Procesos Mentales

REFLEXIÓN
“NO EXISTEN ESTUDIANTES SIN RECURSOS, SOLAMENTE EXISTEN ESTADOS
EMOCIONALES QUE NO FAVORECEN EL APRENDIZAJE”

PROCESOS MENTALES

Es el conjunto de operaciones que se encargan de gestionar los conocimientos de distinta

naturaleza; es todo lo que ocurre dentro de la cabeza de una persona cuando realiza una
tarea determinada.

PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS Los procesos mentales o cognitivos simples

son:
Percepción
Atención
Memoria

Los procesos mentales o cognitivos complejos son:

Pensamiento
Lenguaje
Inteligencia

PROCESOS MENTALES SIMPLES: PERCEPCIÓN ATENCIÓN MEMORIA

Es un proceso organizador de los datos que reciben nuestros sentidos, en el que influye la
propia experiencia, y que nos permite captar los objetos y, en general, tener conciencia del
mundo.

LA PERCEPCIÓN VISUAL AUDITIVA EMOCIONAL

LA ATENCIÓN La atención es la concentración del psiquismo hacia un estímulo

determinado. Por lo tanto implica la existencia de dos elementos, un estímulo y una
capacidad de concentración.

TIPOS DE ATENCIÓN
 Atención sensorial: el niño que sigue los movimientos de un globo, el sujeto que
busca un objeto perdido, despliegan la atención sensorial, la cual pone en juego los
sentidos.
 Atención intelectual: el niño busca resolver un problema, comprender una lectura,
despliega este tipo de atención. En las personas con problemas de aprendizaje suele
presentarse un predominio del primer tipo de atención y en aquellas otras con
situaciones conflictivas emocionales el predominio es de la atención intelectual.
 Atención espontánea: es el tipo de atención que surge como resultado de un hecho
sorpresivo. Este suceso puede provenir del medio externo como interno. Actúa en
forma automática, es un reflejo, no es intencional.
  Atención voluntaria: este tipo de atención está dirigida por la voluntad, es decir la
iniciativa es del sujeto y no la atracción del objeto. Exige una concentración de
todas las funciones mentales dirigidas al estímulo.

ATENCIÓN CONCENTRACIÓN DISTRIBUCIÓN ESTABILIDAD

MEMORIA Se define como la facultad del cerebro que permite registrar experiencias
nuevas y recordar otras pasadas. Es la capacidad de incorporar, almacenar y evocar en
forma clara y efectiva.

FASES DE LA MEMORIA
APRENDIZAJE Recepción y registro sensorial de la información
ALMACENAMIENTO Codificación y procesos de consolidación y olvido
RECUERDO Evocación y reconocimiento

 PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS:

PENSAMIENTO: Es una actividad encubierta, que implica un conjunto de operaciones y la

manipulación mental de símbolos en vez de actuar directamente sobre la realidad. Es
considerado como un flujo de ideas, símbolos y asociaciones dirigidas hacia un objetivo, y
que se expresan a través del lenguaje o a través de la acción. El pensamiento no duplica la
realidad, sino que la representa

INTELIGENCIA: La inteligencia es un constructo basado en mediciones, que señala el

nivel general de desempeño cognitivo del sujeto. En general las definiciones de inteligencia
incluyen la participación de lo heredado, lo ambiental, lo práctico y lo abstracto. “La
inteligencia es la facultad personal de adaptarse a nuevas exigencias, utilizando para ello
adecuadamente las pautas del pensar de que se disponga” Existen tipos de inteligencia:
musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal,
intrapersonal, emocional.

LENGUAJE: El LENGUAJE es un código de sonidos o gráficos que sirven para la

comunicación entre los seres humanos. El lenguaje y el pensamiento cumplen un rol
importante en el funcionamiento cognitivo. Lenguaje es la facultad humana de comunicarse
y representar la realidad mediante signos. Hay lenguajes verbales (exclusivamente humano)
y no verbales (kinésica, proxémica y otros). El lenguaje como vehículo del pensamiento,
además de estar al servicio del pensamiento, sirve para organizar, categorizar, fijar,
codificar y recuperar la información. Todo lenguaje es expresión de pensamientos y todo
pensamiento se expresa a través del lenguaje. La palabra es el símbolo de lo permanente en
el fluir de los fenómenos y gracias a ella se detiene su fugacida