Indicación y espacio para enviar la tarea # 3

Estimado, participante en este espacio realizara las siguientes actividades.

1- Elaboración de un cuadro comparativo entrada sobre tema liderazgo en el

grupo, tomando en cuenta los siguientes aspectos:

A) Definición de liderazgo y tipos de destrezas según el autor.

B) Descripción de las destrezas.

C) Metas y resultados deseados.

LIDERAZGO EN EL GRUPO
Definición de liderazgo: Metas y resultados deseados:
Potenciar la confianza, la auto-
El liderazgo se entiende como la
apertura y la exploración del
capacidad de delegar, dirigir, tomar la
cliente.
iniciativa, gestionar, convocar,
Determinar si el terapeuta ha
promover, incentivar, motivar y evaluar
entendido correctamente la
un proyecto, de forma eficaz
afirmación del cliente,
y eficiente, sea
proporcionar apoyo y
éste personal, profesional,
clarificación.
gerencial o institucional.
Ayudar a los clientes a diferenciar
Tipos de destrezas según el autor:
los sentimientos conflictivos y
Las habilidades sociales
confusos de los pensamientos,
anteriormente citadas comprenden un
comprender el mensaje.
extenso conjunto de elementos
Evitar la fragmentación y dar
verbales y no verbales que se
dirección a la sesión,
combinan en complejos repertorios
proporcionar continuidad y
conductuales. Además, de los
significado.
componentes verbales y no verbales,
Evitar la fragmentación y dar
las habilidades sociales dependen de dirección a la sesión,
procesos cognitivos (pensamientos, proporcionar continuidad y
autocríticas, sentimientos, etc.) para significado.
su correcta ejecución. Elicitar posteriores comentarios,
Pero la habilidad social no es obtener información, estimular el
meramente una suma de pensamiento, favorecer la
componentes verbales y no verbales claridad y centrar la atención,
unidos a procesos cognitivos, sino que proporcionar pautas de auto-
supone un proceso interactivo de exploración.
combinación de estas características Animar hacia una auto-
individuales en contextos ambientales exploración más profunda,
cambiantes. proporcionar una nueva
Descripción de las destrezas: perspectiva para considerar y
Comunicar: Entendida como la entender la propia conducta.
capacidad de generar acción efectiva Promover las interacciones
y coordinaciones de acciones miembro-a-miembro, favorecer el
efectivas en los equipos de trabajo desarrollo de la cohesión.
que se dirigen. Ofrecer una perspectiva extrema
Liderar: Entendido como la de cómo es percibida una
capacidad para generar, persona por las demás, aumentar
participativamente, proyectos de la auto-conciencia del cliente
desarrollo e innovación que generan Ayudar a los miembros a elaborar
entusiasmo y compromiso en los cursos de acción 0 pensamiento
equipos de trabajo dirigidos. alternativos.
Trabajar en Equipo: Entendido como
la capacidad para diseñar y llevar
adelante proyectos y todo tipo de
coordinaciones, en forma eficaz,
eficiente y con bienestar, en
condiciones de alta diversidad de los
miembros del equipo, en términos de
formas de ver, ser y hacer.
Innovar: Entendida como la
capacidad de generar nuevos
espacios de posibilidades, viables,
coherentes, consistentes y rentables

2.- Investigue en otras fuentes bibliográficas y realice un análisis

crítico acerca los diversos tipos de liderazgos. Favor agregar la crítica.

Liderazgo Político.

Hay muchos niveles de influencia política. Aristóteles definía al hombre como un

ser político, es decir, de la polis, de la ciudad, del Estado. El ser humano es un ser
que vive en sociedad, y como tal, una de sus principales responsabilidades es la
de formar una comunidad.

Liderazgo Empresarial.

En el lenguaje común, liderazgo empresarial significa la actividad directiva en las

agrupaciones industriales, cámaras u organismos representativos ante el
sector gobierno, o ante otros organismos cúpula.

Liderazgo Emprendedor.

Se entiende por liderazgo emprendedor la actividad de las personas al iniciar un

negocio, empresa u organización ya sea con fines lucrativos o no.
Liderazgo Ejecutivo.

Los directivos, gerentes y funcionarios públicos posean características

semejantes a las de los líderes empresariales en cuanto a iniciativa, capacidad de
cambio, orientación hacia resultados y, en su caso, a la productividad, efectividad
y rentabilidad.
Liderazgo del Educador.

La educación también tiene el reto de cambiar en este nuevo orden y competencia

mundial. Los directores escolares y administradores de escuelas pueden ser
verdaderos líderes, y no sólo administradores, sino ejecutivos emprendedores
que deben estar orientados hacia resultados con un espíritu de cambio y
crecimiento permanente de la calidad de sus servicios y de su administración
escolar.

Liderazgo situacional

Este modelo de liderazgo está basado en la adaptación del tipo de liderazgo que
el jefe debe tomar con respecto al nivel de desarrollo de los empleados y la
situación en la que se encuentre, lo que lo hace bastante eficaz, puesto que se
ejerce el más adecuado con respecto a la situación en la que esté el equipo de
trabajo adaptándose a sus necesidades.

CRITICA

El líder tiene gran responsabilidad en llevar al equipo a trabajar en conjunto y

hacer que todo marche bien, en mi opinión una característica muy importante que
debe tener un líder para poder formar un buen equipo e inspirarlos para que se
trabaje en conjunto, es la inteligencia emocional del mismo. Entiendo que cada
líder se caracteriza por liderar, comunicar, trabajar en equipo e innovar sin abusar
de su condición por ser líder.Aplicandolo a la asignatura el terapeuta es el líder en
la terapia grupal.
 Bibliografía

https://es.scribd.com/doc/197762167/Gerald-Corey-Teoria-y-practica-de-la-
terapia-grupal

https://ddd.uab.cat/pub/tfg/2013/110463/TFG_elopezmartinez.pdf