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PERÚ – 2018
INDICE DE CONTENIDOS
Contenido
INDICE DE CONTENIDOS........................................................................................................................... 2
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................................... 4
1.1. Descripción del problema ........................................................................................................ 4
1.1.1. Formulación del problema. ............................................................................................ 12
1.2. Justificación o importancia del estudio. ................................................................................. 12
II. OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 13
2.1. Formulación de hipótesis ....................................................................................................... 13
Objetivo general ..................................................................................................................... 13
Objetivos específicos .............................................................................................................. 13
III. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS ........................................................ Error! Bookmark not defined.
3.1. Formulación de hipótesis ........................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Delimitación de la investigación................................................. Error! Bookmark not defined.
IV. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................................ 13
4.1. Antecedentes. ........................................................................................................................ 13
4.2. Marco teórico general. ........................................................................................................... 13
4.3. Marco conceptual .................................................................................................................. 13
V. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN. ......................................................................................... 13
5.1. Tipo y nivel de investigación .................................................................................................. 13
5.2. Métodos ................................................................................................................................. 13
5.3. Identificación y definición de variables. ................................................................................ 14
5.3.1. Variable de estudio. ....................................................................................................... 14
5.3.2. Operacionalización de variables..................................................................................... 14
VI. DETERMINACIÓN DE LA POBLACIÓN Y LA MUESTRA. ............................................................... 14
6.1. Población ................................................................................................................................ 14
6.2. Muestra .................................................................................................................................. 14
6.3. Ámbito geográfico-temporal. ................................................................................................. 14
VII. FUENTES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. ...................................... 14
7.1. Fuentes primarias y secundarias ............................................................................................ 14
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7.2. Técnicas .................................................................................................................................. 14
7.3. Instrumentos .......................................................................................................................... 14
VIII. PROCESAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE DATOS ......................................................................... 14
8.1. Análisis e interpretación de datos.......................................................................................... 14
IX. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS: .................................................................................................. 14
9.1. Cronograma de actividades.................................................................................................... 15
9.2. Asignación de recursos........................................................................................................... 15
9.3. Presupuesto o costo del proyecto.......................................................................................... 15
9.3.1. Financiamiento. ...................................................................................................................... 15
BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................................................... 15
ANEXOS. ................................................................................................................................................. 15
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TÍTULO:
INTERNACIONAL
desarrollado para planear, elaborar y consolidar el presupuesto, siendo este último, una herramienta de
gestión financiera de la empresa, que permite identificar necesidades y alternativas con el fin de determinar
acciones que minimicen los riesgos y propicien beneficios. ANGELA VARGAS LÓPEZ 2007 MEDELINN
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disponibilidad, anulaciones y reversiones. El sistema debe generar históricos de las
1996.
Gobernabilidad y sus consecuencias, además, se desea señalar que prima en la mentalidad de nuestros
gobernantes que todo lo realizado por sus antecesores está mal elaborado, diseñado, ect, con las
consecuencias que éstas tienen porque los cambios tienen costos financieros, esto se atribuye a la ausencia
de una Política de Estado cimentado y consensuado entre todos los referentes políticos para que sirva de un
modelo a seguir por varios periodos de Gobierno, sin mirar el partido de turno, sino solamente el bienestar
En Suecia se identificó un problema respecto al gasto público donde se presentaron el aumento progresivo
de la actividad económica y donde carecen de previsiones donde conlleva al incremento de gasto en el cual
cae el siglo productivo para poder solucionar este problema que acontece en dicho país tomaron medidas
necesarias
Un problema común del gasto público es que aumenta cuando se incrementa el nivel de actividad de la
economía y no existen previsiones que permitan aumentar el gasto cuando cae el ciclo productivo. Para
contrarrestar esta tendencia algunos países, como Suecia, establecieron dos etapas en la formulación del
presupuesto, separadas por varios meses, de manera de evitar tomar decisiones sobre la base de indicadores
de coyuntura. Durante la primera fase, el gobierno actualiza las proyecciones macroeconómicas y somete a
la aprobación del Parlamento las previsiones macroeconómicas actuales y las perspectivas presupuestarias,
estableciendo un marco de gastos a mediano plazo aprobado por el Poder Legislativo. En esta etapa, no se
analizan las aspiraciones de los servicios o entidades. Varios meses después, el gobierno considera las
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aspiraciones sectoriales que deben tomar como techo el gasto ya aprobado por el Poder Legislativo. Banco
NACIONAL
institucionales, así como realizar evaluaciones que enfatizan en la cantidad del gasto en
La manera de dar o entregar el presupuesto a los gobiernos regionales, locales y entre otras
entidades del estado ha resultado un poco anticuado, producto de ello fue la situación que
se vivió en los años anteriores que poco o nada ha desarrollado la sociedad, apesar de que
año a año la economía del Perú está en crecimiento y el presupuesto se aumenta a cada
rubro o sector con el fin de mejorar, aun así el mal manejo y gestión del presupuesto ha
hecho que las estadísticas de desarrollo económico y social sigan en lo mismo, en algunos
negativamente, tal es el caso del incremento del presupuesto para el sector educación en
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educativo en comprensión de textos en estudiantes de sexto de primaria ha sido nulo, así
se tiene incrementos de los gastos en diferentes sectores y aun se siguen los índices de
Contar con una etapa estratégica al inicio del ciclo presupuestario que comprenda el
análisis preliminar de las prioridades del gasto del gobierno; un proceso de revisión del
gasto, aunque sea muy simple, que sirva para comprobar la idoneidad y eficacia de los
programas vigentes y que pueda hacer uso de la información sobre los resultados para
determinar qué programas pueden ser reducidos, o incluso eliminados, y cuáles podrían
ampliarse; un proceso sistemático para analizar las nuevas propuestas de gasto; y que
todas las propuestas presupuestarias de los ministerios ejecutores del gasto, estén
respaldadas con información sobre la eficacia y la eficiencia del gasto que realizan. Sin una
revisión sistemática del gasto es mucho más difícil crear espacio fiscal para nuevas
presupuesto, también existen factores perturbadores que aún no se han superado y atentan
razones:
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Dificultades en el entendimiento de un proceso que los conductores o el Equipo
comprensión, sino con tecnicismos que a la postre confunden, situación que con
cierta frecuencia ocurre en las zonas rurales del interior, donde el nivel educativo de
b) Fragilidad de las propuestas, debido a que los agentes participantes ignoran información
que es básica para hacerlas viables, como cuando se demanda la construcción de una
e) Enfoque político del proceso; por el lado de los adversarios de la gestión, para tratar de
debilitar esta o hacer que fracase; por el de la autoridad municipal, para imponer en el
proceso sus propuestas, apoyada por agentes participantes afines al gobierno local.
selección del equipo encargado tanto de la capacitación como del monitoreo del proceso,
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lo que le resta credibilidad y suscita dudas en el actual, actitudes que se traducen en la
g) La ley 29298 fija como responsabilidad del presidente regional, en tanto preside el
los presupuestos participativos formulados por los consejos de coordinación local y regional
Sólo se involucra una mínima parte de la población, que al inicio se limita a defender
sus intereses. Por lo general, no participan la clase media ni los grupos empresa
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Los espacios de consulta son controlados casi siempre por el Estado.
gobierno; se hacen opositores quienes creen que el “mercado debe asignar los
recursos”.
parte de los recursos, y hay que tener mucho cuidado con no caer en la “venta de
enmarca
En la empresa electro sur este Abancay se identificó que no hay una buena gestión de
solicitado esto surge a que no realizan una gestión adecuada, en caso de las
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1.1.1. Formulación del problema.
Problema general.
¿En qué medida se presenta la gestion de presupuestos en la empresa de electro sur este Abancay 2018?
Problemas específicos.
¿En qué medida se presenta la gestion de presupuestos con con el presupuesto publico en la empresa de
electro sur este Abancay 2018?
¿En qué medida se presenta la gestión de presupuesttos con el ingreso de capital en la empresa de electro sur
este Abancay 2018?
¿En qué medida se presenta la gestion de presupuestos con los gastos publicos en la empresa de electro sur
este Abancay 2018?
¿En qué medida se presenta la gestion de presupuestos con la inversion publica en la empresa de electro sur
este Abancay 2018?
¿En qué medida se presenta la gestion de presupuestos con los recursos publicos en la empresa de electro
sur este Abancay 2018?
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II. OBJETIVOS
2.1. Formulación de hipótesis
Objetivo general
Evaluar en qué situación se encuentra la gestion de presupuestos en la empresa de electro sur este Abancay
2018.
Objetivos específicos
¿Evaluar como se encuentra el presupuesto publico en la empresa de electro sur este Abancay 2018?
¿Evaluar como se encuntra los los ingresos de capital en la empresa de electro sur este Abancay 2018?
¿Evaluar como se encuntra los gastos publicos en la empresa de electro sur este Abancay 2018?
¿Evaluar como se encuntra la Inversión publica en la empresa de electro sur este Abancay 2018?
¿Evaluar como se encuentra los recursos publicos en la empresa de electro sur este Abancay 2018?
4.2. Métodos
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4.3. Identificación y definición de variables.
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8.1. Cronograma de actividades
8.2. Asignación de recursos
Recursos humanos
Recursos materiales
8.3. Presupuesto o costo del proyecto.
8.3.1. Financiamiento.
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS.
Matriz de consistencia
Matriz de operacionalización
Instrumento de recojo de información
Base de datos
TRAER LIBROD
ARTICULOS CIENTIFICOS
TESIS
Lista de cotejo:
Matriz opecional:
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