PLAN SEMANAL DE CLASE PREPRIMARIA

Establecimiento: EORM Caserío Nuevo Progreso. Docente: Marleni Mirtala López Ruiz Etapa: 6 Sección: A
Ciclo Escolar: 2018 Semana: del 26 al 29-06 unidad No. 2 No. De plan: 21

AREAS CURRICULARES COMPETENCIAS CONTENIDOS ACTIVIDADES TAREAS

EVALUATIVAS
Clasifica diferentes estímulos visuales, Numero “9,0 y Identifica los números a través de
DESTREZAS auditivos, fonemas y grafemas apticos 10” figuras. Hoja de trabajo
DE según sus rasgos distintivos Reconoce el trazo correcto Participación.
APRENDIZAJE
Responde con gestos, movimientos y Identifica las vocales. Asociación de
Comunicación oralmente a mensajes escuchados en Enseñanza de las letras y números con sus -Participación
Y poemas, cuentos y textos diversos de vocales correspondientes esquemas o -Preguntas orales
Lenguaje su cultura y otras culturas mayúsculas configuraciones. -Hojas de trabajo

Medio Social Describe la importancia de su

Y interrelación con la naturaleza Auto concepto Toma de conciencia de la propia
Natural inanimada y con los seres vivos Los sentidos identidad. Dibujandose
participando en actividades de Identificación de semejanza y
protección y conservación de su diferencias con los y las demás.
entorno
Utiliza sus sentidos y capacidad de
Expresión movimientos para establecer El espacio Toma de conciencia de la energía y Realizando
Artística relaciones con el ambiente que le Energia el tiempo con el que se mueve el movimientos
rodea. cuerpo.
Coordina las distintas partes del Manejo de brazo y piernas Realizando
Educación cuerpo en la realización de diferentes Posición asumiendo diversas posiciones en Ejercicios
física tipos de movimientos corporal seguimiento de instrucciones del o motrices
la docente observándose en un
espejo.

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Docente Directora
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Ciclo Escolar: 2018 Semana: del 26 al 29-06 unidad No. 2 No. De plan: 21

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Establecimiento: EORM Caserío Nuevo Progreso. Docente: Marleni Mirtala López Ruiz Etapa: 6 Sección: A
Ciclo Escolar: 2018 Semana: del 14 al 18-05 unidad No. 2 No. De plan: 15

AREAS CURRICULARES COMPETENCIAS CONTENIDOS ACTIVIDADES TAREAS EVALUATIVAS

Clasifica diferentes estímulos
DESTREZAS visuales, auditivos, fonemas y “Números” Identifica los números a Hoja de
DE grafemas apticos según sus rasgos 1y2 través de figuras trabajo
APRENDIZAJE distintivos
Responde con gestos, Enseñanza de un cuento Hoja de trabajo
Comunicación movimientos y oralmente a Enseñanza de para la pronunciación a Participación
Y mensajes escuchados en poemas, La vocal “ i “ través de la onomatopeya.
Lenguaje cuentos y textos diversos de su “u”
cultura y otras culturas
Medio Social Agrupa elementos inanimados de Las Describe semejanzas y
Y la naturaleza y de los seres vivos Plantas diferencias entre seres vivos, Participación
Natural participando en actividades de animales, plantas y el ser
rescate y conservación humano
Utiliza sus sentidos y capacidad de Participa de patrones de Realizando
Expresión movimientos para establecer Conciencia coordinación, movimientos Movimientos
Artística relaciones con el ambiente que le Corporal homolaterales y colaterales.
rodea.
Coordina las distintas partes del Ejercitación del equilibrio del Realizando
Educación cuerpo en la realización de El cuerpo en desplazamientos Ejercicios
física diferentes tipos de movimientos Equilibrio variando la forma, el ancho y motrices
el largo de la base.

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Establecimiento: EORM Caserío Nuevo Progreso. Docente: Marleni Mirtala López Ruiz Etapa: 6 Sección: A
Ciclo Escolar: 2018 Semana: del 21 al 25-05 unidad No. 2 No. De plan: 16

AREAS CURRICULARES COMPETENCIAS CONTENIDOS ACTIVIDADES TAREAS EVALUATIVAS

DESTREZAS Clasifica diferentes estímulos visuales,
DE auditivos, fonemas y grafemas según “Números” Identifica los números a Hoja de Trabajo y
APRENDIZAJE sus rasgos distintivos “3, 4 y 5” través de figuras participación
Responde con gestos, movimientos y Enseñanza de un cuento
Comunicación oralmente a mensajes escuchados en Enseñanza de para la pronunciación de la Hoja de trabajo
Y poemas, cuentos y textos diversos de La vocal “ o “ vocal “o” Participación
Lenguaje su cultura y otras culturas Identifica la vocal “o” de
otras (vocales) letras
Medio Social Realiza cooperativamente con Hábitos de Practica hábitos de higiene,
Y independencia y cortesía las Higiene aseo personal, alimenticios y Lavado de manos
Natural actividades que le son asignadas en su (utilización adecuada del de vestuario demostrando Participación
familia, escuela u comunidad jabón, agua y toalla desarrollo de autoestima
después del lavado o personal.
baño)
Participación en ejercicios y Realizando
Expresión Demuestra conciencia de su cuerpo, Conciencia experiencias para el Movimientos
Artística de su movimiento y de sus Corporal calentamiento del cuerpo y
capacidades perceptivas. desarrollo de fuerza
flexibilidad y resistencia.
Manifiesta conciencia de la postura Se desplaza a la mayor Realizando
Educación corporal indispensable para la Control y velocidad sin pérdida del Ejercicios
física realización del movimiento Coordinación sentido y dirección de su Corporales.
trayectoria.

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Establecimiento: EORM Caserío Nuevo Progreso. Docente: Marleni Mirtala López Ruiz Etapa: 6 Sección: A
Ciclo Escolar: 2018 Semana: del 28-05 al 01-06 unidad No. 2 No. De plan: 17

AREAS CURRICULARES COMPETENCIAS CONTENIDOS ACTIVIDADES TAREAS EVALUATIVAS

Clasifica diferentes estímulos visuales,
DESTREZAS auditivos, fonemas y grafemas según “Números” Identifica los números a Hoja de Trabajo y
DE sus rasgos distintivos “5 y 6” través de figuras participación
APRENDIZAJE Y repaso
Responde con gestos, movimientos y Enseñanza de Identifica la vocal y Participación
Comunicación oralmente a mensajes escuchados en La vocal “e“ el trazo correcto Tarea en
Y poemas, cuentos y textos diversos de Y repaso de las El cuaderno
Lenguaje su cultura y otras culturas vocales aprendidas
Hábitos de Practica hábitos de
Medio Social Realiza cooperativamente con Higiene higiene, aseo personal, Hoja de trabajo
Y independencia y cortesía las (baño diario y sus alimenticios y de Participación
Natural actividades que le son asignadas en su utensilios que utiliza) vestuario demostrando
familia, escuela u comunidad desarrollo de autoestima
personal.
Utiliza sus sentidos y su capacidad de Toma de conciencia de la Realizando
Expresión movimientos para establecer El energía y el tiempo con Movimientos
Artística relaciones con el ambiente que le espacio que se mueve el cuerpo.
rodea.
Manifiesta conciencia de la postura Se desplaza a la mayor Realizando
Educación corporal indispensable para la Control y velocidad sin pérdida del Ejercicios
física realización del movimiento Coordinación sentido y dirección de su Corporales.
trayectoria.

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