herramienta permite al psicólogo darse


cuenta de que ocurre algo extraño en la conducta de una persona luego de interactuar por
un momento con esta.

Escucha activa, esta herramienta le permite al psicólogo llevar un proceso comunicativo


eficiente con otras personas de manera que la información que capta por medio de las
conversaciones es de la mayor calidad posible.

Capacidad de formular buenas hipótesis de trabajo, es imprescindible que el trabajo del


psicólogo este basado en la evidencia, todas las decisiones que tome respecto al caso que
esta llevando son decisiones que deben apoyarse en la mayor cantidad de evidencia
posible, por lo tanto, una buena habilidad para formular hipótesis de trabajo es
imprescindible.

Capacidad de recolección y análisis de información confiable, aunque al principio


cualquier tipo de información puede resultar valiosa, un buen psicólogo debe saber
producir y recolectar información de calidad que pe permita, luego de un análisis
minucioso, poner a prueba las hipótesis de trabajo que de plantea en el desarrollo de su
practica profesional.

15
4. FUENTES DE INFORMACIÓN

Díaz, C. P. (2014). Tratamiento cognitivo-conductual de un adolescente con trastorno de


ansiedad generalizada. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 1(2), 157-163.

Fonseca-Pedrero, E. (2017). Análisis de redes: ¿una nueva forma de comprender la


psicopatología? Revista de Psiquiatria y Salud Mental, 10(4), 206-215.

Fresco, M. P., Arrom, C., (2015). Psicopatología en adultos con antecedentes de violencia
intrafamiliar. Revista Paraguaya de Psiquiatría, 3(1), 8-12.

García-Herrera Pérez-Bryan, & Morales Asencio, J. M. (2015). Guía de práctica clínica para el
tratamiento del trastorno de ansiedad generalizada: basada en el modelo de atención por pasos
en atención primaria y en salud mental.

Jarne, A. (2015). Manual de psicopatología clínica. Herder Editorial.

Peralta, V., & Cuesta, M. J. (2017, August). Cognición social en la esquizofrenia: la importancia
de la detección e intervención precoz. In Anales del Sistema Sanitario de Navarra (Vol. 40, No.
2, pp. 173-175). Gobierno de Navarra. Departamento de Salud.

Rodríguez, M. G., Castro, W. P., Pérez, J. M. B., & Rovella, A. (2014). La predicción del
trastorno de ansiedad generalizada en función de variables de proceso. Psicología y Salud, 14(2),
179-188.

16