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Pillole di Roma

a spasso per la Città Eterna

Villa Borghese

Campo dei fiori

Castel Sant’Angelo

San Pietro
Campo dei fiori Colosseo

piazza Navonapiazza Navona Ghetto

Isola Tiberina Castel Sant’Angelo


Campo dei Fiori

Fontana delle
Tatartarughe
San Pietro Villa Borghese

Ghetto

Giardino degli Aranci GIARDINO DEGLI ARANCI


Isola Tiberina Colosseo

Giardino degli Aranci

Come arrivare
Metro B fino alla fermata Circo Massimo
Bus 170 fino alla fermata Bocca della Verità
Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI A1
A1

GIARDINO DEGLI ARANCI


A. Guarda il video e annota le informazioni che hai capito. Poi confrontati con un compagno.

B. Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.


1. La strada per arrivare al Giardino degli Aranci è in salita. V F
2. Il Giardino degli Aranci è sempre affollato. V F
3. L’attuale giardino fu realizzato nel 1952. V F
4. L’atmosfera è molto rilassata e tranquilla. V F
5. Vicino ai giardini c’è una chiesa paleocristiana. V F
6. Questa chiesa ha una facciata e un atrio molto decorati. V F
7. All’interno la basilica ha tre navate. V F
8. Le colonne della basilica sono di legno. V F

C. Collega ciascuna descrizione all’immagine corrispondente.

Il viale centrale che divide La fontana che sta all’entrata


in due il parco. del giardino.
La basilica di Santa Sabina
dietro gli alberi del parco.

Le tre navate della basilica, Il portico laterale con


divise da colonne di marmo. l’entrata della chiesa.
La meravigliosa vista
dal belvedere del giardino.

1 2 3

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI A1

D. Completa la descrizione della fotografia con le parole nel riquadro.

dietro al centro
in fondo sotto
in primo piano a
sul in

questa fotografia vediamo il Giardino degli Aranci, un parco che si trova

Roma, colle Aventino. La chiesa si trova

all’immagine, un cielo azzurro con qualche nuvola bianca. L’atmosfera è calma

e tranquilla: ci sono due panchine per sedersi e riposare. la

panchina di sinistra c’è un albero molto alto, mentre della fotografia vediamo alberi

più bassi e con molte foglie verdi.

E. Che cosa ti piace e incuriosisce di più del Giardino degli Aranci e cosa meno?
Parlane con un compagno.

F. Completa il testo con i seguenti verbi coniugati alla forma corretta del presente indicativo.

dividere dovere avere essere


avere esserci volere esserci

Il Giardino degli Aranci una struttura molto simmetrica: al centro

un viale che il parco in due parti. Grazie alla sua atmosfera tranquilla e rilassata, il

parco un ottimo posto per riposarsi.

Accanto ai giardini la basilica di Santa Sabina: una chiesa molto particolare perché

non la facciata. I visitatori che ammirare l’interno della chiesa

entrare dal portico laterale.

G. È un bellissimo pomeriggio di primavera a Roma, tu hai voglia di rilassarti e decidi di


andare al Giardino degli Aranci…. Racconta che cosa fai in un breve testo.

H. Con i tuoi compagni, prepara la presentazione del parco di una città che vi piace
particolarmente. Potete scegliere il formato che preferite: presentazione Power Point, video,
poster, collage…

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI A2
A2

A. Guarda il video e annota le informazioni più importanti. Poi confrontati con un compagno.

B. Cerchia l’opzione corretta.


1. Per arrivare al Giardino degli Aranci c’è un po’ di salita / bisogna attraversare tutta Roma.
2. Dal Giardino degli Aranci si vede un panorama splendido / si arriva a un altro parco.
3. Il Giardino degli Aranci ha una struttura simmetrica / ha tre viali alberati.
4. L’atmosfera è tranquilla e rilassata / caotica e rumorosa.
5. La basilica di Santa Sabina è senza facciata / cupola.
6. La basilica ha tre navate e colonne di marmo / cinque navate e colonne di marmo.

C. Osserva queste immagini e descrivile. Aiutati con le seguenti parole.

vasca chiesa viale panorama


fontana alberi prato panchina

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D. Cerchia l’opzione corretta.

A : Sabrina@tiscali.its  
Oggetto : Saluti da Roma
INVIA SALVA COME BOZZA ANNULLA ALLEGA FILE

Cara Sabrina,
che meravigliosa città è / era Roma! Il Giardino degli Aranci mi ha colpita / colpiva particolarmente,
non è / era facile trovare un angolo così tranquillo e silenzioso in una metropoli tanto caotica e
trafficata! Ci sono andata / andavo ieri con Frank e Jane, perché avevamo / abbiamo avuto
voglia di stenderci in mezzo all’erba e passare qualche ora a leggere o guardare il cielo. Il giardino
è / era in cima a una collina, quindi per arrivarci abbiamo fatto / facevamo un po’ di salita, però
ne vale proprio la pena. Ci siamo stesi / stendevamo sotto un albero e dopo poco io mi sono
addormentata / addormentavo. Quando mi sono svegliata, era / è stato quasi il tramonto, e così
abbiamo visto / vedevamo il meraviglioso panorama del belvedere con una luce bellissima! Se
vieni / sei venuta a Roma, ti consiglio proprio di visitare questo posto!
Ci vediamo a Londra!
A presto,
Sara

E. Completa il testo inserendo le preposizioni articolate adatte.

sulla sul alla al dai

nel del degli della all’

colle Aventino c’è il Giardino degli Aranci, un giardino piccolo ma molto grazioso.

Grazie sua atmosfera molto romantica, fine settimana si possono

vedere molte coppie che posano davanti fotografo per catturare uno dei momenti più

romantici loro vita. I fiori alberi profumano l’aria e c’è una terrazza

da cui ammirare Roma in tutta la sua bellezza: se vai ora del tramonto, non puoi

perderti lo spettacolo sole che tramonta Basilica di San Pietro.

Questo posto è molto amato romani e poco conosciuto dai turisti, forse proprio per

questo è così tranquillo e calmo!

F. Sei mai stato in un luogo dall’atmosfera tranquilla e rilassata, simile al Giardino degli
Aranci? Descrivilo a un compagno e raccontagli la tua esperienza.

G. Fai una ricerca sui parchi di Roma e, con i tuoi compagni, prepara la presentazione di un
parco che ti piace particolarmente. Potete scegliere il formato che preferite: presentazione
Power Point, video, poster, collage…

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI B1
B1

A. Guarda il video e indica l’opzione corretta.


1. Si arriva al Giardino degli Aranci: 4. Il giardino è adatto a chi:

a. solamente a piedi.  a. ama la pace e la tranquillità. 


b. facendo un po’ di strada in salita.  b. ama fare sport. 
c. con la metropolitana.  c. ama vedere diversi tipi di piante e fiori. 
2. Il giardino è stato realizzato: 5. Accanto al parco c’è:

a. nel 1982  a. una chiesa paleocristiana del V secolo. 

b. nel 1952  b. una chiesa rinascimentale del XV secolo. 

c. nel 1932  c. una chiesa barocca del XVII secolo. 


3. In mezzo al parco si trova:  a particolarità della basilica di Santa
6. L
Sabina è che:
a. un viale di aranci profumatissimi. 
a. la facciata è crollata. 
b. un viale che divide in modo simmetrico
il giardino.  b. si entra dal portico laterale. 
c. un lago con un monumento al centro.  c. ha molte navate. 

B. Conosci un posto simile al Giardino degli Aranci? Descrivilo a un compagno.

C. Completa il dialogo con i pronomi adatti. Attenzione, alcuni pronomi si legano al verbo.

ci me lo gli lo me ne
mi lo ci ne ci

Lucia: Indovina dove .................. ha portata,


ieri, Marco!
Marica: Non saprei…

Lucia: Al Giardino degli Aranci! ..................


conosci?
Marica: .................. ho sentito parlare però
non .................. sono mai andata.
Lucia: Credimi, .................. vale la pena! È un
posto veramente incantevole e romantico.
Marica: .................. hanno detto! Certo che
Marco ha avuto proprio una buona idea!
Lucia: Beh, per il suo compleanno ..................
avevo regalato un giro in gondola a Venezia, e lui ha
voluto ricambiare!
Marica: Quanto romanticismo! Per
.................. Claudio non organizza mai questo
Lucia: E allora pensa.................. tu e genere di cose, non .................. pensa proprio!
stupisci.................. ! Potreste andare proprio al
Giardino degli Aranci!

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D. Leggi il testo e indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

Il parco Savello, più conosciuto


come Giardino degli Aranci, si
trova sulla cima del colle Aventino
ed è stato costruito in seguito a
un piano urbanistico iniziato negli
anni Venti. Dove ora c’è il parco,
prima sorgeva un orto coltivato
dai Padri domenicani della chiesa
attigua, la basilica di Santa Sabina.
Unendo questo spazio a un’area che
allora era occupata dal lazzaretto
comunale, si è creato lo spazio
perfetto per dare vita a questo
giardino dall’atmosfera così romantica e pacifica. Gli aranci vennero piantati in riferimento
all’albero di arancio vicino al quale predicava San Domenico, fondatore dell’ordine religioso a cui
appartiene la basilica di Santa Sabina. Il parco, così come lo vediamo ora, fu realizzato nel 1932
dall’architetto Raffaele de Vico, che progettò il giardino in modo da renderlo simmetrico, con
un viale mediano che porta direttamente alla terrazza con vista su un panorama mozzafiato di
Roma. L’obiettivo dell’architetto era quello di creare un belvedere suggestivo proprio come quelli
del Gianicolo e del Pincio, e secondo noi ci è proprio riuscito!

1. La costruzione del parco è durata vent’anni. V F

2. Il parco occupa un’area dove prima sorgeva una chiesa domenicana. V F

3. Gli aranci sono stati piantati in onore di San Domenico. V F

4. Il viale progettato da Raffaele de Vico divide il parco in due parti uguali. V F

5. Anche se molto bella, la terrazza del Giardino degli Aranci è meno affascinante
dei belvedere del Gianicolo e del Pincio. V F

E. Rileggi il testo al punto E abbina ciascuna parola alla definizione corrispondente.


a. adiacente, confinante
1. cima b. punto panoramico
2. piano urbanistico c. progetto che riguarda la struttura di una città
3. orto d. che si trova in una posizione di mezzo
4. attiguo e. la parte più alta
5. simmetrico f. che stupisce e affascina tanto da togliere il fiato
6. mediano g. piccolo terreno coltivato che produce verdura
7. mozzafiato e frutta
8. belvedere h. che ha una forma ordinata e regolare

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F. Completa le frasi con i pronomi relativi adatti.

che a cui dal quale


dalla quale in cui che

1. Il Giardino degli Aranci è un luogo perfetto …………….. rilassarsi.

2. La salita ………….. porta al parco è un po’ dura da affrontare, ma ne vale proprio la pena.

3. Il giardino ha anche una bellissima terrazza ……………. si può ammirare una vista mozzafiato di Roma.

4. La basilica di Santa Sabina ha una caratteristica molto particolare: non ha facciata, ma c’è un portico

laterale …………… si accede alla chiesa.

5. All’interno della chiesa ci sono delle colonne di marmo ………………. dividono lo spazio in tre navate.

6. L’architetto …………… si deve la costruzione del parco è Raffaele de Vivo.

G. Vicino al Giardino degli Aranci c’è un portone con un buco della serratura dal quale si vede
una suggestiva vista di San Pietro. Stai guardando attraverso il buco della serratura quando
all’improvviso vedi… Usa la fantasia e inventa una breve storia.

H. Conosci altri luoghi da cui si può vedere un panorama meraviglioso come dal belvedere
del Giardino degli Aranci? Con i tuoi compagni, scegline uno e preparane una presentazione.
Potete scegliere il formato che preferite: presentazione Power Point, video, poster, collage…

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI B2
B2

A. Guarda il video e rispondi alle seguenti domande.

1. Quando e da chi fu realizzato l’attuale Giardino degli Aranci?

2. Da quale elemento si può notare la struttura simmetrica


del giardino?

3. Che cosa c’è accanto al Giardino degli Aranci?

4. Che particolarità ha la basilica di Santa Sabina?

5. Com’è strutturato l’interno della chiesa?

B. Leggi il testo e rispondi alle seguenti domande.

L’Aventino, il colle dove seppellita la testa della santa.


si trova la basilica di Le credenze popolari legate a questo luogo
Santa Sabina, è un luogo sono molte e antiche. Ad esempio, poco
strettamente connesso alla oltre l’entrata della chiesa, c’è una colonna
nascita di Roma. Secondo che sorregge una pietra ovale di basalto nero
la leggenda, nel 753 a.C. con tre fori, conosciuta come “la bomba di
Romolo scelse il colle San Domenico”. La leggenda racconta che
Palatino come luogo per la il Diavolo, infuriato contro San Domenico
fondazione della città, mentre perché non riusciva a distoglierlo dalla
Remo preferì sviluppare la preghiera, scagliò questa pietra contro il
propria città sull’Aventino. santo: i tre buchi nella pietra sarebbero stati
Questa zona, isolata e difesa provocati dalle dita infuocate del Diavolo. In
da mura, diventò presto verità, la pietra è molto probabilmente un peso
un punto cruciale per il di un’antica bilancia o la macina di un mulino.
commercio e così l’area si popolò di ricche Un’altra leggenda riguarda l’arancio di San
dimore di patrizi, templi e altri luoghi di Domenico: se si presta fede alla tradizione,
culto. Uno di questi era il luogo dove Sabina, sarebbe stato il primo albero di arance
una patrizia romana vissuta nel II secolo, si portato a Roma dalla Spagna proprio da
recava per pregare dopo essersi convertita al San Domenico, nel 1216. Questo albero
cristianesimo. A causa della sua fede religiosa, è considerato miracoloso perché anche
Sabina venne decapitata sotto il regno dopo molti secoli ha continuato a dare frutti
dell’imperatore Adriano e oggi la basilica attraverso altri alberi rinati sull’originale, ormai
a lei dedicata sorge sopra il luogo dove fu seccato.

1. Cosa c’era, nell’antichità, sull’Aventino? 3. Cosa racconta la leggenda sulla “bomba di San
Domenico”?

2. Perché Sabina fu decapitata?


4. Perché l’arancio di San Domenico è considerato
un albero miracoloso?

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C. Riesci a spiegare il significato delle seguenti espressioni? Confrontati con un compagno.

strettamente connesso punto cruciale luogo di culto

credenza popolare prestare fede

D. Abbina ciascun verbo al significato corrispondente.

1. convertirsi a. lanciare con forza


2. seppellire b. sostenere, mantenere in alto
3. sorreggere c. cambiare religione
4. distogliere d. distrarre, allontanare l’attenzione da qualcosa
5. scagliare e. tagliare la testa
6. decapitare f. mettere sotto terra

E. Conosci qualche leggenda legata a un luogo famoso? Raccontala a un compagno.

F. Trasforma le seguenti frasi dal discorso diretto al discorso indiretto.

1 4
Dissero Chiese
Oggi piove, non Scusi, come si
possiamo andare arriva al Giardino
al parco. degli aranci?

2 5
Disse Disse
Il Giardino degli Penso che questo
Aranci è uno dei sia uno dei luoghi più
miei parchi preferiti. romantici di Roma.

3 6
Dissero Chiesero
Domani andremo a Ti va di venire con noi a
visitare la basilica fare una passeggiata
di Santa Sabina. sull’Aventino?

G. Con i tuoi compagni, fai una ricerca su una chiesa dalle antiche origini e preparatene una
presentazione. Potete scegliere il formato che preferite: presentazione Power Point, video,
poster, collage…

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Pillole di Roma • Giardino degli Aranci
a spasso per la Città Eterna

Autore attività Correzione


Giada Licastro Maria Vittoria Ambrosini
Direzione editoriale Idea, soggetto e sceneggiatura
Ludovica Colussi Ludovica Colussi
Revisione didattica Produzione e Regia
Fidelia Sollazzo Jaume Riba - Playground Visual Movement
Coordinamento editoriale Riprese, suono, montaggio e Sound Design
Ludovica Colussi, Fidelia Sollazzo Luiso Ces e Jaume Riba - Playground Visual Movement
Progetto grafico Musica
Juan Asensio Villena Luiso Ces
Impaginazione Reporter
Ornella Ambrosio Ludovica Colussi
Documentazione
Giada Licastro, Fidelia Sollazzo

© Immagini:
p. 1 Ludovica Colussi; p. 2 Sedmak/Dreamstime.com, Marinv/Dreamstime.com, Marinv/Dreamstime.com, LivioAndronico/Wiki-
media.com, MarkusMark/Wikimedia.com, Ekaterinabelova/Dreamstime.com; p.3 Ekaterinabelova/Dreamstime.com; p. 4 Marinv/
Dreamstime.com, Marinv/Dreamstime.com, Ekaterinabelova/Dreamstime, LivioAndronico/Wikimedia.com; p. 7 Marinv/Dreamsti-
me.com; p. 8 Cashcb/Dreamstime.com; p. 9 Marinv/Dreamstime.com, Ekaterinabelova/Dreamstime.com, laLupa/Wikimedia.com

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI guida A1
guida A1

GIARDINO SOLUZIONI

DEGLI ARANCI
1. V
2. F

(durata 01.13) 3. F
4. V
5. V
Risorse linguistiche: 6. F
7. V
• il lessico per descrivere un luogo caratteristico;
8. F
• alcune espressioni di luogo;
• il presente indicativo.
C. Chiedete agli studenti di osservare le immagini e di
abbinarle alla descrizione corrispondente. Gli studenti
si confronteranno a coppie prima di passare alla
messa in comune e alla correzione.
Competenze e obiettivi:
• allenarsi a descrivere i luoghi di una città;
SOLUZIONI
• allenarsi a parlare di azioni quotidiane.
1. Le tre navate della basilica, divise da colonne di
marmo.
2. La meravigliosa vista dal belvedere del giardino.
Prima di cominciare
3. Il viale centrale che divide in due il parco.
Mostrate qualche immagine del Giardino degli Aranci 4. La fontana che sta all’entrata del giardino.
e chiedete agli studenti se conoscono questo luogo. 5. Il portico laterale con l’entrata della chiesa.
Se qualcuno di loro lo conosce, invitatelo a esporre 6. La basilica di Santa Sabina dietro gli alberi del
ciò che sa in merito, altrimenti dite agli studenti che parco.
si tratta di un piccolo parco molto caratteristico di
Roma. Avviate poi una conversazione chiedendo agli
D. Chiedete agli studenti di completare la descrizione
studenti cosa si aspettano di trovare in un parco. Se
della foto con le espressioni di luogo proposte. Gli
lo ritenete opportuno, potete scrivere alla lavagna il
studenti si confronteranno a coppie prima di passare
lessico che emergerà dalla conversazione.
alla messa in comune e alla correzione.

Svolgimento SOLUZIONI

A. Chiedete agli studenti di guardare il video e di in / a / sul / in fondo / sotto / in primo piano / dietro

annotare le informazioni che hanno capito. Se lo / al centro

ritenete opportuno, potete mostrare il video più


volte. Chiedete poi agli studenti, divisi a coppie, di
E. Invitate gli studenti, divisi a coppie, a parlare con
confrontarsi su quanto hanno capito.
un compagno del Giardino degli Aranci. Vorrebbero
visitarlo? Cosa gli piace di più e cosa meno? Se lo
B. Invitate gli studenti leggere il testo dell’attività
ritenete opportuno, potete favorire uno o più scambi
proposta prima di mostrare nuovamente il video, in
di coppia per favorire una maggiore circolazione del
modo che sappiano quali informazioni ricercare nel
lessico. Passate infine alla messa in comune.
filmato.
Mostrate il video e poi lasciate agli studenti il tempo
F. Chiedete agli studenti di completare il testo
per svolgere l’attività e confrontarsi a coppie. Se lo
coniugando al presente indicativo i verbi proposti. Gli
ritenete opportuno, potete proporre uno o più scambi
studenti svolgeranno l’attività individualmente e si
di coppia per favorire una maggiore circolazione delle
confronteranno a coppie prima di passare alla messa
informazioni. Passate infine alla messa in comune e
in comune e alla correzione.
alla correzione.

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI guida A1

SOLUZIONI
ha / c’è / divide / è / c’è / ha / vogliono / devono

G. Invitate gli studenti a immaginare di trascorrere


un pomeriggio al Giardino degli Aranci e a descrivere
in un breve testo le attività che potrebbero svolgere.
Lasciate agli studenti il tempo necessario per svolgere
l’attività e intervenite nel caso vi venga richiesto.
Ritirare infine gli elaborati, che riporterete nella
lezione successiva per la correzione.

H. Dite agli studenti di preparare la presentazione


del parco di una città che li ha particolarmente
colpiti. Gli studenti potranno scegliere il formato
che preferiscono: presentazione Power Point, video,
poster, collage…

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI A2
guida
guida A2

Risorse linguistiche: SOLUZIONI


• il lessico per descrivere un luogo
1. c’è un po’ di salita
caratteristico;
2. si vede un panorama splendido
• le preposizioni articolate;
3. ha una struttura simmetrica
• la differenza d’uso tra passato prossimo e
4. è tranquilla e rilassata
imperfetto.
5. facciata
6. tre navate e colonne di marmo

Competenze e obiettivi:
C. Invitate agli studenti di osservare le immagini e
• descrivere i luoghi di una città di scriverne una breve descrizione aiutandosi, se
lo desiderano, con le parole proposte. Lasciate agli
studenti il tempo necessario per svolgere l’attività, poi
Prima di cominciare
passate alla messa in comune.
Mostrate qualche immagine del Giardino degli Aranci
e chiedete agli studenti se conoscono questo luogo. D. Dite agli studenti che devono scegliere la forma
Se qualcuno di loro lo conosce, invitatelo a esporre verbale più opportuna tra quelle proposte. Gli studenti
ciò che sa in merito, altrimenti dite agli studenti che lavoreranno individualmente e si confronteranno a
si tratta di un parco molto caratteristico di Roma. coppie prima di passare alla messa in comune e alla
Avviate poi una conversazione chiedendo agli studenti correzione.
quali sono le attività che di solito si possono svolgere
in un parco.
SOLUZIONI

è / ha colpita / è / sono andata / avevamo / è /


Svolgimento abbiamo fatto / siamo stesi / sono addormentata /
era / abbiamo visto / se vieni
A. Chiedete agli studenti di guardare il video e di
annotare le informazioni che ritengono più importanti.
Se lo ritenete opportuno, potete mostrare il video più E. Chiedete agli studenti di inserire nel testo
di una volta. Passate infine alla messa in comune. le preposizioni articolate adatte. Gli studenti
lavoreranno individualmente e si confronteranno a
B. Prima di mostrare nuovamente il video, invitate coppie prima di passare alla messa in comune e alla
gli studenti a leggere il testo dell’attività proposta, correzione.
in modo che sappiano quali informazioni ricercare
nel filmato. Procedete poi alla visione del video
SOLUZIONI
e lasciate agli studenti il tempo necessario a
svolgere individualmente l’attività. Gli studenti si sul / alla / nel / al / della / degli / all’ / del / sulla /
confronteranno a coppie prima di passare alla messa dai
in comune e alla correzione.

F. Invitate gli studenti, divisi a coppie, a parlare di


un luogo dall’atmosfera tranquilla e rilassata come
quella del Giardino degli Aranci. Lasciate agli studenti
il tempo necessario per svolgere l’attività, poi passate
alla messa in comune.

G. Chiedete agli studenti di lavorare in gruppo per


preparare la presentazione di un altro parco di Roma
che li incuriosisce particolarmente. Gli studenti
potranno scegliere il formato che preferiscono:
presentazione Power Point, video, poster, collage…

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI B1
guida
guida B1

Risorse linguistiche: C. Chiedete agli studenti di leggere il dialogo e di


completarlo con i pronomi adatti. Lasciate agli
• il lessico per descrivere un parco;
studenti il tempo necessario per svolgere l’attività
• i pronomi personali diretti e indiretti;
individualmente e poi confrontarsi a coppie prima di
• i pronomi relativi.
passare alla messa in comune e alla correzione.

Competenze e obiettivi: SOLUZIONI


• allenarsi a descrivere i luoghi di una città; Lucia: mi / lo / ne / gli / ci / lo
• allenarsi a scrivere brevi testi di fantasia. Marica: ne / ci / me lo / me / ci

D. Chiedete agli studenti di leggere il testo e di


Prima di cominciare indicare se le affermazioni proposte sono vere o
false. Lasciate agli studenti il tempo necessario per
Mostrate qualche immagine del Giardino degli Aranci
svolgere l’attività individualmente e poi confrontarsi a
e chiedete agli studenti se conoscono questo luogo.
coppie prima di passare alla messa in comune e alla
Se qualcuno di loro lo conosce, invitatelo a esporre
correzione.
ciò che sa in merito, altrimenti dite agli studenti che
si tratta di un parco molto caratteristico di Roma.
SOLUZIONI
Avviate poi una conversazione chiedendo agli studenti
se amano andare al parco e perché. Se lo ritenete 1. F
opportuno, potete scrivere alla lavagna il lessico che 2. F
emergerà dalla conversazione. 3. V
4. V
5. F
Svolgimento
A. Chiedete agli studenti di guardare il video e di E. Chiedete agli studenti di abbinare ciascuna
scegliere l’opzione corretta tra quelle proposte. Prima parola alla definizione corrispondente. Lasciate agli
della visione, invitate gli studenti a leggere il testo studenti il tempo necessario per svolgere l’attività
dell’attività in modo che sappiano quali informazioni individualmente e poi confrontarsi a coppie prima di
ricercare nel filmato. Lasciate agli studenti il tempo passare alla messa in comune e alla correzione.
necessario per svolgere l’attività e confrontarsi a
coppie, poi passate alla messa in comune e alla SOLUZIONI
correzione. 1. e
2. c
SOLUZIONI 3. g
4. a
1. b
5. h
2. c
6. d
3. b
7. f
4. a
8. b
5. a
6. b
F. Chiedete agli studenti di completare le frasi con i
pronomi relativi adatti tra quelli proposti. Lasciate
B. Chiedete agli studenti, divisi a coppie, di descrivere
agli studenti il tempo necessario per svolgere l’attività
a un compagno un posto che conoscono che
individualmente e poi confrontarsi a coppie prima di
assomiglia al Giardino degli Aranci. Se lo ritenete
passare alla messa in comune e alla correzione.
opportuno, potete favorire uno o più scambi di coppia,
in modo da favorire una maggiore circolazione del
lessico. Passate infine alla messa in comune.

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI guida B1

SOLUZIONI
1. in cui
2. che
3. dalla quale
4. dal quale
5. che
6. al quale

G. Chiedete agli studenti di scrivere una storia di


fantasia immaginando di vedere qualcosa mentre
ammirano San Pietro dal buco della serratura nel
portone vicino al Giardino degli Aranci. Lasciate agli
studenti il tempo necessario per svolgere l’attività e
intervenite nel caso vi venga richiesto. Ritirate infine
gli elaborati e riconsegnateli nella lezione successiva
per la correzione.

H. Gli studenti, in piccoli gruppi, devono preparare


la presentazione di un luogo che abbia un belvedere
suggestivo come quello del Giardino degli Aranci.
Gli studenti possono scegliere il formato che
preferiscono: presentazione Power Point, video,
poster, collage…

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI B2
guida
guida B2

Risorse linguistiche: B. Chiedete agli studenti di leggere il testo e di


rispondere alle domande. Lasciate agli studenti il
• lessico per descrivere un parco;
tempo necessario per svolgere l’attività e confrontarsi
• il discorso diretto e indiretto.
a coppie, poi passate alla messa in comune e alla
correzione.

RISPOSTE POSSIBILI
Competenze e obiettivi:
1. In epoca romana, l’Aventino era un centro per i
• allenarsi a descrivere i luoghi di una città;
commerci i cui sorgevano anche dimore dei patrizi
• allenarsi a spiegare il significato di parole ed
e templi.
espressioni;
2. Sabina fu decapitata perché si era convertita alla
• allenarsi a raccontare una leggenda.
religione cristiana.
3. Secondo la leggenda, la bomba di San Domenico
sarebbe una pietra che il Diavolo, infuriato contro
il santo, avrebbe scagliato contro San Domenico.
Prima di cominciare
4. L’arancio di San Domenico è considerato
Mostrate qualche immagine del Giardino degli Aranci miracoloso perché ha continuato a dare frutti
e chiedete agli studenti se conoscono questo luogo. attraverso nuovi alberi cresciuti dall’originale.
Se qualcuno di loro lo conosce, invitatelo a esporre
ciò che sa in merito, altrimenti dite agli studenti che si C. Invitate gli studenti, divisi a coppie, a spiegare il
tratta di un parco molto caratteristico di Roma. significato delle espressioni proposte. Lasciate agli
studenti il tempo necessario per svolgere l’attività,
poi passate alla messa in comune, durante la quale
Svolgimento potrete intervenire per chiarire eventuali dubbi.

A. Chiedete agli studenti di guardare il video e di


D. Chiedete agli studenti di abbinare ciascun verbo
rispondere alle domande. Prima della visione, invitate
al significato corrispondente. Lasciate agli studenti il
gli studenti a leggere il testo dell’attività, in modo
tempo necessario per svolgere l’attività e confrontarsi
che sappiano quali informazioni ricercare nel video.
a coppie, poi passate alla messa in comune e alla
Lasciate agli studenti il tempo necessario per svolgere
correzione.
l’attività e confrontarsi a coppie, poi passate alla
messa in comune e alla correzione.
SOLUZIONI
1. c
SOLUZIONI 2. f
1. L’attuale Giardino degli Aranci fu realizzato nel 3. b
1932 dall’architetto Raffaele de Vico. 4. d
2. La struttura simmetrica del giardino si nota 5. a
grazie al viale centrale, che divide il parco a metà. 6. e
3. Accanto al giardino degli aranci c’è la basilica
paleocristiana di Santa Sabina. E. Invitate gli studenti a raccontare a un compagno
4. La basilica di Santa Sabina non ha facciata, ma vi una leggenda legata a un luogo. Lasciate agli studenti
si può accedere dal portico laterale. il tempo necessario per svolgere l’attività, poi passate
5. La chiesa è divisa in tre navate, separate da alla messa in comune.
colonne di marmo.

F. Chiedete agli studenti di trasformare le frasi


proposte dal discorso diretto al discorso indiretto.
Lasciate agli studenti il tempo necessario per svolgere
l’attività, e confrontarsi a coppie, poi passate alla
messa in comune e alla correzione.

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Pillole di Roma • GIARDINO DEGLI ARANCI guida B2

SOLUZIONI
1. Dissero che quel giorno pioveva e non potevano
andare al parco.
2. Disse che il Giardino degli Aranci era uno dei suoi
parchi preferiti.
3. Dissero che il giorno dopo sarebbero andati a
visitare la basilica di Santa Sabina.
4. Chiese come si arrivava al Giardino degli Aranci.
5. Disse che pensava che quello fosse uno dei luoghi
più romantici di Roma.
6. Chiesero se gli / le andava di andare con loro a
fare una passeggiata sull’Aventino.

G. Chiedete agli studenti di lavorare in gruppo per


preparare la presentazione di una chiesa dalle origini
antiche. Gli studenti possono scegliere il formato
che preferiscono: presentazione Power Point, video,
poster collage…

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