SILABO II BIMESTRE

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. UGEL : CHICLAYO
1.2. CEP. /PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”
1.3. NIVEL – CICLO / LEVEL – CYCLE : SECUNDARIA – VII CICLO
1.4. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA : MATEMÁTICA
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : MATEMÁTICA
1.6. GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : CUARTO AÑO DE SECUNDARIA A - B – C-D
1.7. DURACIÓN/ DURATION : 9 SEMANAS
1.8. DOCENTE RESPONSABLE /TEACHER : RAFAEL VALLEJOS MENDO

II.FUNDAMENTACION:

Para lograr una educación de calidad con equidad es necesario establecer cuáles son las expectativas de
aprendizaje que, deben ser alcanzadas por todos los estudiantes. Con este propósito se está desarrollando un
sistema curricular destinado a asegurar los aprendizajes que requieren los niños, niñas y adolescentes en el
país, y a orientar la labor de los docentes en las aulas. Dicho sistema está compuesto, básicamente, por el
Currículo Nacional de la Educación Básica.

El Centro Educativo Particular “Santa María Reina” se inserta en este nuevo proyecto propuesto por el MINEDU,
el cual busca ofrecer a las estudiantes marianas, mejores oportunidades de aprender, potenciando sus
capacidades y ser parte de este desafío en la educación.

Reconociendo este desafío, el área de Matemática adopta un enfoque centrado en la Resolución de

Problemas desde el cual, para dar solución a una situación problemática, reto, desafío o dificultad, se
desarrollan las competencias matemáticas en las cuales se encuentran organizados los conocimientos,
capacidades, desempeños y el conjunto de actitudes relacionados con los valores de nuestra institución.

En este contexto, se ha programado la asignatura de matemática para el Cuarto grado de

secundaria haciendo una minuciosa diversificación de los contenidos a tratar, organizándolos de
modo coherente en unidades que se orientan a desarrollar el pensamiento matemático y el
razonamiento lógico de nuestras estudiantes, con la finalidad que desarrollen la competencia
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización que se requiere para plantear y resolver con
actitud analítica los problemas de su vida diaria; a la luz de una escuela en pastoral basada en
valores Franciscanos-Marianas de: Fraternidad, Responsabilidad, Respeto y Honradez, bajo el
carisma de la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a
Cristo como centro de nuestra vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como
nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a la formación integral de la estudiante.

III.ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES:

FECHA DE
FECHA DE
INDICADORES DE DEVOLUCIÓN
EVALUACIÓN DE

BIM. SEM. COMPETENCIA CONOCIMIENTOS ENTREGA DEL

DEL
DESEMPEÑO PRODUCTO
PROCESO

PRODUCTO
Resuelve Describe situaciones reales
II problemas de sobre relaciones métricas en Relaciones métricas
21/05/18 al 21/05/18 al
01 forma, el triángulo a través del en el triángulo.
25/05/18 25/05/18
movimiento y método de Polya
localización
 Plantea afirmaciones sobre las
propiedades de las Relaciones Relaciones métricas
métricas en el triángulo a en el triángulo.
través de un juego dirigido.

Expresa su comprensión
sobre las propiedades de Ángulos en la
ángulos en la circunferencia a circunferencia
través de un mapa conceptual.
28/05/18 al 28/05/18 al
02
Comprueba la validez de las 01/06/18 01/06/18
propiedades de la Propiedades de la
circunferencia a través del circunferencia
método de Polya

Plantea propiedades que se

establecen entre áreas a Ejercicios de áreas.
través del método de Polya
04/06/18 al 04/06/18 al
03
Expresa su comprensión 08/06/18 08/06/18
sobre ejercicios de áreas a Ejercicios de áreas.
través de una exposición

Selecciona y adapta
estrategias para los ejercicios
Poliedros: propiedades
de poliedros a través de un
mapa cognitivo de algoritmo
11/06/18 al 11/06/18 al
04
Establece relaciones entre las 15/06/18 15/06/18
características de poliedros
Poliedros Regulares
regulares a través de un mapa
conceptual

Selecciona estrategias para

calcular el área y volumen de
Prisma
un Prisma a través del método
de Polya
18/06/18 al
18/06/18 al 22/06/18
05 Expresa con dibujo y lenguaje
22/06/18
geométrico su comprensión
Pirámide y
sobre la pirámide y
Paralelepípedo
paralelepípedo a través de
una exposición

Establece relaciones entre las

características y los atributos
medibles de los sólidos de Solidos de revolución
revolución a través de un
mapa conceptual 25/06/18 al 25/06/18 al
06 29/06/18 29/06/18
Adapta procedimientos para
calcular el área y volumen del
Cilindro
cilindro a través del método de
Polya

Expresa con dibujo y lenguaje 02/07/18 al

cono 02/07/18 al
07 geométrico su comprensión 06/07/18
06/07/18
sobre el cono a través de una
 exposición

Selecciona estrategias para

calcular el área y volumen de
Esfera
una esfera a través de un
mapa cognitivo de algoritmo

Establece relaciones entre las

características de los Problemas diversos
problemas diversos a través 09/07/18 al 09/07/18 al
08
del método de Polya 13/07/18 13/07/18
Selecciona estrategias para el
Problemas diversos
desarrollo de problemas a
través de un juego dirigido.
Expresa con dibujo y lenguaje
geométrico su comprensión de 16/07/18 al 16/07/18 al
09 Problemas diversos
los problemas a través de un 20/07/18 20/07/18
mapa cognitivo de algoritmo

EVALUACIÓN BIMESTRAL
09 16/07/18 al 20/07/18

IV.EVALUACIÓN:

✓ La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje

de los estudiantes.
✓ Se valora la evaluación de proceso.
✓ En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades y habilidades.

V. BIBLIOGRAFÍA:

Para el estudiante:
 Módulo de Matemática de 4° (2018). C.E.P. “Santa María Reina”. Chiclayo. Perú.
 Trigonometría – Primer Nivel (1996). Sandoval, J. Racso Editores. Lima. Perú.

Para el docente:

 Módulo de Matemática de 4° (2018). C.E.P. “Santa María Reina”. Chiclayo. Perú.

 Trigonometría – Primer Nivel (1996). Sandoval, J. Racso Editores. Lima. Perú.
 Compendio Académico de Matemática (2000). Asociación ADUNI. Editorial Lumbreras. Lima.
Perú.

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RAFAEL VALLEJOS MENDO MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA
DOCENTE RESPONSABLE V° B° COORDINADORA DE SECUNDARIA