ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE PROFUNDIZACIÓN

1. LABORATORIO

Realice estas actividades en gran grupo, pequeños grupos o individual

La célula vegetal

2. Objetivos
• Conocer la estructura de la célula vegetal:
• Observar algunas estructuras celulares: núcleos, vacuolas, cromoplastos,
membranas celulares.
• Clases de reproducción de las plantas.
• Importancia de los tejidos vegetales en las plantas.
• Clases de tejidos vegetales.

3. Procedimiento

3.1 Elementos

Utilice un microscopio electrónico, hojas y tallos vegetales, corcho, bisturí, lamina

de portaobjetos, laminilla cubreobjetos, gotero, aguja, papel, papel secante, lápiz,
laminas fotográficas de células con estructuras vegetales, hojas para apuntes y
dibujos.

3.2 Proceso

3.2.1 Tomar una hoja o tallo de cualquier vegetal, realice cortes muy delgados y
laminas completas con el bisturí, colóquelo sobre el portaobjetos, deposite una

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gota de agua, luego con la punta de la cuchilla, coloca el corte sobre la gota de
agua, después tapa el corte con una laminilla cubreobjetos, evitando que quede
burbujas de aire. Luego llévela al microscopio y obsérvelo. Por ultimo en tu
elemento de apuntes dibuja lo que observas en el microscopio, identifica y
colócale los nombres a los organelos que observas y compara con las
ilustraciones de células vegetales

3.2.2 Haga un corte de papa lo más delgado posible y lávelo para retirarle el
almidón, obsérvelo al microscopio primero con agua y luego adiciónele una gota
de lugol. ¿ Qué cambios observan?, ¿ que estructuras identifica?.

3.2.3 Coloque dos gotas de jugo de tomate sin semillas, obsérvelo al microscopio,
primero en fresco y luego con azul de metileno. ¿ Que diferencia se presentan se
presentan entre las dos?.

3.2.4 Haga un corte de la cáscara de tomate y realice la observación en el

microscopio, primero observe con una gota de agua y luego adiciónele una gota
de azul de metileno, ¿Qué cambios se observan?, ¿Qué estructuras se
observan?. ¿Qué estructuras identifica?, ¿Qué colores observan en la muestra,
¿Por qué hay diferencia de colores?, ¿Qué hay dentro de las células?.

4. Realice un mapa de conceptos

Relacionando los siguientes términos entre sí como usted crea posible, trazando
líneas o flechas entre aquellos que se considere más conectados, escribiendo en
la flecha una descripción indicativa de la naturaleza de esa relación.

Mitocondrias/ plastillos/ núcleo / citosol / retículo endoplasmático / cromosomas /

lisosomas / citoesqueleto / pared celular/ ribosomas genes / mitosis / meiosis./
plantas. (Observe que están en desorden)

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE PROFUNDIZACIÓN.

1. LABORATORIO

Tejidos vegetales

2. Objetivos

• Conocer la estructura de la célula vegetal:

• Observar algunas estructuras celulares: núcleos, vacuolas, cromoplastos,
membranas celulares.
• Clases de reproducción de las plantas.
• Importancia de los tejidos vegetales en las plantas.
• Clases de tejidos vegetales.

3. Procedimiento

3.1 Elementos
Utilice un microscopio electrónico, hojas y tallos vegetales, corcho, bisturí,
lamina de portaobjetos, laminilla cubreobjetos, gotero, aguja, papel, lápiz,
laminas fotográficas de tejidos con estructuras vegetales, hojas y tallos.

3.2 Proceso
3.2.1 Tome un pedazo de cebolla y con unas pinzas trate de desprender la
epidermis interna. Cuando la haya obtenido, colóquela sobre un portaobjetos,
añada una gota de azul de metileno, luego coloque un cubreobjetos y observe al
microscopio.

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Dibuje las estructuras que observa.

3.2.2 Tomé tallos con flores de cartucho y colóquelos en tres vasos de boca
ancha, uno con agua teñida con tinta roja, otro agua y tinta azul y el último con
sola agua y obsérvalos después de dos horas. Realice cortes de los tejidos de
los tallos y hojas, obsérvelos en el microscopio de los tallos colocados en cada
uno de los vasos y compare con se colocaron en solo agua.

4. Realice un mapa de conceptos: Relacionando los siguientes términos entre sí

como usted crea posible, trazando líneas o flechas entre aquellos que se
considere más conectados, escribiendo en la flecha una descripción indicativa de
la naturaleza de esa relación.

Xilema/ floema / epidermis / meristemos/ Colénquima/ esclerenquima/ funciones.

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