UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO

FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL INGENIERÍA INDUSTRIAL

TEMA: “TAREA 1”
ALUMNO : JIMMY ANTONIO, NINA CHAÑI
CURSO : INGENIERIA DEL PRODUCTO
CODIGO : 20130909
DOCENTE : PAUCA DEL CARPIO, MILAGROS IBETH
ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA DE LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DE UN
PRODUCTO MEDIANTE LA FICHA TÉCNICA

Este instructivo busca facilitar a las Unidades Formuladoras (UF) del ámbito
local, regional y/o nacional el proceso de elaboración del documento técnico
sobre formulación y evaluación de proyectos de inversión del Sector Educación
mediante la aplicación de una Ficha Técnica Estándar propuesta para aquellos
proyectos de mediana escala de inversión (mayor a 750 e igual a 5000 UIT1)
que cuentan con cierta certidumbre o precisión sobre sus costos y resultados.
Un proyecto educativo estandarizado responde a la necesidad prioritaria de
cerrar brechas de infraestructura y/o servicios educativos de manera
planificada reduciendo brechas de demanda insatisfecha o demanda
inadecuadamente atendida por la Entidad.

La Ficha Técnica Estándar de proyecto educativo conlleva a una programación

adecuada del uso eficiente de los recursos públicos, y busca alcanzar el
objetivo planeado o solucionar el problema identificado mediante aplicación de
diseños homogéneos y replicables del servicio educativo respetando los
estándares de calidad o especificaciones técnicas mínimas aprobadas por el
MINEDU y el RNE, permitiendo de esta manera, una intervención en el menor
tiempo y a costos razonables
PROBLEMA CENTRAL, CAUSAS Y EFECTOS

A partir del diagnóstico, definir el problema como una situación negativa que
afecta a la población escolar según el nivel de servicio educativo y dentro de
su ámbito de influencia.
Asimismo, deberá describir las causas directas y las causas indirectas, su
relación con los efectos directos y efectos indirectos. Se recomienda utilizar:
“la metodología del Árbol de Problemas del Marco Lógico”.

En la ficha técnica, la descripción del problema central y su indicador se

completaran automáticamente, solo deberá ingresar el valor porcentual del
indicador. De la misma forma, la causas directas se completaran
automáticamente y se deberá determinar las causas indirectas mediante la
lista desplegable.
Los Efectos Directos e Indirectos, se deberán completar mediante la lista
desplegable según corresponda.
ANÁLISIS DE LOS INVOLUCRADOS
Significa, identificar a los grupos sociales involucrados en el proyecto, el
ámbito a la que pertenecen (local, regional, o nacional), la institución a la que
representa, su posición, intereses y su contribución en el proyecto.

En la ficha técnica, deberá ingresar manualmente el nombre de losinvolucrados,

cargo, intereses y contribución. La entidad a la que pertenece se puede
seleccionar de la lista desplegable.

POBLACIÓN AFECTADA Y POBLACIÓN OBJETIVO

Determinar de manera resumida el tipo y cantidad de población afectada por
el servicio educativo. Así como las características de la población objetivo.
Considerar la fuente de información empleada. Se deberá tener en cuenta las
siguientes definiciones.

La Población Afecta es aquella población que podría acceder sin mayores

dificultades a las instituciones educativas comprendidas en el proyecto, según
el área de influencia.
La Población Objetivo es aquella que se beneficiará finalmente con el proyecto.

En la ficha técnica, deberá ingresar manualmente el Tipo de población y

Cantidad. La Fuente de información se puede seleccionar de la lista
desplegable. En 2.4. Parte C, se deberá describir el Tipo de clasificación y
Número de personas.

DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO

A partir de la definición del problema central, definir de manera positiva el
objetivo del proyecto, es decir, el objetivo central se originará al revertir la
situación negativa identificada.
Una vez definido el objetivo central, definir los medios fundamentales de primer
nivel o productos del proyecto que llevarán al cumplimiento del objetivo
central. Identifique cuáles de los medios que contribuyen a solucionar el
problema, serán alcanzados por el proyecto y cuáles no, con la finalidad de
delimitar el alcance del mismo.
Se recomienda utilizar: “la metodología del Árbol de Objetivos del Marco
Lógico”.

En la descripción del objetivo central y sus principales indicadores del objetivo,

así como, los medios fundamentales, se completaran automáticamente. Solo
se deberá digitar la Meta de los indicadores y seleccionar la Fuente de
Verificación de la lista desplegable.
DESCRIPCIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA
A partir de la definición del objetivo del proyecto, plantear las alternativas de
solución posibles, de no existir, sustentar el planteamiento de alternativa
única. Describir los componentes de intervención (productos) de la alternativa
planteada, a la vez éstas deben ser técnicamente posibles de ejecutar y
pertinentes con las normas del Sector para resolver el problema identificado.

En esta sección de la ficha, se deberá completar las acciones requeridas de

los medios fundamentales de la lista desplegable.
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 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL INGENIERÍA INDUSTRIAL

TEMA: “TAREA 1”
ALUMNO : JIMMY ANTONIO, NINA CHAÑI
CURSO : INGENIERIA DEL PRODUCTO
CODIGO : 20130909
DOCENTE : PAUCA DEL CARPIO, MILAGROS IBETH
 INTRODUCIÓN
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico, encamina a conseguir información apreciable y fehaciente, para
concebir, comprobar, corregir o emplear el conocimiento.
Para lograr un efecto de manera clara y precisa es ineludible emplear algún
arquetipo de investigación, la investigación está muy atada a los individuos de
la especie humana, esta posee una serie de caminos para adquirir
el objetivo programado o para obtener a la información requerida. La
investigación tiene como pedestal el método científico y este es el método de
estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación,
reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación
concebida y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
Asimismo, la investigación posee una serie de características que ayudan al
investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación es tan
compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.
Es fundamental para el alumno y para el profesional, representa parte de la
autopista profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos
escolta desde la iniciación de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de
investigación hay un proceso y unos objetivos exactos.
De igual forma nos ayuda a optimizar el estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o transformar las existentes, en
desarrollar los nociones; es el modo de llegar a elaborar teorías.
En suma, la diligencia investigadora se conduce eficazmente mediante una
serie de elementos que hacen viable el objeto al conocimiento y de cuya sabia
elección y aplicación va a obedecer en gran medida
al éxito del trabajo investigador.

DESARROLLO DEL TEMA

ETAPAS EN LAS QUE SE DIVIDE EL PROCESO
Instrucción y juicio. - todo proceso se divide en 2 grandes etapas que son la
instrucción y el juicio.
La instrucción, es toda una primera fase de preparación por eso se llama
instrucción porque permite al juez o tribunal la concentración de todos losdatos,
elementos y pruebas, afirmaciones y negativas y las deducción de todos los
sujetos interesados y terceros, que facilitan que al juez o tribunal este en
posibilidades de dictar sentencia, en otras palabras la instrucción es aquella en
que las partes exponen sus pretensiones, resistencias y defensa y en que las
partes, el tribunal y los terceros desenvuelven toda la actividad
de información y de instrucción al tribunal, para que este tenga todo el material
necesario para dictar sentencia (la instrucción es la preparación de un juicio).

ETAPAS DE PLANIFICACIÓN DEL LANZAMIENTO DE NUEVOS

PRODUCTOS
Las etapas o fases previas que se realizan desde los departamentos de
marketing para poner en circulación un nuevo servicio o producto, ya que este
texto también es válido para el lanzamiento de un nuevo servicio, empresarial
por ejemplo,son 8 fases que nos comienzan a indicar la magnitud e
importancia del lanzamiento de un producto consensuado.

LAS ETAPAS DE PLANIFICACIÓN PREVIAS AL LANZAMIENTO DE

NUEVOS PRODUCTOS SON LAS SIGUIENTES:

 Generación de ideas
 Selección de ideas
 Desarrollo del concepto del producto
 Estrategias de marketing
 Análisis económico
 Desarrollo del producto
 Test de producto
 Test de mercado y finalmente se realizaría el lanzamiento y
 comercialización del producto.

Veamos en qué consiste cada una de las fases de lanzamiento de nuevos

productos
En la fase de generación de ideas se trata de conseguir ideas mediante
diversas fuentes. En función del nuevo producto que queramos crear, siempre
para cubrir una necesidad observada; éste proceso puede ser más o menos
complejo. No obstante, hay muchos productos que una vez ideados, pensados
o creados, generalmente de forma individual o en pequeños equipos de trabajo,
dan lugar a tener en cuenta las fases siguientes.

En la fase de selección de ideas se trata de evaluar que ideas son interesantes

y cuales no lo son. No siempre las primeras impresiones, o las impresiones
subjetivas, son las que el mercado se va a ver motivado; por lo que hay que
DESCARTAR IDEAS.

En la fase de desarrollo del concepto de producto se aplica al producto la

descripción detallada de la idea escogida. El nuevo producto comienza a tener
atributos y sobre ellos se debe seguir pensando antes del lanzamiento del
nuevo producto al mercado, que se sentirá confuso si los detalles no han sido
pulidos y, sobretodo, sus necesidades cubiertas. Además se podrá dar paso a
la competencia a mejorar rápidamente los errores, perdiendo el primero su
posición de líder de mercado, con un dificil top of mind y posicionamiento en el
mercado.

En la fase de estrategias de marketing se plantearán aspectos relacionados al

producto como el mercado, el posicionamiento, la participación de mercado y
las ventas esperadas. También los precios, los canales de distribución y la
promoción que vamos a aplicar al producto. Aunque en fases anteriores ya se
tuvo al mercado en cuenta, ahora se profundizará más en los diferentes
públicos y se empezará a determinar cual va a ser el target comprador o
usuario.

En la fase de análisis económico, somo su propio nombre indica vamos a tartar

el tema del dinero. La inversión, costes, ingresos…

Para ello deberemos de realizar un estudio cuantitativo para determinar

ingresos y costes futuros del nuevo producto también. Habrá que tener suma
atención ya que los conceptos de nuevo producto que superen ésta fase se
convertirán en productos reales.

En la fase de desarrollo del nuevo producto, el departamente de ingeniería

realiza el prototipo que dará lugar al producto final.

En la fase de test de un nuevo producto, se dará el producto a los

consumidores para su prueba utilizando muestras gratuitas. La finalidad de
ésta fase es recibir impresiones, obtener sugerencias, saber qué opinan sobre
el nuevo producto y ver si cumplen con las necesidades que deseamos cubrir;
ya que de otra forma no tendríamos nunca ventas ya que las necesidades se
cubren; no se crean. Con ello pasaremos a desarrollar finalmente el producto.

En la fase de test de mercado se comercializa el producto a escala reducida.

Se trata de una fase de pruebao evaluación, en la que se observará si precio,
presentación y producto deben sufrir alguna modificación.

La fase final es la de lanzamiento y comercialización del nuevo producto. En

ella la empresa debe encontrar las respuestas a cuándo, dónde y cómo
comercializa el producto.
Importancia de las fases del lanzamiento de un nuevo producto al mercado
Aunque todas las fases son importantes, personalmente destacaría
sobremanera la fase de estrategias de marketing por todo lo que implica y
antes comenté. Es lo más importante para el lanzamiento de un nuevo
producto desde el punto de vista de marketing ; temática de esta sección de
SOCIALetic.com que les animo a consultar.
 CONCLUSION
A través de esta investigación se puede determinar que, toda investigación
debe realizarse guiada por parámetros pre-establecidos, que conducen a un
mejor y mas eficiente resultado por parte del investigador; así mismo, se
destaca la utilización de las distintas herramientas que facilitan el trabajo de
investigación y desarrollo del tema propuesto.
Se pretende con esto, despejar dudas e incógnitas que nos puedan ayudar a
realizar proyectos y monografías adecuadamente, logrando así satisfacer las
necesidades y requerimientos para un mejor aprovechamiento de los mismos..

BIBLIOGRAFÍA
 www.monografías.com
 www.exitoproyectos.com
 metodologiaeconomia2011.blogspot.com