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DE EDUCACIÒN DE HUANCAVELICA
UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA LOCAL -ANGARAES
I.E.PÙBLICA ”RICARDO PALMA”
CREADO:R.D.Nº0329-1980 // R.M.Nº451-2014-MINEDU
Saberes previos
Saberes previos:
¿Han leído ensayos?
¿Qué propósito tiene un ensayo?
- La docente pide comentar lo dialogado y conduce las intervenciones recogiendo
las apreciaciones de los estudiantes.
- La docente invita a los estudiantes a agruparse en equipos de cuatro (por afinidad), Cuaderno de
asignándoles un lugar en el aula para el trabajo. trabajo 4°
Observación, acompañamiento y
En parejas lean el título, vean la fotografía y deduzcan cual será el contenido del Papelotes
retroalimentación
texto. Dialoguen a partir de las siguientes preguntas: ¿para qué se habrá escrito este
texto? ¿A quiénes está dirigido? Plumones
DURANTE LA LECTURA
¿Qué información nos brinda el titulo?
¿Qué indica el uso de las cursivas en este caso?
¿Qué funciones cumple las comillas empleadas?
¿Qué información brinda este texto?
En forma individual, lee el siguiente texto.
Al finalizar cada párrafo subraya las ideas que consideres relevante y escribe que fue
lo que entendiste acerca de ellas.
DESPUES DE LA LECTURA
- Completar la actividad
Evaluaci
Metacog
Minutos
nición
Cierre
ón
)
FICHA DE OBSERVACIÓN
DOCENTE: Nancy, SAIRE HUAMAN ÁREA: Comunicación TEMA: LEEMOS ENSAYOS GRADO Y SECCIÓN: 4 “D” FECHA: 05-07-18
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
INDICADOR DE EVALUACIÓN: 1
1. Localiza información relevante en diversos tipos de
Reconoce la estructura externa y Deduce el significado de palabras, Explica la intención del autor en el uso de
textos de estructura compleja y vocabulario variado. las características de diversos expresiones y frases con sentido los recursos textuales a partir de su
2.
LIBRO
ORAL
tipos de textos. figurado y doble sentido. conocimiento y experiencia.
No
NO
APELLIDOS Y NOMBRES: SI NO SI NO SI