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Ambiente Ciencia y

Ambiente Ciencia y

Ambiente Ciencia y
1 CIENCI
1
CIENCI

El cuerpo humano

1 CIENCI E l c u e r p o humano A Y AMBIENTE Nuestro cuerpo

A Y AMBIENTE

1 CIENCI E l c u e r p o humano A Y AMBIENTE Nuestro cuerpo
1 CIENCI E l c u e r p o humano A Y AMBIENTE Nuestro cuerpo
1 CIENCI E l c u e r p o humano A Y AMBIENTE Nuestro cuerpo

Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y jugar. Está dividido en cabeza, tronco y extremidades.

Y AMBIENTE Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y jugar. Está dividido en cabeza, tronco
Y AMBIENTE Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y jugar. Está dividido en cabeza, tronco
Y AMBIENTE Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y jugar. Está dividido en cabeza, tronco
Y AMBIENTE Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y jugar. Está dividido en cabeza, tronco
111
111
Y AMBIENTE Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y jugar. Está dividido en cabeza, tronco
Y AMBIENTE Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y jugar. Está dividido en cabeza, tronco

Colegio

CO

Priv

SA

N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
E
M N A C IA Y Actividades Cabeza
M
N
A
C
IA
Y
Actividades
Cabeza

Une cada palabra con la parte del cuerpo humano que le corresponde.

palabra con la parte del cuerpo humano que le corresponde. Tronco Completa. El cuerpo humano está
Tronco Completa. El cuerpo humano está dividido en y
Tronco
Completa.
El
cuerpo humano está dividido en
y
Tronco Completa. El cuerpo humano está dividido en y , PRIMER BIMESTRE Extremidades superiores Extremidades

,

Tronco Completa. El cuerpo humano está dividido en y , PRIMER BIMESTRE Extremidades superiores Extremidades
PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
Extremidades superiores
Extremidades
superiores
Extremidades inferiores
Extremidades
inferiores

Ordena las sílabas y escribe correctamente la palabra en las líneas de abajo.

ca za be nas pier co tron bra zos
ca
za
be
nas
pier
co
tron
bra
zos

ado

C RUZ

y escribe correctamente la palabra en las líneas de abajo. ca za be nas pier co

Colegio

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A I Y C A N M E B 1 ° PRIMER BIMESTRE I I
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
1
°
PRIMER BIMESTRE
I
I
C
E
N
4
Colorea de rojo la cabeza; de azul el tronco y de amarillo las extremidades.
T
E
Profundiza
5
Relaciona ambas columnas.
Cabeza
brazo, codo, muñeca
Tronco
muslo, rodilla, pierna
Extremidades superiores
abdomen, espalda, pecho
Extremidades inferiores
ojos, boca, nariz
6
Busca en el pupipadua las siguientes palabras:

Z

Brazo

Z

Cabeza

Z

Tronco

Z

Extremidades

Z

Cara

U M D B R A Z O C A L A C C O
U
M
D
B
R
A
Z
O
C
A
L
A
C
C
O
L
A
Z
A
M
B
O
L
L
I
A
D
O
S
E
P
A
L
O
T
E
N
I
R
E
N
B
D
O
T
R
O
N
C
O
E
A
O
A
N
E
Q
A
I
T
N
E
U
N
C
C
E
X
T
R
E
M
I
D
A
D
E
S
O T R O N C O E A O A N E Q A I

ado

C RUZ

113
113
N T E I E B M C I 1 ° E N A C
N
T
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I
E
B
M
C
I
1
°
E
N
A
C
PRIMER BIMESTRE
IA
Y
7
Colorea las partes de la cara.
8
Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
 

a) El cuerpo está dividido en cabeza y tronco.

 

(

)

b) La nariz se encuentra en la cara.

(

)

c) Los brazos y piernas conforman las extremidades.

(

)

d)

Las piernas conforman las extremidades superiores.

(

)

Demuestro mis habilidades

Demuestro mis habilidades

9
9

Completa:

El cuerpo humano está formado por y

,

,

10
10

Marca la respuesta correcta:

 
114
114

Z

El codo pertenece a

 

a)

la cara

b) el tronco

 

c) las extremidades superiores

Z

La cara se encuentra en

 

a)

la cabeza

b) el tronco

 

c) las extremidades

 

Colegio

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A I Y C A N M E B 1 ° PRIMER BIMESTRE I I
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
1
°
PRIMER BIMESTRE
I
I
C
E
N
Relaciona con líneas de diferentes colores según corresponda (Preg. 11 y 12).
11
T
E
12
Colegio
115
Priv
ado
C RUZ
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Colegio

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N T E I E B M C I ° E N A 1 C
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C
I
°
E
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A
1
C
PRIMER BIMESTRE
IA
Y
Tarea
13
Dibuja tu cara, señala sus partes y píntalas.
14
Menciona dos cuidados para tu cuerpo.

a)

b)

13 Dibuja tu cara, señala sus partes y píntalas. 14 Menciona dos cuidados para tu cuerpo.
116
116

ado

C RUZ

13 Dibuja tu cara, señala sus partes y píntalas. 14 Menciona dos cuidados para tu cuerpo.

2

Los sentidos

2 Los sentidos CIENCI A Y AMBIENTE Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo
CIENCI
CIENCI
2 Los sentidos CIENCI A Y AMBIENTE Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo

A Y AMBIENTE

2 Los sentidos CIENCI A Y AMBIENTE Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo
2 Los sentidos CIENCI A Y AMBIENTE Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo

Puedo oler

2 Los sentidos CIENCI A Y AMBIENTE Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo

Puedo sentir

2 Los sentidos CIENCI A Y AMBIENTE Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo
Puedo saborear

Puedo saborear

CIENCI A Y AMBIENTE Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo oír Yo puedo
Puedo ver Puedo oír
Puedo ver
Puedo oír
Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo oír Yo puedo Relacionarme Conocer con el
Puedo oler Puedo sentir Puedo saborear Puedo ver Puedo oír Yo puedo Relacionarme Conocer con el
Yo puedo Relacionarme Conocer con el el mundo a través de Mis sentidos Olfato Vista
Yo puedo
Relacionarme
Conocer
con el
el
mundo
a través de
Mis sentidos
Olfato
Vista
Oído
Tacto
Gusto
Percibe
Percibe
Percibe
Percibe
Percibe
Temperatura y
Olores
Colores, formas
Sonidos
Sabores
texturas
Colegio
117
Priv
ado
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CO

Colegio

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N T E I E B C I 1 ° E
N
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I
1
°
E
M N A C IA Y
M
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A
C
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Y

Cuidemos nuestros sentidos

C I 1 ° E M N A C IA Y Cuidemos nuestros sentidos PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
M N A C IA Y Cuidemos nuestros sentidos PRIMER BIMESTRE Evitar alimentos muy calientes o

Evitar alimentos muy calientes o demasiados fríos.

Evitar tocarse los ojos con la mano sucia.

fríos. Evitar tocarse los ojos con la mano sucia. Evitar coger objetos calientes. Evitar los sonidos

Evitar coger objetos calientes.

los ojos con la mano sucia. Evitar coger objetos calientes. Evitar los sonidos fuertes o que

Evitar los sonidos fuertes o que te griten al oído.

118
118

ado

los sonidos fuertes o que te griten al oído. 118 a do Evitar la exposición de

Evitar la exposición de la piel al sol.

al oído. 118 a do Evitar la exposición de la piel al sol. Evitar meter el

Evitar meter el dedo a la nariz, ni introducir algún objeto que pueda lastimarte.

C RUZ

de la piel al sol. Evitar meter el dedo a la nariz, ni introducir algún objeto

Colegio

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A I Y C A N M E B 1 ° PRIMER BIMESTRE I I
A
I
Y
C
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1
°
PRIMER BIMESTRE
I
I
C
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Actividades
T
E
1
1

Relaciona cada sentido con su órgano, utiliza líneas de diferentes colores.

Olfato Gusto Tacto Vista Oído
Olfato
Gusto
Tacto
Vista
Oído
2
2

Colorea la respuesta correcta. Z La vista me permite diferenciar

 
 

colores

 

peso

tamaño

 

Z El oído me permite percibir

 
 

lindos

 

agradables

voces

3
3

Señala las partes indicadas.

 
    lindos   agradables voces 3 Señala las partes indicadas.   a do C R
    lindos   agradables voces 3 Señala las partes indicadas.   a do C R

ado

C RUZ

119
119

Colegio

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N T E I E B M C I E A 1 ° N C
N
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N
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PRIMER BIMESTRE
IA
Y
4 Menciona dos sabores que permite percibir el sentido del gusto.
Profundiza
5 Completa:

El sentido del tacto nos permite percibir

El tacto está en toda nuestra

Marca con una aspa los olores que son desagradables.tacto nos permite percibir El tacto está en toda nuestra Dibuja una carita feliz en los

nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los
nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los
nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los
nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los
nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los
nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los
nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los
nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los
nuestra Marca con una aspa los olores que son desagradables. Dibuja una carita feliz en los

Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.nos permite percibir El tacto está en toda nuestra Marca con una aspa los olores que

Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.
Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.
120
120
Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.
Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.
Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.
Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.
Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.
Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.

ado

C RUZ

Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.

C

N

I

C

I

A

Y

E

A

T

M

N

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B

Colegio

CO

Priv

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PRIMER BIMESTRE

E

8 Dibuja dos cuidados de los sentidos.

I

1 °
1
°
BIMESTRE E 8 Dibuja dos cuidados de los sentidos. I 1 ° Demuestro mis habilidades 9
BIMESTRE E 8 Dibuja dos cuidados de los sentidos. I 1 ° Demuestro mis habilidades 9

Demuestro mis habilidades

9 Dibuja el sentido que puedes utilizar.

cuidados de los sentidos. I 1 ° Demuestro mis habilidades 9 Dibuja el sentido que puedes
cuidados de los sentidos. I 1 ° Demuestro mis habilidades 9 Dibuja el sentido que puedes
cuidados de los sentidos. I 1 ° Demuestro mis habilidades 9 Dibuja el sentido que puedes
cuidados de los sentidos. I 1 ° Demuestro mis habilidades 9 Dibuja el sentido que puedes
cuidados de los sentidos. I 1 ° Demuestro mis habilidades 9 Dibuja el sentido que puedes

ado

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121
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N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
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1
°
E
M N A C IA Y
M
N
A
C
IA
Y
PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE

Dibuja los sentidos del tacto y del olfato, y escribe como podemos cuidarlos.

del tacto y del olfato, y escribe como podemos cuidarlos. Dibuja 3 objetos que puedas reconocer

Dibuja 3 objetos que puedas reconocer a través del oído.

Dibuja 3 objetos que puedas reconocer a través del oído. Dibuja 3 objetos que puedas reconocer

Dibuja 3 objetos que puedas reconocer a través del gusto.

Dibuja 3 objetos que puedas reconocer a través del gusto. Para tu cuaderno 13 14 122
Para tu cuaderno
Para tu cuaderno
13
13
14
14
122
122

Averigua como podemos cuidar el sentido del oído.

13 14 122 Averigua como podemos cuidar el sentido del oído. Averigua como podemos cuidar el
13 14 122 Averigua como podemos cuidar el sentido del oído. Averigua como podemos cuidar el
13 14 122 Averigua como podemos cuidar el sentido del oído. Averigua como podemos cuidar el

Averigua como podemos cuidar el sentido del gusto.

Colegio

cuidar el sentido del oído. Averigua como podemos cuidar el sentido del gusto. C o l

Priv

cuidar el sentido del oído. Averigua como podemos cuidar el sentido del gusto. C o l

ado

cuidar el sentido del oído. Averigua como podemos cuidar el sentido del gusto. C o l

C RUZ

del oído. Averigua como podemos cuidar el sentido del gusto. C o l e g i
del oído. Averigua como podemos cuidar el sentido del gusto. C o l e g i

Colegio

CO

Priv

SA

3

El sistema óseo

CIENCI
CIENCI
i v S A 3 E l s i s t e m a ó s

A Y AMBIENTE

l s i s t e m a ó s e o CIENCI A Y AMBIENTE
l s i s t e m a ó s e o CIENCI A Y AMBIENTE
Es el conjunto de huesos que forman nuestro cuerpo. Está formado por 206 huesos; en
Es el conjunto de huesos que forman nuestro cuerpo.
Está formado por 206 huesos; en la cabeza, el tronco y
las extremidades. Los huesos forman todo el esqueleto.
Z
Características de los huesos
Son muy duros y resistentes.
Tienen la función de sosten, así
algunos mantienen el cuerpo
erguido. Otros tienen la fun-
ción de proteger los órga-
nos internos.
Z
w
Los Los huesos huesos se se clasifican clasifican en en: cortos, cortos, largos largos y planos. y planos.
Los huesos huesos se se clasifican clasifican en en: cortos, cortos, largos largos y planos. y

ado

C RUZ

123
123

Colegio

CO

Priv

SA

N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
E
M N A C IA Y Actividades Completa: Z El esqueleto está formado por Z
M
N
A
C
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Y
Actividades
Completa:
Z
El esqueleto está formado por
Z
Los huesos se clasifican en
Z
El esqueleto

,

huesos

Menciona tres huesos que forman el cuerpo.

Z

Z

Z

Dibuja dos huesos cortos.

huesos que forman el cuerpo. Z Z Z Dibuja dos huesos cortos. PRIMER BIMESTRE y a
PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE

y a los órganos internos.

huesos cortos. PRIMER BIMESTRE y a los órganos internos. 4 Reconoce los huesos de tu brazo.
4 Reconoce los huesos de tu brazo.
4
Reconoce los huesos de tu brazo.
a los órganos internos. 4 Reconoce los huesos de tu brazo. Profundiza Marca con (x) la

Profundiza

Marca con (x) la respuesta correcta.

Z Los huesos son de color Z Los huesos de las extremidades son a) rojo
Z Los huesos son de color
Z Los huesos de las extremidades son
a) rojo
a) largos
b) amarillo
b) cortos
c) blanco
c) planos

ado

C RUZ

Z Los huesos de las extremidades son a) rojo a) largos b) amarillo b) cortos c)

Colegio

CO

Priv

SA

PRIMER BIMESTRE

6 Completa el mapa conceptual. HUESOS 7 Escribe el nombre de dos huesos de cada
6
Completa el mapa conceptual.
HUESOS
7
Escribe el nombre de dos huesos de cada tipo:
Z
Cortos
Z
Largos
Z
Planos
de dos huesos de cada tipo: Z Cortos Z Largos Z Planos Tarea A I Y

Tarea

A I Y C A N M E B 1 ° I I C E
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
1
°
I
I
C
E
N
8
Completa el siguiente crucipadua.
T
a) Los huesos del cráneo son …
b) El hueso más grande del cuerpo es ….
E
c) El esqueleto está formado por 206 ….
d) Los huesos
a los
órganos internos.
d.
a.
b.
c.
9
9

Une los carteles con la parte del esqueleto que le corresponda.

Huesos de la mano • Dientes •
Huesos de la mano •
Dientes
Femúr • Rótula •
Femúr
Rótula
de la mano • Dientes • Femúr • Rótula • a do C R U Z
de la mano • Dientes • Femúr • Rótula • a do C R U Z

ado

C RUZ

• Cráneo • Clavícula • Húmero • Huesos del pie 125
Cráneo
Clavícula
Húmero
Huesos del pie
125

Colegio

CO

Priv

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N T E I E B M C I E 1 ° N A C
N
T
E
I
E
B
M
C
I
E
1 °
N
A
C
PRIMER BIMESTRE
IA
Y
Observa el siguiente dibujo de un hueso y escribe el nombre de sus partes en los espacios en blanco.

Escribe dos características de los huesos:

Responde:

a) ¿Qué función cumple el sistema óseo?

Para tu cuaderno

a) ¿Qué función cumple el sistema óseo? Para tu cuaderno b) ¿Cuántos huesos forman el cuerpo

b) ¿Cuántos huesos forman el cuerpo humano?

El esqueleto crece hasta los veinte años.
El esqueleto crece hasta
los veinte años.
cuerpo humano? El esqueleto crece hasta los veinte años. ¿Cómo se llama la sustancia que se

¿Cómo se llama la sustancia que se encuentra en el interior de los huesos?

¿Qué órganos protege el tórax?

ado

C RUZ

se llama la sustancia que se encuentra en el interior de los huesos? ¿Qué órganos protege
A I Y C A N M E B PRIMER BIMESTRE I I C E
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
PRIMER BIMESTRE
I
I
C
E
N
T
Las articulaciones
E
Son las uniones entre los huesos.
Nos permiten mover, doblar y girar partes de nuestro cuerpo.
Las articulaciones pueden ser fijas o móviles.
Muñeca
Cuello
Rodilla
Codo
Sistema locomotor
El sistema locomotor nos permite movernos de un lugar a otro (locomoción).
1 °
1
°
nos permite movernos de un lugar a otro (locomoción). 1 ° RECUERDA Las manos están unidas
RECUERDA Las manos están unidas a los brazos por una articulación: la «muñeca». Colegio 127
RECUERDA
Las manos están unidas a los brazos por una articulación: la «muñeca».
Colegio
127
Priv
ado
C RUZ
SA
CO
N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
E
M N A C IA Y Actividades Z Z Z La pierna es una articulación.
M
N
A
C
IA
Y
Actividades
Z
Z
Z
La pierna es una articulación.
Z
La rodilla es una articulación.
es una articulación. Z La rodilla es una articulación. Escribe verdadero (V) o falso (F) según

Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

Las articulaciones permiten el movimiento de nuestro cuerpo.

Las articulaciones pueden ser móviles y mixtas.

Busca en el pupipadua las siguientes palabras:

w

Articulación

w

Locomoción

w

Movimiento

w

Cuello

Menciona tres articulaciones.

PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
 

(

)

(

)

(

)

(

)

A

R

T

I

C

U

L

A

C

I

O

N

E

M

P

U

S

C

A

N

A

D

E

R

I

E

N

O

I

C

O

M

O

C

O

L

I

C

U

E

L

L

O

S

O

L

E

D

N

U

J

N

O

C

N

O

I

N

U

A

M

O

V

I

M

I

E

N

T

O

T

O

Encierra con rojo las articulaciones en el siguiente dibujo.

Encierra con rojo las articulaciones en el siguiente dibujo. Profundiza Completa: 128 Z Las articulaciones permiten
Encierra con rojo las articulaciones en el siguiente dibujo. Profundiza Completa: 128 Z Las articulaciones permiten
Encierra con rojo las articulaciones en el siguiente dibujo. Profundiza Completa: 128 Z Las articulaciones permiten

ProfundizaEncierra con rojo las articulaciones en el siguiente dibujo. Completa: 128 Z Las articulaciones permiten el

Completa:rojo las articulaciones en el siguiente dibujo. Profundiza 128 Z Las articulaciones permiten el de nuestro

128
128

Z

Las articulaciones permiten el

de nuestro cuerpo.

Z

El

nos permite movernos de un lugar a otro.

 

Colegio

Priv

ado

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SA

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Colegio

CO

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A I Y C A N M E B 1 ° PRIMER BIMESTRE I I
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
1
°
PRIMER BIMESTRE
I
I
C
E
N
6
Dibuja un ejemplo de locomoción.
T
E
7
Responde:
a)
¿Qué función cumple el sistema locomotor?
b)
¿Qué es la locomoción?
8
Dibuja dos movimientos que realizas con tus articulaciones.
Demuestro mis habilidades
9
9

Observa las dos imágenes y escribe a qué tipo de articulación corresponde cada una.

Z Articulación fija Z Articulación móvil
Z
Articulación fija
Z
Articulación móvil
a qué tipo de articulación corresponde cada una. Z Articulación fija Z Articulación móvil a do
a qué tipo de articulación corresponde cada una. Z Articulación fija Z Articulación móvil a do
a qué tipo de articulación corresponde cada una. Z Articulación fija Z Articulación móvil a do
a qué tipo de articulación corresponde cada una. Z Articulación fija Z Articulación móvil a do
a qué tipo de articulación corresponde cada una. Z Articulación fija Z Articulación móvil a do
a qué tipo de articulación corresponde cada una. Z Articulación fija Z Articulación móvil a do

ado

C RUZ

129
129
N T E I E B C I 1 °
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
M E N A C IA Y CUELLO CODO TOBILLO
M
E
N
A
C
IA
Y
CUELLO
CODO
TOBILLO
B C I 1 ° M E N A C IA Y CUELLO CODO TOBILLO 10
10
10

Une cada nombre con la parte del cuerpo que le corresponde.

Une cada nombre con la parte del cuerpo que le corresponde. PRIMER BIMESTRE MUÑECA CINTURA RODILLA
PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
MUÑECA CINTURA
MUÑECA
CINTURA

RODILLAcuerpo que le corresponde. PRIMER BIMESTRE MUÑECA CINTURA 11 Completa: EL SISTEMA LOCOMOTOR 12 Observa las

11 Completa: EL SISTEMA LOCOMOTOR 12 Observa las imágenes y escribe las acciones que podemos
11
Completa:
EL SISTEMA
LOCOMOTOR
12
Observa las imágenes y escribe las acciones que podemos realizar gracias a nuestras articulaciones.
que podemos realizar gracias a nuestras articulaciones. Para tu cuaderno 13 Menciona dos articulaciones
que podemos realizar gracias a nuestras articulaciones. Para tu cuaderno 13 Menciona dos articulaciones
que podemos realizar gracias a nuestras articulaciones. Para tu cuaderno 13 Menciona dos articulaciones

Para tu cuaderno

realizar gracias a nuestras articulaciones. Para tu cuaderno 13 Menciona dos articulaciones móviles y dos fijas
13
13

Menciona dos articulaciones móviles y dos fijas e indica en qué parte de nuestro cuerpo las encontramos.

14
14

Menciona tres actividades que puedes realizar gracias a la locomoción de tu cuerpo.

130
130

Colegio

Priv

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A I Y C A N M E B 1 ° PRIMER BIMESTRE I I
A
I
Y
C
A
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B
1
°
PRIMER BIMESTRE
I
I
C
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N
15
Desglosa el muñeco armable y une sus partes con broches.
T
E
Colegio
131
Priv
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C RUZ
SA
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Colegio

CO

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N T E I E B M C I ° E N A 1 C
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B
M
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C
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132
132

ado

C RUZ

PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
C o l e g i o C O P r i v S A N

Colegio

CO

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SA

4

El sistema muscular

CIENCI
CIENCI
P r i v S A 4 E l s i s t e m a

A Y AMBIENTE

E l s i s t e m a muscular CIENCI A Y AMBIENTE Está compuesto
E l s i s t e m a muscular CIENCI A Y AMBIENTE Está compuesto
Está compuesto por formaciones blandas y elásticas que nos permiten realizar movimientos. Los músculos se
Está compuesto por formaciones
blandas y elásticas que nos permiten
realizar movimientos.
Los músculos se encuentran debajo
de la piel y recubren los huesos.
Los músculos tienen las siguientes
funciones:
• Dar forma a nuestro cuerpo.
• Permitir el movimiento de
nuestro cuerpo al estirarse o
encogerse.
el movimiento de nuestro cuerpo al estirarse o encogerse. Cuidados de los músculos RECUERDA El cuerpo

Cuidados de los músculos

RECUERDA El cuerpo humano tiene más de 600 músculos.
RECUERDA
El cuerpo humano tiene más de 600 músculos.
RECUERDA El cuerpo humano tiene más de 600 músculos. Consumir menestras, cereales o carnes R e

Consumir menestras, cereales o carnes

más de 600 músculos. Consumir menestras, cereales o carnes R e a l i z a
más de 600 músculos. Consumir menestras, cereales o carnes R e a l i z a

Realizar ejercicio

ado

C RUZ

133
133

Colegio

CO

Priv

SA

N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
E
M N A C IA Y Actividades El esqueleto está cubierto por los al conjunto
M
N
A
C
IA
Y
Actividades
El
esqueleto está cubierto por los
al
conjunto de ellos se les llama
A
todo nuestro cuerpo lo cubre la

Completa las siguientes expresiones con las palabras del recuadro.

las siguientes expresiones con las palabras del recuadro. ; PRIMER BIMESTRE • músculos • piel •

;

PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE

músculos

piel

musculaturas

Colorea la respuesta correcta sobre el cuidado de los músculos.

Debo consumir

RECUERDA Tenemos dos clases de músculos: Voluntarios: se mueven cuando nosotros quere- mos. Involuntarios: se

RECUERDA

Tenemos dos clases de músculos:

Voluntarios: se mueven cuando nosotros quere- mos. Involuntarios: se mue- ven sin que podamos controlarlos. Los músculos pueden estirarse, encogerse y volver a su estado inicial.

se mue- ven sin que podamos controlarlos. Los músculos pueden estirarse, encogerse y volver a su
pueden estirarse, encogerse y volver a su estado inicial. frutas y verduras Es recomendable ver bastante

frutas y verduras

Es recomendable

ver bastante TV

menestras

verduras

estar en internet

hacer deporte

Responde:

¿De qué color son los músculos?

Menciona dos características de los músculos:

a)

b)

Observa y colorea.

rojo el corazón rosado el pulmón
rojo el corazón
rosado el pulmón

amarillo el cerebro

de los músculos: a) b) Observa y colorea. rojo el corazón rosado el pulmón amarillo el
de los músculos: a) b) Observa y colorea. rojo el corazón rosado el pulmón amarillo el
de los músculos: a) b) Observa y colorea. rojo el corazón rosado el pulmón amarillo el

ado

C RUZ

de los músculos: a) b) Observa y colorea. rojo el corazón rosado el pulmón amarillo el

Colegio

CO

Priv

SA

PRIMER BIMESTRE

C o l e g i o C O P r i v S A PRIMER

Profundiza

A I Y C A N M E B 1 ° I I C E
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
1
°
I
I
C
E
N
T
E
5 Escribe dos diferencias entre los huesos y los músculos. Huesos Músculos 6 Completa los
5
Escribe dos diferencias entre los huesos y los músculos.
Huesos
Músculos
6
Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro.
blandos – músculos – estiran – movimiento – encogen
• Los
dan forma a nuestro cuerpo y son
y elásticos.
• Los músculos permiten el
de nuestro cuerpo.
• Los músculos se
y se
para producir movimientos.
7
Escribe el nombre de los músculos señalados.
Los músculos se y se para producir movimientos. 7 Escribe el nombre de los músculos señalados.
Los músculos se y se para producir movimientos. 7 Escribe el nombre de los músculos señalados.

ado

C RUZ

135
135

Colegio

CO

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SA

N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
E
M N A C IA Y Completa el crucipadua. 1. Conjunto de todos los huesos.
M
N
A
C
IA
Y
Completa el crucipadua.
1.
Conjunto de todos los huesos.
2.
3.
Gracias a los músculos podemos…

Los huesos están cubiertos por los…

4.

Los músculos al contraerse se…

8
8

2

1

Tareapor los… 4. Los músculos al contraerse se… 8 2 1 PRIMER BIMESTRE 3 4 9

PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
3 4
3
4
9
9

¿Cómo se fijan los músculos a nuestro cuerpo?

10
10

¿En qué parte de nuestro cuerpo se encuentra el cuádriceps?

11
11

Menciona tres formas con las cuales podemos cuidar nuestro sistema muscular.

12
12

Dibuja los músculos de la pierna (glutéos, sartorio, gemelos)

nuestro sistema muscular. 12 Dibuja los músculos de la pierna (glutéos, sartorio, gemelos) 136 a do
136
136

ado

C RUZ

nuestro sistema muscular. 12 Dibuja los músculos de la pierna (glutéos, sartorio, gemelos) 136 a do

Colegio

CO

Priv

SA

A I Y C A N M E B 1 ° PRIMER BIMESTRE I I
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
1
°
PRIMER BIMESTRE
I
I
C
E
N
Para tu cuaderno
T
13
Relaciona:
E
• Bíceps
Músculos
voluntarios
• Corazón
• Estómago
Músculos
involuntarios
• Trapecio
14
Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) Los músculos nos permiten movernos.
(
)
b) Los músculos son de color amarillo.
(
)
c) No tenemos músculos en la cara.
(
)
d) Los músculos son elásticos.
(
)
color amarillo. ( ) c) No tenemos músculos en la cara. ( ) d) Los músculos
color amarillo. ( ) c) No tenemos músculos en la cara. ( ) d) Los músculos

ado

C RUZ

137
137

5

La piel

CIENCIA
CIENCIA
5 L a p i e l CIENCIA Y AMBIENTE La piel cubre todo nuestro cuerpo.

Y AMBIENTE

5 L a p i e l CIENCIA Y AMBIENTE La piel cubre todo nuestro cuerpo.
5 L a p i e l CIENCIA Y AMBIENTE La piel cubre todo nuestro cuerpo.
5 L a p i e l CIENCIA Y AMBIENTE La piel cubre todo nuestro cuerpo.
5 L a p i e l CIENCIA Y AMBIENTE La piel cubre todo nuestro cuerpo.

La piel cubre todo nuestro cuerpo.

Gracias a ella podemos percibir diferentes condiciones, como suavidad o dureza, la tem- peratura, la rugosidad y la aspereza.

La piel tiene dos capas:

Epidermis: Es la capa externa en la que están los poros y los vellos que podemos tocar.

Dermis: Es la capa interna de la piel, don- de se encuentran los músculos.

interna de la piel, don- de se encuentran los músculos. Actividades Sabías que por los poros
interna de la piel, don- de se encuentran los músculos. Actividades Sabías que por los poros
interna de la piel, don- de se encuentran los músculos. Actividades Sabías que por los poros

Actividades

Sabías que por los poros eliminamos el sudor.
Sabías que por los
poros eliminamos el
sudor.
1
1

Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

 

a) La piel es de color azul.

(

)

b) La piel nos permite percibir la aspereza.

 

(

)

c) La piel presenta tres capas.

(

)

d) En la piel encontramos el sentido del tacto.

 

(

)

2
2

Completa:

La piel tiene

capas que son

 

y

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SA

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SA

A I Y C A N M E B I I C E N En
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
I
I
C
E
N
En la piel se encuentra el sentido del
T
a)
oído
b)
tacto
c)
olfato
La capa externa de la piel se llama
E
a)
dermis
b)
nervios
c)
epidermis
a)
b)
Profundiza
Encuentra las siguientes palabras en el pupipadua.
Piel
P
E
R
C
I
B
I
R
O P
Q R
N
Dermis
I
A
L
U
T
L
I
N
A P
A E
D
E
C
O
T
E
X
T
U
R
A
R
N
A
Nervios
L
O
C
E
M
E
L
O
N
V
C
O
N
Percibir
Y
D
O
N
D
E
R
M
I
S
U
S
E
Textura
A
R
E
T
H
U
S
O
Y
A
T I
T
N
E
C
U
S
A
S
N
O
C
A L
C
Relaciona ambas columnas:
Dermis
Capa interna
de la piel

Epidermis

Completa:

La piel trasmite las sensaciones o señales al

La piel se encuentra en todo tu

Capa externa de la piel

Colorea los recuadros que contienen las temperaturas que podemos percibir a través de la piel.

las temperaturas que podemos percibir a través de la piel. a do C R U Z
las temperaturas que podemos percibir a través de la piel. a do C R U Z
las temperaturas que podemos percibir a través de la piel. a do C R U Z

ado

C RUZ

que podemos percibir a través de la piel. a do C R U Z PRIMER BIMESTRE

PRIMER BIMESTRE

Marca la respuesta correcta:temperaturas que podemos percibir a través de la piel. a do C R U Z PRIMER

Menciona dos cuidados de la piel.las temperaturas que podemos percibir a través de la piel. a do C R U Z

a través de la piel. a do C R U Z PRIMER BIMESTRE Marca la respuesta

Colegio

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N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
E
M N A C IA Y Tarea
M
N
A
C
IA
Y
Tarea

¿Qué debemos usar para proteger nuestra piel del Sol?

Menciona dos enfermedades de la piel.

nuestra piel del Sol? Menciona dos enfermedades de la piel. ¿En qué parte de tu cuerpo

¿En qué parte de tu cuerpo la piel es más sensible?

PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
parte de tu cuerpo la piel es más sensible? PRIMER BIMESTRE Encierra las sensaciones que podemos
Encierra las sensaciones que podemos percibir a través de la piel. ira suave cólera liso
Encierra las sensaciones que podemos percibir a través de la piel.
ira
suave
cólera
liso
poroso
a través de la piel. ira suave cólera liso poroso Para tu cuaderno 13 Menciona y

Para tu cuaderno

13
13

Menciona y dibuja tres cuidados que debemos tener con nuestra piel.

14
14

¿La textura de tu piel es igual en todas las zonas de tu cuerpo?

140
140

ado

C RUZ

tener con nuestra piel. 14 ¿La textura de tu piel es igual en todas las zonas

Colegio

CO

Priv

SA

6

El sistema respiratorio

CIENCI
CIENCI
i v S A 6 E l s i s t e m a respiratorio CIENCI

A Y AMBIENTE

l s i s t e m a respiratorio CIENCI A Y AMBIENTE La respiración es
l s i s t e m a respiratorio CIENCI A Y AMBIENTE La respiración es
La respiración es el proceso por el cual el aire entra y sale de los
La respiración es el proceso por el cual el aire entra y sale de los pulmones.
El aire entra en los pulmones y sale de ellos en dos movimientos.
el aire entra y sale de los pulmones. El aire entra en los pulmones y sale
el aire entra y sale de los pulmones. El aire entra en los pulmones y sale

ado

C RUZ

141
141

Colegio

CO

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SA

N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
E
M N A C IA Y Respirar por la nariz y no por la boca
M
N
A
C
IA
Y
Respirar por la nariz y no por la boca

Cuidado de nuestro sistema respiratorio

Debemos tener presente las siguientes recomendaciones:

PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
Ventilar las habitaciones
Ventilar las habitaciones
Realizar ejercicios al aire libre
Realizar ejercicios al aire libre
142
142
Evitar los cambios bruscos de temperatura
Evitar los cambios bruscos
de temperatura
No contaminar el aire
No contaminar el aire
Evitar los olores fuertes
Evitar los olores fuertes

ado

C RUZ

al aire libre 142 Evitar los cambios bruscos de temperatura No contaminar el aire Evitar los

Colegio

Priv

PRIMER BIMESTRE

C o l e g i o P r i v PRIMER BIMESTRE Actividades 1 Completa:

Actividades

1
1

Completa:

 

nariz

pulmones

tráquea

oxígeno

El aire ingresa al cuerpo por la

 

El tubo que lleva el aire a los pulmones se llama

El gas que respiramos del aire se llama

2
2

Relaciona:

 

a) Espiración

 

El aire entra a los pulmones

b) Inspiración

El aire sale de los pulmones

3
3

Marca la respuesta correcta:

 

Nosotros inhalamos

 

a) dióxido de carbono

 

b) oxígeno

 

c) nitrógeno

de carbono   b) oxígeno   c) nitrógeno Profundiza 5 Completa el crucipadua: a) El aire

Profundiza

5
5

Completa el crucipadua:

a) El aire ingresa por la

b) Sigue recorriendo por la

c) Luego pasa a la

d) La laringe se comunica con la

por la c) Luego pasa a la d) La laringe se comunica con la a do

ado

A I Y C A N M E B 1 ° I I C E
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
1
°
I
I
C
E
N
T
E
Nosotros expulsamos
a) humo
b) hidrógeno
c) dióxido de carbono
4
Cada círculo tiene el nombre de una parte del
sistema respiratorio, ordena las letras y las des-
cubrirás.
R
A
L
I
G
E
N
E
R
A
U
T
A
Q

b

c

C

a

d 143 RUZ SA CO
d
143
RUZ
SA
CO
N T E I E B C I 1 ° E
N
T
E
I
E
B
C
I
1
°
E
6
6
M N A C IA Y
M
N
A
C
IA
Y

Escribe el nombre de las partes del sistema respiratorio.

PRIMER BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
de las partes del sistema respiratorio. PRIMER BIMESTRE 7 Colorea la palabra correcta para cuidar nuestro
7
7

Colorea la palabra correcta para cuidar nuestro sistema respiratorio:

 

Realiza ejercicios al Respira por la

libre.

aire

 

noche

nariz

 

boca

Donde estamos debe haber buena

mesa

ventilación

Las

ayudan a tener aire puro.

plantas

piedra

8
8

Colorea el círculo con la afirmación correcta.

a) Debemos respirar olores fuertes.

 
SI
SI
NO
NO

b) Al eliminar el aire de los pulmones eliminamos dióxido de carbono.

SI
SI
NO
NO

c) La tráquea es parte del sistema respiratorio.

 
SI
SI
NO
NO

d) Debemos respirar por la boca.

SI
SI
NO
NO
NO d) Debemos respirar por la boca. SI NO Tarea 9 Escribe el nombre de dos

Tarea

9
9

Escribe el nombre de dos enfermedades que atacan al sistema respiratorio.

10
10

Escribe el nombre de los órganos que conforman el sistema respiratorio.

144
144

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ado

C RUZ

SA

CO

órganos que conforman el sistema respiratorio. 144 C o l e g i o P r

Colegio

CO

Priv

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A I Y C A N M E B 1 ° PRIMER BIMESTRE I I
A
I
Y
C
A
N
M
E
B
1
°
PRIMER BIMESTRE
I
I
C
E
N
Completa:
T
MOVIMIENTOS DE
LA RESPIRACIÓN
E
el
el
aire entra a los pulmones
aire sale de los pulmones
Completa con las cinco vocales:
¿Qué remedio te da mamá cuando no puedes respirar bien?
c
l
p t
Para tu cuaderno
13
Menciona cómo debemos cuidar nuestro sistema respiratorio.
14
Dibuja el sistema respiratorio y señala sus partes.
debemos cuidar nuestro sistema respiratorio. 14 Dibuja el sistema respiratorio y señala sus partes. a do
debemos cuidar nuestro sistema respiratorio. 14 Dibuja el sistema respiratorio y señala sus partes. a do

ado

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N T E I E B M C I ° E A 1 N C
N
T
E
I
E
B
M
C
I
°
E
A
1
N
C
PRIMER BIMESTRE
IA
Y
146
146

ado

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C o l e g i o C O P r i v S A N