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“SIMÓN BOLÍVAR”
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
Carrera Profesional : Todas las carreras.
Módulo Profesional : Actividades.
Unidad Didáctica N°1 : Cultura física y deportes.
Semestre Lectivo : 2018-I
Semestre Académico : Primero
Créditos :1
Turno : Día
Duración del semestre lectivo : 18 semanas
Inicio y término : 09/04/2018 al 03/08/2018.
Horas Semanales : 02
Horas Semestrales : 36
Docente : Mag.Carlos E. Pun Lay León
II. JUSTIFICACIÓN
Dentro del Currículo Nacional de Educación Superior Tecnológica de estructura modular y
cuyo enfoque apunta al logro de competencias, las actividades físicas se constituyen en un
Módulo Transversal de naturaleza práctica, cuya finalidad es mantener la salud mediante la
educación corporal a fin de obtener el desarrollo integral, como totalidad bio-psico-social y
espiritual, con la ergonomía, alimentación y salud personal.
Las actividades físicas están organizadas en dos unidades didácticas: la primera, en las
capacidades físicas condicionales y gimnasia aeróbica y la segunda, en fútbol y vóleibol.
III. COMPETENCIAS DEL MÓDULO:
3.1 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
3.2 Asume una vida saludable
3.3 Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
IV. CAPACIDADES
CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Comprende su cuerpo. - Evaluación diagnóstica
Se expresa corporalmente.
- Ejecuta los test funcionales a través de ejercicios de aptitud
cardiovascular y ejecuta los test físicos a través de del Test
de Cooper, Test por estaciones.
- Ejecuta los fundamentos básicos de la gimnasia aeróbica.
VALORES ACTITUDES
V. ESTRUCTURA TEMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA N° 1:
• MEJOREMOS NUESTRA SALUD CON LA GIMNASIA AEROBICA
SEMAN CONTENIDOS
A
1 Desarrollando mi condición física
2 Me conozco y me valoro a través del desarrollo de mis capacidades físicas
3 Mejoramos la resistencia con el baile aeróbico
9 Evaluación
UNIDAD DIDACTICA N° 2:
• MEJOREMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA CON LA PRACTICA DEL FUTBOL Y VOLEY.
SEMANA CONTENIDOS
Los juegos de siempre para integrarme
10
Seguimos en movimiento con el vóley
11
Seguimos en movimiento con el futsal
12
Jugando mejoro mis capacidades y me siento bien
13
El deporte es mi aliado para mejorar mis habilidades
14
Organizamos nuestro festival deportivo
15
Fortaleciendo mis relaciones sociales a través del campeonato
16
relámpago
17 Organizamos las actividades que nos divierten en un festival
recreativo
18 Evaluación
VII. EVALUACIÓN:
En el sistema modular, la evaluación de la UD es por capacidades, el logro de cada una
de ellas se realiza teniendo en cuenta los criterios de evaluación, que se evidencian a través de
los indicadores de evaluación.
Según las normas de evaluación del Sistema Modular, los requisitos de aprobación de cada una
de las capacidades de la presente Unidad Didáctica son:
1º Asistencia a más del 70% de las clases desarrolladas.
2º Obtener un promedio de 13 ó más en las evaluaciones realizadas.
El estudiante que obtenga 09 ó menos como promedio en una de las capacidades, desaprueba
automáticamente la Unidad Didáctica y pierde el derecho a la evaluación de recuperación.
Según las normas vigentes, la calificación en todos los casos es vigesimal (de 0 a 20) y el medio
punto (0,5) es favorable al estudiante.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN (BIBLIOGRAFIA / WEB):
Ministerio de Educación del Perú (2015). Rutas de Aprendizaje. Recuperado de
http://recursos.perueduca.pe/rutas
Ruiz, I.A., Herrera, A.B. (2006). Educación física para el nivel medio. Comunicarte
Editorial.
Viciana, V., Arteaga Checa, M. (1997). Las actividades coreográficas en la escuela.
Barcelona: INDE.
www.efdeportes.com
http://es.slideshare.net/estudianteacademico/capacidades-sicas-19981713
ALBA BERDEAL, ANTONIO (1996). Test de evaluación funcional en el deporte.
BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, D. (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona:
INDE.
DIÉGUEZ, J. (1997). Aeróbic en Salas de Fitness. Colección Fitness. Barcelona: INDE.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2015).
“Matriz de indicadores” en Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el
Deporte Escolar. Recuperado de
http://www.perueduca.pe
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Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación Física. Lima: Minedu.
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“Lineamientos pedagógicos” en Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física
y el Deporte Escolar.
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“Separatas de planificación curricular, diseño de unidades y sesión de aprendizaje” en
Plan Nacional de Fortalecimiento
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BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, D. (2015).
Evaluación en la Educación Física. Barcelona: INDE.
TOBÓN TOBÓN, S. (2006).
Formación Basada en Competencias. Bogotá: Ecoe Ediciones.
DVD, CD
SOPORTE PEDAGÓGICO: 99062872. Técnicas para gimnasia-USA,.
FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ATLETISMO. Atletismo.
SOPORTE PEDAGÓGICO: 99062872. Una Escuela de Fútbol.
DR. SAITO. Voleibol Japonés.
LINN, M. Voleibol avanzado.