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0 0 6 2 2 – 2017 | 1
By Ja rl in Ewin Corra les Gonzales / E-mail: jard win369@gmail.com / Te léfono: 042-591017 / Ce l u lar: 935467129
DIRECTOR DE LA I.E.
Segundo Chávez del Águila
I. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 4
II. ASPECTOS GENERALES....................................................................................................... 4
2.1. Datos informativos .................................................................................................... 4
III. JUSTIFICACIÓN .............................................................................................................. 4
IV. OBJETIVOS .................................................................................................................... 4
4.1. Objetivo general....................................................................................................... . 4
4.2. Objetivos específicos ................................................................................................. 5
V. ACTIVIDADES POR OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................ 5
VI. PLAN DE EJECUCIÓN ...................................................................................................... 6
VII. CONCLUSIONES............................................................................................................. 7
VIII. RECOMENDACIONES ..................................................................................................... 7
I. INTRODUCCIÓN
A fin de lograr mejores aprendizajes, una de las estrategias del modelo de Jornada Escolar
Completa (JEC) es la de proveer con recursos educativos a la instituciones educativas que
adoptaron este nuevo modelo educativo, y para dar un mejor aprovechamiento a esos
materiales es que nace la necesidad de crear un plan que ayude a organizar y optimizar esos
recursos, en tal sentido que se genere condiciones y se posibilite tanto a docentes y alumnos
a cumplir con los compromisos y metas planteadas el presente año lectivo.
III. JUSTIFICACIÓN
El presente plan de trabajo es de carácter organizativo, preventivo y objetivo. Presenta una
estructura entendible, estratégica y operativa que facilitara el cumplimiento de los objetivos
institucionales.
IV. OBJETIVOS
4.1. Objetivo general
Provisión, seguimiento y registro al uso adecuado y efici ente de los recursos educativos.
4.2. Objetivos específicos
A. Recepcionar, dar conformiad a las cantidades, registrar y organizar los materiales
educativos.
B. Identificar de manera oportuna las carencias e insuficiencias de material educativo,
así como de gestionar su adquisición.
C. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los materiales educativos.
D. Verificar y reportar la perdida de material educativo.
As e gu rar el u so y con serva ción d e l os materiales Ve ri ficar e l uso d e los materiales e du cativos en el a prendizaje d e los e studiantes. X X X X X X X X X X X X
e d u ca ti vos .
As i gnar u n espacio o a mbien te adecu ado p ara la b uena con servación d e l os
ma te riales e du cativos. X X X X
Ve ri fi ca r y re p orta r l a p e rd i d a d e ma te ri a l
e d u ca ti vo. Re a lizar i nforme e n caso d e p érdida d e material e du cativo. X X X X X X X X X X X X
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P L A N D E RE CE P CI Ó N Y E N T RE G A D E M A T E RI A L E S E D U CA T I V O S D E L A I . E . 0 0 6 2 2 – 2017 | 7
VII. CONCLUSIONES
- La provisión de materiales para la I.E. es fundamental puesto que genera condiciones para el
desarrollo del trabajo que realiza el docente en el aula.
- La recepción y entrega oportuna de materiales provee información y facilita el desarrollo de
los aprendizajes de los estudiantes.
- Identificar de forma pertinente las carencias e insuficiencias de material educativo, así como
de gestionar su adquisición.
- Con el fin de conservar en buen estado los materiales educativos, se debe asegurar su uso y
mantenimiento.
- Llevar un inventario actualizado de los materiales educativos.
- Verificar y reportar la perdida de material educativo.
VIII. RECOMENDACIONES
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