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FÍSICA

Control Semana 3
NOMBRE: Presión y fluidos

RECURSOS NECESARIOS:

 Contenido de la semana 3.

PUNTAJE TOTAL DEL CONTROL: 4

INSTRUCCIONES: Resuelva los siguientes ejercicios, considerando los cálculos completos.

 Ejercicio 1:

En la tierra, la presión atmosférica a nivel del mar es de aproximadamente 101 325 [Pa]. Asumiendo un área
aproximada para el pecho de una persona de 0.25 [m2], determine cuál es la fuerza que la atmosfera ejerce sobre el
pecho de la persona. Explique por qué esta fuerza no daña el pecho ni el cuerpo de las personas.
F: fuerza (N)
A: m^2
Para calcular la fuerza, despejamos de la ecuación:
f = p*A
f = (101 325 Pa) * (0,25 m^2)
f = 25 331,25 N
Nuestro pecho no se aplasta debido a la fuerza ejercida, puesto que el aire, sangre y otros fluidos internos tienen la misma
presión atmosférica que equilibra. Cuando la presión de un cuerpo disminuye o aumenta, se siente de inmediato.

 Ejercicio 2:

Tres piscinas experimentales, muy angostas, pero profundas (4 [m] cada una), están llenas de tres sustancias
diferentes. Una de ellas está llena de agua pura, otra de glicerina y otra de mercurio. Determine la presión en el fondo
de cada una de ellas.
Densidades de los elementos
𝐾𝑔
Agua pura = p = 1000
𝑚3

𝐾𝑔
Glicerina = p = 1260
𝑚3

𝐾𝑔
Mercurio = p = 13600
𝑚3

Utilizas la siguiente fórmula:

𝑷 = 𝒑 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉 + 𝑷𝒂𝒕𝒎

Agua pura:

𝑲𝒈 𝒎
𝑷 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒙 𝟗, 𝟖 𝟐 𝒙 𝟒 𝒎 + 𝟏𝟎𝟏𝟑𝟐𝟓 𝑷𝒂
𝒎𝟑 𝒔

𝑷 = 𝟏𝟒𝟎𝟓𝟐𝟓 𝑷𝒂

Glicerina:

𝑷 = 𝟏𝟐𝟔𝟎 𝒙 𝟗, 𝟖 𝒙 𝟒 + 𝟏𝟎𝟏𝟑𝟐𝟓

𝑷 = 𝟏𝟓𝟎𝟕𝟏𝟕 𝑷𝒂

Mercurio:

𝑷 = 𝟏𝟑𝟔𝟎𝟎 𝒙 𝟗, 𝟖 𝒙 𝟒 + 𝟏𝟎𝟏𝟑𝟐𝟓

𝑷 = 𝟔𝟑𝟒𝟒𝟒𝟓 𝑷𝒂
Ejercicio 3:

m3
El Río Amazonas, en su parte baja, tiene un caudal promedio de aproximadamente Q = 3 000 000 [ ]. A
partir de este dato, determine la velocidad del río en los siguientes tres
s
puntos:

Punto 1 Ancho 1800 [m] Profundidad promedio 220 [m]


Punto 2 Ancho 3700 [m] Profundidad promedio 250 [m]
Punto 3 Ancho 5500 [m] Profundidad promedio 330 [m]

Punto 1

=×ℎ= 1800 [m]× 220 [m]= 396000 [m2]

3000000 [m3/s] = v [m/s]× 396000 [m2]

V=3000000 [m3/s] / 396000 [m2] = 7,57 [m/s]

Punto 2

=×ℎ= 3700 [m]× 250 [m]= 925000 [m2]

3000000 [m3/s] = v [m/s]× 925000 [m2]

V=3000000 [m3/s] / 925000 [m2] = 3,24 [m/s]

Punto 3

=×ℎ= 5500 [m]× 330 [m]= 1815000 [m2]

3000000 [m3/s] = v [m/s]× 1815000 [m2]

V=3000000 [m3/s] / 1815000 [m2] = 1,65 [m/s]

 Ejercicio 4:

Desarrolle un texto de aplicación con sentido físico donde se presente la densidad teóricamente, relacionándola con su
ecuación respectiva. En el mismo texto, explique los cambios de estados, detallando con un ejemplo de la vida
cotidiana. (Puede ser una historia hipotética, siempre y cuando tenga sentido y explicación física). Utilice como mínimo
600 palabras y máximo 700.

Tanto como en química y física la densidad es una magnitud que relaciona la masa de un cuerpo con el volumen que ocupa.
P=m/v

Comúnmente la densidad de una sustancia varía cuando la presión o la temperatura cambian Como regla cuando la presión
aumenta, la densidad de cualquier material aumenta también. Por ejemplo, la densidad del agua crece entre el punto de fusión (a
0 °C) y los 4 °C; algo similar ocurre con el silicio a bajas temperatura.

La densidad, la temperatura, la presión y el estado de la materia, todos ellos están relacionados. Como ya se mencionó una
temperatura más alta reduce la densidad de un fluido y viceversa. La densidad, de una sustancia cambia drásticamente la
sustancia de sólido a líquido a gas. Altas temperaturas cambian la presión en un fluido. Aumento de la presión y reducción de la
temperatura hace posible la producción de nitrógeno líquido, por ejemplo. Sin embargo el agua es la excepción. Posee
moléculas polares que tienen una carga diferente en ambos extremos, y las cargas iguales de las moléculas de agua individuales
a repeler. Cuando la temperatura aumenta, las moléculas de agua rebotan causar activamente el aumento de la energía y su
repulsión de carga para hacer que el agua se expanda. La reacción tiene lugar en la dirección opuesta como la energía térmica
se reduce y la temperatura baja. Con la mayoría de las sustancias, que aumenta la densidad como los solidifica de sustancias,
pero las moléculas cargadas en repeler el agua de manera que la aglomeración de las moléculas no es tan cerca como con la
mayoría de las sustancias. Como resultado, el hielo flota sólido en agua.
Ejercicio Indicadores de Puntaje Puntaje total
evaluación
Diferencia la presión
Ejercicio 1
atmosférica de presión en 1 1
un fluido,
empleando desarrollos
matemáticos.

Diferencia la presión
Ejercicio 2
atmosférica de presión en 1 1
un fluido,
empleando desarrollos
matemáticos.

Define principios
Ejercicio 3
básicos de dinámica de
fluidos, caudal y ecuación 1 1
de
continuidad por medio de
problemas de aplicaciones
físico- matemático.

Ejercicio 4 Reconoce acertadamente los


cambios de estados y los 0,5
fluidos.
1

Interpreta la ecuación de la
0,5
densidad basado en la razón
de masa y volumen.

El control debe ser desarrollado en la plantilla establecida por IACC para la entrega de controles de la semana,
disponible para ser descargada desde la plataforma del curso junto a estas instrucciones.

Envíe el documento creado con su nombre y apellido (Nombre_Apellido_S3_Control).