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UNIVERSIDAD NACIONAL “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION”

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, CONTABLES Y FINANCIERAS


ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA Y FINANZAS

SÍLABO POR COMPETENCIAS


SÍLABO

ECONOMÍA GENERAL

CURSO: ECONOMÍA FINANCIERA


DOCENTE: MG. ECON. IRINA PATRICIA CALVO RIVERA

1
SÍLABO DE ECONOMÍA FINANCIERA

I. DATOS GENERALES
LÍNEA DE CARRERA
CURSO ECONOMÍA FINANCIERA
CÓDIGO 4305301
HORAS 05
CICLO V

II. SUMILLA Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Hoy en día diversos países en el mundo especial Europa han puesto énfasis en la
educación financiera, de tal manera que la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE) la ha definido como:

El proceso por el que los consumidores financieros/inversores mejoran su


comprensión de los productos financieros, conceptos y riesgos y, a través de la
información, la enseñanza y/o el asesoramiento objetivo, desarrollan las
habilidades y confianza para adquirir mayor conciencia de los riesgos y
oportunidades financieras, tomar decisiones informadas, saber dónde acudir para
pedir ayuda y tomar cualquier acción eficaz para mejorar su bienestar financiero
(OCDE, 2005, p. 31).

Es por ello que el curso de ECONOMÍA FINANCIERA pretende sentar las bases de la
educación financiera en el ámbito universitario, dado que la realidad de los jóvenes
estudiantes es que hoy en día forman parte de la Población Económicamente Activa
(PEA) por lo que se enfrentan a decisiones financieras de manera frecuente.

La naturaleza de la asignatura es teórico práctico, está comprendida en el área


formativa del plan de estudios y está dirigida a los estudiantes del V ciclo. La asignatura
está planificada para un total de 16 sesiones, en los cuales se desarrollan cuatro
unidades didácticas que comprenden: Valor del dinero en el tiempo, Anualidades,
Servicio de la deuda y Criterios de evaluación de proyectos de inversión.

2
III. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

NOMBRE DE LA UNIDAD
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA SEMANAS
DIDACTICA

El alumno utiliza las fórmulas matemáticas para hacer


UNIDAD

cálculos de intereses con capitalización simple y Valor del dinero en el tiempo 1-4
I

compuesta.

Aplica las fórmulas de anualidades para encontrar el


valor futuro, el valor presente, número de cuotas y
UNIDAD

tasa de interés y compara los resultados con sus 5-8


II

compañeros. Anualidades

El alumno usa las anualidades y desarrolla sistemas de


UNIDAD

amortización de deudas y, examina su aplicación en Servicio de la deuda 9-12


III

los negocios y finanzas.

Conoce y aplica los criterios de evaluación de


UNIDAD

Criterios de evaluación de proyectos de


proyectos de inversión afín de tomar decisiones de 13-16
IV

inversión
inversión.

3
IV. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO
INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO
NÚMERO

1 Identifica los conceptos básicos del valor temporal del dinero así como la tipología de tasas de interés

2 Conoce y aplica las fórmulas de interés simple


Conoce y aplica las fórmulas de interés compuesto.
3

4 Conoce y aplica las fórmulas de interés compuesto.


Conoce y aplica la fórmula de anualidades con el Factor de Capitalización de la Serie.
5

6 Aplica la fórmula de cálculo de anualidades con el Factor de Depósito al Fondo de Amortización.


Calcula las anualidades a través del Factor de Actualización de la Serie.
7

8 Aplica la fórmula de cálculo de anualidades con el Factor de Recuperación del Capital.

9 Aprende a elaborar el cuadro de servicio de la deuda con cuotas constantes.

10 Aprende a elaborar el cuadro de servicio de la deuda con cuotas decrecientes.

11 Aprende a elaborar el cuadro de servicio de la deuda con cuotas crecientes.


Aprende a elaborar el cuadro de servicio de la deuda con periodos de gracia.
12

Aplica la fórmula del Valor Actual Neto (VAN) y analiza los resultados a fin de tomar decisiones de
13
inversión.

Aplica la fórmula de la Tasa Interna de Retorno (TIR) afín de determinar la tasa de rendimiento a la cual se
14
toma la decisión de invertir.
Aplica la fórmula del Beneficio/Costo y analiza los resultados a fin de tomar decisiones de inversión.
15

Aplica y analiza la fórmula del Período de Recuperación a fin de determinar el número de años en que se
16
recupera la inversión.

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V.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Utiliza las fórmulas matemáticas para hacer cálculos de intereses con capitalización simple y compuesta.

Semana Contenidos Estrategia Indicadores de logro de la


Conceptual Procedimental Actitudinal didáctica capacidad
Conceptos básicos Define tanto por ciento y Explica con coherencia los
Valor temporal del dinero : tasas de conoce tipología de tasas de Reconoce y valora la  Exposición conceptos del valor del dinero en el
interés interés. importancia de las tasas docente con tiempo así como su importancia.
1
Ejercicios Aplica diferentes fórmulas de de interés en la resolución participación
tasas de interés. de problemas de la vida de los
cotidiana. alumnos.
Valora la utilidad del Aplica de forma correcta la fórmula
Interés simple Comprende y aplica la fórmula interés simple en la del interés simple.
Ejercicios del interés simple en la solución de problemas de
2
Problemas con excel resolución de problemas. la vida real.  Ejercicios
Distingue y aplica la fórmula Valora la utilidad de la Comprende la aplicabilidad de la
3 Interés compuesto de interés compuesto en la fórmula del interés capitalización compuesta en el
Ejercicios resolución de problemas del compuesto y su aplicabilidad ámbito de la vida cotidiana.
 Problemas con
Problemas con Excel ámbito personal, familiar y en el mundo real.
excel
UNIDAD DIDÁCTICA I:El valor del dinero en el tiempo

empresarial.
Distingue y aplica la fórmula Valora la utilidad de la Comprende la aplicabilidad de la
4 Interés compuesto de interés compuesto en la fórmula del interés capitalización compuesta en el
Ejercicios resolución de problemas del compuesto y su aplicabilidad ámbito de la vida cotidiana.
Problemas con excel ámbito personal, familiar y en el mundo real.
empresarial.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Entrega de ejercicios desarrollados a interés simple Al finalizar la primera unidad didáctica el alumno puede resolver
Evaluación escrita que incluyen ejercicios de
y compuesto. problemas financieros de su entorno.
interés simple, compuesto y otras tasas de interés.

5
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Aplica las fórmulas de anualidades para encontrar el valor presente y valor futuro, número de cuotas y tasas de interés y
compara los resultados con sus compañeros.
Semana Contenidos Estrategia Indicadores de logro de la
Conceptual Procedimental Actitudinal didáctica capacidad
5 Calcula las anualidades con el
Conceptos básicos y ámbito de aplicación Aprende la importancia del Valora la aplicabilidad de las Factor de Capitalización de la
de las anualidades o rentas. cálculo de las anualidades. anualidades con FCS en el Serie (FCS).
Anualidades con FCS(Factor de ámbito empresarial
Capitalización de la Serie)  Ejercicios
Ejercicios
Problemas con Excel
Anualidades con FDFA (Factor de Aplica la fórmula de Reconoce la importancia de Distingue la aplicabilidad de las
Depósito al Fondo de Amortización) anualidades con FDFA. las anualidades con FDFA. anualidades con el FDFA.
6
Ejercicios  Problemas en
Problemas con Excel excel
Anualidades con FAS (Factor de Aprende y aplica la fórmula de Presta atención a la Relaciona problemas financieros
Actualización de la Serie) anualidades con FAS. aplicabilidad de la fórmula de con las anualidades y el FAS.
7
UNIDAD DIDÁCTICA II: Anualidades

Ejercicios anualidades con FAS.


Problemas con Excel
Anualidades con FRC(Factor de Comprende y reconoce el Reconoce la importancia de Analiza y aprende a calcular
Recuperación del Capital) cálculo de anualidades con FRC. las anualidades con FRC. anualidades con FRC.
Ejercicios
8
Problemas con excel
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Evaluación conceptual y práctica sobre anualidades Entrega de ejercicios con aplicación de anualidades Al final de la segunda unidad didáctica el alumno puede resolver
con aplicación de ejercicios. problemas de anualidades.

6
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: El alumno usa las anualidades y desarrolla sistemas de amortización de deudas y, examina su aplicación en los negocios y
finanzas.
Semana Contenidos Estrategia Indicadores de logro de la
Conceptual Procedimental Actitudinal didáctica capacidad
Servicio de la deuda con cuotas Elabora el cuadro de servicio de Reconoce la importancia del Elabora y analiza el cuadro
9 constantes. la deuda con cuotas cuadro de servicio de la de servicio de la deuda con
Ejercicios constantes. deuda con cuotas constantes. cuotas constantes.
Problemas con Excel Trabaja en equipo
Servicio de la deuda con cuotas Elabora y analiza el cuadro de Valora la elaboración del  Ejercicios Elabora y analiza el cuadro
10 decrecientes. servicio de la deuda con cuotas servicio de la deuda con de servicio de la deuda con
Ejercicios decrecientes. cuotas decrecientes. cuotas decrecientes
Problemas con Excel Trabaja en equipo
Servicio de la deuda con cuotas Elabora el cuadro de servicio de Reconoce la aplicabilidad del  Problemas en Elabora el cuadro de
11 crecientes. la deuda con cuotas crecientes. servicio de la deuda con excel servicio de la deuda con
Ejercicios cuotas crecientes. cuotas crecientes
UNIDAD DIDÁCTICA III: Servicio de la deuda

Problemas con Excel Trabaja en equipo


Servicio de la deuda con periodos de Elabora el cuadro de servicio de Reconoce la importancia de Elabora el cuadro de
12 gracia. la deuda con periodos de las deudas con periodos de servicio de la deuda con
Ejercicios gracia. gracia. periodos de gracia.
Problemas con Excel Trabaja en equipo
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Examen escrito de la unidad didáctica utilizando las Al final de la tercera unidad el alumno elabora el cuadro del
Entrega de ejercicios con elaboración del servicio de
fórmulas de anualidades. servicio de la deuda y periodos de gracia
la deuda.
.

7
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV: Conoce y aplica los criterios de evaluación de proyectos de inversión afín de tomar decisiones empresariales.
Semana Contenidos Estrategia Indicadores de logro de la
Conceptual Procedimental Actitudinal didáctica capacidad
Valor Actual Neto (VAN) Conoce, analiza y calcula el Toma importancia del VAN Comprende el VAN a fin de tomar
13 Concepto criterio del VAN para tomar como criterio de decisión a la decisiones de inversión..
Ejercicios decisiones de inversión. hora de invertir
Problemas en excel estableciendo el valor del  Ejercicios
proyecto en el presente.
Tasa Interna de Retorno (TIR) Conoce, analiza y calcula el Expresa importancia del TIR Comprende la importancia de
UNIDAD DIDÁCTICA IV: El sistema financiero, dinero y gobierno

14 Concepto criterio del TIR para tomar como criterio de decisión a la  Problemas en obtener una tasa de rendimiento
Ejercicios decisiones de inversión. hora de invertir en un Excel mejor que la que ofrece el
Problemas en excel proyecto. mercado financiero.
Beneficio/costo (B/C) Conoce, analiza y calcula el Le da importancia al B/C Calcula el indicador del B/C para
15 Concepto criterio del B/C para tomar como criterio de decisión determinar la posibilidad de
Ejercicios decisiones de inversión. para comparar los beneficios invertir.
Problemas en Excel derivados del proyecto y los
costos de la inversión.
Periodo de Recuperación del Conoce, analiza y calcula el Valora el criterio del PRC
16 capital (PRC) criterio del PRC para tomar como indicador para saber Calcula el PRC para decidir la
Concepto decisiones de inversión. los años de retorno de la inversión.
Ejercicios inversión.
Problemas en excel

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA


EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Examen escrito de la unidad didáctica en base Al final de la cuarta unidad didáctica el alumno puede determinar
Entrega de un trabajo sobre las tasas de interés del
a ejercicios y problemas. la rentabilidad y oportunidad de invertir en el sector empresarial.
mercado local.

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VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Se utilizarán los siguientes:

1. MEDIOS ESCRITOS:
Guía docente y textos seleccionados.

2. MEDIOS VISUALES Y ELECTRÓNICOS:


Proyector multimedia, computador entre otros.

3. MEDIOS DIGITALES:
Páginas Web, Aula virtual Moodle entre otros.

VII. EVALUACIÓN

Las evaluaciones son obligatorias (art 121°), la acumulación de más de 30% de


inasistencias justificadas dará lugar a la desaprobación de la asignatura.
Según Art. 125°.del Reglamento académico, el sistema de evaluación es integral,
permanente, cualitativo y cuantitativo (vigesimal).
El sistema de evaluación comprende (Art 127°):

1. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Corresponden a los exámenes de conocimiento y prácticas calificadas que se
tomarán que en total serán 4, en los cuales el alumno pondrá a prueba todo lo
estudiado en cada unidad.

2. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
El alumno estará en capacidad de aprender en cada unidad desarrollada y lograr las
capacidades y competencias del curso.

3. EVIDENCIA DE PRODUCTO
Son los entregables de cada unidad y serán el desarrollo de ejercicios y resolución
de problemas de acuerdo a las unidades temáticas desarrolladas.

UNIDADES DIDÁCTICAS O MÓDULOS. El


ciclo académico comprende cuatro (04)
VARIABLE módulos
P1 P2 P3 P4
Evaluación de conocimiento EC1 EC2 EC3 EC4
Evaluación de producto EP1 EP2 EP3 EP4
Evaluación de desempeño ED1 ED2 ED3 ED4
PROMEDIO FINAL (PF)
Promedio simple de los 𝑃1 + 𝑃2 + 𝑃3 + 𝑃4
𝑃𝐹 =
promedios ponderados de cada 4
módulo

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VIII. BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS WEB

UNIDAD I

Aching, C. (2006). Matemáticas financieras para la toma de decisiones empresariales.


Serie Mypes. Mas de 2000 casos resueltos aplicando Excel. Recuperado de:
http://www.adizesca.com/site/assets/me-
matematicas_financieras_para_toma_de_decisiones_empresariales-ca.pdf

Ayres, F. (1997). Matemáticas financieras. Edit. Schaum. Recuperado de:


https://gnelsonj.files.wordpress.com/2010/01/matematicas-financieras-frank-
ayres-schaum.pdf

Calvo, I (2017). Apuntes de Matemática Financiera.

Díaz, A. y Aguilera, V. (2008). Matemáticas Financieras. Mc Graw Hill. Recuperado de:


https://cesarperezsite.files.wordpress.com/2015/04/12022015matematicas-
financieras-4ed-diaz.pdf

S/A (2005). . Apuntes para la asignatura de matemáticas Financieras. Recuperado de:


http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/98/2/mate_fin.pdf

UNIDAD II

Aching, C. (2006). Matemáticas financieras para la toma de decisiones empresariales.


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UNIDAD III

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matematicas_financieras_para_toma_de_decisiones_empresariales-ca.pdf

10
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financieras-4ed-diaz.pdf

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UNIDAD IV

Aching, C. (2006). Matemáticas financieras para la toma de decisiones empresariales.


Serie Mypes. Mas de 2000 casos resueltos aplicando Excel. Recuperado de:
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financieras-4ed-diaz.pdf

S/A (2005). . Apuntes para la asignatura de matemáticas Financieras. Recuperado de:


http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/98/2/mate_fin.pdf

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IX. PROBLEMAS QUE EL ESTUDIANTE RESOLVERÁ AL FINALIZAR EL CURSO

MAGNITUD CAUSAL OBJETO DEL


ACCIÓN MÉTRICA DE VINCULACIÓN CONSECUENCIA MÉTRICA
PROBLEMA
VINCULANTE DE LA ACCIÓN

No reconoce la importancia del Aprende a calcular los intereses para Conoce el cálculo de los intereses y
interés cobrado por las empresas o confirmar los cobros que realizan las toma sus decisiones financieras de
el sistema financiero. empresas comerciales y financieras. manera coherente con su
presupuesto.

No conoce el valor futuro, presente Aprende a calcular las anualidades a Conoce e interpreta las anualidades a
y la cuota de los créditos, rentas o través de los factores de fin de tomar decisiones financieras.
anualidades. capitalización.

No interpreta adecuadamente el
Aprende a elaborar y calcular el Elabora y conoce el desarrollo del
cronograma de las deudas
contraídas con el sector financiero. cronograma del servicio de la deuda. servicio de la deuda.

Desarrolla los criterios de evaluación Aplica los criterios de inversión para


Criterios de evaluación de proyectos
de una inversión. una toma de decisiones saludable.

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Econ.Irina Patricia Calvo Rivera
CEP 231
Docente del curso

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