"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"

"Año de la consolidación del Mar de Grau"

PROGRAMACIÓN ANUAL DE CUARTO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL N°:06 1.2 Institución Educativa: “Inmaculada concepción” No.6018 1.3 Director: Lic. Johnny Saravia Munayco
1.4 Área: Educación Religiosa. 1.5horas sem.:02 1.6Grado / sección: 4to A-B 1.7Profesor: Lic. Antonio Villagaray Ochoa
II.DESCRIPCIÓN GENERAL:
La presente programación del área de Educación Religiosa del 4° año de Educación Secundaria, tiene como competencias la Comprensión Doctrinal Cristiana y el
Discernimiento de Fe. El área busca que el estudiante reconozca que Jesús nos brinda su amor misericordioso y se ofrece por medio de los Sacramentos, que son fuente
inagotable de gracia para la salvación del hombre. Asimismo, el área se plantea el reto de que los estudiantes descubran la misión que tiene como laico dentro de la Iglesia a
ejemplo de San Pablo de Tarso, el emisario de Cristo y logren contribuir a formar una sociedad más justa y solidaria siguiendo las enseñanzas de los documentos conclusivos del
CELAM. Para ello, se utilizará el método reflexivo, hermenéutico y crítico como también se utilizará estrategias cognitivas, relacionales, meta cognitivas y vivenciales con el
manejo de recursos y técnicas hacia una formación integral del estudiante de nuestra institución educativa.
III.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

SITUACIÓN UNIDAD
TIPO COMPETENCIAS
DE CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO SEM.
SIGNIFICATIVA DIDÁCTICA
UNIDAD

En la I.E. N°6018 los y 1. La Vida como don de Dios.

las estudiantes en un % - Argumenta el derecho a la vida. 1.1Importancia del derecho a vivir.
75 provienen de zonas - Analiza las consecuencias del aborto. 1.2Consecuencias del aborto. CAMPAÑA DE
aledañas, generando C. - Describe la pasión y muerte de Jesús. 2.Viviendo la Semana Santa DIFUSIÓN
en algunos casos D. - Identifica la Resurrección de Cristo como 2.1Pasión y muerte de Jesús
SOBRE LA
tardanzas en la hora de TODOS U.A C un hecho histórico. 2.2La Resurrección de Cristo como hecho
DEBEMOS PRACTICA DE
ingreso, y la ausencia - Valora la misión del laico en la Iglesia histórico.
PRACTICAR LA - Participa activamente del cuidado de los 3. Unidos construimos un mundo mejor. LA
de padres poco
PUNTUALIDAD PUNTUALIDA 9
comprometidos en el D. bienes de Dios. 3.1 La misión del laico en la Iglesia.
proceso de aprendizaje COMO UN F 3.2 Llamados a cuidar de los bienes de Dios. D COMO UN
VALOR DE DIOS - Analiza los dogmas marianos. 4 María, Madre y colaboradora de la misión de VALOR DE
de sus hijos. Por tal
motivo los directivos, - Identifica las Advocaciones marianas. la Iglesia. DIOS
docentes, y estudiantes - Asume los deberes del cristiano. 4.1Los Dogmas marianos.
nos comprometemos a - Identifica la vivencia de los valores 4.2 Las advocaciones marianas.
mejorar esta situación, cristianos: Desarrollo sostenible.
con jornadas de
concientización.
En la I.E.N°6018 los y 5. Compartiendo nuestra fe.
las estudiantes 5.1 Los deberes del cristiano.
presentan malos - Identifica la vivencia de los valores 5.2 La vivencia de los valores cristianos:
hábitos alimenticios que cristianos: Desarrollo sostenible. desarrollo sostenible CAMPAÑA
se evidencian en el - Analiza las diez ideas claves del Jubileo de 6. Invitados a vivir el Jubileo de la SOBRE
consumo de gaseosas, C. la Misericordia. Misericordia. ALIMENTACIÓ
frituras, snacks, etc. Por Los D. - Analiza el mensaje del Papa Francisco por 6.1Diez ideas claves del Jubileo de la N SALUDABLE
tal razón en la presente alimentos C el año de la Misericordia. Misericordia. PARA NUTRIR
unidad los y las fortalecen - Reconoce que el Corpus Christi es 6.2El mensaje del Papa Francisco por el año de la EL CUERPO
estudiantes deberán nuestro alimento espiritual. Misericordia. TEMPLO DEL
conocer y practicar cuerpo, U.A - Interioriza los efectos de los milagros 7. El mejor Alimento del cristiano. ESPÍRITU 10
buenos hábitos templo del Eucarísticos. 7.1Corpus Christi es alimento espiritual. SANTO.
alimenticios, valorando Espíritu de D. -Compara las cartas de San Pablo a las 7.2Los milagros Eucarísticos.
los alimentos Santo. F primeras comunidades cristianas. 8. San Pablo de Tarso para el mundo.
nutricionales para una - Describe los viajes de San Pablo. 8.1 Las cartas de San Pablo.
vida saludable. 8.2 Viajes de San Pablo.
En la I.E. N°6018 9. La Fe de la Iglesia en Latinoamérica.
algunos estudiantes C. 9.1El Magisterio de la Iglesia en Latinoamericana.
provienen de familias D. - Identifica el Magisterio de la Iglesia en 9.2 Los Aportes de los documentos del CELAM
disfuncionales, se C Latinoamérica. 10. Un pueblo de Fe.
aprecia en el trato que - Compara los aportes de los documentos 10.1 La religiosidad popular. CAMPAÑA
tienen entre ellos y el U.A del CELAM. 10.2 La Evangelización de la cultura. DIFUSIÓN DEL
poco interés frente a su -Analiza la religiosidad popular. 11. Jesús nos invita a renovarnos con los BUEN TRATO
proyecto de vida que se - Valora la evangelización de la cultura. Sacramentos de Curación. AMÁNDONOS
evidencian en los -Valora el Sacramento Unción de los 11.1Sacramento Unción de los enfermos.
Y 10
registros de incidencias D. enfermos. 11.2 Sacramento La reconciliación.
RESPETÁNDO
por la cual los F - Asume la importancia del Sacramento de la 12. Solemnidad de San Pedro, el primer Papa.
Reconciliación 12.1 Las enseñanzas de San Pedro y San Pablo NOS COMO
estudiantes practicaran
- Identifica que las enseñanzas de San alimentan el espíritu. HERMANOS.
habilidades sociales de
autocontrol, resolución Pedro y San Pablo alimentan el espíritu 13. Jesús nos llama a ser Testigos.
de conflictos y el buen -Valora el Sacramento de la Confirmación. 13.1 El Sacramento de la Confirmación.
trato entre pares.
-Identifica los dones y frutos del Espíritu
C. Santo 13.2 Los dones y frutos del Espíritu Santo.
D. -Reconoce los nuevos movimientos 14. Mi corazón te busca Señor. CAMPAÑA DE
C religiosos en nuestra sociedad. 14.1 Sectas y nuevos movimientos religiosos PARTICIPACIÓ
-Analiza el origen de los grupos cristianos. en nuestra sociedad. Grupos cristianos- N CRISTIANA
U.A - Analiza las enseñanzas de los grupos Grupos orientalistas. Grupos Cientificistas. CATÓLICA
Llamados a orientalistas. 15.Creados libres para amar POR EL BIEN
respetarnos - Explica la característica de los grupos 15.1 La importancia de la libertad para el DE LA
y amarnos cientificistas. cristiano
COMUNIDAD. 10
como D. - Valora la importancia de la libertad para el 16. Manifestación de Fe.
hermanos F cristiano. 16.1. La devoción al Señor de los Milagros.
- Valora la devoción al señor de los Milagros 17. Aprendiendo a vivir como hermanos.
-Analiza la participación del cristiano en la 17.1 Participación del cristiano católico en la
vida social: El Bien Común. vida social: El Bien Común. Símbolos del
-Reconoce los Símbolos del Adviento. Adviento
- Asume el verdadero sentido de la 17.2 El verdadero sentido de la Navidad.
Navidad.
 IV.VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES:
La Unidad I: Se relaciona con el área de Comunicación en sus competencias de Producción de textos, Expresión y Comprensión oral y Comprensión lectora a través de los análisis
de textos bíblicos, sus géneros literarios, el arte de la argumentación ante las lecturas y las poesías bíblicas y/o la redacción de ensayos y mensajes sobre los Sacramentos fuentes de
gracia, las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana y el amor al hermano que busca construir un mundo mejor.
La Unidad II: Se relaciona por el área de Persona. Familia y relaciones humanas en los conceptos sobre persona, familia, relaciones humanas y bien común que la fe cristiana por
medio de sus enseñanzas y el Magisterio de la Iglesia ha ido promoviendo a través de la historia a los pueblos. En su búsqueda de conseguir una identidad más profunda en el ser
humano que le da su dignidad de saberse Imagen y Semejanza de Dios.
La Unidad III: Se relaciona con el área de Educación Física en su competencia de Comprensión y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud en la relación que tienen con el cuidado del
cuerpo que es el Templo del Espíritu Santo; este cuerpo, se alimenta de la Palabra de Dios y del Sacramento de la Eucaristía, presencia Real de Cristo que se da para nutrir el alma.
La Unidad IV: Se relaciona con el área de F.C.C. en su competencia de Comprensión y Desarrollo de la Comunidad, ayudando y sirviendo al prójimo como nos enseñó nuestro señor
Jesús..
V.VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA ACTITUDES DE CONVIVENCIA (COMPORTAMIENTO)
RESPETO -Respeta las ideas de los compañeros en el aula -Respeta las normas de convivencia
Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso Participa en forma permanente y autónoma.
RESPONSABILIDAD formativo. Asume las consecuencias de sus actos.
Muestra perseverancia en el cumplimiento de sus propósitos.
SOLIDARIDAD -Fomenta el amor al prójimo -Demuestra solidaridad, tolerancia y aprecio por los demás
VI.CALENDARIZACIÓN :
HORAS
BIMESTRES INICIO - TÉRMINO NÚMERO DE SEMANAS HORAS SEMANALES
TOTALES
I BIMESTRE 14 de Marzo al 13 Mayo 9 2 18

II BIMESTRE 16 de Mayo al 22 de Julio 10 2 20

III BIMESTRE 10 2 20
08 de Agosto al 14 de Octubre
IV BIMESTRE 17de Octubre al 23 de Diciembre 10 2 20

VII.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
MÉTODOS: TÉCNICAS: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Pre instruccionales: - Estudio dirigido.
Santo Domingo. Observación de la realidad -Activación de Conocimientos previos. - Estrategias inductivas (Análisis, comparación,
Hermenéutico. Trabajos en equipos (cooperativos) Co instruccionales: ejemplificación, experimentación,
Analítico. Exposición – diálogo -Ilustraciones- Mapas mentales, conceptuales. generalización, intuición, observación)
Sintético. Plenarios, paneles, debates - Analogías.- Redes Semánticas.- Estructuras textuales. - Estrategias deductivas (Síntesis, demostración,
Investigación bibliográfica Post instruccionales: aplicación)
Dinámicas motivacionales - Preguntas insertadas - Estrategias de aprendizaje por descubrimiento.
- Resúmenes finales. - Estrategias de ensayo.
- Mapas conceptuales, semánticos.
VIII.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
▪La evaluación es permanente e integral.
▪La evaluación es formativa (es una evaluación de seguimiento), se da en todas las sesiones de aprendizaje
▪La evaluación es sumativa (Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual).
▪En cada unidad didáctica se evaluará los criterios del área con un instrumento de evaluación adecuado.
▪La evaluación de criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.
▪Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluación.

IX.MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE.
Biblia Latinoamericana. España: San Pablo.-Catecismo de la Iglesia Católica (2005). España: PPC. -Arzobispado de Lima (2013) Guía del Docente Cultivando nuestra Fe. Perú: San
Pablo.-SS. Benedicto XVI (2010) Caritas in Veritate. Perú: Paulinas. Conferencia General del Episcopado Latinoamericano (1979, 23 Marzo) Mensaje a los Pueblos de América.
Documento de Puebla (en línea). Disponible en http://www.celam.org/doc_conferencias/Documento_Conclusivo_Puebla.pdf. (2016, 24 febrero.) Visión Video (Productor). Rob
Marcarelli (Director) (1997). Pablo el Emisario (Película). Estados Unidos. San Pablo. Barroso, pablo José (Productor) Morris, Bruce (Director) (2012) El Gran Milagro (Película)
España. Dos Corazones Films.
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana. España: San Pablo
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra Fe. Perú: Sociedad San Pablo.
Arzobispado de Lima (2013) catecismo Menor. Perú: Sociedad San Pablo.
Cendoya de Dandel, Cristina (2011) Sentido de la Eucaristía como Sacramento (en línea). Disponible en http://es.catholic.net/op/articulos/6787/cat/376/la-eucaristia-como-
sacramento.html (2016, 9 Marzo)

Lic. Johnny Saravia Munayco Lic. Antonio Villagaray Ochoa

DIRECTOR DOCENTE RESPONSABLE
 UNIDAD DIDÁCTICA N°01
CUARTO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL N°:06 1.2 I. E.: “La Molina” No.1278 1.3 Director: Lic. Elmer Aguilar Ludeña
1.4. Subdirector: Lic. Jesús Coya Ticona 1.5. Área: Educación Religiosa. 1.6. Horas sem.:02 1.7Grado / sección:
4to A B C D E 1.8Profesor: Lic. Torres Verástegui, Levy Román
II. TÍTULO DE LA UNIDAD:
“TODOS DEBEMOS PRACTICAR LA PUNTUALIDAD COMO UN VALOR DE DIOS”

PRODUCTO MÁS IMPORTANTE:

CAMPAÑA DE DIFUSIÓN SOBRE LA PRACTICA DE LA PUNTUALIDAD COMO UN VALOR DE DIOS

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesión 1 - ( 2 horas) Sesión 2: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: DEFENDIENDO EL DON DE LA VIDA TÍTULO DE LA SESIÓN: NO ME QUITES LA VIDA
INDICADOR : INDICADOR:
Argumenta la importancia del derecho a vivir a través de Analiza las consecuencias del aborto resolviendo un
un debate cuestionario de análisis
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Importancia del derecho a vivir Consecuencias del aborto
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Participan de un debate sobre la importancia del derecho De manera individual resuelven un cuestionario de
a vivir análisis sobre las consecuencias del aborto
Sesión 3 - (2horas) Sesión 4: - (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: “NADIE TE AMA COMO JESUS” TÍTULO DE LA SESIÓN: “EL VIVE PARA SIEMPRE”
INDICADOR: INDICADOR:
Describe la pasión y muerte de Jesús elaborando un Identifica la resurrección de Cristo como hecho histórico
fotopalabras completando un crucigrama
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
La pasión y muerte de Jesús la resurrección de Cristo como hecho histórico
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
En equipos de trabajo elaboran un fotopalabras sobre la De forma individual completan un crucigrama sobre la
pasión y muerte de Jesús. resurrección de Jesús como hecho histórico
Sesión 5: (2 horas) Sesión 6: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: CAMBIEMOS EL MUNDO TÍTULO DE LA SESIÓN: CUIDANDO LO CREADO POR
DIOS
INDICADOR: INDICADOR:
Valora la misión del laico en la Iglesia en un cuadro de Participa activamente del cuidado de los bienes de Dios
contrastación en el aula
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
La misión del laico en la Iglesia El cuidado de los bienes de Dios
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
En grupo elaboran un cuadro de contrastación sobre la Participa activamente en el cuidado de los bienes de
misión del laico en la iglesia Dios en el aula
Sesión 7: (2 horas) Sesión 8: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: PRIVILEGIOS DE MARIA TÍTULO DE LA SESIÓN: TENEMOS UNA MADRE
INDICADOR: INDICADOR:
Analiza los dogmas marianos mediante un cuadro de Identifica las advocaciones marianas completando un
doble entrada cuadro de doble entrada
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Los dogmas marianos Las advocaciones marianas
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
En forma grupal elaboran un cuadro de doble entrada Completan en grupo un cuadro de doble entrada sobre
sobre los dogmas marianos las advocaciones marianas
Sesión 9: (2 horas) Sesión 10: (2horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN:“SOMOS LUZ PARA EL MUNDO” TÍTULO DE LA SESIÓN: “TRANSFORMEMOS EL MUNDO
DE HOY”
INDICADOR: INDICADOR:
Asume los deberes del cristiano elaborando afiches y un Identifica la vivencia de los valores cristianos: Desarrollo
compromiso sostenible, completando un cuadro sinóptico
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Los deberes del cristiano La vivencia de los valores cristianos: Desarrollo
ACTIVIDAD: Sostenible
En forma grupal e individual elaboran afiches sobre los ACTIVIDAD:
deberes del cristiano Completan en forma individual un cuadro sinóptico de la
vivencia de los valores cristianos
V. EVALUACIÓN:
INSTRUMENTO DE
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Participan de un debate Argumenta la Argumenta la importancia
sobre la importancia del CDC importancia del del derecho a vivir a través Ficha de evaluación de
derecho a vivir derecho a vivir de un debate debate.

Resuelven un cuestionario Analiza las Analiza las consecuencias

de análisis sobre las CDC consecuencias del aborto resolviendo un Ficha de evaluación de
consecuencias del aborto del aborto cuestionario de análisis cuestionario d análisis.

Elaboran un fotopalabras Describe la Describe la pasión y muerte

sobre la pasión y muerte CDC pasión y muerte de Jesús elaborando un Ficha de evaluación de
de Jesús. de Jesús fotopalabras fotopalabra
Elaboran un cuadro de Analiza los Analiza los dogmas
doble entrada sobre los CDC dogmas marianos mediante un Rúbrica de cuadro de
dogmas marianos marianos cuadro de doble entrada doble entrada.

Elaboran un cuadro de Valora la misión Valora la misión del laico en

contrastación sobre la DF del laico en la la Iglesia en un cuadro de Ficha de evaluación de
misión del laico en la Iglesia contrastación. cuadro de
iglesia contrastación.
Elaboran afiches sobre los Asume los Asume los deberes del
DF
deberes del cristiano deberes del cristiano elaborando afiches Ficha de evaluación de
cristiano. compromisos.

VI. MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE.
Biblia Latinoamericana. España: San Pablo. Catecismo de la Iglesia Católica (2005). España: PPC.
Arzobispado de Lima (2013) Guía del Docente Cultivando nuestra Fe. Perú: San Pablo.
SS.Benedicto XVI (2010) Caritas in Veritate. Perú: Paulinas.Conferencia General del Episcopado Latinoamericano (1979,
23 Marzo) Mensaje a los Pueblos de América. Documento de Puebla (en línea). Disponible en
http://www.celam.org/doc_conferencias/Documento_Conclusivo_Puebla.pdf. (2016, 24 febrero.)
Visión Video (Productor). Rob Marcarelli (Director) (1997). Pablo el Emisario (Película). Estados Unidos. San Pablo.
Barroso, pablo José (Productor) Morris, Bruce (Director) (2012) El Gran Milagro (Película) España. Dos Corazones Films.
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana. España: San Pablo
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra Fe. Perú: Sociedad San Pablo.
Arzobispado de Lima (2013) catecismo Menor. Perú: Sociedad San Pablo.
Cendoya de Dandel, Cristina (2011) Sentido de la Eucaristía como Sacramento (en línea). Disponible en
http://es.catholic.net/op/articulos/6787/cat/376/la-eucaristia-como-sacramento.html (2016, 9 Marzo)

La Molina marzo de 2016

Lic. Jesús Coya Ticona Lic. Torres Verástegui, Levy Román

SUBDIRECTOR TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
I.2 ÁREA CURRICULAR :
I.3 GRADO :
I.4 SECCIONES :
I.5 DURACIÓN :
I.6 TOTAL DE HORAS :
I.7 DOCENTE RESPONSABLE :

II. TÍTULO DE LA UNIDAD:

Los alimentos fortalecen nuestro cuerpo, templo del Espíritu de Santo.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. José María Eguren de la UGEL 07 del distrito de Barranco, los y las estudiantes presentan inadecuados
hábitos alimenticios que se evidencian en el consumo de alimentos chatarra como gaseosas, frituras, snacks, etc. Por
tal razón en la presente unidad los y las estudiantes deberán conocer y practicar buenos hábitos alimenticios,
valorando los alimentos nutricionales para una vida saludable

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Analiza las diez ideas claves del Jubileo de Analiza las diez claves del Jubileo de la
la Misericordia Misericordia en un cuestionario de
análisis
Analiza el mensaje del Papa Francisco por Analiza el mensaje del Papa Francisco por
el año de la Misericordia el año de la Misericordia elaborando un
mapa conceptual
Reconoce que el Corpus Christi es Reconoce que el Corpus Christi es
alimento espiritual alimento espiritual completando un
crucigrama
Interioriza los efectos de los milagros Interioriza los efectos de los milagros
C.D.C Eucarísticos. Eucarísticos
Identifica que las enseñanzas de San Identifica que las enseñanzas de San
Pedro y San Pablo alimentan el espíritu Pedro y San Pablo alimentan el espíritu
completando un mapa conceptual
Compara las cartas de San Pablo a las Compara las cartas de San Pablo a las
primeras comunidades cristianas primeras comunidades cristianas
elaborando un cuadro de doble entrada
Describe los viajes de San Pablo Describe los viajes de San Pablo
elaborando un fotopalabras
Identifica el Magisterio de la Iglesia en Identifica el Magisterio de la Iglesia en
Latinoamérica Latinoamérica completando un mapa
conceptual
 Compara los aportes de los documentos Compara los aportes de los documentos
del CELAM del CELAM en un cuadro de doble
entrada
Analiza la religiosidad popular Analiza la religiosidad popular
desarrollando un cuestionario de análisis
D.F Valora la evangelización de la cultura Valora la evangelización de la cultura
elaborando compromisos
Valora el Sacramento Unción de los Valora el Sacramento Unción de los
enfermos enfermos elaborando compromisos
Asume la importancia del Sacramento de Asume la importancia del Sacramento de
la Reconciliación la Reconciliación elaborando un
compromiso
CAMPOS TEMÁTICOS:
1. Invitados a vivir el Jubileo de la Misericordia.
1.1. Diez ideas claves del Jubileo de la Misericordia.
1.2. El mensaje del Papa Francisco por el año de la Misericordia.
2. El mejor Alimento del cristiano.
2.1. Corpus Christi es alimento espiritual.
2.2. Los milagros Eucarísticos.
3. Solemnidad de San Pedro, el primer Papa.
3.1. Las enseñanzas de San Pedro y San Pablo alimentan el espíritu.
4. San Pablo de Tarso para el mundo.
4.1. Las cartas de San Pablo a las primeras comunidades cristianas.
4.2. Viajes de San Pablo
5. La Fe de la Iglesia en Latinoamérica.
5.1. El Magisterio de la Iglesia en Latinoamericana.
5.2. Los Aportes de los documentos del CELAM
6. Un pueblo de Fe.
6.1. La religiosidad popular.
6.2. La Evangelización de la cultura.
7. Jesús nos invita a renovarnos con los Sacramentos de Curación.
7.1. Sacramento Unción de los enfermos.
7.2. Sacramento La reconciliación.

PRODUCTO(S)
SECUENCIA DEMÁS IMPORTANTE(S):
LAS SESIONES:
Sesión 1 - ( horas) Sesión 2: ( horas)
CAMPAÑA DIFUSIÓN DEL BUEN TRATO: “AMEMOS AL PRÓJIMO COMO A UNO MISMO”
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
INVITADOS A VIVIR LA MISERICORDIA “UNA CARTA DE MISERICORDIA”
INDICADOR INDICADOR
Analiza las diez ideas claves del Jubileo de la Analiza el mensaje del Papa Francisco por el año de la
Misericordia desarrollando un cuestionario de Misericordia elaborando un mapa conceptual
análisis
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
Diez ideas claves del Jubileo de la El mensaje del Papa Francisco por el año de la
Misericordia. Misericordia.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Desarrollan un cuestionario de análisis sobre Elaboran en forma individual el mapa conceptual sobre
las Diez ideas claves del Jubileo de la el mensaje del Papa Francisco por el año de la
Misericordia. Misericordia.
Sesión 3 - ( horas) Sesión 4: - ( horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
Alimento del alma El Gran Milagro
INDICADOR INDICADOR
Reconoce que el Corpus Christi es alimento Interioriza los efectos de los milagros Eucarísticos en un
espiritual completando un crucigrama compromiso.
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS Efectos de los milagros Eucarísticos
Corpus Christi es alimento espiritual.
ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD: Elaboran un compromiso sobre los efectos de los
Completan en forma individual un crucigrama milagros Eucarísticos.
sobre el Corpus Christi es alimento espiritual.

Sesión 5: ( horas) Sesión 6: ( horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
“PILARES DE LA IGLESIA” “MENSAJE A LAS COMUNIDADES CRISTIANAS”
INDICADOR INDICADOR
Identifica que las enseñanzas de San Pedro y Compara las cartas de San Pablo a las primeras
San Pablo alimentan el espíritu completando comunidades cristianas elaborando un cuadro de doble
un mapa conceptual entrada

CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
Las enseñanzas de San Pedro y San Pablo Las cartas de San Pablo a las primeras comunidades
alimentan el espíritu. cristianas.

ACTIVIDAD:
Completan en forma individual un mapa ACTIVIDAD:
conceptual sobre las enseñanzas de San Elaboran en grupo un cuadro de doble entrada las
Pedro y San Pablo alimentan el espíritu. cartas de San Pablo a las primeras comunidades
cristianas.
Sesión 7: ( horas) Sesión 8: ( horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
“POR LAS RUTAS DE SAN PABLO” “LA VOZ DE LA IGLESIA”
INDICADOR INDICADOR
Describe los viajes de San Pablo elaborando Identifica el Magisterio de la Iglesia en Latinoamérica
un fotopalabras completando un mapa conceptual

CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS El Magisterio de la Iglesia en Latinoamerica
Viajes de San Pablo

ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD: Completan en forma individual un mapa conceptual
Elaboran en grupo un fotopalabras sobre los sobre el Magisterio de la Iglesia en Latinoamerica
viajes de san Pablo
Sesión 9: ( horas) Sesión 10: ( horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
“ESCRITOS QUE DAN LUZ” “MANIFESTACIONES DE FE”

INDICADOR INDICADOR
Compara los aportes de los documentos del Analiza la religiosidad popular desarrollando un
CELAM en un cuadro de doble entrada cuestionario de análisis

CONOCIMIENTOS
Los Aportes de los documentos del CELAM CONOCIMIENTOS
La religiosidad popular.
ACTIVIDAD:

Elaboran en grupo un cuadro de doble ACTIVIDAD:

entrada sobre los Aportes de los documentos Desarrollan en forma individual un cuestionario de
del CELAM análisis sobre la religiosidad popular.

Sesión 11: ( horas) Sesión 12: ( horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
“RETOS PARA LA IGLESIA” “ESPERANZA PARA EL ENFERMO”

INDICADOR INDICADOR
Valora la evangelización de la cultura Valora el Sacramento Unción de los enfermos en un cuadro
elaborando compromisos de contrastación.
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS Sacramento Unción de los enfermos.
La Evangelización de la cultura.
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Elaboran en forma individual un compromiso Elaboran en forma individual un cuadro de
sobre la Evangelización de la cultura. contrastación sobre el Sacramento Unción de los
enfermos.

Sesión 13: ( horas) Sesión 12: ( horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
“PADRE VUELVO A TI”
INDICADOR
Asume la importancia del Sacramento de la
Reconciliación elaborando un compromiso

CONOCIMIENTOS
Sacramento La reconciliación.

ACTIVIDAD:
Elaboran un compromiso sobre la
importancia del Sacramento La reconciliación.
V. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN
Elaboran un mapa conceptual
sobre el mensaje del Papa
Francisco por el año de la
Misericordia
Elaboran un compromiso
sobre los efectos de los
milagros Eucarísticos.
Elaboran un cuadro de doble
entrada sobre las cartas de San
Pablo a las primeras
comunidades cristianas
Elaboran un cuadro de doble
entrada sobre los aportes de los
documentos del CELAM
COMPETENCIAS CAPACIDADES
C.D.C Analiza el mensaje del Papa
Francisco por el año de la
Misericordia
DF Interioriza los efectos de los Interioriza los efectos de
milagros Eucarísticos.
C.D.C Compara las cartas de San
Pablo a las primeras
comunidades cristianas
C.D.C Compara los aportes de los
documentos del CELAM
INSTRUMENTO DE
INDICADORES
EVALUACIÓN
Analiza el mensaje del Papa Francisco por el año Ficha de evaluación
de la Misericordia elaborando un mapa de mapa conceptual
conceptual
los milagros Ficha de evaluación
Eucarísticos en un compromiso de cuestionario
Compara las cartas de San Pablo a las primeras Ficha de evaluación
comunidades cristianas elaborando un cuadro de cuadro de doble
de doble entrada entrada
Compara los aportes de los documentos del Ficha de evaluación
CELAM en un cuadro de doble entrada de cuadro de doble
entrada

Elaboran compromisos sobre la D.F Valora la evangelización de la Valora la evangelización de la cultura Ficha de evaluación
evangelización de la cultura cultura elaborando compromisos de compromisos

Elaboran un cuadro de D.F Valora el Sacramento Unción Valora el Sacramento Unción de los enfermos en Ficha de evaluación
contrastación sobre el de los enfermos un cuadro de contrastación. de cuadro de
Sacramento Unción de los contrastación
enfermos

Elaboran compromisos sobre la D.F Asume la importancia del Asume la importancia del Sacramento de la Ficha de evaluación
importancia del Sacramento de Sacramento de la Reconciliación elaborando un compromiso de compromisos
la Reconciliación Reconciliación
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
I.2 ÁREA CURRICULAR :
I.3 GRADO :
I.4 SECCIONES :
I.5 DURACIÓN :
I.6 TOTAL DE HORAS :
I.7 DOCENTE RESPONSABLE :

II. TÍTULO DE LA UNIDAD:

Llamados a respetarnos y amarnos como hermanos

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

“En la I.E. J.M.E de la Ugel 07 del distrito de Barranco. Las y los estudiantes manifiestan conductas de violencia
verbal y física entre compañeros que se expresa en insultos, golpes, sobrenombres y amenazas dentro y fuera del
aula. Razón por la cual en la presente unidad las y los estudiantes conocerán y practicaran las habilidades sociales de
autocontrol, resolución de conflictos y el buen trato entre pares”

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Valora el Sacramento de la Confirmación.
Valora el Sacramento de la Confirmación en un
compromiso.

Identifica los dones y frutos del Espíritu Identifica los dones y frutos del Espíritu Santo
Santo completando un crucigrama

Reconoce las sectas y nuevos Reconoce las sectas y nuevos movimientos religiosos
movimientos religiosos en nuestra en nuestra sociedadcompletando un crucigrama
sociedad
Analiza el origen de los Grupos cristianos Analiza los grupos cristianos en un mapa conceptual

Analiza las enseñanzas de los Grupos Analiza las enseñanzasde los Grupos orientalistas en
orientalistas un cuadro de doble entrada.

Explica la característica de los grupos Explica la característica de los grupos cientificistas en

cientificistas. una exposición.
Valora la importancia de la libertad para el Valora la importancia de la libertad para el cristiano en
C.D.C cristiano un cuadro de contrastación
 Valora la devoción al Señor de los Valora la devoción al Señor de los Milagros redactando
Milagros una justificación.

Analiza la participación del cristiano Analiza la participación del cristiano católico en la vida
católico en la vida social: El Bien Común social: El Bien Común desarrollando un cuestionario de
análisis.

Reconoce los Símbolos del Adviento Reconoce los Símbolos del Adviento completando un
D.F
crucigrama

El verdadero sentido de la Navidad Asume el verdadero sentido de la Navidad en

afiches.

CAMPOS TEMÁTICOS:
14. Jesús nos llama a ser Testigos.
14.1 El Sacramento de la Confirmación.
14.2 Los dones y frutos del Espíritu Santo.

15. Mi corazón te busca Señor.

15.1 Sectas y nuevos movimientos religiosos en nuestra sociedad.
15.2 Grupos cristianos
15.3 Grupos orientalistas
15.4 Grupos Cientificistas.

16.Creados libres para amar

16.1 La importancia de la libertad para el cristiano

17. Manifestación de Fe.

17.1. La devoción al Señor de los Milagros.

18. Aprendiendo a vivir como hermanos.

18.1 Participación del cristiano católico en la vida social: El Bien Común.
18.2. Símbolos del Adviento
18.3 La Navidad.

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesión 1 – ( horas) Sesión 2: ( horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Confirmamos el sí de nuestros padres” “Signos de fuego”
INDICADOR INDICADOR
Valora el Sacramento de la Confirmación en un Identifica los dones y frutos del Espíritu Santo completando
compromiso. un crucigrama

CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
El Sacramento de la Confirmación Los dones y frutos del Espíritu Santo
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Elaboran un compromiso individual sobre el En forma individual completan un crucigrama delos dones y
sacramento de la confirmación. frutos del Espíritu Santo
Sesión 3 - ( horas) Sesión 4: - ( horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
Conociendo las verdades de nuestra fe” “Haciendo nuevos amigos”

INDICADOR INDICADOR
Reconoce las sectas y nuevos movimientos Analiza los grupos cristianos en un mapa conceptual
religiosos en nuestra sociedad completando un CONOCIMIENTOS
crucigrama Los Grupos cristianos
CONOCIMIENTOS ACTIVIDAD:
Sectas y nuevos movimientos religiosos en Elaboran en equipos un mapa conceptual sobre los grupos
nuestra sociedad cristianos.
ACTIVIDAD:
Completan en forma individual un crucigrama
sobre las sectas y nuevos movimientos religiosos
en nuestra sociedad.

Sesión 5: ( horas) Sesión 6: ( horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
“movimientos religiosos orientalistas” Grupos cientificistas.
INDICADOR INDICADOR
Analiza las enseñanzas de los Grupos orientalistas Explica la característica de los grupos cientificistas en una
en un cuadro de doble entrada. exposición.
CONOCIMIENTOS
Las enseñanzas de los Grupos orientalistas CONOCIMIENTOS
El origen de los Grupos cientificista
ACTIVIDAD:
Elaboran en grupo un cuadro de doble entrada ACTIVIDAD:
sobre las enseñanzas de los grupos orientalistas. Exponen en equipos las características de los grupos
cientificistas.

Sesión 7: ( horas) Sesión 8: ( horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
¿Realmente soy libre? “El Cristo de las Maravillas”
INDICADOR INDICADOR
Valora la importancia de la libertad para el Valora la devoción al Señor de los Milagros redactando una
cristiano en un cuadro de contrastación justificación.
CONOCIMIENTOS
La importancia de la libertad para el cristiano CONOCIMIENTOS
La devoción al señor de los Milagros
ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD:
Elaboran en grupo un cuadro de contrastación Redactan en forma individual una justificación sobre la
sobre la importancia de la libertad para el devoción al señor de los Milagros.
cristiano.

Sesión 9: ( horas) Sesión 10: ( horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Una muestra de amor es el Bien Común” “Un tiempo de preparación” Tiempo de conversión”
INDICADOR INDICADOR
Analiza la participación del cristiano católico en la Reconoce los Símbolos del Adviento completando un
vida social: El Bien Común desarrollando un crucigrama
cuestionario de análisis.
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS Símbolos del Adviento
Participación del cristiano católico en la vida
social: El Bien Común. ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD: Completan un crucigrama sobre los símbolos del Adviento.

Desarrollan un cuestionario de análisis sobre la
participación del cristiano católico en la vida
social: El Bien Común

Sesión 11: ( horas) Sesión 12: ( horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN:
“No hay navidad sin Jesús”

INDICADOR
Asume el verdadero sentido de la Navidad en
afiches.
CONOCIMIENTOS
Verdadero sentido de la Navidad.

ACTIVIDAD:
Elaboran en equipos afiches sobre el verdadero
sentido de la Navidad.
V. EVALUACIÓN:
INSTRUMENTO DE
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Elaboran un compromiso D.F Valora el Sacramento de la Valora el Sacramento de la
individual sobre el sacramento Confirmación Confirmación en un Ficha de evaluación
de la confirmación compromiso. de compromiso

Elaboran un mapa conceptual
sobre los grupos cristianos.
Exponen las características de
los grupos cientificistas.
C.D.C Analiza los grupos cristianos
C.D.C Explica la característica de los
grupos cientificistas
Analiza los grupos cristianos
Ficha de evaluación de
en un mapa conceptual
mapa conceptual.
Explica la característica de los
grupos cientificistas en una Ficha de evaluación
exposición. de exposición

Participan en una exposición DF Valora la importancia de la Argumenta la importancia de

sobre la importancia de la libertad para el cristiano en un la libertad para el cristiano en Ficha de evaluación de
libertad para el cristiano cuadro de contrastación una exposición exposición

Desarrollan un cuestionario de C.D.C Analiza la participación del Analiza la participación del

análisis sobre la participación cristiano católico en la vida social: cristiano católico en la vida
Ficha de evaluación de
del cristiano católico en la vida El Bien Común social: El Bien Común
social: El Bien Común desarrollando un cuestionario
cuestionario de análisis
de análisis.
Elaboran en equipos afiches D.F Asume el verdadero sentido de Asume el verdadero sentido Ficha de evaluación
sobre el verdadero sentido de la Navidad de la Navidad en afiches.
la Navidad.
de afiches