CAPÍTULO III

FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LA SISTEMATIZACIÓN

A. OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN
Influencia del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D en la
transformación del maestro en el aula

B. OBJETIVOS:
1. Desarrollar un proceso académico que permita evidenciar las competencias alcanzadas en
el proceso del PADEP/D.

2. Habilitar al participante del PADEP/D, para desarrollar el trabajo de graduación.

C. EJES DE SISTEMATIZACIÓN:

1. ACTITUD DOCENTE
La actitud docente es la encargada de describir el cambio en la forma de comportarme en
mis labores educativas, que cambios he hecho en el trato hacia mis estudiantes, con que
motivación le enseño, de qué manera hago que ellos participen a la hora de dar mis clases,
cual es la comunicación que mantengo con los padres familia, con mis compañeros de trabajo
y con las personas de la comunidad.

2. METODOLOGÍA UTILIZADA
La metodología utilizada es el eje que explicara cual es la manera de planificar, la importancia
en el uso del CNB, cuáles son los métodos y técnicas utilizadas, las herramientas que se
utilizan para el uso de dichas técnicas y métodos, la utilización de evaluaciones adecuadas
para ver el progreso de los estudiantes
3. CLIMA DE LA CLASE
El clima de la clase es el eje que trata de la relación entre mis estudiantes, si es afectiva con
respeto y los suficientemente amena y motivacional, la manera en cómo están ubicados los
pupitres, la utilización de rincones de aprendizaje, si es adecuado el material manipulable y
visible del aula.

4. RECURSOS QUE UTILIZA

Los recursos utilizados es el eje que permitirá saber sobre cuales son la técnicas y métodos
utilizados a la hora de impartir las clases, las estrategias utilizadas, si se utilizan materiales
que se encuentre en el contexto de la comunidad, y todas las herramientas y recursos que me
puedo valer como docente para enseñar y ayudarle a mis estudiantes a construir sus
conocimientos.

5. RELACIÓN CON LA COMUNIDAD

Este eje trata de como las personas de la comunidad que se involucran en el proceso de
enseñanza de los estudiantes, también el trato y la relación que existe con el padre de familia
y la participación del COCODE y de otras organizaciones comunitarias que han sido parte
de la educación de nuestros niños.

6. ARTICULACIÓN ESCUELA/DESARROLLO COMUNITARIO

Este eje trata en cómo el docente se involucra en las actividades deportivas o culturales de la
comunidad, también en cómo el docente es partícipe del fomento de proyectos que harán que
la comunidad se esté desarrollando constantemente, impulsando a los líderes de la comunidad
a que conjuntamente se preocupen por el progreso de la comunidad gestionando y
promoviendo el desarrollo.

D. HIPÓTESIS

El proceso de la profesionalización docente mejora la calidad de los aprendizajes de los

alumnos de preprimaria.