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Caracterização da disciplina
Código da MCTX033 Nome da disciplina: Cálculo Numérico
disciplina: -13
Créditos (3 - 1 - 4 ) Carga 48 Aula prática: Câmpus: SBC
(T-P-I): horária: horas
Código da DAMCTX033-1 Turma: A Turno: N Quadrimestre: 1 Ano: 2018
turma: 3SB
Docente(s) responsável(is): Antonio Sergio Munhoz
Alocação da turma
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
8:00 - 9:00
9:00 - 10:00
10:00 - 11:00
11:00 - 12:00
12:00 - 13:00
13:00 - 14:00
14:00 - 15:00
15:00 - 16:00
16:00 - 17:00
17:00 - 18:00
18:00 - 19:00
19:00 - 20:00 x
20:00 - 21:00 x
21:00 - 22:00 x
22:00 - 23:00 x
Pró-Reitoria de Graduação
Planejamento da disciplina
Objetivos gerais
Proporcionar aos alunos oportunidade de desenvolver:
● Comunicação e expressão
● Trabalho em equipe
Objetivos específicos
Ementa
fixo – iterativo linear / Newton-Raphson; Métodos de Múltiplos passos – secantes. Resolução de Sistemas
de Equações Lineares: Métodos diretos – Cramer / eliminação de Gauss, decomposição A = LU; Métodos
iterativos – Jacobi / Gauss-Seidel. Ajustamento de Curvas pelo Método dos Mínimos Quadrados:
Interpolação Polinomial: Existência e unicidade do polinômio Interpolador; Polinômio interpolador de:
Lagrange, Newton e Gregory-Newton; Estudo do erro. Integração numérica: Métodos de Newton-Cotes;
Trapézios; Simpson; Estudo do erro.
Conteúdo programático
Aula Conteúdo Estratégias didáticas Avaliação
1 Apresentação do curso e Aula dialogada Consulta sobre acordo de
conceitos básicos sobre convivência e sobre a
elaboração de fluxogramas aceitação do plano de ensino e
discussão de exercício sobre
fluxograma em grupo e
exercício individual e resumo 0
2 Conceitos básicos sobre erros, Aula expositiva Exercício em grupo e exercício
bases numéricas, e aritmética individual e resumo 1.
de ponto flutuante e acidente
com míssil Patriot
9 Revisão e proposta de trabalho Aula dialogada e/ou prática Exercício individual e em grupo
em sala ou laboratório
10 Prova - Prova
12 Aproximação: método dos Aula Expositiva e aula prática Exercício em grupo e exercício
mínimos quadrados e individual no laboratório e
linearização resumo 6
18 Integração numérica: método Aula expositiva e aula prática Exercício em grupo e exercício
dos trapézios e método de individual em laboratório e
Simpsons e erros resumo 9
20 Prova - Prova
Instrumentos:
● P:Provas. Vamos chamar de P=(P1+P2)/2, onde P1 e P2 são as notas de cada uma das provas.
● M: Trabalhos individuais e em em grupo em sala são os trabalhos dos mosqueteiros: os trabalhos
em grupos, formados mediante sorteio, em sala valem -0.1 ou -0.2(alunos ausentes recebem -0.4)
e, no caso em que o representante do grupo faz correta corretamente o trabalho
individual(mosqueteiro), os membros do grupo passam a ter 0, caso contrário, permanecem com
-0.2. Vamos chamar de M também a soma de todos os valores obtidos nos trabalhos dos
mosqueteiros. Eventualmente, M também pode receber pontos de atividades extras propostas.
● f: Resumos individuais feitos em questionários online e com alguma resoluções postadas em chats,
no Tidia ou Facebook, a definir no acordo de convivência na aula 1. O valor f varia linearmente de
-0.1 a 0.1 dependendo do desempenho da média dos resumos: 0 é -0.1 e 10 é 0.1.
● G: trabalho em grupo em casa: pode ser feito em casa ou mediante visita a sites, instituições ou
empresas. Vamos chamar de G a avaliação do trabalho de de 0 a 10. Esta leva em conta a
apresentação escrita e o seminário.
A média será:
Média = (1+f)*(0.9*P+0.1*G + M)
Caso o aluno não faça o trabalho G, independentemente da Média, seu conceito terá teto B.
Caso o aluno fique com o conceito D ou F, de acordo com a correspondência abaixo, ele terá direito ao
exame.
Se Exame>=5
Mèdia = Mínimo{(Média sem exame+ Exame)/2, Exame}
Se Exame<5
Média=Máximo{Mèdia, Exame}
Caso o aluno faça substitutiva, permitida para os que faltaram e tem atestado, o exame terá os seguintes
efeitos: será a P1 ou a P2, caso a média torne-se maior que 5 ou será 5 caso a média dê menos que 5 e o
exame mais que 5. E será o máximo entre a média e exame nos demais casos. É melhor evitar a
substitutiva e o exame!
Correspondência:
frequência menor que 75%: O
frequência maior que 75% e média<4:F
frequência maior que 75% e 4<=média<5:D
frequência maior que 75% e 5<=média<6.5:C
frequência maior que 75% e 6.5<=média<8:B
frequência maior que 75% e 8<=média<=10:A
Calendário:
p1 26/03/18
p2 30/04/18
Exame ou substitutiva 07/05/18
Seminário: 02/05/18
1.CHAPRA, Steven C. Métodos numéricos para engenharia. 7. ed. São Paulo, SP: McGraw-Hill, 2016.
3. ARENALES, Salvador. Cálculo numérico: uma abordagem para educação à distância. EdUFScar, 2010.
5. HUMES E OUTROS. Noções de Cálculo Numérico. São Paulo. Mac Graw-Hill, 1984.